Unterricht. Klaus-Peter Wolf / Bettina Göschl Leon und die wilden Ritter. Die Geschichte. Der Autor. Mit farbigen Illustrationen von Johannes Gerber

Transkript

1 Klaus-Peter Wolf / Bettina Göschl Leon und die wilden Ritter Mit farbigen Illustrationen von Johannes Gerber Taschenbuch, 96 Seiten, 4,95 [D] 2009 cbj, München ISBN smaterialien für Klasse 2 und 3 Erstellt von Birgit Gehring Die Geschichte Ein echter Ritter hat ein gutes Herz, das weiß Leon der Wildererjunge. Er möchte selbst einmal solch ein Ritter werden. Seinen Mut muss er unter Beweis stellen, als der böse Ritter Hans Leons Vater gefan- gen nimmt. Heimlich schleicht sich Leon zur großen Ritterburg und wagt eine gefährliche Befreiungsaktion. Zum Glück bekommt er unverhofft Hilfe von einem mutigen, selbstbewussten Mädchen. Der Autor Klaus-Peter Wolf, geboren 1954, lebt in Norden/Ostfriesland. Er schreibt Romane für Erwachsene, Jugendliche und Kinder und ist der Autor bekannter Serien wie»jenspeter und der Unsichtbare«und»Felix und die Kunst des Lügens«. Für den»tatort«und»polizeiruf 110«verfasste er Drehbücher, sein Fernsehspielfilm»Svens Geheimnis«wurde mehrfach ausgezeichnet. Mehr Informationen über den Autor unter Foto: privat

2 Bettina Göschl, geboren 1967, ist Schriftstellerin und Liedermacherin und veröffentlichte im Team mit Klaus-Peter Wolf bereits viele Kinderbücher. Für die Fernsehsendung»Siebenstein«schrieb sie Geschichten und Drehbücher, mit ihrer Gitarre trat sie im»tigerenten CLUB«und in der KI.KASendung»Musikboxx«auf. Bettina Göschl lebt in Norden/ Ostfriesland. Mehr Informationen über Bettina Göschl unter Foto: privat Die Autorin Das Buch als Klassenlektüre Zur Lektüre»«ist eine Abenteuergeschichte mit einem Personeninventar, wie Kinder es lieben: Da gibt es einen guten, mutigen jungen Helden, eine Kinder-Königin in Nöten und einen fiesen Oberschurken und seine Rittertruppe. Themen des Buches sind Freundschaft, Mut und Zusammenhalt im Kampf des Guten gegen das Böse. Am Ende siegt das Gute, die Gerechtigkeit wird wieder hergestellt. Mit Leon und der Sonnenkönigin Sabrina haben die Autoren zwei Helden geschaffen, die Identifikationspotenzial für Jungen wie für Mädchen bieten, denn beide sind selbstbewusst, klug und mutig. Der Inhalt des Buches ist für Kinder in der 2. und 3. Klasse gut nachzuvollziehen. Die Sprache ist anschaulich und kindgerecht, der Satzbau einfach. Das Buch ist in 10 Kapitel mit Kapitelüberschriften gegliedert, die sich als Leseportionen anbieten. Die Geschichte ist in großer Schrift gedruckt und reich illustriert: Auf jeder Doppelseite befinden sich große, meist halbseitige farbige Illustrationen. So bleibt die Textmenge pro Seite überschaubar, und das Buch eignet sich auch gut für Klassen mit leseschwächeren Kindern. Vorschläge für den Wie bei aller Arbeit mit Lektüren sollten sich Vorlesesequenzen der Lehrperson mit stillen Lesephasen abwechseln. Auch das Lesen in Gruppen mit einem starken Vorlesekind hat sich bewährt. Einführung der Klassenlektüre/1. Kapitel Overheadfolie mit Titelseite des Buches 1. Präsentation der Ritter am linken Bildrand (Titel und Rest der Illustration verdeckt): Freie Schüleräußerungen Impuls: Was fällt dir zu dem Wort Ritter ein?/ Welche Eigenschaften haben Ritter? Fixieren der Assoziationen auf Plakatkarton

3 2. Präsentation der ganzen Titelseite Assoziationen und Anstellen von Vermutungen 3. Verteilen des Buches an die Kinder 4. freie Beschäftigung mit dem Buch 5. anlesen des Buches, Kapitel 1, S. 5 10, Zeile auswertung der Textinformationen und Begriffsklärung»Wilderer«7. hausaufgabe: Schreiben eines Steckbriefes von Leon und Ritter Hans anhand Arbeitsblatt 1 2. Kapitel, S Stille Lektüre des Kapitels Klanggestaltendes Lesen mit verteilten Rollen In Vierergruppen ein»standbild«zur Buchszene S. 14/15 bauen und der Klasse präsentieren (Beim»Standbildbauen«übernimmt ein Kind die Rolle des»erbauers«, die drei anderen Kinder sind Anton, Leon bzw. Ritter Hans und handeln nach Anweisung. Das heißt, sie nehmen Körperhaltung und Gesichtsausdruck nach Wunsch des Erbauers ein und»frieren«sie ein. Das»Standbildbauen«ist eine Methode, die zur intensiven Auseinandersetzung mit der Gefühlswelt der Figuren und der Qualität ihrer Beziehung zueinander anregt. Im Standbild zur Buchszene S. 14/15 wird für das Publikum das Geflecht Überlegenheit-Unterlegenheit-Ohnmacht»sichtbar«, für die Schauspieler wird es am eigenen Leib»erlebbar«. Nachdem der Erbauer sein Standbild vorgestellt hat, haben die»standbilder«gelegenheit, ihre Gefühle und ihr Erleben zu äußern.) Arbeitsauftrag: Ist/verhält sich Ritter Hans so, wie wir es von einem Ritter angenommen haben? Überprüfen der auf Plakatkarton fixierten Annahmen (siehe oben»einführung der Klassenlektüre«, Punkt 1) 3. Kapitel, S Während oder nach der Lektüre des Kapitels Leons Weg in die Burg an geeignetem Bildmaterial nachvollziehen (geeignetes Bildmaterial vom Aufbau einer Burg ist in den Ritter-Bänden gängiger Kindersachbuchreihen zu finden) 4. Kapitel, S Lektüre, anschließend Arbeit am Text anhand Arbeitsblatt 2 (Fragestellung: Welches Bild hat Leon von der Sonnenkönigin welchen Eindruck macht die Sonnenkönigin auf dich?) 5. Kapitel, S Das Buchkapitel als Hörspiel umsetzen und auf Kassette aufnehmen (11 Sprechrollen, die anderen Kinder in der Klasse sind Aufnahmeleiter und zuständig für die Untermalung des Hörspiels mit den passenden Geräuschen Hufgeklapper, rollende Würfel, rasselnder Schlüsselbund, klirrende Schwerter, Kampfgeräusche, klappernde Rüstungen) 6. Kapitel, S Lautes Lesen im Klassenverband, im Anschluss szenisches Spiel zu S. 54, Zeile 20 S. 57: Die Sonnenkönigin lernt die Wilderer kennen 7. Kapitel, S Stille Lektüre Gesprächsanlass: Für die Sonnenkönigin ist das Leben im Wald ganz neu und ungewohnt Kreisgespräch: Situationen, in denen ich zum ersten Mal etwas ganz Neues/Fremdes - ausprobiert habe und wie das für mich war 8. Kapitel, S Lautes Lesen im Klassenverband, Arbeit am Text anhand Arbeitsblatt 3 (Lückentext) 9. Kapitel, S Stille Lektüre, anschließend klanggestaltendes Lesen mit verteilten Rollen 10. Kapitel, S Klanggestaltendes Lesen mit verteilten Rollen, anschließend ein Gedicht schreiben anhand Arbeitsblatt 4 Arbeitsblatt 5: Ein Würfelspiel Das Würfelspiel wird zu viert gespielt, benötigt werden 1 Würfel und pro Schüler 1 Spielfigur. Die Fragen für die Fragekarten sollen von den Schülern lektürebegleitend selbst entworfen werden und den Inhalt des Buches aufgreifen. Am besten geeignet ist die Quizfragenform mit Auswahlantwort A), B), C). Pro Buchkapitel überlegt sich jeder Schüler drei Fragen und schreibt diese nebst richtiger Antwort auf Karteikärtchen.

4 A r b e its b l at t 1 Leon, der Held der Wilderer Kapitel 1, Seite 5 11 Aufgabe Erstelle einen Steckbrief für Leon und einen für Ritter Hans. Leon Alter: Aussehen: So lebt er: Das kann er gut: Sonstiges: Ritter Hans Besondere Kennzeichen: Sein Ziel: Seine Vergangenheit: Sonstiges:

5 A r b e its b l at t 2 Sabrina, die Sonnenkönigin Kapitel 4, Seite Aufgabe 1 Leon ahnt nicht, dass die Sonnenkönigin Sabrina vor ihm steht. Was sagt Leon über die Königin? Schreibe es wortwörtlich in die Sprechblase. Schreibe mit eigenen Worten auf, warum Leon schlecht über die Königin denkt. Lies dazu noch einmal die Seiten 8 und 9! Aufgabe 2 Ist Sabrina wirklich ein so schlechter Mensch? Überlege, wie sie sich auf der Burg gegenüber Leon verhält. Schreibe auf, wie du über Sabrina denkst. Begründe deine Meinung.

6 A r b e its b l at t 3 Bei den wilden Rittern Kapitel 8, Seite Aufgabe Fülle die Lücken aus. Die Lösungswörter stehen unten im Bild. Welches Wort bleibt übrig? Bei den Wilderern nennt sich Sabrina. Im Wildererdorf gibt es keine mit wie in der Burg, und Sabrina schläft in einem auf einer. Im Morgengrauen geht sie zum ersten Mal zur. Leon zeigt ihr, wie man mit dem schießt, aber Sabrina trifft nicht. Später am Fluss jagt sie mit einem dünnen. Im Wasser schwimmen. Sabrina fängt eine.»was für ein Riesending!«, Leon. Mit Fischen kehren die beiden ins Dorf zurück. Die anderen Jäger haben einen erlegt. Sabrina ist vor Hunger ganz. Auf einmal versteht sie, warum die Jagd für die Dorfbewohner ist. Und als Sabrina endlich in ihren ersten selbst gefangenen, selbst zubereiteten Fisch beißt, fühlt sie sich. Dieses Wort bleibt übrig:

7 A r b e its b l at t 4 Die neuen Ritter der Königin Kapitel 10, Seite Aufgabe Schreibe ein Gedicht für Leon, Sabrina oder die wilden Ritter. Du kannst entweder ein Elfchen oder ein Akrostichon schreiben. Ein Gedicht für

8 A r b e its b l at t 5