Kindertagesstätte KiTa Nils Holgersson Konzeption Hort

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1 Kindertagesstätte KiTa Nils Hlgerssn Knzeptin Hrt Inhaltsverzeichnis 1. Leitbild 1.1. Wrauf Sie sich bei uns verlassen können 3 2. Pädaggische Ziele / Pädaggische Arbeit 2.1. Unser Auftrag Was bieten wir den Kindern an? Unsere Hrtarbeit Feste und Feiern Zusammenarbeit mit dem Kindergarten Partizipatin /Beteiligung und Rechte der Kinder Beschwerdemanagement Möglichkeiten zum Umgang mit Beschwerden Möglichkeiten für Anregungen u. Beschwerden für Eltern sind Möglichkeiten für Anregungen und Beschwerden für Kinder sind 8 3. Räumlichkeiten 3.1. Gruppenräume und Funktinsräume Außenanlage 9 4. Tagesablauf 4.1. Beispiele für einen Tagesablauf während der Schulzeit Hausaufgaben Feriengestaltung Beispiel für einen Tagesablauf während der Ferienzeit Beispiel für ein Ferienprjekt Elternzusammenarbeit 5.1. Ziele für die Elternarbeit Methden der Elternzusammenarbeit Elternbereit Öffentlichkeitsarbeit 12 Knzeptin Hrt Nils Hlgerssn 1 Stand: September 2014

2 Kindertagesstätte KiTa Nils Hlgerssn Knzeptin Hrt 7. Unser Teamselbstverständnis Zu den Aufgaben unserer ErzieherInnen zählen Qualitätsentwicklung Rahmenbedingungen 9.1. Träger und Anschrift Anschrift der Einrichtung Öffnungszeiten Ferienzeiten und Frtbildungszeiten Kapazitäten 15 Knzeptin Hrt Nils Hlgerssn 2 Stand: September 2014

3 Kindertagesstätte KiTa Nils Hlgerssn Knzeptin Hrt 1. Leitbild 1.1. Wrauf die Kinder sich bei uns verlassen können Im Fkus unserer Arbeit steht für uns das Kind mit seinen Bedürfnissen, Wünschen und Befindlichkeiten. In unserer ffenen Hrtarbeit können die Kinder ihre Bedürfnisse verwirklichen und dürfen trtzdem erfahren, dass es feste Bezugspersnen für sie gibt. Die Kinder finden bei uns einen Erfahrungs- uns Lebensraum der Ihnen ermöglicht Flgendes zu erfahren der zu festigen: sich frei und verantwrtungsbewusst im Hrtbereich zu bewegen vielfältige Tätigkeitsangebte zu nutzen eigenverantwrtlich tätig zu werden gefördert und gefrdert zu werden mit Spaß und Ausdauer zu spielen Knflikte zu lösen Schwierigkeiten erkennen und auszudrücken Sich seine Spielgefährten selbst zu suchen In Ruhe gelassen zu werden Teamgeist zu entwickeln und Teamarbeit zu erleben ganzheitlich integriert zu werden vn den Ressurcen der Erzieher zu prfitieren Die uns anvertrauten Kinder und ihre Lebensumstände stehen im Mittelpunkt unserer täglichen Arbeit. Ihre Lebenswirklichkeiten sind Ausgangspunkt unseres pädaggischen Handelns. Wir sind ein Haus, in dem die Kinder sich sicher, gebrgen, körperlich und seelisch whlfühlen, damit sie sich der Welt zuwenden und diese altersgemäß erleben und erkunden können. Wir begegnen den Kindern auf Augenhöhe, damit wir mit Augen, Ohren und Mund in Kmmunikatin treten können. Wir wllen den Blick der Kinder teilen, um zu verstehen, w ihre Interessen liegen und was sie gerade bewegt. Wichtig ist uns, die Eltern in unsere tägliche Arbeit, s gut wie möglich mit einzubeziehen. Um den Kindern erweiterte Erlebnishriznte im Umfeld zu erschließen, gehen wir über die Grenzen des Hrtes hinaus, das bedeutet für uns, das wir das familiäre Lebensumfeld jedes Kindes wahrnehmen und sich jedes Kind in seinem Entwicklungstemp entwickeln darf. Knzeptin Hrt Nils Hlgerssn 3 Stand: September 2014

4 Kindertagesstätte KiTa Nils Hlgerssn Knzeptin Hrt 2. Pädaggische Ziele / Pädaggische Arbeit 2.1. Unser Auftrag Bildung vn Anfang an" s heißt das Mtt des neuen Bildungs- und Erziehungsplanes für Kinder vn 0 bis 10 Jahren. Damit ist es dem Land Hessen als erstem Bundesland gelungen, einen Plan zu knzipieren, der institutinsübergreifend die gesamte kindliche Entwicklung vm ersten bis zum zehnten Lebensjahr in den Blick nimmt. Um den Bildungs- und Erziehungsplan umzusetzen, ist eine enge Verzahnung vn vrschulischer und schulischer Bildung Vraussetzung. Die bestmögliche individuelle Förderung aller Kinder sll angestrebt und gewährleistet werden. Das grundlegende Ziel ist es, Kinder s früh wie möglich, individueller und intensiver, als bisher üblich zu fördern. Der Bildungsund Erziehungsplan geht vn dem kmpetenten Kind" aus, dessen Stärken besnders gefördert und dessen Schwächen abgebaut werden sllen. Der Bildungs- und Erziehungsplan wird als ein tragfähiges Fundament dargestellt, um die Bildungs- und Erziehungschancen aller Kinder in Hessen nachhaltig zu verbessern Was bieten wir den Kindern an? Die Kinder erwartet bei uns ein Ort des Schutzes und der Gebrgenheit. Wir sind eine familienunterstützende und familienergänzende Einrichtung. Unser Auftrag ist die Betreuung und Erziehung vn Kindern ab dem 6. Lebensjahr bis zur Vllendung ihrer Grundschulzeit. Wir fördern die Entwicklung des Kindes zu einer eigenverantwrtlichen und gemeinschaftsfähigen Persn. Hilfreich und rientierend ist für uns hierbei der Hessische Bildungs- und Erziehungsplan für Kinder vn 0 bis 10 Jahren. Seine Grundsätze und Prinzipien nehmen wir mit als Grundlage unserer Pädaggischen Arbeit. Das Bild vm Kind Verständnis vn Bildung Bildung als lebenslanger Przess Hher Stellwert der frühen Bildung Stärkung vn Kmpetenzen als Leitziel vn Bildung Verhältnis vn Bildung zu Bindung und Entwicklung Lernen im Kindesalter Verhältnis vn Spielen und Lernen Umgang mit individuellen Unterschieden und szikultureller Vielfalt Prinzip der Entwicklungsangemessenheit Demkratieprinzip Zeitgemäße Hrtpädaggik erfrdert vn uns, auf die gegenwärtigen Bedürfnisse der Kinder einzugehen und sie auf die zukünftigen Anfrderungen vrzubereiten. Knzeptin Hrt Nils Hlgerssn 4 Stand: September 2014

5 Kindertagesstätte KiTa Nils Hlgerssn Knzeptin Hrt Eine Förderung der schulischen Entwicklung der Kinder unter Berücksichtigung ihrer individuellen Fähigkeiten ist genaus wichtig, wie die Erweiterung ihrer Selbstständigkeit, ihrer Handlungskmpetenz und ihrer knstruktiven Prblemlösung. Im Bereich der Spiel- und Freizeitangebte können besnders diese Kmpetenzen der Kinder ptimal gefördert werden. Durch die zunehmende selbstständige Aktivität im Tagesablauf haben die Kinder die Möglichkeit ihre Umwelt kreativ und knstruktiv zu gestalten. Unsere Grundannahme: Kinder können sich nur selbst bilden. ist eine wichtige Vraussetzung in der Umsetzung dieser Ziele. Kinder sind Akteure und Knstrukteure. Sie werden vn uns unterstützt und begleitet mit Angebten, Materialien und Räumlichkeiten, verbunden mit Wertschätzung, Geduld, Gebrgenheit, Ausdauer und Zuneigung. Der hessische Bildungs- und Erziehungsplan nimmt die Hrtarbeit in eine neue Pflicht und erfrdert im Interesse der Kinder ein Umdenken in unserer pädaggischen Arbeit. Der Hrt hat in erster Linie die Aufgabe, für und vr allem mit den Kindern Freizeit zu gestalten. Ruhe und Entspannungsphasen sind nach dem anstrengenden Lernen in der Schule zu ermöglichen Unsere Hrtarbeit Mit Beginn des Schulhalbjahres 2013/2014 arbeiten wir in Kperatin mit der Fridtjf Nansen Schule, die auf das Knzept der ffenen Ganztagsschule seit dem umgestellt hat, für eine ffene Arbeit entschieden. Diese ffene Arbeit bietet gute Ansatzpunkte für die Umsetzung der Ziele des Hessischen Erziehung und Bildungsplanes. Diese pädaggische Arbeitsweise macht die Zeit mit den Kindern lebendiger und transparenter. Offene Arbeit bedeutet sich zu öffnen. Die Vraussetzung hierfür ist die Bereitschaft jedes Teammitgliedes und ein völliges Umdenken in Organisatin und Durchführung. Für uns als Team ist es wichtig, das diese ffene Arbeit keine kmplette Auflösung der Gruppenstrukturen verlangt. Offene Arbeit ist vielseitig, s dass sich Öffnung und Feste Hrtgruppe sehr gut vereinen lassen. Trtz der vielfältigen Beschäftigung, findet unsere Arbeit in einem überschaubaren Rahmen statt. Durch die tägliche, ab 15 Uhr, stattfindende Arbeit in den Festen Hrtgruppen, die uns sehr wichtig ist, bleibt ein beständiger Kntakt zwischen den Kindern und den ErzieherInnen beständig. Knzeptin Hrt Nils Hlgerssn 5 Stand: September 2014

6 Kindertagesstätte KiTa Nils Hlgerssn Knzeptin Hrt Feste und Feiern Für Kinder sind Feste wichtige Orientierungspunkte innerhalb eines Jahres. Feste nehmen bei uns einen grßen Stellenwert ein. Wir bereiten unsere Feste mit den Kindern gemeinsam vr, z.b. durch Gespräche, Geschichten, Lieder, Bastelarbeiten und Schmücken der Räumlichkeiten. Karneval Ostern Abschiedsfeier der 4. Klässler Niklausfeier Adventsnachmittage Geburtstage Smmerfest Zusammenarbeit mit dem Kindergarten Im Rahmen des Übergangsverfahrens vm Kindergarten zur Grundschule und smit in den Hrt, wird mit ErzieherInnen, Eltern und Kindern auf verschiedenen Ebenen zusammengearbeitet. Das Ziel eines möglichst schnenden Wechsels in die Schule / Hrt wird durch Elternabende, Hspitatinen auch Kennlerntage angestrebt. Die Freude der Kinder auf die Schule und an der Schule zu erhalten bzw. zu wecken ist dabei die eine Seite, auf der anderen Seite geht es aber auch immer mehr darum, dass die Schule, der Hrt, die Kinder kennenlernt um Lernfreude und Lernerflge vn Anfang an zu sichern. Die zukünftigen Hrtkinder haben die Möglichkeit, die musikalische Früh-erziehung, die Vrlesestunde und an weiteren Freizeitangebten vm Hrt teilzunehmen. Hierbei geht es um einen ersten Kntakt zwischen Kindern und ErzieherInnen, swie um ein Kennenlernen der neuen Lernumgebung Partizipatin der Kinder / Beteiligung und Rechte der Kinder Partizipatin verstehen wir als ein Grundprinzip der Kinderrechte und ist ein zentraler Bestandteil unsrer pädaggischen Arbeit. Beteiligung heißt Kindern mit ihren Anliegen ernst nehmen, Gestaltungsspielräume zu ermöglichen und ihre Handlungs- und Entscheidungskmpetenzen zu stärken. Darüber hinaus ermöglichen wir den Kindern die Mitsprache, Mitwirkung und Mitbestimmung und nehmen ihre Vrschläge und Anregungen zur Veränderung ernst. Knzeptin Hrt Nils Hlgerssn 6 Stand: September 2014

7 Kindertagesstätte KiTa Nils Hlgerssn Knzeptin Hrt 2.5. Beschwerdemanagement Eine Beschwerde ist die persönliche (mündliche der schriftliche) kritische Äußerung eines betrffenen Kindes der seiner Eltern, die insbesndere das Verhalten der Fachkräfte bzw. der Kinder, das Leben in der Einrichtung der Entscheidungen des Leistungsträgers betreffen. Wir freuen uns auf Ideen und Anregungen und Beschwerden! Eine Beschwerde bedeutet für uns: die Chance die Qualität der pädaggischen Arbeit kntinuierlich zu verbessern einen Weg, das Whl der Kinder zu sichern und ihre Wünsche zu berücksichtigen knstruktiv mit Fehlern umzugehen Möglichkeiten zum Umgang mit Beschwerden Unsere pädaggischen Mitarbeiterinnen der Hrteinrichtung nehmen persönlich die Verantwrtung für die Beschwerden der Kinder und Eltern wahr. Die Anregungen und Beschwerden werden schriftlich in einem Beschwerdeprtkll laut unseres Qualitätsmanagements aufgenmmen und werden zeitnah bearbeitet. Besteht eine Gesundheitsgefährdung der ist die Versrgung der Kinder beeinträchtigt, besteht sfrtiger Handlungsbedarf. Gemeinsam mit dem pädaggischen Team wird die Ursache ermittelt und Lösungsmöglichkeiten werden entwickelt. Die Eltern werden zu einem Gespräch eingeladen und es wird gemeinsam versucht werden die Lösungsvrschläge zu berücksichtigen. Wenn wir innerhalb vn vier Wchen die Anregungen und Beschwerden nicht abschließend bearbeiten können, erhalten die Eltern vn uns eine mündliche Zwischeninfrmatin. Nach ab-schließender Bearbeitung infrmieren wir die Eltern mündlich und wenn der Wunsch besteht, auch gerne in schriftlicher Frm. In den pädaggischen Dienstbesprechungen reflektieren und werten die pädaggischen Fachkräfte die Krrekturmaßnahmen und deren Umsetzung aus Möglichkeiten für Anregungen und Beschwerden für Eltern sind Elterngespräche Elternbeirat Kita Leitung Elternabende Gespräche mit dem pädaggischen Team Kntakt mit dem Träger / der Geschäftsleitung Knzeptin Hrt Nils Hlgerssn 7 Stand: September 2014

8 Kindertagesstätte KiTa Nils Hlgerssn Knzeptin Hrt Möglichkeiten für Anregungen und Beschwerden für Kinder sind Kinderknferenz / Inselabschlussrunde Gruppengespräche mit beteiligten Kindern besndere Bedeutung erhalten in diesem Zusammenhang die Wahrnehmungen und die Beachtung der emtinalen Äußerungen der Hrtkinder 3. Räumlichkeiten 3.1. Gruppenräume und Funktinsräume Die 4 Gruppenräume sind für die Kinder Räume der Phantasie, des Spielens, des Bauens, des Träumens aber auch Werkstatt für kreatives Schaffen der Spielerisches Lernens. Die grßen und hellen Räume sind freundlich und sinnvll gestaltet, entsprechend den Bedürfnissen der Kinder im Alter vn 6-11 Jahren. Weiterhin bieten wir flgende Funktinsräume an: Werkraum Biblithek Küche PC Raum Inselraum Für sprtliche Aktivitäten wird die angrenzende Turnhalle der Fridtjf Nansen Schule genutzt Außenanlagen Direkt angrenzend an unseren Hrtbereich befindet sich das grße, vielfältige angelegte Schulgelände, welches für Spiel und Sprt genutzt wird. Das Schulgelände ist durch Zäune und Bepflanzung vr dem Straßenverkehr geschützt. Das angrenzende, in unmittelbarer Nähe liegende Naturschutzgebiet Dönche wird für Ausflüge genutzt. Knzeptin Hrt Nils Hlgerssn 8 Stand: September 2014

9 Kindertagesstätte KiTa Nils Hlgerssn Knzeptin Hrt 4. Tagesablauf 4.1. Beispiel für einen Tagesablauf während der Schulzeit Uhrzeit Tätigkeit Ankmmen, individuelle Begrüßung, An- und Abmeldung in der Insel, freie Angebte in der Insel, Nutzung der Funktinsräume, Prirität liegt auf der Erledigung der Hausaufgaben und auf der Einnahme vn dem Mittagessens AG Angebte vn der Schule, freie Angebte in der Insel Abschlussrunde in der Insel Feste Gruppenarbeit im Hrt 4.2. Hausaufgaben Hausaufgaben sind fester Bestandteil der Nachmittagsbetreuung, aber keine einnehmende der ausschließliche Hrtarbeit. Der hessische Bildungs- und Erziehungsplan nimmt die Hrtarbeit in eine neue Pflicht und erfrdert im Interesse der Kinder ein Umdenken in unserer pädaggischen Arbeit. Der Hrt hat in erster Linie die Aufgabe, für und vr allem mit den Kindern Freizeit zu gestalten. Ruhe und Entspannungsphasen sind nach dem anstrengenden Lernen in der Schule zu ermöglichen. Die Kinder haben die Möglichkeit, ihre Hausaufgaben in der Zeit vn Uhr bis Uhr in den vrgesehenen Lernräumen in der Fritjf Nansen Schule, unter der Hilfestellung vn Lehrern, studentischen Hilfskräften, Ehrenamtlichen Mitarbeitern und Erziehern zu erledigen. Die Kinder wählen den Zeitpunkt zur Erledigung ihrer Hausaufgaben selber aus. Es findet keine Kntrlle durch die ErzieherInnen statt. 4.3.Feriengestaltung Die Feriengestaltung unseres Hrtes nimmt einen hhen Stellenwert ein und hat sich zu einem wichtigen Bestandteil unserer inhaltlichen, pädaggischen Arbeit entwickelt. In den Ferienzeiten findet unsere wirkliche Vrstellung vn Beziehungsarbeit statt, mit dem Ziel der Prjektarbeit und der Präventinsarbeit. Bei der Erarbeitung der Ferienpläne haben die Ideen und Vrschläge der Kinder einen hhen Stellenwert und werden mit in die Planung integriert. Die Kinder erleben in dieser schulfreien Zeit einen Ausgleich zum ft anstrengenden Schulalltag. Die Ferientage beginnen mit einem gemeinsamen Frühstück, smit beginnt der Start in den Tag in einer ruhigen und aus-geglichenen Atmsphä- Knzeptin Hrt Nils Hlgerssn 9 Stand: September 2014

10 Kindertagesstätte KiTa Nils Hlgerssn Knzeptin Hrt re. Gemeinsame Aktinen innerhalb der Einrichtung der auch außerhalb der gewhnten räumlichen Gegebenheiten gestalten unser Ferienprgramm. Ein breites Spektrum an Möglichkeiten bietet den Kindern sich mit der Natur, Kunst und Kultur, swie sprtlichen Aktivitäten auseinander zu setzen. Insbesndere haben die Kinder die Möglichkeit, durch gruppenübergreifende Angebte ihre szialen Kmpetenzen weiter zu entwickeln und sich mit ihrer Umwelt aktiv auseinander zu setzen Beispiel für einen Tagesablauf während der Ferienzeit Mntag Dienstag Mittwch Dnnerstag Freitag Freispiel Freispiel Freispiel Freispiel Freispiel Gemeinsames Gemeinsames Gemeinsames Gemeinsames Gemeinsames Frühstück Frühstück Frühstück Frühstück Frühstück : Prjektarbeit Prjektarbeit Prjektarbeit Prjektarbeit Prjektarbeit Mittagessen Mittagessen Mittagessen Mittagessen Mittagessen Prjektarbeit Prjektarbeit Prjektarbeit Prjektarbeit Prjektarbeit 4.5. Beispiel für ein Ferienprjekt Thema: Wikinger, Piraten, Seefahrer 1. Wche 2. Wche 3. Wche -Einführung in das Thema -Einführung in das Thema - Waldschule Mntag Wikinger -Bilder zum Thema gestal- Piraten - Augenklappen basteln - Einführung in das Thema Seefahrer ten - gemeinsames Liedersingen -Wikingerhelme aus Papp- -Piratenkpftücher mit Kar- - Waldschule Dienstag maschee gestalten tffeldruck herstellen und gestalten - Waldausflug - sammeln vn Materialien - Flöße bauen Knzeptin Hrt Nils Hlgerssn 10 Stand: September 2014

11 Kindertagesstätte KiTa Nils Hlgerssn Knzeptin Hrt -Wikingerhelme gestalten - Ausflug zum Wasserspiel- - Waldschule Mittwch - Film: Wiki und die platz in die Aue - Ausflug zur Prinzenquelle starken Männer - Spielen am Bach -Ausflug in die Dönche - Schatzsuche - Waldschule Dnnerstag - Spiele rund um die Waldschule -Wasserspiele auf dem - gemeinsames Aufräumen - Waldschule Freitag Schulhf und Neugestaltung der Grup- - Freispiel penräume 5. Elternzusammenarbeit 5.1. Ziele der Elternzusammenarbeit Die Eltern werden regelmäßig über den Entwicklungsstand ihres Kindes infrmiert. Für uns als pädaggisches Team ist eine partnerschaftliche Zusammenarbeit mit den Eltern wichtig Methden der Elternzusammenarbeit Wir verstehen Elternarbeit im Sinne einer Erziehungspartnerschaft. Um eine vertrauensvlle und partnerschaftliche Basis zu schaffen, bieten wir ein umfangreiches und bedarfsrientiertes Angebt für die Eltern an. Elterngespräche tragen dazu bei, dass der Dialg zwischen ErzieherInnen und Eltern aufrecht gehalten wird und sichern die gemeinsame Zusammenarbeit zum Whle des Kindes. Weiterhin zählen wir dazu: Infrmatinsgespräche für neue Eltern Aufnahmegespräche / Eingewöhnungsgespräche für Erst- und Vrklässler Entwicklungsgespräche Tür- und Angelgespräche Elternabende Wir unterstützen die Eltern familienergänzend in der Erziehung und Betreuung ihres Kindes durch Austausch vn Infrmatinen, Bebachtungen und Erfahrungen mit ihrem Kind. Durch Infrmatinen und Gesprächsmöglichkeiten, Aushänge, Bilddkumentatinen und Elternbriefe werden die Eltern regelmäßig über das allgemeine Geschehen im Hrtbereich infrmiert. Knzeptin Hrt Nils Hlgerssn 11 Stand: September 2014

12 Kindertagesstätte KiTa Nils Hlgerssn Knzeptin Hrt 5.3. Elternbeirat Der Elternbeirat hat die Aufgabe, die Erziehungsarbeit im Hrt zu unterstützen und die Zusammenarbeit zwischen Hrt, Schule und Elternhaus zu fördern. Der Elternbeirat arbeitet mit den pädaggischen Fachkräften der Einrichtung zusammen. Der Träger swie die ErzieherInnen des Hrtes infrmieren den Elternbeirat über alle wesentlichen Fragen der Bildung und Erziehung im Hrt, insbesndere sweit sie das pädaggische Arbeiten und die Organisatin betreffen. Der Elternbeirat, muss nach dem Hessischen Kindertagesstätten gesetztes spätestens 6 Wchen nach Beginn des neuen Schuljahres gewählt werden. 6. Öffentlichkeitsarbeit Thema unserer Öffentlichkeitsarbeit sind die Belange vn Kindern und Familien. Dafür nutzen wir Kntakte zu Verantwrtlichen und Entscheidungsträgern der Fridtjf Nansen- Schule, der Stadt Kassel und zur örtlichen Presse. Öffentliche Intuitinen in unserem unmittelbaren Umfeld werden gerne vn uns zu verschiedenen Aktivitäten genutzt. Unsere Einrichtung ist über die Hmepage der AKGG GmbH ( präsent. Drt sind alle Infrmatinen zu unserer Kindertageseinrichtung zu finden. 7. Teamselbstverständnis Die ErzieherInnen unseres Hrtes bilden ein kmpetentes und mtiviertes Team. Durch ihre jeweilige Individualität ergänzt sich das Team und die gemeinsame Arbeit wird bereichernd gestaltet. Offenheit, Ehrlichkeit und gegenseitiges Vertrauen im Rahmen der Teamarbeit sind ein wichtiger Bestandteil im Tagesgeschehen. Den Eltern wird stets freundlich und kperativ begegnet und die Grundhaltung gegenüber den Kindern ist geprägt vn Akzeptanz, Tleranz und Wertschätzung. Ein gemeinsames Interesse an der Erfüllung der gesteckten Ziele lässt für die Eltern und die Kinder eine vertrauensvlle Atmsphäre entstehen. Die regelmäßige Überprüfung der pädaggischen Arbeit ist ein wesentlicher, wichtiger Bestandteil der gemeinsamen Teamarbeit. Die regelmäßige Teilnahme an Frt- und Weiterbildungen dient zur Aktualisierung und Reflektin beruflichen Handelns. Das pädaggische Team verfügt neben Fachkenntnissen über langjährige Erfahrungen. Knzeptin Hrt Nils Hlgerssn 12 Stand: September 2014

13 Kindertagesstätte KiTa Nils Hlgerssn Knzeptin Hrt 7.1. Zu den Aufgaben unserer ErzieherInnen zählen Qualitätsentwicklung Umsetzung des Hessischen Bildungs- und Erziehungsplan Umsetzung unserer Knzeptin Bildung, Betreuung und Erziehung der Kinder Pädaggische Führung der Freizeitangebte Vrbereitung vn Festen, Feiern und Ferien Regelmäßige Teamsitzungen Stetiger Erfahrungsaustausch innerhalb des pädaggischen Teams Unsere ErzieherInnen kennen die ntwendigen gesetzlichen Grundlagen, sehen sich als Gestalter, Vrbild, Begleiter, Helfer, Ansprechpartner, Aufsichtspersn, Tröster und als Menschen mit Herz und Verstand für die uns anvertrauten Kinder. 8. Qualitätsentwicklung Um die Qualität unserer pädaggischen Arbeit zu erhalten, ist vn uns eine regelmäßige Überprüfung und Weiterentwicklung des Knzeptes ntwendig. In der kritischen Reflexin unserer Arbeit setzen wir uns mit unterschiedlichen Qualitätskriterien auseinander. Unser Verständnis vn Bildung und Erziehung, Bedeutung vn Strukturen und Kmmunikatinsfrmen, Raumgestaltung, Zusammenarbeit mit der Schule der Öffentlichkeit wird vn uns regelmäßig diskutiert, überdacht und/der neu frmuliert. 9. Rahmenbedingungen 9.1. Träger und Anschrift Der Träger der Kindertagesstätte Nils Hlgerssn ist der AKGG (Arbeitskreis Gemeindenahe Gesundheitsversrgung GmbH). Arbeitskreis Gemeindenahe Gesundheitsversrgung - AKGG GmbH Weißenburgstraße Kassel Tel / Fax / Knzeptin Hrt Nils Hlgerssn 13 Stand: September 2014

14 9.2. Anschrift der Einrichtung Kindertagesstätte Nils Hlgerssn / Hrt Schwarzwaldweg 1A Kassel Tel / Fax / Kindertagesstätte KiTa Nils Hlgerssn Knzeptin Hrt 9.3. Öffnungszeiten Unser Hrt ist Mntag bis Freitag vn Uhr Uhr geöffnet. In den Ferien hat unser Hrt vn 8.00 Uhr geöffnet Ferienzeiten und Frtbildungszeiten Unsere Ferienschließzeiten umfassen 4 Wchen im Jahr, die sich wie flgt aufteilen: Smmerferien Weihnachtsferien - 3 Wchen - 1 Wche 5 Frtbildungstage verteilt über das Schuljahr stehen dem Fachkräftepersnal zur Frtbildungszwecken zur Verfügung. In dieser Zeit ist die Einrichtung ebenfalls geschlssen Kapazitäten In der Zeit vn Uhr Uhr werden 160 Ganztagsschulkinder in den Räumlichkeiten des Hrtes und in den Funktinsräumen betreut. Ab Uhr werden in den Räumlichkeiten unseres Hrtes in vier Gruppen bis zu 100 Kinder betreut. Knzeptin Hrt Nils Hlgerssn 14 Stand: September 2014