A Besondere Lernleistung (Schriftliche Hausarbeit) als 5. Prüfungskomponente

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1 Handreichung zur fünften Prüfungskmpnente August 2015 Infrmatinen für die Schülerinnen und Schüler der gymnasialen Oberstufe zur 5. Prüfungskmpnente im Abitur Die 5. Prüfungskmpnente besteht entweder aus einer besnderen Lernleistung (einer schriftlichen Hausarbeit mit zugehörigem Kllquium) vgl. Kapitel A der einer zusätzlichen mündlichen Prüfung in Frm eines Kllquiums (einer Präsentatinsprüfung mit schriftlichem Anteil) vgl. Kapitel B. A Besndere Lernleistung (Schriftliche Hausarbeit) als 5. Prüfungskmpnente Die flgenden Aspekte sind zu berücksichtigen: 1. Die Besndere Lernleistung, im Flgenden schriftliche Hausarbeit genannt, kann in jedem Fach erbracht werden, das als Prüfungsfach zugelassen ist. Falls am Ende des 1. Semesters keine Wettbewerbsleistung beantragt wurde, muss die Hausarbeit einem Fach ( Referenzfach ) zugerdnet werden, das 4 Semester besucht wird. Die Hausarbeit kann als auch im Leistungskursfach der im 3. und 4. Prüfungsfach geschrieben werden. Ausgeschlssen sind nur die Fächer Sprt und Darstellendes Spiel. 2. Wesentliche Bedingung ist die Frmulierung einer fachübergreifenden Themenstellung, wbei der fachübergreifende Aspekt klar einem weiteren Schulfach zugerdnet werden muss ( Bezugsfach ). Des Weiteren muss die Hausarbeit einen wissenschaftsprpädeutischen Charakter aufweisen. Das bedeutet, dass die Vrgehensweise daran angelehnt werden muss, wie sie in der Wissenschaft üblich sind. 3. Die Bearbeitungszeit für die schriftliche Hausarbeit beträgt ca. ein halbes Jahr, wbei der Hauptteil der Arbeit im zweiten Semester zu leisten ist. Die jeweils vn der Schule festgelegten Termine bezüglich der Antragstellung und der Abgabefrist müssen unbedingt eingehalten werden; es sind Ausschlussfristen: Sie können nicht verlängert werden! 4. Es müssen mehrere Quellen verwendet werden. Eine reine, unkritische Wiedergabe vn Texten ist nicht ausreichend. Das Material muss entsprechend der Aufgabenstellung sinnvll verwendet und nach Möglichkeit auch bewertet werden. Wichtig bei der Quellenauswahl ist, dass diese auch wissenschaftlichen Kriterien genügen. Private Internetadressen, aber auch zum Beispiel Wikipedia, sind hier äußerst kritisch zu hinterfragen und reichen alleine keinesfalls aus! Es ist unbedingt darauf zu achten, dass alle verwendeten Quellen (insbesndere auch Internetadressen!) angegeben werden. Wörtliche Textübernahmen müssen klar als Zitate gekennzeichnet werden. Über Fußnten muss verdeutlicht werden, aus welchen Quellen inhaltliche Übernahmen (Daten, Kernthesen, Bewertungen usw.) stammen. 5. Die Ausarbeitung sll bezgen auf den reinen Textteil (Einleitung, Hauptteil, Gliederung) ca. 20 Seiten umfassen, wbei integrierte Abbildungen abgezgen werden. Zu Ausnahmen vgl. 10). 6. Die Arbeit ist in Maschinenschrift in Schriftgröße 12, Abstand 1,5-zeilig (Orientierungswerte: ca. 90 Zeichen pr Zeile, ca. 30 Zeilen pr Seite) zu verfassen und ist in gehefteter der gebundener Frm (dreifach) und in digitaler Frm (z. B. CD) bei den pädaggischen Krdinatren abzugeben. 7. Die Arbeit muss flgende Teile enthalten: Titelblatt mit Themenangabe und Verfasser, Kursbezeichnung des Referenzfaches, Name der betreuenden Lehrkraft und Bezugsfach Inhaltsverzeichnis / Gliederung Textteil (eventuell) Materialanhang Kurzdkumentatin des Arbeitsweges 1

2 Handreichung zur fünften Prüfungskmpnente August 2015 Literaturliste / Quellenverzeichnis (mit verwendeten Internetadressen) Die flgende, rechtlich verbindliche Erklärung, dass die Arbeit selbstständig verfasst wurde, muss handschriftlich und mit Unterschrift und Datum versehen am Ende der Arbeit stehen: Hiermit erkläre ich, dass ich die Arbeit mit dem Titel... selbstständig verfasst und keine anderen als die angegebenen Hilfsmittel benutzt habe. 8. Um eine kntinuierliche Betreuung der Arbeit sicherzustellen, müssen in Absprache mit der betreuenden Lehrkraft zeitgleich mit der Genehmigung des Themas und der Einreichung des Arbeitsplanes auch drei Beratungstermine verbindlich festgesetzt werden. Im Verlauf dieser Gespräche sll die Einhaltung des eingereichten Arbeitsplanes sichergestellt werden. Grundlage und inhaltlicher Schwerpunkt dieser Beratungen sind beim Termin 1: der Entwurf einer detaillierten Gliederung, beim Termin 2: Abschluss der Recherchen und Festlegung der endgültigen Gliederung beim Termin 3: die Entwurfsfassung der Arbeit. Der Prüfling ist verpflichtet, zu diesen Terminen zusätzlich kurze Darstellungen (schriftlich der mündlich je nach Absprache mit der Lehrkraft) zum Frtgang der weiteren Arbeit abzuliefern. 9. Zeitlicher Ablauf: Bis spätestens erhält der Fachlehrer einen Themenvrschlag (mit Expsé) vn dem Schüler/der Schülerin, welcher geplante Schwerpunkte, Fragestellungen, Methden, Materialien und den Entwurf des Arbeitsplanes enthält. Bis spätestens stellt der Schüler/die Schülerin über den Fachlehrer/die Fachlehrerin einen genehmigungsfähigen Antrag auf dem Frmular der Schule an die jeweilige Fachleitung und dann an den Pädaggischen Krdinatr. Dieser Antrag auf der Grundlage des Themenvrschlages enthält die flgenden Angaben: Thema Referenzfach und Kurs mit dem Namen der prüfenden Lehrkraft Bezugsfach mit einem inhaltlichen Verweis auf fachübergreifende Aspekte Gliederungsentwurf mit zentralen Fragestellungen (Anhang) erste Literatur- und Quellenhinweise (Anhang) Arbeitsplan (Anhang) Bis erflgt die endgültige Genehmigung des Themas durch den Schulleiter. Kriterien sind insbesndere Angemessenheit und Realisierbarkeit. Bis spätestens Freitag, , muss die Arbeit bei den pädaggischen Krdinatren abgegeben werden. 10. Fachspezifische Besnderheiten: In Physik, Chemie und Bilgie sind experimentelle Aspekte in der Regel Bestandteil des Themas. Das Thema sll sich durch anwendungsrientierte Bezüge auszeichnen. Arbeiten in mdernen Fremdsprachen als Referenzfach werden in dieser Sprache verfasst und umfassen mindestens 15 Seiten. Das Kllquium findet in der Fremdsprache statt. In Kunst und Musik kann die schriftliche Darstellung teilweise durch andere Frmen der Darlegung (Ergebnisse eines künstlerischen Prjektes und Dkumentatin dessen Entstehens) ersetzt werden; dabei darf der Textanteil der Ausarbeitung jedch nicht unter 50% sinken. 11. Die Bewertungskriterien bei den schriftlichen Arbeiten berücksichtigen alle drei Anfrderungsbereiche (Kennen, Verwenden, Urteilen)

3 Handreichung zur fünften Prüfungskmpnente August 2015 Bewertungskriterien sind unter anderem: Die Themenstellung wird klar strukturiert und plausibel erschlssen. Aufbau und Gliederung der Arbeit entsprechen der Themenstellung, weisen eine klare Schwerpunktsetzung auf und lassen einen rten Faden erkennen. Das Dargelegte ist sachlich richtig. Fachübergreifende Aspekte werden berücksichtigt. Das Thema wird fachlich vertieft erschlssen. Zusammenhänge und Ursachen werden erläutert. Fakten werden hierarchisiert. Wissenschaftliche Literatur wird sinnvll und angemessen verwendet. Zitierregeln werden beachtet (siehe auch hierzu ergänzende Infrmatinen am Ende des Skriptes und auf der Hmepage). Es wird deutlich, dass mit den verwendeten Quellen und den in der Sekundärliteratur gefundenen Psitinen kritisch umgegangen wird. Falls möglich werden unterschiedliche Psitinen einbezgen und bewertet. Eine weitere Knkretisierung der Bewertungskriterien erflgt fachspezifisch durch die jeweiligen Kursleiter. 13. Das Kllquium über die Arbeit (Dauer: 20 Minuten) findet im 4. Kurshalbjahr der im Prüfungsblck statt. Es besteht aus zwei Teilen. Im ersten Teil präsentiert der Autr/die Autrin durch gewählte Medien unterstützt kurz die Ergebnisse der schriftlichen Ausarbeitung. Inhalte des nachflgenden Gespräches sind fachliche Aspekte, die erbrachte inhaltliche und methdische Leistung, ihre wissenschaftsprpädeutische Einrdnung und die Dkumentatin. Mit anderen Wrten: Der Autr/die Autrin sll die Fragestellung, Inhalte und Resultate der Arbeit begründen bzw. verteidigen. Hierbei wird insbesndere das inhaltliche Verständnis überprüft. Zentrale Thesen der Arbeit werden erörtert. Weitere Inhalte des Kllquiums können sein: Begründung der gewählten Schwerpunkte Darstellung der methdischen Vrgehensweise Darlegung aufgetretener Prbleme 14. Für die Beurteilung des Kllquiums spielen flgende Aspekte eine Rlle: Fachkmpetenz (auch fachübergreifend) Kenntnis der fachspezifischen Methden sprachliche Angemessenheit (Fachsprache) Strukturierungsfähigkeit sinnvlle Zeiteinteilung kmmunikative Kmpetenz, z.b. Eingehen auf Fragestellungen und Einhilfen, Dialgfähigkeit, situatinsgemäße Körpersprache Fähigkeit zur kritischen Auseinandersetzung Eigenständigkeit und Originalität 15. Schriftliche Ausarbeitung und Kllquium werden im Verhältnis 3 zu 1 gewertet. 3

4 Handreichung zur fünften Prüfungskmpnente August 2015 B Präsentatinsprüfung als 5. Prüfungskmpnente Die flgenden Ausführungen gelten für alle, die keine schriftliche Hausarbeit gewählt haben. In diesem Fall ist eine Präsentatinsprüfung als weitere mündliche Prüfung im Abitur vrgeschrieben. Im Unterschied zu den anderen mündlichen Abiturprüfungen wählt der Schüler/die Schülerin in Absprache mit der prüfenden Lehrkraft das Prüfungsthema selbst und bereitet eine eigenständige Präsentatin zu diesem Thema vr. Die flgenden Aspekte sind zu berücksichtigen: 1. Für die Präsentatinsprüfung muss neben dem ersten bis vierten Prüfungsfach ein weiteres Fach als 5. Prüfungsfach gewählt werden. Dieses Prüfungsfach darf als nicht identisch sein mit einem der anderen vier Prüfungsfächer. Es muss 4 Semester lang besucht werden. Es sind hne Ausnahme alle Fächer auch als 5. Prüfungsfach wählbar, die für das Abitur Prüfungsfach sein dürfen. Vn den vier besuchten Kursen muss, wenn die VO-GO nichts anderes vrsieht, nur der letzte Kurs in die Gesamtqualifikatin für das Abitur eingebracht werden. 2. Es muss ein zweites Fach als Bezugsfach gewählt werden, um den fachübergreifenden Ansatz sicherzustellen. Dieses Bezugsfach muss in der Regel zwei Semester lang besucht wrden sein der nch besucht werden. Dieses Fach ist bei der Meldung zur Prüfung anzugeben. In der Frmulierung des Themas muss der fachübergreifende Aspekt deutlich erkennbar sein. Darüber hinaus muss das Thema prblemrientiert sein. Beispiel einer Themenstellung: Die aktuelle Entwicklung des Wirtschaftsstandrtes Berlins (Referenzfach/Prüfungsfach: Erdkunde) vr dem Hintergrund der allgemeinen Wachstumsschwäche in Deutschland (Bezugsfach: Plitikwissenschaft). 3. Die Aufgabe muss inhaltlich und methdisch eigenständig lösbar sein. Die Ergebnisse müssen den drei Anfrderungsbereichen (Darlegen vn Kenntnissen, Anwenden vn Kenntnissen, Beurteilen) Rechnung tragen. 4. Das Thema darf nicht in identischer Frm vrher im Unterricht der im Rahmen einer Klausur bzw. eines Referates behandelt wrden sein: Keine Prüfungsleistung kann dppelt erbracht werden! 5. Es ist (auf Antrag) möglich, dass zwei Schüler(innen) ein Thema gemeinsam bearbeiten und im Rahmen der Prüfung präsentieren. Bei Partnerprüfungen muss der spezifische Anteil jedes Partners an der Prüfungsleistung deutlich erkennbar und zu bewerten sein. 6. Zur Präsentatinsprüfung ist eine schriftliche Ausarbeitung einzureichen. Sie besteht aus einer kurzen Darstellung der Planung, des Entwicklungsprzesses, einem kmmentiertem Quellenverzeichnis und der kritischen Reflexin der angestrebten Ergebnisse. Sie muss in dreifacher Ausfertigung spätestens zwei Wchen vr dem Termin der Präsentatinsprüfungen beim Fachlehrer abgegeben werden, d.h. vraussichtlich Frühjahr Frmale Anfrderungen: Es sind ca. 5 Seiten maschinenschriftlich (Schriftgröße 12 pt, 1,5- zeilig) abzugeben. Es müssen drei Exemplare abgegeben werden. Bei Partnerarbeiten müssen auch hier die individuellen Leistungen erkennbar sein. Die Ausarbeitung enthält gemeinsame Anteile, muss aber die individuelle Reflexin beider Mitglieder enthalten. 4

5 Handreichung zur fünften Prüfungskmpnente August Eine mögliche Gliederung sieht flgendermaßen aus: a) Seite 1: Deckblatt: Themen-/Prblemstellung, frmale Angaben b) Seite 2: Darstellung des Arbeitsprzesses (Schilderung der Themenfindung, Abgrenzung und Begründung der Themenwahl, Zusammenhang mit dem Bezugsfach, fachlicher Hintergrund, Begründung der Medien- und Methdenwahl) c) Seite 3: Quellenverzeichnis (verwendete Literatur und Materialien: Bücher, Aufsätze, Internetseiten, snstige Materialien); Kurzkmmentare zur Nutzung, Einrdnung und Bewertung der Quellen d) Seite 4: Darstellung des Verlaufs der Vrbereitung auf die Präsentatin (Arbeitsschritte, Beratung und Tipps durch die Lehrkraft, insbesndere auch Darstellung der nch ausstehenden Schritte bis zum Präsentatinstermin) e) Seite 5: Individuelle Reflexin (Beschreibung des Lernprzesses, Darstellung des Erkenntniszuwachses, Schilderung vn Überlegungen zur Schwerpunktbildung bzw. vn Auslassungen, Stlpersteine und deren Bewältigung) Vergleichen Sie hierzu auch die ergänzenden Handreichungen auf der Hmepage. 9. Die in Einzelprüfungen 30 Minuten dauernde Prüfung beinhaltet neben dem 20-minütigen Präsentatinsteil ein sich direkt daran anschließendes 10-minütiges Prüfungsgespräch. Bei Partnerprüfungen verlängert sich die Dauer um insgesamt 10 Minuten. 10. Die Ergebnisse der Prüfungsteile Präsentatin und Gespräch ergeben im Verhältnis 2 zu 1 die Nte für den mündlichen Teil. Diese Nte und die Nte für die schriftliche Ausarbeitung ergeben im Verhältnis 3 zu 1 die Endnte für die Präsentatinsprüfung (5. PK). 11. Präsentatinsfrmen können beispielsweise sein: freier Vrtrag, Vrtrag mit Thesenpapier, Pwerpint-Präsentatin bzw. fliengestützte Präsentatin, Lesung, szenische Präsentatin, Videprduktin, Plakate, künstlerische Eigenprduktin, musikalische Darbietung, Streitgespräch, Experimente und natürlich Kmbinatinen dieser Frmen. Wichtig ist bei allen Präsentatinsfrmen, dass diese nicht Selbstzweck sein dürfen, sndern den mündlichen Vrtrag stützen. Im Mittelpunkt der Präsentatin steht der Vrtrag mit seinen Inhalten, die Medien haben nur unterstützende Funktin. Der Vrtrag ist frei zu halten, er darf nicht abgelesen werden. S dürfen z. B. weder ein Cmputerprgramm abgespielt werden, das die eigene sprachliche Artikulatin ersetzt, nch ein vrbereiteter 15- minütiger Film gezeigt werden. Dieses wären ungenügende Leistungen. 12. Für die Beurteilung der Präsentatinsprüfung spielen flgende Aspekte eine Rlle: a) Die Präsentatin weist eine klare Prblem- und Fragestellung auf. b) Sie ist themenangemessen, anschaulich und fachlich klar strukturiert. Ein rter Faden ist deutlich erkennbar, Überleitungen sind sinnvll. c) Es erflgt eine Knzentratin auf das Wesentliche. d) Der gegebene Zeitrahmen wird eingehalten. e) Die Ausführungen sind gut verständlich. Fachsprache wird angemessen verwendet. f) Die eingesetzten Medien sind funktinal und vn fachlicher Qualität. Sie sind keine Spielereien hne inhaltliche Relevanz. Der gesamte Vrtrag und das Auftreten zeigen als Fachkmpetenz (auch fachübergreifend) Methdenkmpetenz Kenntnisse über die angemessene Verwendung vn Medien Strukturierungsfähigkeit kmmunikative Kmpetenz Eigenständigkeit Originalität 13. Im zweiten Teil der Prüfung wird in einem Gespräch das inhaltliche Verständnis überprüft. Mit dem Prüfling werden ausgewählte Fragestellungen zum Vrtrag diskutiert. Dabei werden auch fachübergreifende Aspekte berücksichtigt. Der Prüfling muss, ähnlich wie bei einer 5

6 Handreichung zur fünften Prüfungskmpnente August 2015 Hausarbeit, seine Ergebnisse verteidigen und nachweisen, dass er sich im Fachgebiet gut auskennt. 14. Die Wahl des fünften Prüfungsfaches, des Bezugsfaches und die Festlegung des Präsentatinsthemas müssen spätestens erflgt sein. gegen des Ende des 3. Semesters 2016 Die eingereichten Anträge müssen vm Fachlehrer, vm Prüfungsausschussvrsitzenden bzw. Fachbereichsleiter swie vm Schulleiter bzw. Prüfungsvrsitzenden im Abitur genehmigt werden. Dies erflgt endgültig bis zum Anfang des 4. Semesters. 15. Bei der Antragstellung müssen angegeben werden: Thema Referenzfach mit dem Namen des Kurses und der Lehrkraft Bezugsfach mit (in der Regel) dem Namen des Kurses und der Lehrkraft kurze stichwrtartige Darstellung des Vrhabens (der Prblem- bzw. Fragestellung) stichwrtartige Darstellung des fachübergreifenden Aspektes bei Partnerprüfungen: Angabe des individuellen Anteils Quellen der snstige Materialien, die genutzt werden sllen Frm der Präsentatin Stand der Vrbereitung Erklärung, dass die Präsentatin eigenständig erstellt wird und alle verwendeten Quellen und Hilfsmittel angeben werden. Verbindliche Vereinbarung vn Beratungsterminen 16. Die Präsentatinsprüfungen werden in den Terminplan des Abiturs 2017 einbezgen und finden vraussichtlich vr den Osterferien 2017 statt. 6