Hort Bullerbü in der Grundschule Hagenburg. Konzeption

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1 Hort Bullerbü in der Grundschule Hagenburg Konzeption

2 Jedes Kind braucht drei Dinge: Es braucht Aufgaben, an denen es wachsen kann, es braucht Vorbilder, an denen es sich orientieren kann und es braucht Gemeinschaften, in denen es sich aufgehoben fühlt. Prof. Gerald Hüther

3 Inhaltsverzeichnis Seite/n 1. Die Einrichtung Rahmenbedingungen Öffnungszeiten 1 2. Kernelemente aktueller Hortpädagogik 2 3. Tagesablauf In der Schulzeit In der Ferienzeit 3 4. Erläuterung zum Tagesablauf Mittagessen Hausaufgaben Kinderkonferenzen Geburtstage 4 5. Elternarbeit 5 6. Fortbildungen 6 7. Meldepflicht 6 8. Anhang Wichtige Hinweise Quellen/ Literatur Trägerschaft Ansprechpartner 7 9. Impressum 8

4 1.Die Einrichtung 1.1 Rahmenbedingungen Der Hort versteht sich als Ergänzung zur Familie. Er arbeitet nach dem sozialpädagogischen Auftrag 22 des Kinder- und Jugendhilfegesetzes. Dieser umfasst die Betreuung, Bildung und Erziehung von Kindern. Sie sollen in ihrer Entwicklung zu einer eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit unterstützt werden. Die Förderung orientiert sich am Alter und dem Entwicklungsstand der Kinder, deren Lebenssituation und ihren Interessen. Der Hort ist eine Tageseinrichtung für die Betreuung von Kindern im schulpflichtigen Alter von Klasse. Der Hort Hagenburg besteht seit dem Zurzeit werden 32 Kinder in zwei Gruppen betreut. Zum Hort Team gehören vier Mitarbeiter, davon drei Erzieherinnen und eine Sozialassistentin. Träger und Einzugsgebiet der Horteinrichtung ist die Samtgemeinde Sachsenhagen. Die Einrichtung befindet sich im Souterrain der Grundschule Hagenburg, die aus zwei Gruppenräumen, einem Personalraum, einer Küche, einem Flur und zwei Waschräumen besteht. Die Gruppenräume dienen sowohl der täglichen Mittagsverpflegung als auch der pädagogischen Freizeitgestaltung aller Kinder. Diese bieten den Kindern die Möglichkeiten zum Malen, Basteln, vielseitiges Bauen, lesen sowie Rollenspiele und Rückzugsmöglichkeiten. Die Hausaufgabenbetreuung findet in zwei Klassenräumen der Grundschule statt. Zum Außengelände gehören ein abgeschlossener Bereich, sowie der öffentlich zugängliche Schulhof Öffnungszeiten Während der Schulzeit: Während der Schulferien: 12:30 13:00 Uhr Sonderöffnung 8:00 17:00 Uhr 13:00 17:00 Uhr Kernzeit In den Sommerferien bleibt die Einrichtung drei Wochen geschlossen, sowie zwischen Weihnachten und Neujahr

5 2. Kernelemente aktueller Hortpädagogik und unsere pädagogische Zielsetzung Wichtigste Aufgabe des Hortes ist, dass den Kindern nach der Beendigung der Hausaufgaben verschiedene Beschäftigungen nachgehen können. Die Beschäftigung kann mit Anleitung oder ohne als sogenannte Freispiel erfolgen. Mit zunehmendem Alter wird die eigenverantwortliche Gestaltung immer mehr in Anspruch genommen. Der Hort soll Spaß machen und schon gar nicht mit Zwängen behaftet sein. Beschäftigungen, gleich welcher Art, müssen als Basis immer auf Freiwilligkeit beruhen. Dies beinhaltet drei wichtige übergeordnete Ziele: Die Stärkung der Ich-Kompetenz (Selbsterkenntnis und Selbstbewusstsein), der Sozialkompetenz (positives Zusammenleben mit anderen), sowie der Sachkompetenz (ein Urteil fällen und seinen Standpunkt einnehmen können). Erlernt werden diese Kompetenzen entweder im Freispiel oder in der gelenkten Beschäftigung. Im freien Spiel suchen sich die Kinder Freunde zum Spielen, sie beobachten, ruhen sich nach dem anstrengenden Schultag aus oder beschäftigen sich kreativ. Dabei ist es wichtig, dass die pädagogische Fachkraft im Hintergrund bereitsteht, um nach Bedarf auf die Bedürfnisse der Kinder einzugehen und sie mit Ideen und Materialien in ihrem Handeln zu unterstützen. Für die Entwicklung der Selbstständigkeit kommt hinzu, dass den Kindern Freiräume geschaffen werden, in denen sie ihr Freispiel, ohne direkte Aufsicht ausleben dürfen. Hierfür werden mit den Kindern Regeln erarbeitet und Grenzüberschreitungen reflektiert. Aus diesen Kernelementen entstehen für unsere Arbeit unter anderem folgende didaktische Ziele: Das Wohl des Kindes steht im Mittelpunkt unserer Arbeit Selbstständigkeit, Eigenständigkeit, Toleranz und Werte Förderung der Persönlichkeit und des Charakters Förderung der Kommunikations- und Konfliktfähigkeit Förderung der Motorik Natur- und Sachbewältigung - 2 -

6 3. Tagesablauf 3.1. In der Schulzeit 12:30 13:00 Uhr Sonderöffnung Für Kinder, der 3. und 4. Klasse, die im Rahmen der verlässlichen Grundschule nicht mehr betreut werden. 13:00 14:00 Uhr Mittagszeit Ankommen, kurzer Kreis, spielen, Mittagessen, Zeit zum Erzählen, abräumen, aufräumen der Küche 14:00 15:30 Uhr Hausaufgabenzeit Betreute Hausaufgaben, Kinder, die bereits fertig sind, suchen sich nach Bedarf eine stille Beschäftigung. (bis 15:00 Uhr) 15:30 17:00 Uhr Freispiel/Angebote/Projekte Kinder können mit einem Erwachsenen, alleine oder in Kleingruppen ihren Interessen nachgehen. Danach wird gemeinsam aufgeräumt. Die Eltern haben die Möglichkeit ihre Kinder von Uhr flexibel abzuholen. (offene Abholzeiten) Die Kinder können nach Absprache und schriftlicher Einverständniserklärung alleine nach Hause gehen In der Ferienzeit In den Schulferien öffnet der Hort ganztags von 8:00 17:00 Uhr. Zwischen Weihnachten und Neujahr, sowie drei Wochen in den Sommerferien bleibt die Einrichtung geschlossen. Die Ferien planen und gestalten die Mitarbeiten nach den Bedürfnissen der Kinder. Dann ist nicht nur Zeit für Angebote und Projekte zu verschiedenen Themen, sondern auch für Ausflüge in die Umgebung

7 4. Erläuterung zum Tagesablauf 4.1. Mittagessen Wenn die Kinder aus der Schule kommen, haben Sie zurzeit die Möglichkeit von Uhr im Hort Cafe Ihr Mittagessen einzunehmen. Beim diesem Angebot handelt es sich ein offenes Mittagessen. Die Kinder dürfen selber entscheiden, wann Sie essen und mit wem Sie gemeinsam essen gehen wollen. Dabei können Sie sich über Erlebnisse und Ereignisse austauschen. Jedes Kind trägt die Verantwortung nach dem Essen sein Platz zu säubern und das benutzte Geschirr wegzubringen Hausaufgaben Die Hausaufgabenbetreuung findet in zwei Klassenräumen der Grundschule statt. Von bis 15:30 Uhr werden die Kinder von zwei Erzieherinnen pro Klassenraum betreut. Die Kinder werden an eine eigenverantwortliche und selbstständige Erledigung der Hausaufgaben heranführt. Für die Richtigkeit und Vollständigkeit der Hausaufgaben sind die Eltern / Erziehungsberechtigte verantwortlich. Wir empfehlen daher die Hausaufgaben zu Hause noch einmal mit dem Kind durchzusehen. Aus zeitlichen und organisatorischen Gründen können wir den Kindern keine Nachhilfe anbieten. Deshalb liegen das Üben vom Einmaleins, das Vertiefen von Inhalten und das Üben für bevorstehende schriftliche oder mündliche Leistungsaufgaben ebenfalls in der Verantwortung der Erziehungsberechtigten, so ist ein Überblick über den Leistungsstand, die Entwicklung und die Lernfreude des Kindes durch die Eltern / Erziehungsberechtigten sichergestellt Kinderkonferenz Die einmal wöchentliche Kinderkonferenz dient zur Planung von Angeboten und Projekten. Des weiteren wird die Freispielzeit, Festsetzung und Reflektion von Regeln sowie andere Belange besprochen. Die Kinder haben so die Möglichkeit den Hortalltag aktiv mit zu gestalten. Sie lernen ihre eigenen Bedürfnisse und die Bedürfnisse anderer wahrzunehmen und sie zu artikulieren

8 4.4. Geburtstag Geburtstage werden freitags gefeiert, weil an diesen Tagen keine Hausaufgabenbetreuung stattfindet. Die Geburtstage werden an diesem Tag mit einem gemeinsamen Stuhlkreis gewürdigt. 5. Elternarbeit Eltern und Erzieher bilden zusammen eine Erziehungspartnerschaft um Erziehungsprozesse gemeinsam zu gestalten und sich gegenseitig zu unterstützen. Ein offener, freundlicher und respektvoller Umgang ist daher zum Wohle des Kindes unerlässlich. Wir nehmen Wünsche, Bedürfnisse und Kritik von Eltern ernst und überprüfen sie im Zusammenhang mit unserer Arbeit. Im Vordergrund unserer Arbeit steht die positive Entwicklung des Kindes. Um Entwicklungen der Kinder unterstützen zu können, bedarf es einer guten Zusammenarbeit mit einem Austausch über Interessen, Talente aber auch über Ängste und Probleme der Kinder. Ziele, die wir im Rahmen der Elternarbeit verfolgen, sind unter anderem: Vertrauen aufbauen in Dialog treten Arbeit transparent darstellen Interessen und Engagement fördern Pädagogische Arbeit wertschätzen Eltern als Partner und Verbündete sehen Unterschiedliche Lebenswirklichkeiten verstehen und akzeptieren Elternarbeit findet bei uns in verschiedenen Formen statt: Tür und Angelgespräche, Hortheft (schriftlicher Austausch per Heft zwischen Eltern und Erziehern) Elterninformationswand Elternbriefe Elternabende Elternsprechtage und -gespräche Feste und Feiern Telefonate - 5 -

9 6. Fortbildungen Dem Hort Team stehen zwei flexible Studientage innerhalb des Jahres zur Verfügung. Diese werden in Form von Fortbildungen, Lehrgängen oder das Bearbeiten und Reflextieren der pädagogischen Arbeit genutzt. An beiden Tagen ist die Einrichtung geschlossen. 7. Schutzauftrag bei Kindeswohlgefährdung Wir sind nach 8a des Bundeskinderschutzgesetzes verpflichtet auf das Wohl jedes Kindes zu achten und bei Bedarf zu melden. Das heißt liegt eine mögliche Gefährdung des Kindeswohl vor, wird der Träger und das Jugendamt informiert und in Zusammenarbeit das Risiko eingeschätzt, beurteilt und Hilfe/ Unterstützung eingeleitet. 8. Anhang 8.1 Wichtige Hinweise Wenn ein Kind unentschuldigt fehlt, machen wir uns Sorgen. Melden Sie Ihr Kind bitte ab. Ein kurzer Anruf auf dem Anrufbeantworter genügt. Bitte geben Sie uns sofort Bescheid, wenn Ihr Kind eine ansteckende Krankheit hat. (Meldepflichtig) Bitte melden Sie das Essen für Ihr Kind bis 8:30 Uhr ab, Telefonnummer: 05721/ /2/3 Wenn Ihr Kind an regelmäßigen Kursen (Sportverein, Musikschule o.ä.) teilnimmt, teilen Sie uns dies bitte in schriftlicher Form unter Angabe der Zeiten mit. Innerhalb der Öffnungszeiten dürfen aufgrund unserer Aussichtspflicht nur Kinder die Einrichtung und das Schulgelände verlassen, bei denen eine schriftliche Einverständniserklärung der Eltern vorliegt. Wir übernehmen keine Haftung für eigenes Spielzeug, Schmuck oder Geld

10 8.2 Quellen/ Literatur Kinder- und Jugendhilfegesetz Hort hat Zukunft,pädagogische konzepte und sozialwirtschaftliche Herausforderungen- Kaplan Die Konzeption-Grundlagen und Visitenkarte einer Kindertagesstätte Armin Krenz/ Herder Verlag 8.3 Trägerschaft Träger der Einrichtung ist die Samtgemeinde Sachsenhagen Schloßstr Hagenburg 05033/ Ansprechpartner Anmeldungen und weitere Informationen erhalten Sie direkt im Hort bei Frau Zucker oder der Samtgemeinde Sachsenhagen bei Frau Nonnast. Frau Regina Nonnast 05033/ oder Frau Sabrina Zucker 05033/

11 9. Impressum Die Konzeption ist der Leitfaden unserer Arbeit und wird vom Team regelmäßig reflektiert und fortgeschrieben. Hort Team und Mitwirkende: Diese Ausfertigung wurde im Feb überarbeitet von: Sabrina Zucker, Katharina Streicher, Stefanie Mackeben, Piroska Vincent, ( Hagenburg, Dezember 2013 ) - 8 -