Programm 1. Elternbildungstag Mein Kind lernt sprechen Meilen- und Stolpersteine in der Sprachentwicklung am Samstag,

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1 Programm 1. Elternbildungstag Mein Kind lernt sprechen Meilen- und Stolpersteine in der Sprachentwicklung am Samstag, :00 Uhr Begrüßung Tatjana Linke Forum 09:15 Uhr Eröffnungsvortrag Kinder sind Experten für Sprache: Was können wir von ihnen über den Spracherwerb lernen? Prof. Dr. Rosemarie Tracy Forum 10:00 Uhr - 10:30 Uhr Kaffeepause Mensa 10:30 Uhr - 12:00 Uhr Parallele Workshops I Die genauen Workshopinhalte finden Sie auf den folgenden Seiten aim 12:00 Uhr - 12:30 Uhr Mittagspause Mensa 12:30 Uhr 14:00 Uhr Parallele Workshops II Die genauen Workshopinhalte finden Sie auf den folgenden Seiten aim Das Anmeldeformular finden Sie auf der letzten Seite des Programms. Eine Anmeldung ist bis spätestens Freitag, 25. Januar 2013 erforderlich. Die Platzvergabe erfolgt nach Eingangszeitpunkt der Anmeldung.

2 Inhalte des 1. Elternbildungstags Eröffnungsvortrag (09:15 Uhr) Kinder sind Experten für Sprache: Was können wir von ihnen über den Spracherwerb lernen? Prof. Dr. Rosemarie Tracy Der Spracherwerb gehört zu den beeindruckendsten Leistungen der frühen Kindheit. Die Fähigkeit, Sprachen zu erwerben, ist uns angeboren, d.h. überall auf der Welt und unabhängig von kulturellen Unterschieden, Erziehungsstilen und Intelligenz erwerben Kinder ihre Erstsprachen auf erstaunlich ähnliche Weise. Im Altern von etwa drei Jahren beherrschen sie die Grundstrukturen ihrer jeweiligen Erstsprachen. Im Mittelpunkt des Vortrags stehen folgende Fragen: Wie kann man auch als Laie schon erkennen, welche Erwerbsschritte Kinder im Laufe der Sprachentwicklung gemeistert haben? Welche Unterschiede und Gemeinsamkeiten gibt es zwischen Kindern, die mit Deutsch als Erstsprache aufwachsen, die gleichzeitig zwei Erstsprachen erwerben oder die in der Kita zum ersten Mal intensiv mit dem Deutschen in Kontakt kommen? Dabei geht die Dozentin auch auf Möglichkeiten der Förderung sprachlicher Fähigkeiten und mehrsprachiger Kompetenzen im Elternhaus und in vorschulischen und schulischen Einrichtungen ein. Workshops (jeweils 10:30 Uhr und 12:30 Uhr) Workshop 1 Entwickelt sich die Sprache meines Kindes altersgerecht? Petra Jurczyk Grundsätzliches zur Sprachentwicklung Unterschiede in der Sprachentwicklung zwischen Jungen und Mädchen Phasen der Sprachentwicklung Eltern-Analyse: In welcher Phase befindet sich mein Kind? Fördermöglichkeiten im Elternalltag mit dem Kind Workshop 2 Sprachentwicklungsstörungen kreativ mit Spielen fördern Anne-Kathrin Honecker Kurze Einführung in die Thematik Verschiedene Stationen zu den Störungsbildern: - Dyslalie/ Myofunktionelle Störung - Eingeschränktem Wortschatz - Dysgrammatismus - Auditive Perzeptionsstörung

3 Workshop 3 Ich spreche türkisch, russisch, polnisch und deutsch kann ich auch! Workshop zum Erwerb des Deutschen als Zweitsprache Dr. Ira Gawlitzek In Ihrer Familie wird nicht Deutsch gesprochen, Ihr Kind geht aber in den deutschen Kindergarten oder schon in die Schule. Kann es dennoch gut Deutsch lernen? Ja, das kann es. Wir wissen heute, dass Mehrsprachigkeit nicht nachteilig ist und dass Kinder gut eine zweite (oder auch dritte) Sprache lernen können. In diesem Workshop stellt die Dozentin einige Irrtümer zur Mehrsprachigkeit richtig. Sie erfahren etwas darüber, wie Kinder den Zweitspracherwerb meistern können und wie Sie Ihre Kinder dabei unterstützen können. Workshop 4 Entwicklungsgespräche mit Erziehern führen - Grundlagen der Kommunikation und Gesprächsführung Mario Rosentreter Eltern fällt es häufig nicht leicht, mit Erziehern über die Entwicklung und das Verhalten ihrer Kinder zu sprechen. Die Gespräche werden häufig durch unterschiedliche Rollen, Vorstellungen, Einstellungen, Vermutungen und bisherigen Erfahrungen geprägt. In diesem Workshop werden Grundlagen der Kommunikation und der Gesprächsführung vermittelt Inhalte: - Grundlagen der Kommunikation und der Gesprächsführung - Welche Wirkungen haben verschiedene Verhaltensweisen auf den Gesprächspartner? - Wie können Eltern ihr eigenes Gesprächsverhalten verändern und zur einer konstruktiven - Gesprächsbasis beitragen? - Wie kann ich mich als Elternteil in schwierigen und konfliktreichen Situationen verhalten? - Welche Möglichkeiten habe ich als Elternteil zu einer angemessenen Konfliktlösung zu gelangen? - Anregungen zur konstruktiven Gesprächsführung Workshop 5 Eltern lesen vor eine Einladung zum grenzenlosesten Abenteuer der Kindheit (A. Lindgren) Dr. Gabriele Czerny Kindern Geschichten vorzulesen und zu erzählen gehört zur literarischen Elementarbildung. Der lebendige Umgang mit Texten fördert die Fantasie der Kinder, weckt ihr Einfühlungsvermögen und ihre Freude an sprachlicher Gestaltung. Sprechen lernt man durch Sprechen. Kindern die Sprache geben heißt, sich ihnen zuwenden, mit ihnen sprechen, Zeit mit ihnen verbringen, heißt ihnen ein Übungsfeld für Sprache geben. (Orientierungsplan, Baden-Württemberg) Das gemeinsame Betrachten oder Vorlesen von Bilderbüchern unterstützt insbesondere die Entwicklung des Denkens beim Kind. Durch Gespräche beim Vorlesen und das Zeigen sowie Benennen von dargestellten Gegenständen können die sprachlichen Fähigkeiten des Kindes gefördert und der Wortschatz des Kindes erweitert werden. Inhalte: - Sprachvorbild Eltern : Übungen zum Sprechen und Artikulieren - Vorlesegespräch - Szenisches Vorlesen - Qualitätskriterien für Kinderliteratur

4 Workshop 6 Sprachförderung mit allen Sinnen - Sprachförderspiele in der Praxis Ursula-Renate Fischer Eltern als Sprachvorbild Sprachförderung im Alltag Kreative Sprachförderspiele Wahrnehmung der Sinne Sinnesparcour Workshop 7 Sprache braucht Bewegung Birgit Hahnemann Die Verbesserung der sprachlichen Ausdrucksmöglichkeiten von Kindern ist ein wichtiges Entwicklungsziel. Leider verläuft diese Entwicklung nicht immer ganz problemlos. Das Elternhaus und auch die Erziehungsinstitutionen sind in zunehmendem Maße gefordert, auch in diesem Bereich positive Impulse zu setzen. Bewegung und Spiel sind die kindliche Triebfeder für Entwicklung und Fortschritt. Die enge Verknüpfung von Sprache und Bewegung ermöglicht eine besonders effektive Beeinflussung der sprachlichen Kommunikationsmöglichkeit über psychomotorische Spiel- und Übungsangebote. Eine Praxissammlung soll Eltern Ideen an die Hand geben, die einfach und mit viel Spaß anwendbar sind. Dabei wird auf den unterschiedlichen Entwicklungsebenen von Wahrnehmung, Gestik, Mimik, Stimme und Sprache gearbeitet und es werden praktikable, freudvolle Förderbeispiele erarbeitet. Workshop 8 Das Elterncafé als Forum des interkulturellen Austauschs in Kindergarten und Schule Monika Brame Workshops (um 10:30 Uhr) Workshop 9 Deutsch macht Spaß! Förderung von Sprachkompetenzen in der Grundschule Vorstellung des aim-sprachförderprogramms für Grundschüler/innen im Stadtund Landkreis Heilbronn Nadja Mayk Workshops (um 12:30 Uhr) Workshop 10 Almanca dili eḡlencelidir! İlkokullardaki Almanca dil eḡitimi Heilbronn ve ilҫelerinde yaşayan ilkokul öḡrencileri iҫin sunulan aim-dil Eḡitim Programının Türkҫe tanıtımı Gönül Özütemiz Workshop 11 Język niemiecki robi frajde! Wspieranie umiejętności językowch w szkole podstawowej Przedstawienie programu aim wspierąjacego rozwój jezyka niemieckiego dla uczniów szkół podstawowych na terenie miasta i okręgu Heilbronn w języku polskim Agata Sikora

5 Anmeldeformular Akademie für Innovative Bildung und Management Heilbronn-Franken gemeinnützige GmbH Bildungscampus Heilbronn Fax Tel teilnehmerservice@aim-akademie.org Veranstaltungs-Nr Elternbildungstag am Samstag, Am 1. Elternbildungstag nehmen teil (bitte Vor- und Zunamen angeben):.. Wir benötigen Kinderbetreuung für folgende Kinder im Alter bis 10 Jahre: (Anmeldungen für weitere Kinder bitte auf einem separaten Blatt angeben): Name Vorname Straße PLZ, Ort Telefon Alter Name, Vorname:... Straße:... PLZ + Ort:... Tel: