Schule. Go ki X ANGEBOTE FÜR SCHULEN. Club Labor. Projekttage Publikumsgespräche. Workshops. Schulkooperationen. Infomail

Transkript

1 Go ki X Das X als Piktogramm für das Aufeinandertreffen und die Begegnung an einem gemeinsamen Punkt. Die Vision ist immanent: Einen Raum schaffen, an dem jede*r so sein darf, wie er*sie ist. Bei GORKI X steht weiterhin der*die Einzelne mit seiner*ihrer individuellen Identität im Zentrum, mit seinem*ihrem Bedürfnis nach Akzeptanz und der Frage nach dem Miteinander: dem Bezug zum Umfeld, zur Gruppe, zur Gesellschaft in ihrer Diversität. Jedoch weitet sich der Blick diesmal von Deutschland aus auf Europa und die Welt. Demokratie, Gender, Migration, Flucht, Ungerechtigkeiten sind einige Schlagwörter, die sich als Themenstränge durch die Spielzeit ziehen. Den Anfang macht Stören als erste Produktion mit nicht-professionellen jungen Darstellerinnen unter professionellen Bedingungen in der Regie von Suna Gürler auf der großen Bühne des Gorki, die über die gesamte Spielzeit im Spielplan bleiben wird. Wir sind sehr glücklich, dass die zweite Kritikernominierung zum»theater des Jahres«eines zeigt: Die Themen, die wir im Gorki behandeln, verbinden aktuelle politische Debatten mit persönlichen Geschichten. Wir starten voller Kraft, Energie und Neugierde in die kommende Spielzeit. ANGEBOTE FÜR SCHULEN SPIELZEIT 2016 / 2017 Projekttage Publikumsgespräche Workshops Infomail Schule Club Labor Schulkooperationen Tagungen Lehrerwohlfühlangebote Bühnen- und Werkstattführungen Einsichten

2 INSZENIERUNGSBEGLEITENDE ANGEBOTE NEUE WORKSHOPS ATLAS DES KOMMUNISMUS Lola Arias & Ensemble Regie: Lola Arias STÖREN Suna Gürler & Ensemble Regie: Suna Gürler Ab 8. Klasse. Ethik, Politik / PW / Gesellschaftswissenschaften, Darstellendes Spiel, Deutsch WORKSHOPS IM REPERTOIRE COMMON GROUND Yael Ronen & Ensemble Regie: Yael Ronen Ab 10. Klasse. Geschichte, Politik, Ethik, Deutsch, Darstellendes Spiel DAS KOHLHAAS-PRINZIP frei nach Heinrich von Kleist, von Yael Ronen & Ensemble Regie: Yael Ronen Ab 10. Klasse. Deutsch, Darstellendes Spiel, Ethik, Politik, Philosophie DER KIRSCHGARTEN Anton Tschechow Regie: Nurkan Erpulat Ab 11. Klasse. Deutsch, Ethik, Darstellendes Spiel DER RUSSE IST EINER, DER BIRKEN LIEBT Olga Grjasnowa in einer Bühnenfassung von Yael Ronen Regie: Yael Ronen Ab 10. Klasse. Deutsch, Ethik, Darstellendes Spiel ES SAGT MIR NICHTS, DAS SOGENANNTE DRAUSSEN Sibylle Berg Regie: Sebastian Nübling Ab 10. Klasse. Ethik, Philosophie, Darstellendes Spiel, Deutsch FEINDE DIE GESCHICHTE EINER LIEBE Isaac Bashevis Singer Regie: Yael Ronen Ab 11. Klasse. Geschichte, Politik, Deutsch, Darstellendes Spiel JE SUIS JEANNE D ARC nach Die Jungfrauen von Orleans von Friedrich Schiller Regie: Mikaël Serre Ab 11. Klasse. Deutsch, Darstellendes Spiel, Politik, Ethik KLEINER MANN, WAS NUN? nach Hans Fallada Regie: Hakan Savaş Mican Ab 10. Klasse. Deutsch, Darstellendes Spiel, Ethik, Gesellschaftswissenschaften / Politik OTHELLO Von Soeren Voima nach William Shakespeare Regie: Christian Weise Ab 11. Klasse. Deutsch, Darstellendes Spiel, Politik / Gesellschaftswissenschaften, Ethik SMALL TOWN BOY Ein Projekt von Falk Richter Regie: Falk Richter Ab 11. Klasse. Ethik, Deutsch, Philosophie, Darstellendes Spiel VERRÜCKTES BLUT Nurkan Erpulat & Jens Hillje Regie: Nurkan Erpulat Ab 10. Klasse. Deutsch, Ethik, Darstellendes Spiel THE SITUATION Yael Ronen & Ensemble Regie: Yael Ronen Ab 10. Klasse. Geschichte, Politik, Ethik, Deutsch, Darstellendes Spiel MATERIALMAPPE STÖREN Suna Gürler & Ensemble Regie: Suna Gürler Ab 8. Klasse. Ethik, Gesellschaftswissenschaften, Politik, Darstellendes Spiel, Deutsch Die Materialmappe kann voraussichtlich ab November kostenlos angefordert werden unter x@gorki.de LEHRER*INNENFORTBILDUNG STÖREN Im Januar/ Februar 2017 geht es begleitend zu Stören um Themen wie Gender, Populismus und Gewalt im öffentlichen Raum. Mitarbeiter*innen des Hauses sowie geladene Expert*innen bieten eine Mischung aus theoretischen und praktischen Anregungen.

3 OHNE WORKSHOP REMOTE MITTE Kollektiver Audiowalk von Rimini Protokoll Ab 10. Klasse. Deutsch, Darstellendes Spiel, Philosophie, Ethik, Psychologie WORKSHOPS UNIVERSAL Die»Workshops Universal«können jeweils mit unterschiedlichen Inszenierungen verbunden werden. Wir beraten Sie gern! WIE EINE INSZENIERUNG ENTSTEHT Der*die Regisseur*in muss auf den Text zugreifen. Der*die Schauspieler*in muss ihn begreifen. Den*die Zuschauer*in muss es ergreifen. Die Schüler*innen schlüpfen in die Rollen der Schauspieler*innen und Regisseur*innen: Es geht um die theatrale Umsetzung und Fleischwerdung eines Textes. Und es geht darum, die eigene Lesart zu finden. So wird deutlich, dass ein Stück nicht gleichbedeutend mit dessen Inszenierung ist. Die spezielle Ästhetik der Produktionen am Gorki wird greifbar. Ab 9. Klasse. Deutsch, Darstellendes Spiel, Fremdsprachen KOMMUNIKATION Theater ist Kommunikation. Ausgehend von den Theorien von Schulz von Thun werden verbale und nonverbale Elemente der Kommunikation praktisch erprobt. Wie bestimmen Sprache und Körperlichkeit mein Selbstbild und führen zu Rollenzuschreibungen? Worin liegen kulturelle Besonderheiten in der Kommunikation? Das Gelernte wird auf ausgewählte Ausschnitte aus Theaterstücken angewendet und mit einem Vorstellungsbesuch abgerundet. Ab 11. Klasse. Deutsch, Darstellendes Spiel, Psychologie KÖRPERSPRACHE Unser Körper»spricht«permanent und drückt sich aus, was sowohl Einfluss auf unser Außen hat, als auch auf das Innen, auf unsere Emotionen. Umgekehrt prägen unsere Stimmungen unsere Körperhaltung. Im Workshop geht es vor allem darum, verschiedene Haltungen und deren Wirkungen spielerisch auszuprobieren und in unterschiedlichen Situationen anzuwenden. Im zweiten Teil konzentrieren wir uns auf die ausgewählte Inszenierung und arbeiten mit Szenen, in denen die Körpersprache eine spezielle Rolle einnimmt. Für Fachseminare oder ab 11. Klasse. Deutsch, Darstellendes Spiel, Psychologie KONTAKT Maxim Gorki Theater GORKI X Schule Club Labor Janka Panskus und Astrid Petzoldt Am Festungsgraben 2, Berlin Tel.: (030) Fax: (030) x@gorki.de Facebook: Gorki X KARTEN Bühne: Schüler*innen 8,00 Euro Lehrkräfte bekommen bei Gruppen ab 10 Personen eine Freikarte Kasse: Tel.: (030) , ticket@gorki.de Leitung Shermin Langhoff, Jens Hillje, Jürgen Maier Redaktion Gorki X, Studio, Dramaturgie, ÖA, KBB Grafik Amelie Strothmann Fotografie Ute Langkafel, Esra Rotthoff (Stören)

4 Stören VON SUNA GÜRLER & ENSEMBLE REGIE: SUNA GÜRLER Seit den Übergriffen zu Silvester 2016 auf dem Kölner Hauptbahnhof wurde über sexuelle Gewalt und Belästigung im öffentlichen Raum nicht mehr so intensiv in Deutschland diskutiert. Plötzlich gilt es»unsere Frauen«zu beschützen. Aber: Welche Frauen sind damit gemeint und wem gehören die nochmal? Ein weiterer Begriff hat im Nachhall der Kölner Ereignisse wieder Konjunktur erfahren: der des rechtsfreien Raums. Wie angstbesetzt ist der öffentliche Raum? Welche vor allem medial produzierten Bilder laden unsere Erwartungen auf? Was bedeutet dieses Crescendo aus Populismus und Panikmache, Feminismus und Rechtsruck für junge Frauen, die sich anno 2016 im öffentlichen Raum bewegen? Mit welcher Selbstverständlichkeit, respektive mit welchem Zaudern fordern sie ihren Platz, nehmen sie Raum ein, bewegen sie sich durch einen Alltag, der ihnen Schranken setzt und Performancemuster zuweist? Wo stoßen sie mit ihrem Körper an Grenzen, wo ecken sie an? Wie viel Raum gehört ihren Geschichten, Meinungen, Realitäten? Und wer besitzt die Deutungshoheit darüber? Diese und andere Fragen stehen im Zentrum des Projekts Stören, das die Regisseurin, Schauspielerin und Theaterpädagogin Suna Gürler im Rahmen des Festivals Theater zur Demokratie Uniting Backgrounds auf der großen Bühne des Maxim Gorki Theaters mit jungen Frauen realisieren wird. Diese Stückentwicklung selbst ist schon als Teil des bildungspolitischen Konzepts zu betrachten. Stören ist die erste Laborproduktion mit nicht-professionellen jungen Darstellerinnen unter professionellen Bedingungen auf der großen Bühne eine Neuheit im Spielplan des Gorki! Stören VON SUNA GÜRLER & ENSEMBLE REGIE: SUNA GÜRLER Stören spricht mit dem Rahmenprogramm eine Einladung an ein junges Publikum aus, sich mit Geschlechterrollen, Körperbildern, Selbst- und Fremdbestimmtheit, Wahr nehmungsverzerrungen, Angst und Wut zu beschäftigen. Die Möglichkeit, sich über einen intensiven Probenzeitraum mit einem politischen und zugleich persönlichen Verständnis von Körperlichkeit, Verletzbarkeit und Verantwortung auseinanderzusetzen, ist ein reicher Erfahrungswert, den die sieben jungen, nicht-professionellen Spielerinnen an das Publikum weitergeben und ihnen Denkanstöße liefern. Premiere: 19. Oktober um 19:30 Uhr Weitere Vorstellungen: 21/Oktober, 19:30 Uhr & 23/Oktober, 15:00 Uhr 15/November, 11:00 Uhr & 16/November, 19:30 Uhr

5 STÖRMASSNAHMEN RAHMENPROGRAMM ZU DER PRODUKTION STÖREN Zur Unterstützung und Vertiefung der Auseinandersetzung machen wir über die Spielzeit hinweg Klassen und Kursen der Jahrgänge 8-13 verschiedene Angebote: STÖRFAKTOREN Störfaktor I: Thematische Workshops Über die gesamte Spielzeit werden thematisch eng an die Stückentwicklung geknüpfte Workshops für Schüler*innen der Klassenstufen 8 bis 13 angeboten. Die Workshops dienen der Auseinandersetzung mit den Stückinhalten wie Populismus, Körperlichkeit, Gewalt und Gender und werden gemeinsam mit Künstler*innen, Aktivist*innen und Expert*innen aus den Bereichen Tanz und Politik entwickelt. STÖREN hoch ZWEI Ein Schulprojekt in Kooperation mit den beiden TUSCH-Partnerschulen Max-Beckmann-Oberschule und Hermann-Hesse-Gymnasium Angebunden an Stören entwickeln Schüler*innen der beiden Partnerschulen MaxBeckmann-Oberschule in Berlin-Reinickendorf und Hermann-Hesse-Gymnasium in Berlin-Kreuzberg einen szenischen Kommentar. Ähnlich wie bei vorangegangenen Schulprojekten am Gorki bilden die Begegnung und der Austausch der beiden Gruppen untereinander einen zentralen Baustein. Präsentiert wird die Aufführung im Frühjahr im Studio, den beiden Schulen und auf dem TUSCH-Festival Berlin. Die Schulproduktionen entstehen im Rahmen des Kernprojekts von TUSCH Theater und Schule. Störfaktor II: Nachgespräche Nach vorheriger Absprache können Nachgespräche mit dem Ensemble der Produktion und Suna Gürler gebucht werden. Zur Vorbereitung des Nachgesprächs wird theoretisches wie praktisches Material zur Verfügung gestellt. Störfaktor III: Materialmappe Zur Unterstützung der Multiplikator*innen bei der Vertiefung und Einbettung des Stoffes werden theoretische wie praktische Anregungen gegeben, außerdem enthält die Materialmappe Texte und Textausschnitte wie auch Übungen, die in einem Klassenzimmer oder Theaterraum einfach durchzuführen sind. Störfaktor IV: Lehrerfortbildung Die Erfahrungen der ersten Monate (aus Vorstellungsbesuchen, Gesprächen und Workshops) fließen in eine Fortbildung ein, die sich an alle Lehrkräfte Berlins der weiterführenden Schulen richtet. Ziel ist es, den Lehrer*innen Anregungen und Impulse sowie konkrete Übungen und Methoden an die Hand zu geben, die eine Auseinandersetzung mit den Themen aus Stören innerhalb einer Klasse oder eines Kurses ermöglichen. In der Vorbereitung und Durchführung der Fortbildung wird eng mit Expert*innen zusammengearbeitet, die spezielle Aspekte und Methoden vermitteln können. Die Gorki-X-Vermittlungsangebote zu Stören werden gefördert durch die Stiftung Mercator. KONTAKT Maxim Gorki Theater GORKI X Schule Club Labor Janka Panskus und Astrid Petzoldt Am Festungsgraben 2, Berlin Tel.: (030) Fax: (030) x@gorki.de Facebook: Gorki X