Berufsinformationen einfach finden. Musiker/in (schul. Ausb.) - Klassische Musik/Orchestermusik

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1 Musiker/in (schul. Ausb.) - Klassische Die Ausbildung im Überblick Orchestermusiker/in ist eine Ausbildung, die durch interne Vorschriften der Lehrgangsträger geregelt ist. Die Lehrgänge unterschiedlicher Dauer werden von Musikakademien und anderen Bildungseinrichtungen durchgeführt. Die Ausbildung ist in verschiedenen Bereichen möglich, z.b. als Blechbläser/in, Holzbläser/in oder Streicher/in. Daneben gibt es die Möglichkeit, Orchestermusik an Hochschulen zu studieren. Ausbildungsinhalte Während der Ausbildung zum Orchestermusiker bzw. zur Orchestermusikerin erwirbt man beispielsweise folgende Kenntnisse: im Hauptfachbereich Hauptfachinstrument (z.b. Klavier, Orgel, Cembalo, Violine, Viola, Violoncello, Kontrabass, Gambe, Querflöte, Oboe, Klarinette, Fagott, Saxophon, Blockflöte, Trompete, Horn, Posaune, Tuba, Pauken/Schlagzeug, Harfe, Gitarre, Laute, Akkordeon) Ensembleleitung im Pflichtfachbereich Pflichtfachinstrument Partiturspiel (praktischer Tonsatz) Gehörbildung Gesang, Stimmbildung und Sprecherziehung Chorsingen Ensemblespiel allgemeine Musiklehre Musikgeschichte Instrumentenkunde und Akustik Tonsatz Formenlehre Unterrichtsmethodik des Hauptfachinstruments Während der Ausbildung werden z.b. auch folgende allgemein bildende Fächer unterrichtet: Musik und Bewegung Deutsch Sozialkunde Lernorte Teilnehmer/innen der Lehrgänge in Vollzeitform folgen dem Unterricht in der Bildungseinrichtung im Klassenverband oder im Einzelunterricht. Da Bildungseinrichtungen für angehende Orchestermusiker/innen nur an bestimmten Standorten zu finden sind, müssen sich auswärtige Schüler/innen bzw. Studierende Seite 1 von 7

2 ggf. eine Unterkunft am Schulort suchen. Der theoretische und praktische Unterricht findet in schulischen Unterrichtsräumen, Hörsälen und Musikräumen statt. Das praktische Üben am Instrument erfolgt zu einem großen Teil zu Hause oder in Übungsräumen. Während der Konzertproben und -aufführungen hält man sich in Konzertsälen auf. In Tonstudios der Bildungseinrichtungen können die Studierenden ihre Leistungen kontrollieren. Informationen, an welchen Standorten Lehrgänge für angehende Orchestermusiker/innen angeboten werden, enthält die Datenbank KURSNET. Ausbildungsbedingungen Worauf man sich einstellen sollte Vollzeitunterricht Bildungseinrichtungen für angehende Orchestermusiker/innen gibt es derzeit nur in wenigen Städten. Wer sich für einen Vollzeitlehrgang entscheidet, wird sich während der Unterrichtsphasen eine Unterkunft am Schulort suchen müssen und lebt dann getrennt vom gewohnten sozialen Umfeld. Theorie: Vorlesungen und Seminare Der schulische Unterricht findet in den Räumen der Bildungseinrichtungen statt. Der theoretische Unterricht erfolgt üblicherweise im Klassenverband. Die Schüler/innen besuchen Lehrveranstaltungen wie Vorlesungen, Seminare und Übungen. Dort erwerben sie Kenntnisse über Harmonielehre, Tonsatz, Komposition, Musikgeschichte und Instrumentenkunde sowie über Gehörbildung und Rhythmus. Die Verantwortung für die Vor- und Nachbereitung der Lehrveranstaltungen bleibt jedem selbst überlassen, was hohe Anforderungen an die Selbstdisziplin stellt. Praxis: Übung und Orchesterspiel Die praktischen Teile der Ausbildung sind je nach gewähltem Hauptfach unterschiedlich. Die angehenden Orchestermusiker/innen lernen ein Hauptfach- und mindestens ein Nebenfachinstrument. Sie spielen zum Beispiel im Orchester, in einem Kammermusikensemble oder allein. Das regelmäßige häusliche Üben nimmt einen wichtigen Raum ein, denn nur so kann man ein Instrument dauerhaft auf professionellem Niveau spielen. Durch Auftritte mit den Instrumentalensembles der Schule oder Musikakademie und natürlich auch als Solist/in bei Konzerten können erste Erfahrungen mit dem Publikum gemacht werden. Aktivitäten wie die Teilnahme an Wettbewerben oder das Mitwirken im Bundesjugendorchester sowie in vergleichbaren Institutionen auf Landesebene während der Ausbildung können förderlich für die spätere Berufstätigkeit sein. Ausbildungsvergütung Für die Ausbildung zum Orchestermusiker bzw. zur Orchestermusikerin wird keine Vergütung gezahlt. Ausbildungskosten Während der schulischen Ausbildung fallen Kosten an, z.b. Lehrgangsgebühren sowie Kosten für Fachliteratur, Arbeitsmittel und Instrumente. Teilweise werden auch Prüfungsgebühren erhoben. Darüber hinaus können Kosten für auswärtige Unterbringung entstehen. Seite 2 von 7

3 Informationen zu den Lehrgangsgebühren enthält die Datenbank KURSNET. Ausbildungsdauer Die Dauer der Ausbildung ist sehr unterschiedlich. Je nach Bildungsanbieter können Bildungsgänge 2 bis 6 Jahre dauern. Nähere Angaben zur jeweiligen Dauer enthält die Datenbank KURSNET. Verkürzungen/Verlängerungen Verlängerungen der Ausbildungszeit (z.b. wegen nicht bestandener Abschlussprüfungen) werden vom Lehrgangsträger intern geregelt. Ausbildungsform Bei der Ausbildung zum Orchestermusiker bzw. zur Orchestermusikerin handelt es sich um Lehrgänge, die in Vollzeitform (Präsenzunterricht) stattfinden. In die Ausbildung sind fachpraktische Abschnitte eingebunden. Das Lehrangebot umfasst sowohl praktische (instrumentale) Ausbildungsinhalte als auch die Vermittlung von musiktheoretischem Wissen. Die Schüler/innen besuchen den Unterricht und Vorlesungen, nehmen an Seminaren teil, haben praktischen Instrumentalunterricht und leisten umfangreiche häusliche Alleinarbeit, um Werke einzuüben. Verpflichtender Bestandteil der Ausbildung ist das Mitwirken im Schulorchester und an den damit verbundenen Konzerten. Nähere Angaben zur Ausbildungsform enthält die Datenbank KURSNET. Ausbildungsaufbau Beispiel für ein Unterrichtsprogramm der Ausbildung zum Orchestermusiker bzw. zur Orchestermusikerin Fächer Wochenstunden im 1. Jahr Wochenstunden im 2. Jahr Hauptfachinstrument 2 2 Ensembleleitung 3 3 Pflichtfachinstrument 1 1 Partiturspiel (praktischer Tonsatz) - 1 Gehörbildung 2 2 Gesang, Stimmbildung und 1 1 Sprecherziehung Chorsingen 2 2 Ensemblespiel 2 2 allgemeine Musiklehre 1 - Musikgeschichte 3 3 Instrumentenkunde und Akustik 1 - Tonsatz 2 2 Seite 3 von 7

4 Fächer Wochenstunden im 1. Jahr Wochenstunden im 2. Jahr Formenlehre - 1 Unterrichtsmethodik des - 1 Hauptfachinstruments Musik und Bewegung 2 2 Deutsch 2 2 Sozialkunde 2 2 Wochenstunden insgesamt Dazu kommen beispielsweise noch Wahlfächer wie Englisch oder Rock/Pop/Jazz sowie häusliche Übungszeiten, Konzertproben und Aufführungen. Ausbildungsabschluss, Nachweise und Prüfungen Ausbildungsabschluss Die Ausbildung wird mit einer internen Prüfung des Lehrgangsveranstalters abgeschlossen. Zulassung zur Prüfung Voraussetzung für die Zulassung zur Zwischen- oder Abschlussprüfung ist, dass während der Ausbildung alle erforderlichen Leistungsnachweise erbracht wurden. Dies können zum Beispiel Klausuren in verschiedenen Fächern sein oder Testate in Fächern, in denen keine schriftlichen Prüfungen stattfinden. Auch eine bestimmte Anzahl öffentlicher Auftritte kann verlangt werden. Prüfungsinhalte Die Abschlussprüfung besteht aus theoretischen und praktischen Prüfungen in den einzelnen Lehrbereichen. Die Abschlussprüfung im Hauptfach kann z.b. aus einem öffentlichen Konzert bestehen. Prüfende Stelle Die Prüfung wird vor einem Prüfungsausschuss des Lehrgangsveranstalters abgelegt. Abschlussbezeichnung Die Abschlussbezeichnungen lauten: Instrumental-/Orchestermusiker/Instrumental-/Orchestermusikerin Orchestermusiker/Orchestermusikerin Instrumental-, Orchester- und Solomusiker/Instrumental-, Orchester- und Solomusikerin Die Bezeichnungen können durch die Angabe des Instruments ergänzt werden, zum Beispiel: Orchestermusiker/Orchestermusikerin - Violine Zugangsvoraussetzungen für die Ausbildung Für die Ausbildung an Musikakademien und ähnlichen Einrichtungen ist rechtlich keine bestimmte Schulbildung vorgeschrieben. Die Bildungsträger legen eigene Zugangskriterien fest. In der Regel werden ein mittlerer Bildungsabschluss sowie das Bestehen einer Aufnahmeprüfung gefordert. Seite 4 von 7

5 Nähere Angaben zu den jeweiligen Zugangsvoraussetzungen zur schulischen Ausbildung enthält die Datenbank KURSNET. Weitere Ausbildungsvoraussetzungen In der Regel müssen angehende Orchestermusiker/innen vor Beginn ihrer Ausbildung eine Aufnahmeprüfung ablegen, in der insbesondere ihre Fähigkeiten beim Spiel ihres Hauptinstruments getestet werden. Bläser/innen müssen gegebenenfalls vor Ausbildungsbeginn ein ärztliches Zeugnis (Herz- und Lungenbefund) vorlegen. Das erste Ausbildungsjahr gilt mitunter als Probezeit, in der sich die Schüler/innen bewähren müssen, bevor sie endgültig zugelassen werden. Wichtige Schulfächer Schulkenntnisse Gute Voraussetzungen für eine erfolgreiche Ausbildung zum Orchestermusiker bzw. zur Orchestermusikerin bilden vertiefte Kenntnisse in dem nachfolgend genannten Schulfach: Schulfach Begründung Musik Angehende Orchestermusiker/innen lernen nicht nur ihr Instrument perfekt zu spielen, sondern müssen darüber hinaus über ein breites musiktheoretisches und musikgeschichtliches Wissen verfügen. Sie sind in der Lage, ihr Spiel dem Stil der jeweiligen Epoche anzupassen und sich in einen Orchestergesamtklang einzufügen. Dies setzt ein Verständnis der musikalischen Abläufe und Zusammenhänge voraus. Sonstige Erfahrungen, Fertigkeiten, Kenntnisse Förderlich sind darüber hinaus: Erfahrungen, Fertigkeiten, Kenntnisse Fremdsprachenkenntnisse Begründung Fremdsprachenkenntnisse (insbesondere Englisch) dienen der Verständigung mit ausländischen Kollegen und Kolleginnen. Ausbildung im Ausland und internationale Zusatzqualifikation Um eine Ausbildung bzw. Teile davon im europäischen Ausland zu absolvieren, bieten sich z.b. folgende Möglichkeiten: Aus- bzw. Weiterbildungsangebote Ausbildungsangebote zum Orchestermusiker bzw. zur Orchestermusikerin in Österreich sind zu finden unter: Bildungs- und Berufsinformationen (Bildung_Beruf_Online) Internet: Seite 5 von 7

6 Eine Information des Arbeitsmarktservices Österreich (AMS) Weitere Informationen Die Auslandsvermittlung der Bundesagentur für Arbeit informiert umfassend, detailliert und länderspezifisch über berufliche Bildungs- und Arbeitsmöglichkeiten im Ausland: Zentrale Auslands- und Fachvermittlung (ZAV) Internet: Perspektiven nach der Ausbildung Ein Beruf - viele Möglichkeiten Beschäftigung finden Orchestermusiker/innen in Orchestern aller Art, an Musikakademien, Musikhochschulen, in Orchestervereinen oder als private Musiklehrer/innen. Nach ihrer Ausbildung müssen sich Orchestermusiker/innen meist entscheiden, welche Einsatzgebiete für sie infrage kommen und worauf sie sich spezialisieren möchten. Eine erste Spezialisierung ergibt sich durch die Ausbildung an bestimmten Instrumenten. Darüber hinaus reicht das Spektrum von Solomusik und Sinfonieorchestern oder philharmonischen Orchestern über Kammermusik bis zu bestimmten Musikepochen. Am Ball bleiben durch lebenslanges Lernen Um den Anforderungen des Arbeitsalltags gerecht zu werden, müssen Orchestermusiker/innen ihr Fachwissen stets aktuell halten und ihre Fachkenntnisse erweitern. Informationen zu möglichen Anpassungsweiterbildungen bietet die Datenbank BERUFENET in der Rubrik "Weiterbildung" unter dem Navigationspunkt "Tätigkeit". Studieren? Personen mit einer Hochschulzugangsberechtigung können auch ein Studium anstreben, z.b. im Bereich Musik. Selbstständigkeit Orchestermusiker/innen können z.b. eine Musikbildungsstätte oder eine Agentur für kulturelle Events gründen oder übernehmen. Ausbildungsalternativen Zu diesem Beruf gibt es Ausbildungsalternativen in unterschiedlichen Bereichen. Die Ähnlichkeit der nachfolgend genannten Berufe bezieht sich auf vergleichbare Ausbildungs- bzw. Tätigkeitsinhalte. Ausbildungsalternativen im Bereich Gesang / Musik Musiker/Musikerin (schul. Ausb.) - Kirchenmusik Musiker/Musikerin (schul. Ausb.) - Jazz Sänger/Sängerin (schulische Ausbildung) Musiker/Musikerin (schul. Ausb.) - Pop/Rock Vergleichbare Ausbildungs- bzw. Tätigkeitsinhalte: Interpretieren und Einstudieren von Musikstücken, Durchführen von Proben, Vorbereiten und Durchführen von Auftritten, Stimmen, Pflegen und Warten der Instrumente, Produktion von Tonträgeraufnahmen (z.b. CDs). Seite 6 von 7

7 Ausbildungsalternativen im Bereich Musikpädagogik Musiklehrer/Musiklehrerin (schulische Ausbildung) Staatlich geprüfter Ensembleleiter/Staatlich geprüfte Ensembleleiterin Vergleichbare Ausbildungs- bzw. Tätigkeitsinhalte: Erteilen von Musik- bzw. Gesangsunterricht, z.b. an Musikschulen und anderen Bildungseinrichtungen, Auswählen des Unterrichtsmaterials sowie der Musikstücke, Konzipieren und Durchführen von Musikworkshops und -seminaren. Ausbildungsalternative im Bereich Musiktherapie Musiktherapeut/Musiktherapeutin (schulische Ausbildung) Vergleichbare Ausbildungs- bzw. Tätigkeitsinhalte: Motivieren und Anleiten zum Musizieren, Auswählen der Musikstücke bzw. Instrumente, Vorspielen und gemeinsames Spielen, Improvisieren, Inszenieren von instrumentalen Musikstücken. Seite 7 von 7