Schulinterner Lehrplan Politik/Wirtschaft bilingual Klasse 7 Annette-von-Droste-Hülshoff-Gymnasium Inhaltsfelder Methoden

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1 Schulinterner Lehrplan Politik/Wirtschaft bilingual Klasse 7 Annette-von-Droste-Hülshoff-Gymnasium Unterrichtssequenzen Inhaltsfelder Methoden Unterrichtsvorhaben (empfohlene Reihenfolge der Fachkonferenz) 1. Who rules? Political systems and our role in them 2. Laws Who needs them and how do they work? 3. Minorities and migration in Germany 1. Political systems 2. Democracy rule by the people 3. The separation of state powers 4. The people's role in a representative democracy 1. What are laws? 2. How are our daily lives affected by laws and regulations? 3. Consequences of breaking the law 1. Migration in Germany 2. Immigration and asylum 3. Living together challenges for German society Kompetenzen (Sachkompetenz SK, Methodenkompetenz MK, Urteilskompetenz UK, Handlungskompetenz HK) - die Rolle des Bürgers in der Demokratie und unterschiedliche Formen politischer Beteiligung beschreiben (SK 1) - Fachmethoden anwenden (eine Umfrage konzipieren, durchführen und auswerten) (MK 5) - die Fähigkeit besitzen, eigene Rechte und Beteiligungsangebote wahrzunehmen (HK 7) - in der Lage sein, in Gremien mitzuarbeiten und eigene Interessen wahrzunehmen (HK 6) - das Konzept des demokratischen Verfassungsstaates (einschließlich der Verfassungsorgane) darlegen (SK 1) - die Funktion und Bedeutung von Institutionen erklären (SK 2) - die Rolle der Verfassungsorgane darlegen (SK 1) - verschiedene Präsentationstechniken nutzen (MK 4) - das Konzept des Rechts- bzw. demokratischen Verfassungsstaats darlegen (SK 1) - problemorientiert über die Bedeutung von Wertorientierungen diskutieren (UK 1) - Medien zielgerichtet zur Recherche nutzen, Informationsangebote analysieren (MK 2) - die Herausforderungen des Globalisierungsprozesses analysieren (SK 8) - verschiedene wirtschaftliche, politische Inhaltsfelder 7 und 12: Demokratische Institutionen, Identität und Lebensgestaltung Sicherung und Weiterentwicklung der Demokratie, demokratische Institutionen, Grundlagen des Rechtsstaats Sicherung und Weiterentwicklung der Demokratie, Grundlagen des Rechtsstaats sowie Gefährdungen und Sicherung von Grundund Menschenrechten Inhaltsfeld 12: Ursachen und Folgen von Migration sowie Möglichkeiten und Placemat Befragung Erstellung von Kurzporträts der Bundesparteien, Internetrecherche Projekt: Besuch einer Gerichtsverhandlung Projekt: Erkundung zur Situation der Menschen mit Migrationshintergrund und zur Integrationspolitik in unserer

2 4. Economics young consumers and the market 1. Market economy 2. Supply and demand, the market price 3. The functions of money 4. The business cycle 5. The media 1. Keeping in touch in the 21 st century Facebook, Twitter, Functions of mass media 3. Mass media vs. democracy? 6. Your carbon footprint climate change and the global challenge 1. Do people change the climate? 2. Greenhouse gases in the atmosphere 3. Where do emission gases come from? 4. Effects of global warming 5. What is your carbon footprint? 6. Fighting global warming und gesellschaftliche Interessen beurteilen (UK 2) - mit kulturellen und sozialen Differenzen reflektiert und tolerant umgehen (HK 4) - für begrenzte Problemkonstellationen und Konflikte Lösungsoptionen entwickeln (UK 3) - Grundprinzipien, Möglichkeiten und Probleme der Marktwirtschaft erläutern, den Wirtschaftskreislauf und die Funktionen des Geldes beschreiben (SK 6) - Fachbegriffe korrekt definieren und kontextbezogen anwenden (MK 1) - grundlegende Methoden der Modellbildung durchführen, z.b. bezüglich des Wirtschaftskreislaufs (MK 7) - verschiedene wirtschaftliche Interessen beurteilen (UK 2) reflektieren (UK 5) - die Chancen und Risiken neuer Technologien für die Bereiche Politik und Gesellschaft beschreiben (SK 11) - verschiedene Medien zielgerichtet zur Recherche nutzen (Informationsangebote begründet auswählen und analysieren) (MK 2) - medial vermittelte Botschaften reflektieren und beurteilen (UK 5) - Möglichkeiten und Probleme der Marktwirtschaft beschreiben (SK 6) - Chancen neuer Technologien für die Bereiche Wirtschaft und Gesellschaft beschreiben (SK 11) reflektieren und hinsichtlich ihrer Gemeinwohlverpflichtung analysieren (UK 5) - Medienprodukte zu politischen und wirtschaftlichen Sachverhalten und Problemlagen erstellen (HK 3) Schwierigkeiten des Zusammenlebens von Menschen aus unterschiedlichen Kulturen Inhaltsfeld 8: Grundlagen des Wirtschaftsgeschehens, Markt und Marktprozesse, Funktionen des Geldes Inhaltsfeld 13: Rolle der Medien, Bedeutung von Formen und Möglichkeiten der Information sowie Information in Politik und Gesellschaft Inhaltsfeld 10: Ökologische Herausforderungen für Politik und Wirtschaft, Prinzip nachhaltigen Wirtschaftens, Innovationspotenziale ökologisch orientierter Produktion Gemeinde Projekt Markterkundung Rotierendes Partnergespräch Befragung Erkundungsprojekt: Umweltschutz in unserer Gemeinde

3 Schulinterner Lehrplan Politik/Wirtschaft bilingual Klasse 9 Unterrichtsvorhaben (empfohlene Reihenfolge der Fachkonferenz) 1. Jobs and work in the 21 st century Unterrichtssequenzen Kompetenzen (Sachkompetenz SK, Methodenkompetenz MK, Urteilskompetenz UK, 1. Work experience 2. What comes after school? Qualifications and skills 3. Labour and employment policy 4. Globalisation and the economy 2. People in business 1. Corporate organisations, multinational corporations 2. Business organisations Handlungskompetenz HK) - die Bedeutung von Qualifikationen für die Berufschancen auf dem Arbeitsmarkt erläutern (SK 9) - die Bedeutung von Wertorientierungen diskutieren und den eigenen Standpunkt begründen (UK 1) - die eigenen Fähigkeiten und Interessen im Spannungsfeld gesellschaftlicher Anforderungen darstellen (HK 5 - die Bedeutung von Qualifikationen für die Berufschancen auf dem Arbeitsmarkt erläutern (SK 9) - die Herausforderungen des Globalisierungsprozesses analysieren (SK 8) - Möglichkeiten und Probleme der Marktwirtschaft erläutern (SK 6) - die eigenen Fähigkeiten im Spannungsfeld hinsichtlich der anstehenden Berufs-orientierung darstellen (HK 5) - wirtschaftliche und gesellschaftliche Interessen beurteilen (UK 2) - Wege, Chancen und Risiken der unternehmerischen Selbstständigkeit darlegen (SK 10) - verschiedene wirtschaftliche Interessen hinsichtlich der zugrunde liegenden Wertmaßstäbe beurteilen (UK 2) Inhaltsfelder Inhaltsfeld 12: Identität und Lebensgestaltung im Wandel der modernen Gesellschaft und im Spannungsfeld zwischen Selbstverwirklichung und sozialen Erwartungen, Werte und Wertewandel Inhaltsfeld 9: Zukunft von Arbeit und Beruf, Berufsorientierung, Strukturwandel der Arbeitswelt Inhaltsfeld 8: Unternehmensformen und die Rolle der Unternehmen bzw. des Unternehmers in der Marktwirtschaft Methoden Positionslinie Interview ein persönliches Gespräch über Berufserfahrungen Betriebserkundung zur Praxis der Mitbestimmung

4 3. Social market economy 1. Economic systems 2. Development of the social market economy 3. The role of the state in the social market economy 4. Competition 4. The welfare state and social politics 1. Welfare principles of the Federal Republic of Germany 2. Principles of social security in Germany 3. Social inequality and poverty 4. Social justice reflektieren und diese hinsichtlich ihrer ökonomischen Rationalität, ihrer Gemeinwohlverpflichtung, ihrer Wirksamkeit und ihrer Folgen analysieren (UK 5) - Grundprinzipien, Möglichkeiten und Probleme der Marktwirtschaft erläutern (SK 6) - Grundsätze des Sozialprinzips erläutern (SK 4) - eingeführte Fachbegriffe korrekt definieren und kontextbezogen anwenden (MK 1) - verschiedene wirtschaftliche, politische und gesellschaftliche Interessen hinsichtlich der zugrundeliegenden Wertmaßstäbe beurteilen (UK 2) - die Grundprinzipien der Marktwirtschaft erläutern (SK 6) - Grundsätze des Sozialstaatsprinzips erläutern und die wesentlichen Säulen der sozialen Sicherung sowie die Probleme des Sozialstaats (Finanzierbarkeit, Generationengerechtigkeit) darlegen (SK 4) - Dimensionen sozialer Ungleichheit und Armutsrisiken in der gegenwärtigen Gesellschaft analysieren (SK 5) - Probleme des Sozialstaats darlegen (SK 4) - verschiedene wirtschaftliche und gesellschaftliche Interessen hinsichtlich der zugrunde liegenden Wertmaßstäbe beurteilen (UK 2) Inhaltsfeld 8: Grundlagen des Wirtschaftsgeschehens, soziale Marktwirtschaft, Markt und Marktprozesse zwischen Wettbewerb und Konzentration Inhaltsfeld 11: Einkommen und soziale Sicherung, Zukunftsprobleme des Sozialstaates und der Sozialpolitik, soziale Sicherung zwischen Leistungsprinzip und sozialer Gerechtigkeit Inhaltsfeld 8: Einkommen zwischen Leistungsprinzip und sozialer Gerechtigkeit, Verteilung von Chancen und Ressourcen in der Gesellschaft Erkundung und Dokumentation: Armut in unserer Gemeinde

5 5. Democracy 1. Constitution and separation of powers 2. Parties and politicians 3. Elections 4. Participation the citizen in the political process 6. Extremism 1. Extremism 2. Right-wing extremism in Germany 3. Protecting our democracy 7. Topics in European politics 1. The history of the EU? 2. EU institutions and the EU of the people 3. EU membership and expansion 4. Challenges and future perspectives - die Rolle des Bürgers in der Demokratie, insbesondere unterschiedliche Formen politischer Beteiligung beschreiben (SK 1) - die Funktion und Bedeutung von Wahlen und Institutionen im demokratischen System erklären (SK 2) - verschiedene politische Interessen hinsichtlich zugrunde liegender Wertmaßstäbe beurteilen (UK 2) - die Rolle der Verfassungs-organe darlegen (SK 1) - die verschiedenen Politikdimensionen unterscheiden (UK 8) - Ursachen und Erscheinungsformen sowie Abwehrmöglichkeiten im Bereich des politischen Extremismus und der Fremdenfeindlichkeit erläutern (SK 3) - das Konzept des demokratischen Verfassungsstaats darlegen und die Rolle des Bürgers in der Demokratie beschreiben (SK 1) - verschiedene Medien zielgerichtet zur Recherche nutzen (MK 2) - medial vermittelte Botschaften reflektieren (UK 6) - die Entwicklung, die Chancen sowie die zentralen Probleme der EU erörtern (SK 12) - Funktion und Bedeutung von Institutionen im demokratischen System erklären (SK 3) - grundlegende Methoden und Techniken der politischen Argumentation handhaben (MK 6) reflektieren und hinsichtlich ihrer Folgen analysieren (UK 5) Sicherung und Weiterentwicklung der Demokratie Sicherung und Weiterentwicklung der Demokratie; demokratische Institutionen in der Bundesrepublik, Prinzipien, Formen, Zusammenwirken Sicherung der Demokratie; Ursachen und Abwehr von politischem Extremismus und Fremdenfeindlichkeit Inhaltsfeld 14: Internationale Politik: Europa: Entwicklungen, Erwartungen und aktuelle Probleme Fishbowl-Diskussion Zeitungsrecherche

6 8. The labour behind the label - our clothes and global trade 9. International relations and international organisations 1. Where are our clothes made? Dimensions of globalisation 2. How are our clothes made? 3. What happens to our old clothes? 4. Sweatshop-free clothes? 1. Conflict, peace and security in the 21 st century 2. Global risks and challenges 3. The rise of international terrorism 4. The United Nations - die Bedeutung und die Herausforderungen des Globalisierungsprozesses für den Wirtschaftsstandort Deutschland analysieren (SK 8) reflektieren und hinsichtlich ihrer Folgen analysieren (UK 5) - benutzte Kriterien und Sachverhalte durch neue Informationen und Gesichtspunkte prüfen und Detailurteile zu einem Gesamturteil erweitern (UK 7) - am Beispiel eines Konflikts Grundlagen der Friedens- und Sicherheitspolitik erläutern (SK 13) - für begrenzte Problemkonstellationen und Konflikte Lösungsoptionen entwickeln (UK 3) - Ursachen, Erscheinungsformen und Abwehrmöglichkeiten des politischen Extremismus erläutern (SK 3) Inhaltsfelder 8 und 14: Herausforderungen der sozialen Marktwirtschaft durch die Globalisierung, ökonomische, politische und kulturelle Folgen von Globalisierungsprozessen Inhaltsfeld 14: Internationale Politik, aktuelle Probleme und Perspektiven der Friedens- und Sicherheitspolitik Brainwriting: Was Globalisierung für mich bedeutet