Formate der Visualisierung
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- Hella Hertz
- vor 6 Jahren
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1 Formate der Visualisierung Wenn es um die Suche nach dem geeigneten Format der Visualisierung geht, steht als Kriterium die Einsatzfähigkeit des jeweiligen Visualisierungsformates im Vordergrund. Welches Format ist für die Zielsetzung des Einsatzes einer Visualisierung innerhalb des fachspezifischen Kontextes sowie für die jeweilige Lerngruppe angemessen? Übersicht mit einer Auswahl an für Lehrsettings geeigneten Formaten Format Einsatzbereiche Systematisierung und Abgleich Tabellen Vier Abstraktionsgrade am Beispiel des Themas Hochschullehre Kriterien-gestützte Vergleiche verschiedener Aspekte/Gegenstände Sammlung von Information und Zuordnung dieser nach Kriterien Entwicklung geeigneter Kriterien durch die Lerngruppe und Erstellung von spezifischen Tabellen zur Systematisierung Kurven Vermittlung von Entwicklungsverläufen Vermittlung von einem schemenhaften Entwicklungsverlauf um Abläufe abzubilden oder abbilden zu lassen Diagramme: um absolute Werte abzubilden Säulen- und Balkendiagramme Gegenüberstellung von Werten um Anteile eines Ganzen zu präsentieren Kreisdiagramme
2 Verlaufsdiagramme um Entwicklungen einer oder mehrerer Merkmalsgrößen über einen definierten Zeitraum zu präsentieren Systemdarstellungen um Systeme und Strukturen zu versinnbildlichen um relationale Muster prägnant herauszuarbeiten um Systemverständnis der Lerngruppe zu eruieren Prozessablaufschemata zur Vermittlung von Prozessen zur Strukturierung von Prozessen um Prozesse und Abläufe strukturieren zu lassen Lehrplanung bei experimentellen Bestandteilen (z. B. in den Naturwissenschaften) Piktogramme Hinweissetzung Akzentuierung Dekoration von Handouts, Folien, Skripten um wichtige Textstellen zu markieren Symbol-Pool
3 Cluster Assoziationssammlung zu einem Thema um Vorwissen abzufragen Mindmap Assoziations- und Wissenssammlung zu einem Thema Strukturen und Bezüge zwischen Themenaspekten aufzeigen Strukturierung von Lehr-Lerninhalten Für eigene Lehrplanung (Prioritätensetzung, Reduktion) Advance Organizer Sammlung zu einem Thema über Metaplan-Technik Vernetzung von Inhalten Bezugsetzung zwischen Aspekten unterschiedliche Lösungswege abbilden Umstrukturierung von Inhalten verdeutlichen, nachvollziehbar machen Schaubild Darstellung von Erlerntem/Vermitteltem Ergebnissicherung Zusammenfassung Sammlung einzelner Aspekte zur Sicherung am Abschluss
4 Zirkuläre Darstellungen Abbildung von aufeinanderfolgenden Phasen Einstieg in Thema: Erläuterung der einzelnen, aufeinander aufbauenden Themenkomplexe Abbildung von Lernprozess der Lerngruppe Abbildung zirkulärer Verläufe Learning Landscape oder Fachlandkarte (Beispiel) Strukturierung der Lehr-Lerninhalte als stetige Orientierung der Lehrveranstaltung Erarbeitung eines neuen Themas als Lernlandschaft zum Lernen nutzbar Abbildung: Fachlandkarte zu den Fachgebieten der Europäischen Ethnologie/Volkskunde ( Birke Sander) Themenbild Abschluss/Zusammenfassung einer Lehr-LernPhase Abschluss/Zusammenfassung eines Themas
5 Reflexionslandschaft oder Reflexionsbild Reflexion des Wissens- und Kompetenzstandes Eigenen Standpunkt reflektieren Reflexion des Lernprozesses Lehrreflexion Abstraktionsgrade der Visualisierung Je nach Zielsetzung und Inhalt sollten Sie sich bewusst für einen Abstraktionsgrad der Visualisierung entscheiden. Hier eine visualisierte Übersicht zu den Abstraktionsgraden, die Ihnen die Entscheidung erleichtert und deutlich macht, dass die Stufen von bildhaft zu formal/struktural diverse Visualisierungsformate bereit halten (siehe Abschnitt Formate der Visualisierung. Autorin Birke SanderErziehungswissenschaftlerin, hochschuldidaktische Trainerin, Inhaberin von Workshops on demand Heruntergeladen am URL:
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