Annette Stechbart Andrea Torggler. Meine Gedichte. Portfolio im Deutschunterricht Klasse. ownloadauszug aus dem Originaltit

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1 Annette Stechbart Andrea Torggler Meine Gedichte Portfolio im Deutschunterricht Klasse lasse K Downloadauszug D ownloadauszug Originaltitel: aus dem Originaltit tel: M

2 Meine Gedichte Portfolio im Deutschunterrichtricht Klasse Dieser Download ist ein Auszug aus dem Originaltitel Portfolio im Deutschunterricht Klasse Über diesen Link gelangen Sie zur entsprechenden Produktseite im Web.

3 Tipps für dein Gedichte-Portfolio Viele Gedichte findest du in Büchern (z. B. in deinem Lesebuch), in Gedichte-Karteien und im Internet. Verwende dazu Kindersuchmaschinen, wie z. B Gib in das Suchfeld entweder den Dichter oder den Titel des Gedichts ein. Dein Gedichte-Portfolio sieht schöner aus, wenn du jede Seite mit einem em Schmuckrahmen gestaltest. Wähle verschiedene Gedichtformen aus, damit dein Portfolio abwechslungsreich ist. Nutze die Unterlegblätter mit den Linien und Bauplänen, um sauber und übersichtlich zu schreiben und den Bauplan genau zu beachten. Tipp: Hefte die Blätter zum Schreiben mit Büroklammern zusammen, damit das Unterlegblatt nicht verrutscht. Mein Lieblingsgedicht Wähle ein Gedicht, das dir besonders gut gefällt. Schreibe es in Schönschrift ab und verziere es mit passenden Zeichnungen oder Bildern. Begründe, warum du es dir ausgesucht hast. 1

4 Meine Gedanken zu einem Gedicht Suche ein Gedicht heraus, über das du nachdenken möchtest. Klebe das Gedicht auf und schreibe oder zeichne deine Gedanken dazu in einer Gedankenblase auf. Ein Bildergedicht Suche dir ein Gedicht aus. Schreibe es ab oder kopiere es und klebe es ein. Male zu jeder er Zeile oder Strophe ein passendes Bild, sodass ein Bildergedicht entsteht. 2

5 Ein Steingedicht Finde einen besonders schönen Stein. Betrachte und befühle ihn genau. Finde Adjektive, die zu dem Stein passen, z. B. kantig, rund, rau, glatt, grau, gestreift, kalt, Versuche nun, ein kleines Gedicht darüber zu schreiben. Die Form kannst du frei wählen (z. B. ein Rondell, ein Elfchen oder immer zwei Zeilen, die sich am Ende reimen). Beispiel: Mein Stein ist blau, ich seh es genau. Er hat kleine Ecken, was will sich darin verstecken? en? Mein Stein ist ganz schwer, drum geb ich ihn gern wieder her. Ein Rautengedicht Schreibe ein Gedicht. Beachte dabei folgenden n Bauplan und die Beispiele. 1. Zeile: Nomen 2. Zeile: zusammengesetztes setzte Nomen 3. Zeile: zusammengesetztes Nomen + Verb 4. Zeile: zusammengesetztes Nomen + Verb + Adjektiv 5. Zeile: e: zusammengesetztes Nomen + Verb 6. Zeile: e: zusammengesetztes Nomen 7. Zeile: Nomen Beispiele: Fußball Fußballschuhe Fußballschuhe treten Fußballschuhe treten kräftig Fußballschuhe warten Fußballerehre Tor! Segel Segelschiffe Segelschiffe fahren Segelschiffe fahren weit Segelschiffe landen Segelhafen Abend 3

6 Ein Elfchen Schreibe ein Elfchen, z. B. zu den Pause, Hausaufgaben oder Meine Freizeitbeschäftigung, Mein Lieblingstier, Beachte diesen Bauplan: 1. Zeile: eine Farbe oder eine Eigenschaft (ein Wort) 2. Zeile: ein Gegenstand oder eine Person mit dieser Farbe beziehungsweise Eigenschaft (zwei Wörter) 3. Zeile: Wo oder wie ist es? Was tut es? (drei Wörter) 4. Zeile: Was tue ich selbst? (vier Wörter) 5. Zeile: ein abschließendes Wort, das auch als Überschrift gelten en kann (ein Wort) Beispiel für ein Elfchen: Frisch der Tomatensalat alat auf meinem em Teller mir knurrt der Magen Hunger Ein Rondell Schreibe ein Rondell zu einem Tier oder zu einem Gefühl (z. B. Angst, Freude, Wut). Beachte diesen Bauplan: Ein Rondell hat eine e Überschrift. Es folgen acht Zeilen. In jeder Zeile steht nur ein Satz. Die Sätze wiederholen sich teilweise, denn n insgesamt gibt es nur fünf Sätze. Beispiel für ein Rondell: Sommer Wir liegen im Gras. Die Sonne scheint uns auf den Bauch. Es ist total ruhig. Wir liegen im Gras. Schmetterlinge umkreisen uns. Es duftet herrlich. Wir liegen im Gras. Die Sonne scheint uns auf den Bauch. Überschrift 1. Satz 2. Satz Satz nach Wahl 1. Satz Satz nach Wahl Satz nach Wahl 1. Satz 2. Satz 4

7 Ein Vokalgedicht In dem Gedicht ottos mops von Ernst Jandl, das du z. B. im Internet finden kannst, kommt ein Vokal besonders oft vor: das O. Schreibe selbst ein Gedicht (mindestens fünf Zeilen), in dem ein bestimmter Vokal ganz oft vorkommt und markiere den Vokal immer farbig. Hier hast du ein paar Ideen: Annas Aal Ellens Esel Utes Uhu Iris Igel Ein Klebegedicht Schneide verschiedene Wörter (Verben, Nomen, Adjektive) aus Zeitungen aus. Lege sie zu einem em Gedicht zusammen. Fehlende Wörter kannst du selbst ergänzen. 5

8 Ein Umrissgedicht Suche das Gedicht Apfel von Reinhard Döhl. Schau genau hin: In dem Apfel ist etwas versteckt. Kannst du es finden? Nun kannst du selbst etwas in einem Gedicht verstecken, z. B. ein Loch in einer Socke. Zeichne groß den Umriss einer Socke und schreibe das Wort Socke so oft wie möglich hinein. Dazwischen versteckst du einmal das Wort Loch. Ein Wortbild Du kannst ganze Bilder mit Wörtern rn gestalten. te Überlege dir ein Tier, eine Pflanze oder einen Gegenstand. Statt tt diese zu malen, schreibst du die Wörter in der Form des Tieres, der Pflanze oder des Gegenstands. 6

9 Ein Treppengedicht Denke dir drei Wörter aus, die sich reimen. Versuche, alle diese Wörter in einem Satz unterzubringen. Schreibe das erste Wort des Satzes auf. Nun musst du den Satz so untereinander schreiben, dass in jeder Zeile ein Wort dazukommt. Beispiel: Maus Haus hinaus Satz: Eine kleine Maus rannte aus dem Haus ganz schnell hinaus. Treppengedicht: Eine Eine kleine Eine kleine Maus Eine kleine Maus rannte Eine kleine Maus rannte aus Eine kleine Maus rannte aus dem Eine kleine Maus rannte aus dem Haus Eine kleine Maus rannte aus dem Haus ganz Eine kleine Maus rannte aus dem Haus ganz schnell Eine kleine Maus rannte aus dem Haus ganz schnell hinaus. Ein Geheimsprachengedicht ht Lies das Gedicht in Bi-Sprache von Joachim Ringelnatz. Löse seine Geheimsprache. eims Schreibe das Gedicht ohne Geheimsprache auf. Suche ein anderes kurzes Gedicht und schreibe es in Bi-Sprache auf. Schreibe das Gedicht von Ringelnatz in einer anderen Geheimsprache auf (z. B. in Lo-Sprache, in Ma-Sprache oder in deiner eigenen Geheimsprache). 7

10 Wiederholungssätze Suche dir einen der folgenden Satzanfänge aus: Ich wünsche mir... Aber auf keinen Fall wünsche ich mir Ich brauche Aber ich brauche niemals Ich freue mich über... Aber ich finde es schrecklich, wenn Ich liebe es, wenn... Aber ich liebe es überhaupt nicht, wenn Ich esse gerne Aber überhaupt nicht esse ich Ich mag gerne... Aber ich mag überhaupt nicht... Schreibe fünf Sätze, die mit dem positiven Satzanfang beginnen. Beginne den sechsten Satz mit dem negativen Satzanfang. Beispiel: Ich mag gerne Bananen. Ich mag gerne Ferien haben. Ich mag gerne mit Freunden spielen. Ich mag gerne, wenn mir meine Mutter vorliest. Ich mag gerne Computerspiele. ele Aber ich mag überhaupt nicht Hausaufgaben. Mein Tiersprachengedicht Lies das Gedicht Fisches Nachtgesang von Christian Morgenstern. Überlege: Warum hat Christian Morgenstern das Gedicht nicht in Worten aufgeschrieben? Schreibe ein anderes Tiergedicht in passenden Zeichen (z. B. ein Schneckengedicht, ein Grashüpfergedicht, ein Schlangengedicht). 8

11 Ein Haiku Schreibe ein Haiku rund um das Thema Natur. Beachte folgenden Bauplan: Beispiel: Überschrift Schmetterlinge 1. Zeile: fünf Silben lautlose Flügel, 2. Zeile: sieben Silben bunte Farben begeistern, 3. Zeile: fünf Silben zauberhaftes Bild Bei einem Haiku kommt es auf die Anzahl der Silben an. Ein Akrostichon Überlege dir ein Thema für dein Gedicht (z. B. eine Jahreszeit). Schreibe die Buchstaben des Wortes in Druckschrift senkrecht untereinander. Sie ergeben die Anfangsbuchstaben für die Wörter in den Zeilen, die zu deinem Thema passen sollen. Beispiel für ein Akrostichon: F üreinander da sein R ücksichtnahme E hrlichkeit U marmen N icht streiten D urch dick und dünn E rlebnisse 9

12 Unterlegblatt Elfchen 10

13 Unterlegblatt Rondell 11

14 Unterlegblatt Rautengedicht Unterlegblatt Haiku 12

15 Impressum 2017 Auer Verlag AAP Lehrerfachverlage erlage GmbH Alle Rechte vorbehalten. Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Die AAP Lehrerfachverlage GmbH kann für die Inhalte externer Sites, die sie mittels eines Links oder sonstiger Hinweise erreichen, keine Verantwortung übernehmen. Ferner haftet die AAP Lehrerfachverlage GmbH nicht für direkte oder indirekte Schäden (inkl. entgangener Gewinne), die auf Informationen zurückgeführt werden können, die auf diesen externen Websites stehen. Autoren: Annette Stechbart, Andrea Torggler Covergestaltung: zweiband.media Agentur für Mediengestaltung und -produktion GmbH, Berlin Umschlagfoto: Wavebreakmedia, ID: Illustrationen: Corina Beurenmeister