Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft

Transkript

1 Medien-Generation

2 Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft

3 Ingrid GogolinlDieter Lenzen (Hrsg.) Medien-Generation Beiträge zum 16. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft Leske + Budrich, Opladen 1999

4 Gedruckt auf säutefreiem und altersbeständigem Papier. Die Deutsche Bibliothek - CIP-Einheitsaufnahme Medien-Generation: Beiträge zum 16. Kongreß der Gesellschaft für Erziehungswissenschaft I Hrsg.: Ingrid Gogolin ; Dieter Lenzen. - Opladen : Leske + Budrich, 1999 ISBN DOI / NE: Gogolin, Ingrid [Hrsg.]; ISBN (ebook) 1999 Leske + Budrich, Opladen Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist utheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung außerhalb der engen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist ohne Zustimmung des Verlages unzulässig und strafbar. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Übersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen.

5 Inhalt Vorwort Dieter Lenzen: Rede zur Eröffnung des 16. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft Hartmut von Hentig: Jugend im Medienzeitalter Eckart Liebau: Laudatio für Hartmut von Hentig Fritz Pleitgen: Zum Verhältnis von Bildung und Medien Parallel vorträge Stefan Aufenanger: Lernen mit den neuen Medien - Perspektiven für Erziehung und Unterricht Dieter Euler: Multimediale und telekommunikative Lernumgebungen zwischen Potentialität und Aktualität: eine Analyse aus wirtschaftspädagogischer Sicht Bettina Hurrelmann: Medien - Generationen - Familie Gunther Kress: Children's Media Culture, and the end of Schooling? Dieter Baacke: Die neuen Medien-Generation im New Age of Visual Thinking: Kinder- und Jugendkultur in der Medienkultur Jochen Kade: Irritationen - zur Pädagogik der Talkshow Ingrid Lohmann: Strukturwandel der Bildung in der Informationsgesellschaft Jürgen Wittpoth: Gute Medien, schlechte Medien? Ästhetische Einstellung, Milieu und Generation

6 6 Beiträge aus Symposien Dieter Spanhel: Der Aufbau grundlegender Medienkompetenzen im frühen Kindesalter (Symposium: "Verlorene Generation? Kindsein heute und Medienkompetenz") Peter Diepold: Internet. Möglichkeiten und Grenzen eines interaktiven Massenmediums (Symposium: "Internet. Möglichkeiten und Grenzen eines interaktiven Massenmediums") Corinna Kehlenbeck: Aufbruch und Eroberung (Symposium: "Weltansichten in den Medien") Colin MacCabe: Geopolitische Ästhetik oder Wie ist Bildung durch die Medien möglich? (Symposium: "Medien formen kulturelle Praktiken - Kulturelle Praktiken formen Medien") Gerhard Tulodziecki: Entwicklung medienpädagogischer Konzepte in der Schule (Symposium: "Medienkultur und Lehrerbildung") Yvonne Ehrenspeck: Vater-Sohn-Bindungen und Interaktionen in Spielfilmen der 1980er und 1990er Jahre - Ein melancholisch postmodernes Konstrukt? (Symposium: "Inszenierung des Generationenverhältnisses im Film") Winfried Marotzki: Digitale Subjektivität (Symposium: "Digitale Subjektivität - Bildungsphilosophische Grundlagenprobleme virtueller Welten") Franz Hamburger und Hans-Uwe Otto: Sozialpädagogik und Öffentlichkeit (Symposium: "Öffentlichkeit - Medialer Handlungsdruck und Erfahrungsrahmen einer reflexiven Sozialpädagogik") Christoph Wulf und Gerd E. Schäfer: Bild - Phantasie - Täuschung (Symposium: "Bild - Bilder - Bildung")

7 Peter Faulstich und Christiane Schiersmann: Wissensaneignung durch Mediennutzung in der Erwachsenenbildung (Symposium: "Wissensaneignung durch Mediennutzung in der Erwachsenenbildung") Petra Wolters: Zur Bedeutung von Medien in Sport- und Freizeitkultur (Symposium: "Zur Bedeutung von Medien in Sportund Freizeitkultur") Friedrich Schönweiss: Schöne neue Lern-Welt? Aktuelle Perspektiven für eine sinnvolle Modernisierung des Bildungswesens - mit und ohne Computer (Symposium: "Zwischen Bildungsfrust und Medienlust. Neue Perspektiven für schulische und außerschulische Bildungsprozesse?") Detlef Sembill und Karsten D. Wolf: Einsatz Interaktiver Medien in komplexen Lehr-Lern-Arrangements (Symposium: "Multimediales Lernen - Resultate und Perspektiven") Anhang Weitere Publikationen aus dem 16. DGtE-Kongreß

8 Vorwort Vom 17. bis 20. März 1998 fand an der Universität Hamburg der 16. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft mit über 2000 Teilnehmern zum Thema "Medien-Generation" statt. Das Rahmenthema umschloß zahlreiche Facetten, die für das Erziehungs- und Bildungswesen immer wieder eine Herausforderung darstellen. Dazu gehört die Tatsache, daß die Erziehungswissenschaft heute mit einer neuen Generation konfrontiert ist, die ein viel ungezwungeneres Verhältnis zu den Medien hat als noch die Generation der Mütter und Väter. Ebenso steckte in dem Rahmenthema der Hinweis auf immer neue Generationen von Medien mit neuen Möglichkeiten aber, auch Risiken. Und schließlich gehörte der Blick auf die neuen Medien als Instrumente von Erziehung und Bildung zu diesem Themenzusammenhang. Der vorliegende Band dokumentiert die wichtigsten Ergebnisse dieses Kongresses. Es handelt sich dabei um die Ansprachen der Eröffnungsveranstaltung und die Hauptvorträge sowie um eine Auswahl aus den in Symposien präsentierten Beiträgen. Die Auswahl und Präsentation der Ergebnisse aus Symposien liegt in der Verantwortung der jeweiligen Veranstalter(innen). Weitere Resultate des Kongresses sind an anderen Stellen veröffentlicht worden. Eine Übersicht findet sich am Ende dieses Bandes. Die Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft dankt allen, die zum Gelingen dieses Kongresses beigetragen haben. Für die Fertigstellung des vorliegenden Bandes gilt ein besonderer Dank Frau Rachel Monika Herweg für die Durchsicht der Manuskripte und Frau Heike Poppendieker für die Erstellung der Druckvorlage. Hamburg und Berlin, im Februar 1999 Ingrid Gogolin und Dieter Lenzen