Familien - Interaktions - Training. FITBaumgartner FIT. Familien - Interaktions - Training. Heilpädagogik in der Familienhilfe Beziehungsgestaltung

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1 FITBaumgartner FIT Konzept mit Innovation Familien - Interaktions - Training Heilpädagogik in der Familienhilfe Beziehungsgestaltung Schwerpunktthemen Interaktionsstörungen im System Familie, Kiga und Schule Verhaltensbesonderheiten bei ADHS, ASS, FAS(D) Lern- und Verhaltensstörungen im psychosozialen Kontext Eingliederungshilfe nach SGB zwecks Teilhabe am Leben in der Gesellschaft Familien- und Psychotherapie Systemische Beratung und Therapie Heilpädagogische Praxis für Familien- und Psychotherapie Informationen - Tel.:

2 Leitlinie Vorwort Heilädagogik in der Familienhilfe Beziehungsgestaltung Die gesellschaftlichen Veränderungen erfordern eine sich stets weiterentwickelnde Pädagogik, damit die Frage der Beziehungsgestaltung (Erziehbarkeit, Steuerung von familiären und sozialen Prozessen) sowie Zukunftsfragen eine Orientierung erhalten. FIT Ein heilpädagogisch fundiertes Trainingskonzept Zugang zum Familien-Interaktions-Training FIT Ist unser Angebot für Ihre Problematik geeignet.. Entscheidungsbaum für Eltern Sie rufen uns an und vereinbaren ein telefonisches Vorgespräch Wir führen das telefonische Vorgespräch. Ist unser Angebot für Ihre Problematik ungeeignet.... dann versuchen wir, Ihnen Alternativen zu benennen. Bedeutende heilpädagogische Qualitätsmerkmale wie die fundierte, umfassende und wissenschaftliche Ausbildung des Anbieters, die heilpädagogische Diagnostik und Methodenkompetenz, die interdisziplinäre Hilfeplanentwicklung und die Evaluation der heilpädagogischen Hilfen sichern die Wirksamkeit unseres Konzeptes zugunsten des einzelnen Kindes, des Jugendlichen und ihrer Erziehungsberechtigten und somit der Gesellschaft. Gemeinsam mit Eltern, Kindern und Jugendlichen und deren Umfeld werden im vorliegenden Konzept die Verhaltensbesonderheiten analysiert und deren Auswirkung auf das Umfeld, auf der emotionalen wie auf der kognitiven Ebene gespiegelt. Dabei orientiert sich die Hilfe am Bedarf der jungen Menschen, den Vorstellungen ihrer Bezugspersonen, der individuellen Lebenslage der Familie als auch an den vorhandenen und zu entwickelnden Ressourcen. Haben Sie schon einen Kostenträger, dann.... sind die Kosten abgesichert. Das Erstgespräch findet statt. Das Angebot sagt Ihnen zu.... Sie erhalten einen Behandlungsplan für den Kostenträger. Der Kostenträger bewilligt.... Sie machen Termine mit uns. Das Familien-Training FIT beginnt... dann erhalten Sie einen Termin für das Erstgespräch. Das Angebot sagt Ihnen nicht zu.... die Zusammenarbeit endet. Der Kostenträger bewilligt.... Sie machen Termine mit uns. Das Familien-Training FIT beginnt. Sie haben keinen Kostenträger, dann.... tragen Sie die Kosten selbst. Das Erstgespräch findet statt. Das Angebot sagt Ihnen zu.... Sie erhalten einen Behandlungsplan für den Kostenträger. Der Kostenträger lehnt ab.... wir entwickeln mit Ihnen Alternativen... versuchen wir, Alternativen zu benennen.

3 Inhalt FIT - multimodales Konzept in 4 Phasen Angewandte Pädagogik Heilpädagogik in der Kinder- und Jugendhilfe 1. Phase Exploration telefonischer Erstkontakt 1. Hausbesuch Behandlungsplan Sozialanamnese Problemanalyse mittels standardisiertem Interviewsystem Kontakt 1-2 A u f t r a g s k l ä r u n g 2. Phase Problemanalyse multiaxiale Interaktionsdiagnostik per Video Videoanalyse therapeutischer Hypothesenbildung Auswertungsgespräch und Ableitung therap. Interventionen 3. Phase Interventionen (videogestützt) FIT - Familien Interaktions Training Vermittlung system., edukat. und verhaltens- Ansätze störungsspezif. Psychoedukation Kiga/Schule/ Phase Transfer und Stabilisierung videovidierte Überprüfung der Familieninteraktion FIT - Familien Interaktions Training zur Vertiefung des Erreichten Reflexion Kontakt 3-4 Kontakt 5-14 Kontakt Qualitätssicherung + Anamnese Rufbereitschaft Katamnese (Bericht) Telefonische Nachsorge (kostenfrei) Exploration Analyse Videodiagnostik Auswertung Training Verhaltenstherapie Psychoedukation Überprüfung Vertiefung Reflexion Katamnese Qualitätssicherung Nachsorge FIT hat sich bewährt bei o Interaktions- Lern- und Verhaltensstörungen o Familien mit Kindern mit Entwicklungs- und Förderbedarf o ADHS u. komorbiden Störungen o ASS o FAS o allgemeinen Erziehungsproblemen im Vorschul-, Schul- und Förderbereich bhpzertifizierte HEILPÄDAGOGISCHE PRAXIS MICHAEL BAUMGARTNER

4 Konzept / fachliche Ausrichtung FIT - Familien-Interaktions-Training Das Trainingsprogramm FIT Verhaltensprobleme vorliegen. (Baumgartner) richtet sich an Familien mit Kindern bei denen Interaktions-, Lern- und Das Familien-Interaktions-Training FIT(Baumgartner) gehört zu den wohl intensivsten Formen familienunterstützender Angebote und dürfte in seiner Ausgestaltung eher einmalig sein. FIT ist auf die Vielschichtigkeit situationsbedingter Auslöser ausgerichtet und kann daher auf die unterschiedlichen Problemumstände genau eingehen. Im Familien-Interaktions-Training geht es um konkrete Themen, die Familien belasten und die sie deshalb ändern möchten. Das sind z.b. Interaktions-, Lern- und Verhaltensprobleme in Familie, Kindergarten, Schule und Freizeit. Kinder mit Verhaltensproblemen lösen oft ungünstige Reaktionen bei ihren Mitmenschen aus. Wenn Kinder mit den Anforderungen ihrer Umwelt überfordert sind und sie dies mit Fehlverhalten quittieren, wird es für die Bezugspersonen schwierig. Die Interaktion verläuft dann negativ. Häufen sich derartige Erlebnisse, stabilisieren sich unerwünschte Verhaltensmuster - und das unbewusst. Gut 80% der in unserer Praxis zu beobachtenden Verhaltensauffälligkeiten im Kindes- und Jugendalter, beruhen auf unangemessenen Beziehungssignalen zwischen den Interaktionspartnern. Machen wir uns dies bewusst dann verstehen wir, warum ein allein auf das Kind ausgerichtetes pädagogisch therapeutisches Angebot, dass Verhaltensproblem des Kindes nur sehr begrenzt auflösen kann. Ziel unseres Trainings ist es, angemessene Beziehungssignale zu initiieren und Verhaltensänderungen auszulösen. Erst wenn Eltern um die Wirkung dieser Signale wissen und durch Training Interaktionsabläufe souverän steuern, können Verhaltensprobleme der Kinder schnell, vor allem aber zuverlässig, aufgelöst werden. Dies erreichen wir durch gestütztes Training der Bezugspersonen zuhause und somit unter individuellen Alltagsbedingungen.

5 Konzept / fachliche Ausrichtung Gestütztes Training 1. Phase Exploration 2. Phase Problemanalyse 1. Phase (Exploration) Zu Begin einer Zusammenarbeit findet ein telefonisches Erstgespräch statt. In diesem Gespräch wird die Grundproblematik erfasst und eingeschätzt. Dabei geht es auch um Kostenträger, Erstkontakt in der Familie, den Behandlungsplan und die weitere Terminplanung. Die 1. Phase endet mit der Exploration (Sozialanamnese, Problemanalyse) Die 2. Phase ist gekennzeichnet durch die Videoanalyse. Das Training beginnt mit der videogestützten Interaktions- und Verhaltensbeobachtung. Zu diesem Zweck kommen die Familien in unsere Praxis. In 90 Minuten werden folgende 5 Grundsituationen (je 8-10 Minuten) aufgenommen: telefonischer Erstkontakt 1. Hausbesuch Behandlungsplan Sozialanamnese Problemanalyse mittels standardisiertem Interviewsystem Kontakt 1-2 A u f t r a g s k l ä r u n g multiaxiale Interaktionsdiagnostik per Video Videoanalyse Hypothesenbildung Auswertungsgespräch und Ableitung therap. Interventionen Kontakt 3-4 Grundsituationen 1. Spielsituation 2. Lern- und Leistungssituation 3. Planungsgespräch 4. Konfliktgespräch 5. Regulations- und Bindungsfähigkeit Die Videosequenzen werden zunächst einmal - im Sinne einer Hypothesenbildung - durch den Trainer analysiert und ausgewertet. In einem weiteren Praxistreffen erklären wir anhand besonders prägnanter Bilder/Szenen unsere Idee zum Interaktions- Lern- u. Verhaltensproblem. Dies geschieht auf der Grundlage allgemeingültiger Lerngesetze. Die so gewonnenen Erkenntnisse fließen in die 3. Phase des Trainings mit ein.

6 Familien - Interaktions - Training Konzept / fachliche Ausrichtung 3. Phase Die 3. Phase ist das Herzstück des FIT Familien-Interaktions-Training. Interventionen (videogestützt) Jetzt wird in etwa 15 weiteren Kontakten das Familien-Interaktions-Training durchgeführt. In der Regel finden die Sitzungen mit dem Kind / den Kindern und den Eltern zuhause statt. In konkreten Lebenssituationen (Spielen, Hausaufgaben, Freizeitgestaltung, allgemeine Anforderungen, etc.) werden die ungünstigen Lern- und Verhaltensmuster, die in der Analyse erkannt wurden, korrigiert. Die Eltern erhalten durch den pädagogisch therapeutischen Begleiter unmittelbare Rückmeldung über die Interaktionsabläufe im sog. Kurzzeitfenster. So können die Eltern die Situation (auch videovidiert) genauer erfassen und schneller erwünschte Verhaltensänderungen initiieren. In schwierigen Situationen interveniert der pädagogisch therapeutische Begleiter durch kurz aufeinander folgende Rückmeldungen so lange, bis Eltern und Kind sich im Miteinander erfolgreich erleben. FIT - Familien Interaktions Training Vermittlung system., edukat. und verhaltenstherapeutischer Ansätze störungsspezif. Psychoedukation Kiga/Schule/... Durch den multimodalen Konzeptansatz und die Ausbildungsbreite ist zusätzlich sichergestellt, dass Kontakt über die Dauer des Familien-Interaktions-Trainings auch das psychosoziale Umfeld berücksichtigt wird. Es ist uns wichtig, Kindergarten, Schule, Ärzte und Therapeuten in die Arbeit einzubeziehen um sich über die Entwicklungen auszutauschen. - individuelle Themen/Probleme der Eltern ebenfalls beachtet werden. Bei Bedarf begleiten wir die Eltern auch psychotherapeutisch bis eine eigene ergänzende Therapie aufgenommen wird. - da wo es indiziert ist, unser Therapiebegleithund eingebunden wird. (z. B. auch in der Therapie mit autistischen Kindern)

7 Konzept / fachliche Ausrichtung 4. Phase: Transfer, Stabilisierung + Qualitätssicherung 4. Phase Nach 2/3 der Maßnahme werden die Abstände der Treffen zeitlich -auf zwei bis vier Wochen- gestreckt. Transfer Videogestützte Überprüfung der Trainingseffekte. Stabilisierung Fortführung des Familien-Interaktions-Training zur weiteren Festigung. Qualitätssicherung Interaktions Training zur Vertiefung des Erreichten Reflexion + Transfer und Stabilisierung videovidierte Überprüfung der Familieninteraktion FIT - Familien Qualitätssicherung Katamnese (Bericht) Telefonische Nachsorge (kostenfrei) Kontakt Katamnese (Berichtswesen) In regelmäßigen Abständen sind videogestützte Interaktionskontrollen und Berichte vorgesehen. Zertifikat Auf Wunsch erhalten die Familien ein Zertifikat über das absolvierte FIT Familien-Interaktions-Training. Nachsorge Auch später sind wir noch für die Familien da. Bei Unsicherheiten kann oft schon ein Telefonat weiterhelfen. Sollte der Bedarf über die kostenneutrale telefonische Beratung hinausgehen, regen wir die Wiederaufnahme eines auffrischenden Trainings an.

8 Leistungsbeschreibung Leistungsumfang Erst- und Kooperationsgespräch o probatorischer Erstkontakt in der Familie o Kooperationsgespräche o Einbeziehung des psychosozialen Umfeldes Exploration und Analyse o Erhebung anamnestischer Daten o Basisexploration (VBV, CBCL, etc.) o DISYPS-KJ/V nach ICD-10 / DSM IV o videogest. Interaktions- u. Verhaltensexploration o Voranalyse des Videos durch Therapeuten o Analyseauswertungsgespräch mit Eltern / Klienten o videogest. Analyse bei Stimulanzientherapie o Zusammenfassung u. Kommentierung explorierter Daten Therapieschwerpunkte o Verhaltens- und Psychotherapie o systemische Therapie und Beratung o FIT(Baumgartner) Familien-Interaktions-Training Berichte und Kontakt o Telefonkontakt o Zwischen-/Abschlussbericht o Ausführliche Stellungnahmen Kostensatz Wir berechnen Kosten nach Einheiten von 45 Minuten oder 90 Minuten Service Broschüre Praxiskonzeption Michael Baumgartner Heilpädagoge Heilpraktiker für Psychotherapie FIT - erprobte Anwendungsbereiche Heilpädagogische Praxis für o allgemeine Erziehungsprobleme Familien- und Psychotherapie o Interaktions- Lern- und Verhaltensstörungen Michael Baumgartner o ADHS und komorbide Störungen Mankhauser Straße 1 o ASS - Autismus Spektrum Störungen Solingen / Tel.: O FASS - Fetale Alkohol SpektrumsStörung o Familien mit Kindern mit Entwicklungs- und Förderbedarf FIT(Baumgartner) ist eine rechtlich geschützte Markenbezeichnung

9 Leistungsbeschreibung Leistungsinhalte 0 - Erst-/Kooperationsg. Probat. Erstkont. i.a. d. Familien Dient der Kontaktaufnahme zur Familie zwecks erster Einschätzung des pädagogisch/therapeutischen Behandlungsbedarfs. Daraus erfolgt die Erstellung eines Behandlungsplanes zur Vorlage bei den Trägern der Rehabilitation (Krankenkasse, Sozialamt, Jugendamt) zwecks Klärung der Zuständigkeiten und Kostenübernahme. Probat. Erstkont. i.a. d. Kostenträger Dient der Kontaktaufnahme zur Familie zwecks erster Einschätzung des pädagogisch/therapeutischen Behandlungsbedarfs. Daraus erfolgt die Erstellung eines Behandlungsplanes für den zuständigen Kostenträger. Koop.gesp.(begl.Dienst,Schule,Kiga,Arzt) Dient der Zielformulierung und -überprüfung mit dem Kostenträger, der Familie und dem Anbieter der Leistung. Ferner des Austausches mit dem psychosozialen Umfeld Kindergarten/Schule sowie Ärzten, Therapeuten und Fachdiensten. 1 - Exploration/Analyse videogest. Interaktions/Verhaltensexploration Hierüber sollen erste visuelle Eindrücke über Interaktions-, Lern-, Bindungs- und Sozialverhalten im familiären Kontext auf fünf Achsen gewonnen werden. Voranalyse des Videos durch Therapeuten Zwecks späterer Auswertung mit den Klienten, analysiert der Therapeut die Besprechungsschwerpunkte und bereitet sie für das Auswertungsgespräch vor.

10 Leistungsbeschreibung Analyseauswertungsgespräch mit Klienten Der Therapeut erarbeitet an Hand prägnanter Videosequenzen die Situationsanalyse mit den Eltern und stimmt die weitere Vorgehensweise ab. Exploration anamnestischer Daten Interviewsystem (Fragebogen zu allgem. Familiendaten, 6 Seiten incl. Auswertung) Basisexploration (VBV, CBCL, ff,) Interviewsystem (Breitbandfragebogen zu internalis. und externalis. Verhalten, 3x4 Seiten incl. Auswertung) DISYPS-KJ / V nach ICD-10 / DSM IV Interviewsystem (störungsspez. Fragebogen zu Störungen der Aufmerksamkeit, des Sozialverhaltens und zu Ängsten, 3x6 Seiten incl. Auswertung) videogest. Prozesskontrolle und Ausw. Nach ca. 10 Sitzungen in der Familie wird erneut eine Videoaufnahme erstellt. Diese dient der Überprüfung des bisher Erreichten. Nach Auswertung der Daten wird das Feintuning besprochen. Dies kann auch im Rahmen eines Kooperationsgespräches stattfinden. videogest. Ergebnisanalys u. Auswertung Zum Ende einer Maßnahme wird bei Bedarf eine Abschließende Videoanalyse durchgeführt. Diese dient der Darstellung des Endergebnisses. Dies kann auch im Rahmen eines Abschlussgespräches stattfinden. 3 - Familien-Interaktions-Training (FIT) Interaktions-Lern-Verhaltenstraining Die in der Videoanalyse erkannten Interaktions-, Lern- und Verhaltensmuster werden durch das Familien- Interaktions-Training auf der Beziehungs- und Handlungsebene durch konkret übende Interventionen modifiziert.

11 Leistungsbeschreibung Lerntraining Das Konzept fokussiert die Veränderung des Lernverhaltens und sieht vor, die Bezugspersonen sofort in den Lernsprozess mit einzubeziehen. systemische Therapie und Beratung Hier besteht die Möglichkeit systemische Streuweiten anzusprechen und durch Interventionen der systemischen Therapie und Beratung (, Paar- und Einzelgespräche, Genogrammarbeit, Familienbrett, ) lösungsorientiert zu arbeiten. Basaltherapien Die im Rahmen der Videoanalyse festgestellten Bindungstörungen werden mittels sog. Körper-Interaktions- Trainings als Grundlagentherapie zur Bindungsbahnung durchgeführt. Da wo derartige Basaltherapien als erforderlich erachtet werden, werden diese zeitnah bzw. begleitend durchgeführt. Milieu-Aktivierungs-Training Dient der Aktivierung angemessener Alltagsästhetik im häuslichen Umfeld. Hierzu gehören Themen wie: Werteorientierung, Arbeitseinstellung, Verhaltensregeln, Strukturen, Atmosphäre, Kleidung, Körperpflege, Esskultur, ) 4 - Berichte/Telefonkont. Telefonkontakt / admin. Tätigkeiten Dienen dem kurzfristigen Fachaustausch mit Ärzten und Fachdiensten Kurzber./ Behandlungsverl. Hierüber besteht die Möglichkeit die Zwischenstände der Arbeit zu dokumentieren. So dienen Kurzberichte oftmals als Vorlage zu sog. HPG's als Begründungsgrundlage zur Fortführung einer Maßnahme bzw. abschließende Zusammenfassung der Arbeit.

12 Leistungsbeschreibung Ausführl. Stellungnahmen Bei Beauftragung durch den Kostenträger wird ein umfangreicher Bericht erstellt. Hierzu gehören u.a. auch die Bereitstellung der Diagnostikunterlagen und deren Auswertung sowie eine Verschriftlichung der Video-Interaktions- Analyse. 5 Mobilitätspauschalen Zonen 1-4 In den Kosten einer FLS sind die zonenbezogenen Mobilitätspauschalen bereits berücksichtigt 6 Sonderleistungen videogest. Analyse bei Stimulanzienth. Bei ADHS-Kindern, die mit Stimulanzien behandelt werden bzw. bei denen mit einer Stimulanzientherapie begonnen werden soll, ist eine videogest. Analyse unerlässlich um eine optimale therapeutische und mediz. verantwortliche Einstellung zu erreichen. Allgemeiner Hinweis Zwecks Bewilligung einer Hilfe erhält der Kostenträger einen individuellen Kosten- und Behandlungsplan (Angebot). Dieser enthält Aussagen zum Leistungsumfang FLS und den Gesamtkosten (Budget) auf der Grundlage der jeweils gültigen Leistungsvereinbarung mit dem örtlichen Träger der öffentlichen Jugendhilfe. Die Abrechnung der Leistungen erfolgt monatlich über das Rechenzentrum für Heilberufe RZH in Wesel. Wir behalten uns vor, seitens der Klienten kurzfristig abgesagte Termine (unter 24 Std.) zu berechnen. Seitens der Praxis ausgefallene Termine werden mittels Bonuskarte gutgeschrieben und nachgeholt. Die Leistungsempfänger erhalten im Voraus Kenntnis über diese Regelung. Unsere Angebote zur Beantragung einer Hilfe behalten ihre Gültigkeit für 3 Monate.

13 Datenschutzerklärung 1. Hinweis gem. 4 Abs.3 Bundesdatenschutzgesetz Wir speichern alle Daten, die wir von unseren Patienten erheben, mit Hilfe von EDV- und Video-Systemen. Gespeichert werden insbesondere Namen, Geburtsdaten, Anschrift, Anamnese sowie Befunde und Therapieverlauf (auch Videos) während Ihrer Zusammenarbeit mit der Praxis Baumgartner, Mankhauser Straße 1, Solingen Die Auswertung diagnostischer Daten wird Ihnen nach Besprechung zum Verbleib ausgehändigt. Angefertigte Berichte erhalten Sie auf Anfrage. Der Kostenträger erhält auf Anfrage einen Behandlungsbericht und die Auswertung der Explorationen. 2. Widerrufbare Einverständniserklärung zur Weitergabe von Daten und Informationen Folgende Personen, die während der Zusammenarbeit mit der Praxis Baumgartner Herrn Michael Baumgartner im Kontakt mit uns stehen, können erforderliche Behandlungsdaten über unser Kind abfragen. Vermerken Sie diese bitte hier. Personen/Fachleute/Institutionen 3. Einwilligung zur Weitergabe von Personalien an die Abrechnungsstelle Zum Zwecke der Geltendmachung der Honoraransprüche der Praxis Baumgartner werden diese an das Rechenzentrum für Heilberufe RZH in Wesel abgetreten. Die Erforderlichen Informationen zur Abrechnung werden entsprechend übermittelt. Das Rechenzentrum RZH in Wesel unterliegt, wie auch die Praxis Baumgartner, der Schweigepflicht. 4. Abrechnungshinweis bezüglich abgesagter Termine Uns ist bekannt, dass die Praxis Baumgartner sich vorbehält, Termine die kurzfristig (unterhalb von 24 Stunden) oder gar nicht abgesagt werden, dem Kostenträger/Leistungsempfänger in Rechnung zu stellen. Ort/Datum 1. Unterschrift der/des Erziehungsberechtigten 2. Praxis

14 bhp Familien - Interaktions - Training ZERTIFIZIERTE HEILPÄDAGOGISCHE PRAXIS MICHAEL BAUMGARTNER Zertifizierte Praxis Praxiszugang über Mankhauser Straße 1 Büro Therapie Praxis im EG rechts über Eingang Innenhof Diagnostik Beratung

15 FAQ 1. Seit wann gibt es das Familien-Interaktions-Training FIT? Das Trainingskonzept FIT gibt es bereits seit Seit 2011 ist das Familien-Interaktions-Training FIT(Baumgartner) eine rechtlich geschützte Markenbezeichnung. Für wen ist das Trainingskonzept geeignet? Das Konzept FIT ist für Familien entwickelt worden, deren Kinder durch Verhaltensbesonderheiten in Familie, Kiga, Schule und Freizeit auffallen. Das Konzept wurde seit dem auch für die Arbeit mit ADHS und ASS betroffene Familien weiterentwickelt. 2. Trägt das Trainingskonzept bei Kindern und Jugendlichen mit Verhaltensbesonderheiten bzw. bei Familien mit Erziehungsproblemen auch schon kurzfristig zu einer Verbesserung bei? Ja! Das FIT - Konzept ist ausgerichtet auf Interaktions-, Lern- und Verhaltensstörungen für Familien mit erschwerten Erziehungsbedingungen und bezieht auch Geschwisterkinder und das psychosoziale Umfeld mit ein. So können recht schnell erste Veränderungen erreicht werden. Durch visuelles Bewusstmachen vorhandener Interaktionsstörungen und einem darauf ausgerichteten Verhaltenstraining für die Eltern (Feedback im Kurzzeitfenster) gelingt es, negativen Verhaltensmustern besser zu begegnen und dauerhaft die Lebensqualität Betroffener und ihrer Familien zu steigern. Und das oft schon nach wenigen Sitzungen. 3. Welche Maßnahmen zur Begleitevaluation und Qualitätssicherung der Trainingskonzeptes gibt es? Jedes Familien-Interaktions-Training beginnt, neben einer allgemeinen Exploration, mit einer multiaxialen Video-Interaktions-Diagnostik. Diese wird analysiert und später mit den Eltern/Teilnehmern besprochen. Im Sinne einer begleitenden Evaluation finden weitere Videokontrollen statt um den Stand der Entwicklung gemeinsam zu benennen und auszuwerten. Ferner werden Zwischen- und Abschlußberichte erstellt, die sich auf standardisierte Interviewverfahren und erhobene Outcome-Daten stützen. Das FIT - Konzept wird abgerundet durch eine telefonische Nachsorge. Sollten dennoch Probleme so nicht zu lösen sein, ist auch eine Wiederaufnahme des Trainings möglich.

16 FAQ Die Prozessqualität des Trainings wird sichergestellt durch verbindliche Regeln in der Zusammenarbeit. Dies beinhaltet z. B. auch einen regelmäßigen Abgleich der Trainingsinhalte mit den eingangs formulierten Zielen. 4. Handelt es sich um ein innovatives Konzept in der Versorgung von betroffenen Familien? Ja! 1. Aufklärung des psychosozialen Umfeldes Innovativ in der Versorgung, weil es visuell (Video) über typische Verhaltensmuster informiert und aufklärt und so zu einem besseren Verständnis von Verhaltensbesonderheiten und deren Auswirkung im psychosozialen Umfeld beiträgt. 2. Pädagogisch/therapeutische Interventionen Innovativ in der Versorgung: a. weil Eltern und Pädagogen optisch für Probleme sensibilisiert werden, welche mit den Verhaltensbesonderheiten des Kindes im unmittelbaren Kontext (Familie, Kindergarten, Schule) einhergehen b. weil es in konkret auftretenden Situationen Interventionen übend vermittelt c. weil es sehr kurzfristig schon ein verbessertes Interventionsrepertoire sicherstellt 3. Zusammenwirken begleitender Hilfen und Therapie Innovativ in der Versorgung: a. weil im Bedarfsfall das Zusammenwirken verschiedener Hilfen, videogestützt dargestellt werden kann b. weil sich durch den visuellen Vergleich, standardisierter Situationen in Familie und Schule und den begleitenden medizinischen und therapeutischen Angeboten, ein Vor- und Nachher sehr genau beurteilen lässt.

17 FAQ c. weil diese Einschätzung unterhalb der Fachleuten kommuniziert werden kann Auftretende Probleme, welche nicht selten zum Abbruch einer indizierten Therapie führen, können so für alle Beteiligten gleichermaßen sichtbar dargestellt, am Beispiel besprochen und in der Regel wirkungsvoll behoben werden. 5. Wie viele Personen/Betroffene sind durch das Familien-Interaktions-Training bisher erreicht worden? Nach dem Konzept FIT sind bis Mai 2015 bereits über 600 Familien behandelt worden. Davon seit 2008, 193 Familien auch im Rahmen des Angebotes ADHS-Projekt. (Baumgartner) Die am FIT teilnehmenden Familien kommen i.d.r. aus dem Kreis Mettmann und den angrenzenden kreisfreien Städten. Die Zuweisung der Familien an unsere Praxis verteilte sich bisher wie folg: Medizinische Bereiche 15% Altersgruppe Gesundheitsämter - Kinder- und Jugendärzte - SPZ`s - Kinder- und Jugendpsychiater Jugendämter 70% Altersgruppe 5-16 Kreissozialamt 13% Altersgruppe 3-6 / Einschulung Privat 2% Altergruppe 7-18

18 FAQ 6. Gibt es Kooperationen mit qualifizierten Fachleute? Alle Familien, die durch das FIT bisher begleitet wurden, waren auch an eine Kinder- und Jugendarztpraxis oder Kinder- und Jugendpsychiatrische Praxis angebunden. Ferner werden die Familien durch qualifizierte Fachleute der zuständigen Jugendämter und oft auch der begleitenden Dienste der Sozial- und Kreissozialämter sowie Amtsärzten der jeweiligen Gesundheitsämter mitbetreut. In einigen Fällen sind auch qualifizierte Fachkräfte sonderpädagogischer Einrichtungen (heilpädagogischen Kitas und Förderschulen) involviert. 7. Wie wird das FIT finanziert? (Rechtsgrundlage) 78% der Familien beantragen Hilfen nach SGB VIII, davon - ca. 75% nach 8a, 27, 28, (Schutzauftrag, Hilfen zur Erziehung, Erziehungsberatung) - ca. 25% nach 35a (Eingliederungshilfe f. seelisch behinderte Kinder u. Jugendl.) 20% der Familien beantragen Hilfen nach SGB XII - Eingliederungshilfe 53,54 SGB XII i.v.m. 55 SGB IX 2% der Familien kommen privat Modellrechnung Kosten- und Behandlungsplan nach Fachleistungsstunden (FLS): Durchschnittliche anfallende Kosten für eine Familienhilfe Monat 900,- Euro / Monat Monat 328,- Euro / Monat Monat 162,- Euro / Monat (bei monatlich 8 Fachleistungsstunden zuzügl. 9 FLS Videoanalyse, Anamnese und Exploration) (bei monatlich 4 Fachleistungsstunden (bei monatlich 2 Fachleistungsstunde) Eine FLS (Fachleistungsstunde) = 45 min. Die durchschnittlichen Kosten pro Familie in 2015, lagen bei Euro. (Deutlich unter den aktuellen Vergleichszahlen der GPA NRW - ambulante Hilfen) Stand: Januar 2016

19 Weitere Informationen zur Konzeption und zu Weiterbildungen finden Sie auf unserer Internetseite Weiterbildung - Fallsupervision FIT Baumgartner Heilpädagogische Praxis für Familien- und Psychotherapie FIT&PIT SEMINARE Aufbruch mit Innovation FIT&PIT Seminare für Vorschule - Grundschule - OGS Frühförderung - Förderschule - Integrationshilfe Lernen Inhalte Schwerpunktthemen Interaktionsstörungen im System Familie 2005/6 Leitidee FIT(Baumgartner) Familien-Interaktions-Training Praxis Methoden Verhaltensbesonderheiten bei ADHS, ASS, FAS Lern- und Verhaltensstörungen im psychosozialen Kontext Eingliederungshilfe für Kinder und Jugendliche zwecks Teilhabe am Leben in der Gesellschaft Fallsupervision durch videovidierte Fallbesprechung bhpzertifizierte HEILPÄDAGOGISCHE PRAXIS Heilpädagogische Praxis für Familien- und Psychotherapie Informationen - Tel.: MICHAEL BAUMGARTNER