Geschichte: Kaiserzeit und Christentum

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1 Geschichte: Kaiserzeit und Christentum Jahrgangsstufe Fach Zeitrahmen Benötigtes Material 8 L2 Latein Aufgaben 1 und 2 (Einzelarbeit): zusammen ca. 10 Min. Aufgabe 3 (Partnerarbeit): ca. 10 Min. Grundlegende Kenntnisse im Fach Latein, KMS vom Nr. VI.3-5 S , Kap. 3.3: Einzelne Themen und Epochen, hier: Rom und die Christen, S. 25. Kompetenzerwartung Die Schülerinnen und Schüler beschreiben wichtige Ereignisse, Prozesse und Phänomene der Geschichte Roms in der frühen, mittleren und späten römischen Kaiserzeit (u. a. das Aufkommen und die Verbreitung des Christentums sowie den Caesarenwahn ). Seite 1 von 5

2 Aufgabengruppe Diokletian Konstantin Nero Theodosius 1) Ordne die Namen dieser römischen Kaiser in der richtigen zeitlichen Reihenfolge an! 2) Gib zu jedem der genannten Kaiser ein Ereignis an, das in seine Regierungszeit fällt und in der Geschichte des Christentums wichtig war! 3) Bildet Arbeitstandems, vergleicht eure Ergebnisse zu den beiden ersten Aufgaben miteinander und überprüft sie mithilfe der Grundlegende[n] Kenntnisse im Fach Latein (S. 25)! Seite 2 von 5

3 Hinweise zum Unterricht Die ersten beiden Aufgaben sollten zunächst in Einzelarbeit ohne Hilfsmittel in Einzelarbeit gelöst werden. Nach Abschluss der Einzelarbeit vergleichen die Schülerinnen und Schüler in Partnerarbeit ihre schriftlich fixierten Ergebnisse der beiden ersten Aufgaben, überprüfen sie anhand des Textes aus den Grundlegende[n] Kenntnisse[n] im Fach Latein (S. 25) und nehmen ggf. Korrekturen vor. Alternativ könnten die Aufgaben 1 und 2 als Erarbeitungsaufgaben eingesetzt werden. In diesem Falle lösen die Schülerinnen und Schüler die Aufgaben unter Verwendung der Grundlegende[n] Kenntnisse[n] im Fach Latein (S. 25); Aufgabe 3 entfällt. Seite 3 von 5

4 Beispiele für Produkte und Lösungen der Schülerinnen und Schüler Zu den Aufgaben 1 und 3: Die Schülerinnen und Schüler systematisieren die genannten Kaiser unter dem Gesichtspunkt der korrekten zeitlichen Reihenfolge: Zu den Aufgaben 2 und 3: Nero Diokletian Konstantin Theodosius Die Schülerinnen und Schüler führen aus der Regierungszeit eines jeden der genannten Kaiser ein in der Geschichte des Christentums wichtiges Ereignis auf: Nero: In Neros Regierungszeit wurden weite Teile der Stadt Rom durch einen großen Brand zerstört (64 n. Chr.). Kaiser Nero gab den Christen die Schuld am Brand und leitete eine der ersten Christenverfolgungen ein. Diokletian: Unter Kaiser Diokletian fanden im 3. Jahrhundert n. Chr. systematische Christenverfolgungen statt. Konstantin: Im Toleranzedikt von Mailand (313 n. Chr.) gewährte Kaiser Konstantin den Christen Religionsfreiheit. Theodosius: Ende des 4. Jahrhunderts erklärte Kaiser Theodosius das Christentum zur alleinigen Staatsreligion. Seite 4 von 5

5 Anregung zum weiteren Lernen Zu Aufgabe 1: Die Lösung kann auch für folgende Kompetenzerwartung aus dem Lernbereich Kultureller Kontext verwendet werden: Die Schülerinnen und Schüler ordnen die Informationen zur römischen Geschichte in einen gemäß den aktuellen Themen erweiterten Epochenüberblick ein. Zu den Aufgaben 2 und 3: Die Aufgabenbearbeitungen bieten eine Grundlage zum weiteren Kompetenzaufbau gemäß folgender Kompetenzerwartung aus dem Lernbereich Kultureller Kontext : Die Schülerinnen und Schüler erfassen einzelne Aspekte des wechselseitigen Einflusses zwischen der antikrömischen Kultur und dem sich im römischen Reich etablierenden Christentum. Quellen- und Literaturangaben 1) Grundlegende Kenntnisse im Fach Latein, KMS vom Nr. VI.3-5 S , Kap. 3.3: Einzelne Themen und Epochen, hier: Rom und die Christen, S ) Aufgabenbeispiele in Anlehnung an die Aufgaben (Auswahl) zu den Grundlegenden Kenntnissen im Fach Latein, Anlage 2a zum KMS Nr. VI.3-5 S b vom , S. 11, Nr. 4 (zu Geschichte; 3.3 Einzelne Themen und Epochen [3.3, S ]). 3) Lösungshinweise in Anlehnung an die Erwartungshorizonte zu den Aufgaben (Auswahl) zu den Grundlegenden Kenntnissen im Fach Latein, Anlage 2b zum KMS Nr. VI.3-5 S b vom , S. 6, Nr. 4 (zu Geschichte; 3.3 Einzelne Themen und Epochen [3.3, S ]). Seite 5 von 5