Europaschule Gymnasium Rhauderfehn. Begabungsförderung am Gymnasium Rhauderfehn

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1 Begabungsförderung am Gymnasium Rhauderfehn Programm für das Schuljahr 2016/2017

2 Liebe Schülerin, lieber Schüler, aufgrund deiner Leistungen und deines Engagements im vergangenen Schuljahr bist du von deinen Lehrerinnen und Lehrern für eine Teilnahme an dem Programm der Begabungsförderung im Schuljahr 2016/2017 vorgeschlagen worden. Hierzu gratulieren wir dir herzlich! Zusammen mit deinem Zeugnis wurde dir diese Broschüre ausgehändigt. Hierin findest du die Projekte, die im kommenden Schuljahr im Rahmen der Begabungsförderung angeboten werden. Es sind wieder viele spannende Angebote zu den unterschiedlichsten Themen dabei. Die Projekte finden zu unterschiedlichen Zeiten statt. Genauere Angaben findest Du auf den Seiten dieser Broschüre. Sollten die Termine am Vormittag liegen, wirst du für die Teilnahme vom regulären Unterricht freigestellt. Schau dir bitte die Angebote über die Sommerferien in aller Ruhe an und wähle eines oder auch mehrere Projekte aus, an denen du interessiert bist. Diese trage dann bitte in den Wahlbogen am Ende der Broschüre ein. Den ausgefüllten Wahlbogen bringe dann zu unserem ersten Treffen aller Teilnehmer der Begabtenförderung mit. Das Treffen findet am Donnerstag, den 25. August in der zweiten Stunde im Mehrzweckraum statt. Wir bitten dich zudem, die Gruppenmitgliedschaft bei Iserv in der Gruppe Förderung- besonderer- Begabungen zu beantragen (siehe Melde dich bitte auch an, wenn du kein Projekt wählst, damit wir dich über Wettbewerbe, Akademien und ähnliche Veranstaltungen informieren können. Bei Fragen kannst du dich jederzeit an mich wenden. Wir wünschen dir erst einmal erholsame, spannende und hoffentlich sonnige Sommerferien. Viele Grüße im Namen der Lehrerinnen und Lehrer aus den Projekten der Begabtenförderung! Herma Jans

3 Wahlbogen Name:... Klasse:... Klassenlehrer/in:... Ich würde gerne im Schuljahr 2016/ 2017 an folgenden Projekten teilnehmen: Projekt Kindergarten- Grundschulprojekt, Suhl Fehne, Killmann/Suhl Besiege deinen Gegner- mit Worten! Fuchs Rechnen mit alten Rechengeräten, Suhl Vorbereitung für den Wettbewerb IJSO, Jans Journalismus, Petermann Lebensraum Nordseeküste, Baumann Ich zeige Dir, wie Wissenschaft funktioniert, Zang Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten, Jans Drosophila, Redenius Erstwunsch Zweitwunsch Drittwunsch

4 Name des Projekts: betreuende/r Zieljahrgänge: Durchführungszeitpunkt: Anzahl der Termine: Pojektvorschlag zur Begabungsförderung Lebensraum Nordseeküste Dr. Sabine Baumann, Axel Bunjes Das Projekt richtet sich an max. 14 Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 5 bis 10. Vorbereitung: Beginn in der zweiten Schulwoche Durchführung: September 2016 Geplant sind 4 Tage Aufenthalt auf einer Forschungsstation im Wattenmeer sowie zur Vorbereitung 3 x 2 Stunden nachmittags. Wir erkunden und erforschen den Übergangsbereich vom Strand zum Wattenmeer mitten in der Schutzzone I des Nationalparks Wattenmeer, einem der biologisch interessantesten Lebensräume der Erde mit vielen besonderen Lebewesen, die es nur hier gibt. Ebbe und Flut, Sand und Schlick, Salzwasser und Süßwasser wechseln auf engstem Raum. So lassen sich zahlreiche Zusammenhänge der Biologie verdeutlichen: die Vielfalt der Lebewesen und die Betrachtung verschiedener Systemebenen erlauben unterschiedlichste Zugänge zum Thema und verschiedene Untersuchungsmethoden für selbst gewählte Fragestellungen. Ob vom Sammeln und Bestimmen von Muscheln, Schnecken oder Federn, dem Beobachten von Tieren (v.a. Vögeln) über die Beschreibung von Pflanzengesellschaften bis hin zu konkreten Messungen, ökophysiologischen Versuchen zu den Themen Klimawandel und Küstenschutz oder einer filmischen Dokumentation und Präsentation des Lebensraumes sind je nach Interesse der Teilnehmer zahlreiche Themen und Inhalte denkbar und möglich. Betreut werden wir zusätzlich von den Biologen der Station und Gastwissenschaftlern. Voraussetzungen: Interesse und Freude am Erforschen des Lebensraumes Nordsee

5 Name des Projekts: Rhetorik und Debatte betreuende/r Herr Fuchs Zieljahrgänge: 9-10 Durchführungszeitraum: 2016/2017 Anzahl der Termine: ca. 4 Das menschliche Gehirn ist eine großartige Sache: es funktioniert vom Augenblick der Geburt an - bis zu dem Zeitpunkt, wo man aufsteht, eine Rede zu halten. -Mark Twain- Jeder kennt diese Situation, welche Mark Twain beschreibt: Der Mund wird trocken, die Hände feucht und der Kopf rot. Doch dagegen kann man etwas tun: Damit dir dies künftig weniger passiert, bietet das Projekt dir die Chance, rednerische Fähigkeiten zu verbessern und Überzeugungskraft zu trainieren. Dazu werden wir das rhetorische Können bei kontroversen Debatten schulen und somit auch das Lampenfieber bei Redesituationen abbauen.

6 Name des Projekts: Journalistisches Arbeiten Betreuende/r Imke Petermann Jahrgänge, an die sich das Das Projekt richtet sich an Schülerinnen und Schüler Projekt richtet: der Jahrgangsstufen 7 bis 9 möglichst mit Vorerfahrung Durchführungszeitpunkt Regelmäßig einmal wöchentlich gilt als AG-Ersatz Anzahl der Termine: mind. ein Schulhalbjahr, einmal pro Woche Journalistisches Arbeiten ist sehr vielfältig. Als Journalist kann man bei Zeitungen und Zeitschriften, beim Radio, beim Fernsehen, als Online- Redakteur oder auch in der Öffentlichkeitsarbeit für große Unternehmen arbeiten. Hier erhaltet ihr Eindrücke von den verschiedenen Arbeitsbereichen. Je nach eurem Interesse können unterschiedliche Themen und Arbeitsbereiche ausprobiert werden. Von der Live-Moderation einer Sportveranstaltung über die Filmdokumentation bis zum ausgefeilten Kommentar jeder Bereich stellt ganz eigene Anforderungen. Wir probieren sie aus. Voraussetzungen: Grundvoraussetzung ist Interesse an der Welt um euch herum. Außerdem solltet ihr keine Angst vor allen Medien haben, die euch bei der Gestaltung eurer Arbeiten unterstützen.

7 Name des Projekts: Betreuende/r Jahrgänge, an die sich das Projekt richtet: Rechnen mit alten Rechengeräten Christoph Suhl + Kolleginnen der Grundschulen Das Projekt richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 5 Durchführungszeitpunkt voraussichtlich Februar 2017 Anzahl der Termine: geplant sind 2 Vormittage und 2 Nachmittage (jeweils 2 Stunden) im Schulmuseum + Präsentation An zwei Vormittagen und zwei Nachmittagen findet das Projekt im Schulmuseum in Folmhusen statt. Dort lernt ihr das Schulmuseum und alte Rechenmethoden und Rechengeräte wie z.b. die Fingerrechenmaschine, den Abakus, die Cuisenaire-Stäbe oder das Rechenbrett von Adam Ries kennen. Gemeinsam mit Schülern der Grundschulen Flachsmeer, Sundermann und Ostrhauderfehn arbeitet ihr mit einem dieser Rechengeräte (ihr könnt euch ein Gerät auswählen), und bereitet eine Präsentation und Aufgaben vor, die anschließend an einem Abend Eltern und Freunden vorgestellt werden. Voraussetzungen: auf 5 Schüler begrenzt

8 Name des Projekts: Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten Spurensuche betreuende/r Frau Jans Zieljahrgänge: 7-9 Durchführungszeitraum: verschiedene Termine am Vormittag und/oder am Nachmittag von September bis Februar Anzahl der Termine: nach Bedarf Der Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten ist der größte historische Forschungswettbewerb für junge Menschen in Deutschland. Das Thema in diesem Jahr lautet Spurensuche und beschäftigt sich mit der Zeit des Nationalsozialismus. Ihr sollt Euch hier vor Ort auf Spurensuche begeben: Was haben Eure Großeltern in dieser Zeit erlebt? Was war in Rhauderfehn und umzu los In der Zeit von ? Folgender link informiert ausführlich über den Wettbewerb: Voraussetzungen: Interesse an der eigenen Geschichte

9 Name des Projekts: Drosophila melanogaster- Was wir von den Miniaturmonstern über Vererbung lernen können! betreuende/r Frau Redenius Zieljahrgänge: 9. und 10. Durchführungszeitraum: Ca. Mitte Oktober - Ende November 2016 (Ausweichtermin März 2017) Anzahl der Termine: Ca. 4-6 Wir werden anhand verschiedener (lebender!) Fliegenstämme grundlegende Regeln der Vererbung erforschen. Dazu werden wir Fliegen mit unterschiedlichen Merkmalen (z.b. Augenfarbe) kreuzen und das Aussehen der Nachkommen untersuchen. Somit arbeiten wir über den Projektzeitraum mit unseren eigenen Fliegenstämmen, die auch versorgt und gepflegt werden müssen. Natürlich bleibt auch Zeit und Raum, um eigenen Forschungsschwerpunkten nachzugehen (z.b. wie reagieren die Fliegen auf Licht oder bevorzugen sie bestimmte Geschmäcker...). Euer Kreativität sind dort keine Grenzen gesetzt. Voraussetzungen: - eine gute bis sehr gute Note in Biologie - Interesse am Umgang mit biologischen Kleinorganismen - Grundverständnis des Mikroskopierens - ein verantwortungsbewusster Umgang mit den Lebewesen, auch zwischen den einzelnen Projekttag

10 Name des Projekts: Betreuende/r Jahrgänge, an die sich das Projekt richtet: Durchführungszeitpunkt Anzahl der Termine: Die Fehne - Auf den Spuren eines kulturhistorischen Schatzes Killmann/Suhl 7 bis 9 Voraussichtlich September 2016/Mai Vormittage Im Rahmen des Projektes lernt Ihr die Besonderheiten des Fehns mit den Schwerpunkten Das Moor als Lebensraum Die Nutzung der Moore Die Entstehung des Rhauder-Fehns Rhauderfehn - ein Zentrum der ostfriesischen Schifffahrt kennen. Wir werden dabei das Fehn- und Schiffahrtsmuseums besichtigen in den Räumen des Fehn- und Schiffahrtsmuseums arbeiten Exkursionen zum Thema Moor machen Kartierungen durchführen mit geografischen Informationssystemen arbeiten Filme zur Kulturgeschichte Ostfrieslands ansehen Modelle von Schiffen bauen Torfschiffe besichtigen Voraussetzungen: Offenheit und Neugier

11 Name des Projekts: Ich zeige dir, wie Wissenschaft funktioniert betreuende/r Herr Zang Zieljahrgänge: Das Projekt richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 8-10 Durchführungszeitraum: Winter Anzahl der Termine: Geplant sind 2-3 Termine, jeweils 2 Stunden. Im Projekt: Ich zeige dir, wie Wissenschaft funktioniert soll es um die Vermittlung von spannenden naturwissenschaftlichen Experimenten und Theorien gehen. Es wird eine Veranstaltung vorbereitet, bei denen naturwissenschaftliche Laien von Experten geschult werden. Konkret werden die Grundschulkinder der umliegenden Grundschulen von euch an spannende Experimente herangeführt. Voraussetzungen: Spaß daran, Interesse an den Naturwissenschaften zu wecken.

12 Name des Projekts: Vorbereitung auf die IJSO betreuende/r Frau Jans Zieljahrgänge: 7-9 Durchführungszeitraum: Verschiedene Termine am Vormittag und/oder am Nachmittag von Dezember bis Februar Anzahl der Termine: Nach Bedarf Gemeinsam wollen wir im Chemieraum unserer Schule die Aufgaben der ersten Runde der IJSO (Internationale Junior Science Olympiade) bearbeiten. Schüler, denen es gelingt, in die zweite Runde zu gelangen, werden von mir auf die Klausur vorbereitet. Siehe auch: Voraussetzungen: Interesse an Naturwissenschaften

13 Name des Projekts: Kindergarten-Grundschul-Projekt: Interesse wecken für die Natur- und Gesellschaftswissenschaften Betreuende/r Christoph Suhl + Kolleginnen der Grundschulen Jahrgänge, an die sich das Das Projekt richtet sich an Schülerinnen und Schüler Projekt richtet: der Jahrgangsstufen 6 bis 9 Durchführungszeitpunkt November 2016 (nach den Herbstferien) Anzahl der Termine: geplant sind 3 Termine am Nachmittag, jeweils 90 Minuten + Vorbereitung An drei Nachmittagen (und einem Vorbereitungstermin) findet ein gemeinsames Projekt mit Erstklässlern und Kindergartenkindern im Gymnasium statt. Die Erstklässler und Kindergartenkinder lernen dabei an vier Stationen unterschiedliche Themenbereiche aus den Bereichen Naturwissenschaft, Kunst, Erdkunde/Sachunterricht und Mathematik kennen. Eure Aufgabe ist es, die Stationen vorzubereiten und die Kinder an den Stationen zu betreuen, d.h. sie anzuleiten und gegebenenfalls zu helfen. Ihr entscheidet euch für jeweils eine Station, deren Betreuung ihr dann an den einzelnen Terminen übernehmt. Voraussetzungen: Spaß an der Arbeit mit Kindergartenkindern und Erstklässlern, an ExperimentenO