DIE EINHEIT VON FORSCHUNG UND LEHRE IN DER W-BESOLDUNG HUMBOLDTSCHE IDEALE UND DIE STAKEHOLDER DER UNIVERSITÄT
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1 DIE EINHEIT VON FORSCHUNG UND LEHRE IN DER W-BESOLDUNG HUMBOLDTSCHE IDEALE UND DIE STAKEHOLDER DER UNIVERSITÄT CHRISTOPH BIESTER & CHARLOTTE WAGNER 18./19. Februar 2011 Münster 13. Workshop der wiss. Kommission Hochschulmanagement im Verband der Hochschullehrer für Betriebswirtschaft e.v.
2 Die Einheit von Forschung & Lehre 2 Auf der Grundlage hochwertiger Breiten- und Spitzenforschung ermöglicht die WWU so die bestmögliche Ausbildung ihrer Studierenden. (Leitbild WWU) Die Forschung in den Hochschulen dient der Gewinnung wissenschaftlicher Erkenntnisse sowie der wissenschaftlichen Grundlegung und Weiterentwicklung von Lehre und Studium. ( 22 HRG) LOM-Kriterien in NRW: Absolventen (50%) Drittmittel (40%) und Promotionen (10%) (Innovationsministerium)
3 Übersicht 3 1) Die Einheit von Forschung und Lehre 2) W-Besoldung 3) Fragestellung 4) Datengrundlage 5) Ergebnisse: Die Einheit von Forschung und Lehre in der W-Besoldung
4 Stakeholder der Universität 4 Scientific Community Wissenschaftliche Erkenntnisse Regeln guter Forschung Fachliche Kompetenz Servicequalität Berufsvorbereitung Studierende Staat Wissenschaftliche Erkenntnisse Fachliche Kompetenz Berufsvorbereitung Wissenschaftliche Erkenntnisse Fachliche Kompetenz Wirtschaft
5 Die W-Besoldung - Einführung 5 Die W-Besoldung wurde 2005 durch das Professorenbesoldungsreformgesetz eingeführt.... löst die C-Besoldung ab.... besteht aus Grundgehalt und Leistungszulagen statt Dienstaltersstufen (Senioritätsprinzip)
6 W-Besoldung - Leistungszulagen 6 Leistungszulagen werden gewährt als Berufungs- und Bleibeleistungsbezüge im Rahmen von Berufungs- und Bleibeverhandlungen.... für besondere Leistungen in Forschung, Lehre, Kunst, Weiterbildung und Nachwuchsförderung.... für die Wahrnehmung von Funktionen oder besonderen Aufgaben im Rahmen der Hochschulselbstverwaltung oder der Hochschulleitung.... als nicht ruhegehaltsfähige Zulage für die Einwerbung von Drittmitteln.
7 Stand der Forschung 7 Dienstrechtsreform & Besoldungsrecht (Trute 2000, Detmer 2004, Blomeyer 2007) Alte und neue Governance (de Boer 2008, Schimank 2002) Humankapitalveredelung (Franck 1999) Controlling wissenschaftlicher Arbeit (Grabinski 2005) Professorenturniere (Kraekel 2006) Verdrängung intrinsischer Motivation (Frey 2003, Osterloh und Weibel 2008)
8 Fragestellung 8 1. Reproduziert sich die Einheit von Forschung & Lehre in der W-Besoldung? 2. Inwiefern erfüllen die Kriterien für besondere Leistungen in der Forschung und in der Lehre die Anforderungen der Universitätsstakeholder?
9 Leistungsbezügeverordnung 9 Berufungs- und Bleibeleistungsbezüge Besondere Leistungsbezüge Funktionsleistungsbezüge Forschungs- und Lehrzulagen
10 Indikatoren 10 Häufigkeit Konsistenz Messbarkeit Nachvollziehbarkeit Zeitliche Vergleichbarkeit Zielgruppenbezogenheit
11 Deskriptive Statistik - Top Ten Preise Drittmittel Publikationen Aufbau/Leitung wiss. Arbeitsgruppen Patente Lehrevaluationen Übererfüllung des Lehrdeputats Prüfungstätigkeit Preise Curriculumentwicklung 95,0% 91,7% 88,3% 81,7% 80,0% 85,0% 75,0% 75,0% 71,7% 63,3% 0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0% 80,0% 90,0% 100,0% N = 60 Forschung Lehre Nennungen in Prozent
12 Kriterien für die Forschung 12 Preise Häufigkeit: 57 Zielgruppenbezogenheit: Scientific Community Messbarkeit: Drittmittel Häufigkeit: 55 Zielgruppenbezogenheit: Scientific Community, Staat Messbarkeit: Publikationen Häufigkeit: 53 Zielgruppenbezogenheit: Scientific Community, Wirtschaft Messbarkeit:
13 Kriterien für die Lehre 13 Lehrevaluationen Häufigkeit: 51 Zielgruppenbezogenheit: Studierende, Staat Messbarkeit: Übererfüllung des Lehrdeputats Häufigkeit: 45 Zielgruppenbezogenheit: Studierende? Messbarkeit: Betreuung Häufigkeit: 49 Zielgruppenbezogenheit: Studierende Messbarkeit:
14 Anspruchserfüllung 14 Studierende Lehrevaluationen, Betreuung Scientific Community Drittmittel, Preise, Publikationen Wirtschaft Publikationen Staat Drittmittel, Publikationen, Lehrevaluationen
15 Fazit 15 Loses Nebeneinander anstatt Verflechtung von Forschung & Lehre Gewinner: Scientific Community Verlierer: Studierenden Spitzenforschung vs. Spitzenlehre?
16 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Präsentation und Text sind auf verfügbar. Allgemeine Informationen zur W-Besoldung sind auf verfügbar.
17 Professoren an Universitäten W % W % W % C4,C3,C % Eigene Darstellung, Statistisches Bundesamt Fachserie 11, Reihe
18
19 C4 W3 C3 W
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