Deutscher Familienverband Handbuch Elternbildung

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1 Deutscher Familienverband Handbuch Elternbildung

2 W assilios E. Fthenakis, Martina Eckert, Michael von Block in Auftrag des Deutschen Familienverbandes (Hrsg.) Handbuch Elternbildung Band 2: Wissenswertes im zweiten bis vierten Lebensjahr des Kindes

3 Ci> Deutscher Familienverband (Hrsg.) Handbuch Elternbildung Band 2: Wissenswertes im zweiten bis vierten Lebensjahr des Kindes Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 1999

4 Das dieser V erötfentlichung zugrunde liegende Projekt "Wenn aus Partnern Eltern werden" wie auch diese Veröffentlichung wurden vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend gefördert. ISBN ISBN (ebook) DOI / Springer Fachmedien Wiesbaden Ursprünglich erschienen bei Leske + Budrich, Opladen 1999 Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung außerhalb der engen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist ohne Zustimmung des Verlages unzulässig und strafbar. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Übersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen.

5 Inhalt Vorwort des Präsidenten des DFV Koolmann Einführung Der Übergang zur Elternschaft - oder: Anpassung braucht ihre Zeit (Eckert, Martina) Entwicklungsaufgaben im Übergang zur Elternschaft Das DFV-Elternbildungsprogramm und seine Ziele Gruppenleiterinnen als Vermittlerinnen von Wissen und Erfahrung Was Eltern wissen wollen! Einführung: Der Stellenwert einzelner Themen im Rahmen von Elternbildung Handhabung von Beiträgen im Sinne des DFV-Elternbildungsprogramms Themen für das zweite und dritte Lebensjahr des Kindes: Wie lernt unser Kind? (Zang, Franz) Das 2. Lebensjahr (Koller, Doris) Die körperliche und psychische Entwicklung der 3-4jährigen Rollett, Wolfram & Rollett, Brigitte) Familie und Beruf- unvereinbare Gegensätze? (Oberndorfer, Rotraut) Frühkindliche Sexualität ( Fried, Lilian)

6 Das Kind wird sich seiner selbst bewußt: Die Entwicklung des Selbstkonzepts und des sozialen Verslehens in der frühen Kindheit (Engel, Irma & Hoppe-Graf, Siegfried) ooooooooooooooooooooooooooooooooooo 123 Kinderängste (Petermann, Franz) oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo 149 Aggression und Gewalt (Petermann, Franz)oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo 157 Merkmale einer guten Gruppenbetreuung für Kinder unter 3 Jahren im Sinne der Bindungstheorie und ihre Anwendung auf berufsbegleitende Supervision (Grossmann, Karin) Sicherheit im Verkehr (Echterhof, Wilfried)oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo 185 Von Kindern, Büchern und Bildern: Wegweiser für morgen (Jansen, Hans, lo)ooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo 201 Themen für das vierte Lebensjahr des Kindes: Das vierjährige Kind - Entwicklungsaspekte und Fördermöglichkeiten (Vock, Barbara) oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo 211 Soziale Kompetenzen beim Spiel mit anderen Kindern (Schmidt-Denter, Ulrich) OOOOoOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOooOOOOOOoooOoOOOOoOoOOOOOoooooOOOooooooooooo 229 Geschwisterbeziehungen (Kasten, Hartmut)oooooooooooooooooooOOOOoooooooOooooooooooo 239 Der Eintritt des Kindes in den Kindergarten Griebe!, Wilfried & Niese!, Renate) OOOOooooOOOOoooOOOOOoooooOOOOoooooooOooooooooooooooooooo 253 Der Einfluß aus dem Kindergarten (Voigt-Buchholz, Ilona) ooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo 267 Medienerziehung im Kleinkindalter (Eirich, Hans) OooOOOOOOOoooooOOOooooooOOooo 277 Literatur, Broschüren, Adressenfür Band 1 und Band 2 oooooooooooooooo 291 Anhang: Methodenliste aus Band oo Autorinnen und Autoren OOoooOoOOOoooooooooooooooOOooooooOOoooooooooooooooooooooooooooooooooooo 321 6

7 VORWORT Das Familienleben ist fortdauernd Veränderungsprozessen unterworfen. Zu den entscheidenden Veränderungen gehört zweifellos der Übergang zur Elternschaft. Die mit diesem Prozeß einhergehenden zahlreichen Herausforderungen, denen sich Paare gegenüber sehen, sind seit einigen Jahren verstärkt Gegenstand der psychologischen Forschung und der Familienbildung. Der Deutsche Familienverband (DFV) hat mit einem 1994 begonnenen vierjährigen Modellprojekt "Wenn aus Partnern Eltern werden" versucht, die Erfahrungen der Wissenschaft und der Familienbildung praxisrelevant zu verbinden. Einerseits wurden die arbeiten zum Übergang zur Elternschaft der amerikanischen Forscher Carolyn und Philip Cowan repliziert und andererseits wurde im DFV ein innovatives Bildungsprogramm für Eltern entwickelt und erprobt, das den Ansprüchen der deutschen Bildungslandschaft entspricht. Aus dem Modellprojekt ist mittlerweile das "DFV-Elternbildungs-programm" hervorgegangen, das nun bundesweit angeboten werden kann. Eine entsprechende Fortbildung für Gruppenleiterinnen organisiert das DFV-Familienbildungswerk in Bonn. Ich freue mich, daß mit dem vorliegenden Handbuch Elternbildung allen Expertinnen und Experten die präventive Familienbildungsarbeit mit Paaren im Übergang zur Elternschaft auf Basis der Projektarbeit in praxisbezogener Form nahegebracht werden kann. Für den DFV ist es wichtig gewesen, daß alle Erfahrungen während der Durchführung des Modellprojekts und des bisher angelaufenen "DFV-Elternbildungsprogramms" in die beiden Bänden des Handbuchs Eingang gefunden haben. In Kombination mit der DFV Fortbildung versteht sich das gesamte Angebot (Handbuch plus Fortbildung) als ein Bildungsprogramm, das in erster Linie von der fachlichen und persönlichen Kompetenz der Gruppenleiterinnen hinsichtlich Gesprächsführung, Konfliktbearbeitung und weiteren Meta-Kompetenzen lebt. Übungen und organisatorisches Wissen werden als Bausteine neben diesem wichtigen Basiswissen vermittelt. Mein herzlicher Dank geht zunächst an das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend, das sowohl das Modellprojekt, als auch die Realisierung des vorliegenden Handbuchs entscheidend unterstützt hat. Ferner mochte ich mich bei Prof. Dr. W assilios E. Fthenakis für die kompetente Leitung des Modellprojekts bedanken. Zum Gelingen des Modellvorhabens haben ferner Herr Dr. Michael von Block, Frau Diplompsychologin Barbara Schmid, Frau Diplompsychologin Ursula Schmid und Frau Judith Prem ganz entscheidend beigetragen. Mein besonderer Dank gilt an dieser Stelle Frau Dr. Martina Eckert, die ebenso kompetent an dem Modellvorhaben mitgearbeitet, wie insbesondere das vorliegende Handbuch als Abschluß des Projektes gestaltet und auf den Weg gebracht hat. 7

8 Ich wünsche allen interessierten Leserinnen und Lesern dieses Handbuchs neben einer interessanten Lektüre auch viel Erfolg und damit Freude bei der Umsetzung im Rahmen des DFV-Elternbildungsprogramms. Günther Koolmann Präsident des Deutschen Familienverbandes 8