Auf den Spuren der Reformation in Leipzig

Transkript

1 Auf den Spuren der Reformation in Leipzig - Ein historischer Stadtrundgang mit Audioguide Eine Idee von: Daniel Buchholz, Michael Pohland, Nicklas Bruschke Lehramtsstudierende 6./7./8. FS Geschichte für Oberschule/ Gymnasium

2 Auf den Spuren der Reformation I. Lehrplanverortung Oberschule, Klassenstufe 7, LB Wahlpflichtbereich: Regional- bzw. Heimatgeschichte Grobziel: Kennen von Aspekten der Regional- und Heimatgeschichte Lernbereich Zeit Lernbereich 2: Das Europa der Reformation Martin Luther (Thesenanschlag, Bibel) Sachsen als Kernland der Reformation Gutenberg (Buchdruck) Folgen der Reformation Wahlpflicht: Regional- bzw. Heimatgeschichte Reformation im Heimatort Außerschulische Lernorte 10 Stunden Stadtrundgang (ca. 130 Minuten) + Stationsarbeit (90 Minuten modifizierbar)

3 Auf den Spuren der Reformation II. Sachanalyse Historischer Hintergrund MICHI Luthers wirken in Leipzig, wie beispielsweise seine Teilnahme an der Disputation in der Pleißenburg oder seine Predigten in der Thomas- und Universitätskirche waren wichtige Zäsuren für die Entwicklung der Reformation. So war es unteranderem das Leipziger Druckerwesen, welches diese "Neuen Lehren", in enger Zusammenarbeit mit Luther selbst, über die Stadtgrenzen hinaus verbreitete. Seien es Straßennahmen, Denkmäler, die vielzahl evangelischer Gotteshäuser oder die Universisät; ist man in Leipzig unterwegs, kommt man an Luther und der Reformation nicht vorbei. Station Inhaltlicher Schwerpunkt 1. Pleißenburg Ereignisgeschichte (Leipziger Disputation) 2. Thomaskirche Konfessionsgeschichte (Einführung der Reformation, Predigt Luthers) 3. Hainstr Rezeptionsgeschichte und biographischer Zugang (Buchdruck, Leipziger Verlagswesen) 4. Unikirche Ereignisgeschichte und Erinnerungskultur 5. Universität Leipzig Bildungsgeschichte (Studium an mittelalterlicher Universität) 6. Lutherdenkmal Erinnerungskultur

4 Auf den Spuren der Reformation III. Didaktisches Konzept Methodisches Grundkonzept: Stadtrundgang und Stationenarbeit Stunde Vorbereitung 1-4 Hausaufgabe Sozialform/ Methode/ Inhalte Instruktionen zum Ablauf, Herunterladen App, Austeilen der Laufzettel Stadtrundgang mit Audioguide(reine Laufzeit 30 Minuten) (6 Stationen á 3 Minuten Audioguide, Ausfüllen der Laufzettel durch SuS, fotografieren) SuS drucken Fotografien aus (ggf. von Lehrkraft backup-fotos) 5-6 Stationsarbeit: Nachbereitung der Stationen durch Arbeitsblätter (6 Stationen) (Zeitaufwand, Schwierigkeit und Sozialform variabel) Bewertung

5 Auf den Spuren der Reformation IV. Übergeordnete Lernziele WISSEN KÖNNEN WERTEN Die SuS können 6 Orte in Leipzig nennen, die in Zusammenhang mit der Reformation stehen und den Zusammenhang erklären. Die SuS können Informationen zu den Orten aus unterschiedlichen Quellengattungen (Texte, Bilder, etc.) und Audiodateien entnehmen Die SuS können die historische Bedeutung der Stadt Leipzig für die Reformation begründen.

6 Auf den Spuren der Reformation V. Bedingungsanalyse Lernvoraussetzungen der SchülerInnen Sonstiges Vorwissen SuS kennen grundlegende Sichtweisen zu Beginn der Neuzeit( Renaissance,Humanismus). SuS kennen das Wirken Luthers als einen Akteur der Reformation(Thesenanschlag, Bibelübersetzung). SuS kennen Leistungen Gutenbergs(Buchdruck). Kompetenzen SuS können Leistungen Gutenbergs auf Medienentwicklung der Gegenwart übertragen. SuS können Bibelillustrationen, Altarbilder, Flugschriften etc.auswerten. Werte SuS beurteilen die Auswirkungen der Reformation auf die Gegenwart(Glaubensfreiheit,Wissensgesellschaft) Stundenvolumen 6 Schulstunden Orga Erlaubnis für die Exkursion von Schulleiter/Eltern Fahrscheine für den öffentlichen Nahverkehr Technik Tabletts, Smartphones,Kameras App Arbeitsblätter

7 Das Luther-Navi als Unterstützung für den Stadtrundgang gedacht hilft bei der Orientierung in der Stadt mittels Google Maps leitet die SuS von Station zu Station gibt über integrierten Audioguide wichtige Infos zur Beantwortung der Aufgaben zu jeder Station

8 Ablauf: SuS bekommen App von LP per oder per Download-Link Installieren diese auf Ihrem Android Smartphone oder Tablet Laden sich alle Routen und Daten herunter Und los geht s!

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11 Aufbau App Gebaut mit Hilfe App-Inventor 2 Open-Source Programm von Google Frei verfügbar! App wird frei downloadbar sein Kann aber auch verändert werden! Zum Erstellen neuer Routen wird benötigt: Google-Drive Konto Änderungen möglich über Excel-Tabellen

12 Stationen Die App erkennt per GPS wann die SuS eine Station erreicht haben Statusmeldung erfolgt Station wird freigeschalten SuS können Audioguide verwenden und Aufgaben lösen Erst wenn SuS an der Station angekommen sind (Bsp. Thomaskirche) kann Audioguide abgespielt werden Die bereits absolvierten Stationen bleiben gespeichert SuS müssen je nach Einstellung (Routenauswahl) alle Stationen durchlaufen

13 Auf den Spuren der Reformation Beispielstation: Der Buchdruck als Zugpferd der Reformation (Hainstr ) Phase Lernziele Stadtrundgang Wissen: Die SuS können Vorteiles des Buchdrucks gegenüber handschriftlichen Anfertigungen nennen Können: Die SuS können Informationen aus dem Audioguide entnehmen Stationsarbeit Wissen: Die SuS können den Wandel in den Vorgaben für die Buchdrucker durch den Rat mit der Konfessionsgeschichte Sachsens erklären Wissen: Die SuS können den Einfluss des Buchdrucks mit dem des Internets vergleichen, indem sie Gemeinsamkeiten und Unterschiede gegenüberstellen Können: Die SuS können Informationen aus einer schriftlichen Quelle entnehmen