Evaluierung Lehrplan Zusammenfassung DKCT

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1 Evaluierung Lehrplan 2014 Pädagogische Tage bis , wurde von allen anwesenden Mitarbeitern ausgefûllt. Zusammenfassung DKCT Kannst du dich mit unseren Werten im Lehrplan idenfizieren? Ja!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Mit welchen Werten gut? -Akzeptanz!!!, -Tolleranz!!! -Solidaritat -Deutsche Sprache -Wir haben eine sehr gute Zusammenarbeit Mit welchen Werten nicht so gut? -es gibt auch immer ein aber - wünsche mir mehr Respekt vor Verschiedenheit und gegenseitiges Sparring

2 Was gefällt dir gut und was nicht so gut an unserem Sorgenbarometer? - gut, der Aufbau, Inhalt - sehr übersichtlich -guter Wegweiser, Visuelle Unterstützung -Sehr gut!!!!!!!!!! -Noch nicht viel benutzt -es ist so gut, werde wieder öfter zur Hand nehmen -Kontakt PPR!!!! - habe noch nicht damit gearbeitet!!! Bei Schulkinder nicht oft in Gebrauch, da als erstes die Schule reagiert Wie, wann arbeitest du mit dem Smittemodell? Beschreibung: - Planung von Aktivitäten!!!!! -Nicht viel benutzt, Zeitmangel!!!!!!! -will mehr damit arbeiten, es im Gruppenraum aufhängen - hängt im Gruppenraum aus - Regelmäßig beim Thema Ernährung, Motorik, soziale und Persönliche Kompetenzen, Sprache!!! - Finde es ein gutes Handwerkszeug - -die Rutine fehlt - Gutes Modell - Ich finde wir sollten es öfter benutzen - Benutzen es bei längeren Aktivitäten

3 Werden die Schulübergänge in deiner Abteilung so praktiziert wie sie im Lehrplan beschrieben sind? Wenn nicht, was macht ihr anders? - Vorteil, wenn Kiga und Schule auf einem Gelände sind - Die Eltern sind nicht so dabei wie beschrieben -Wie beschrieben!!!!!!!!!!!! -Gute Zusammenarbeit zwischen D und DK Schulen - Engere Zusammenarbeit mit den Schulen wünschenswert!!! -Kontakt SchspD Beschreibe, was für dich die Sience Strategie ist? -jetzt weiß ich was damit gemeint ist, arbeiten intensiv mit grønne spirer!!! - hört sich nach sience fiction an -Natur erleben: Es gibt kein schlechtes Wetter nur schlechte Kleidung!! -Natur und Wissenschaft mit Kindern erfahren und begreifen. - riechen, schmecken, fühlen, tasten -hab ich noch nie von gehört - wir sind ganz viel in der Natur -Gemüsebeet anlegen - Naturmaterialien sammeln -Jahreszeiten bewusst erleben Wie dokumentierst du deine Arbeit? -Dokumentationsmappen!!!!! -Projektmappen!!! -Kompetencehjul!!! - Fotos!!!!!!!! - zu wenig - Mappe eingeteilt nach Lehrplanthemen -Logbuch -Protokolle - bei den Teamsitzungen - Portfolio -Tagesaktivitäten notieren

4 Ist es dir möglich in deiner Abteilung den Handlungsplan Sprache umzusetzen? -Teilweise - ich spreche oft erst dänisch und wiederhole es auf deutsch -ich bin Dänin und es ist schwer deutsch zu sprechen, aber ich bemühe mich Wenn ja, beschreibe bitte kurz deine Rolle! -spreche primär deutsch!!!!!!!!!!!! - ich gebe mir Mühe - sehr gut möglich, da es Schulkinder sind - viel durch singen, Reime Gedichte Wenn nicht, was hindert dich daran? -Ich soll im Kiga dänisch sprechen!!! - Mit neuen Kinder spreche ich am Anfang dänisch - wenn Eltern oder Kinder zu wenig deutsch verstehen - es ist schwierig mit allen Eltern deutsch zu sprechen - In der Krippe sprechen alle dänisch - Es fällt mir schwer mit einigen Kollegen deutsch zu sprechen -finde es wichtig, dass ich auch die Muttersprache der Kinder spreche. Sonstiges: -profitieren von den Lehrplänen, müssten sie mehr im täglichen implementieren - Theorie und Praxis sind leider oft 2 paar Schuh - weniger Zeit, aber immer mehr schriftliche Arbeit!!! - bin froh in DKCT zu arbeiten, gespannt auf die Zukunft!!! - Bin Vikarin, kenne nichts vom Lehrplan

5 Der Vorstand hat leider nur eine Rückmeldung gesendet. Hat erwähnt, dass der Lehrplan einen sehr guten ûberblick über die Arbeit gibt. Sehr zufrieden mit dem Anwenden der deutschen Sprache und mit der intensiven Eingewöhnungsphase. Die Ausrufezeichen bedeuten, dass genau so viele, wie dort angegeben, auch diese Antwort gegeben haben. Vielen Danke für Eure ausführlichen Antworten, es hat sehr viel Spaß gemacht es zu lesen. Ute Zander Wir werden es im Leitungsteam durchgehen und erarbeiten, was wir daraus erkennen und wenn nötig ändern.