Der Rettungsdienst beruhigt Gut, wir sind in wenigen Minuten bei euch. Du kannst jetzt auflegen.
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- Thomas Scholz
- vor 6 Jahren
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Transkript
1 Der Rettungsdienst beruhigt Gut, wir sind in wenigen Minuten bei euch. Du kannst jetzt auflegen.
2 Juliane antwortet Ja, guten Tag, hier ist Juliane Müller aus Mühlhausen. Mein Kumpel ist gerade mit dem Fahrrad gestürzt und kann nicht mehr aufstehen. Ja, ihm tut das Bein zu sehr weh antwortet Juliane. Erkläre mir bitte noch genau, wo ihr euch befindet! bittet der Rettungsdienst. Wir sind direkt vor dem Frauentor in Mühlhausen antwortet Juliane.
3 A H Andreas und Juliane sind mit dem Fahrrad unterwegs. Plötzlich rutscht Andreas mit seinem Rad aus und stürzt. Juliane hebt vorsichtig das Fahrrad von Andreas herunter und will ihm aufstehen helfen. Aber ihm tut sein Bein so sehr weh, dass er nicht aufstehen kann. Zum Glück hat Juliane ihr Handy dabei. Sie wählt die Notrufnummer 112. Es meldet sich die Rettungsleitstelle Guten Tag, Sie sind mit der Rettungsleitstelle verbunden. Was kann ich für Sie tun? Der Mann in der Rettungsleitstelle möchte alles noch etwas genauer wissen. Er fragt Kannst du mir bitte genauer sagen, warum dein Kumpel nicht aufstehen kann?
4 Juliane. Ja, ihm tut das Bein zu sehr weh, antwortet Erkläre mir bitte noch genau, wo ihr euch befindet!, bittet der Rettungsdienst. Wir sind direkt vor dem Frauentor in Mühlhausen, antwortet Juliane. Der Rettungsdienst beruhigt : Gut, wir sind in wenigen Minuten bei euch. Du kannst jetzt auflegen.
5 Lösung Andreas und Juliane sind mit dem Fahrrad unterwegs. Plötzlich rutscht Andreas mit seinem Rad aus und stürzt. Juliane hebt vorsichtig das Fahrrad von Andreas herunter und will ihm aufstehen helfen. Aber ihm tut sein Bein so sehr weh, dass er nicht aufstehen kann. Zum Glück hat Juliane ihr Handy dabei. Sie wählt die Notrufnummer 112. Es meldet sich die Rettungsleitstelle: Guten Tag, Sie sind mit der Rettungsleitstelle verbunden. Was kann ich für Sie tun? Juliane antwortet : Ja, guten Tag, hier ist Juliane Müller aus Mühlhausen. Mein Kumpel ist gerade mit dem Fahrrad gestürzt und kann nicht mehr aufstehen. Der Mann in der Rettungsleitstelle möchte alles noch etwas genauer wissen. Er fragt: Kannst du mir bitte genauer sagen, warum dein Kumpel nicht aufstehen kann?
6 Der Rettungsdienst beruhigta agut, wir sind in wenigen Minuten bei euch. Du kannst jetzt auflegen.a
7 Juliane antwortet aa Ja, guten Tag, hier ist Juliane Müller aus Mühlhausen. Mein Kumpel ist gerade mit dem Fahrrad gestürzt und kann nicht mehr aufstehen. a Juliane antwortet aa Ja, ihm tut das Bein zu sehr weh. a Der Rettungsdienst bittet aaerkläre mir bitte noch genau, wo ihr euch befindet!a Juliane antwortet aa Wir sind direkt vor dem Frauentor in Mühlhausen. a
8 Andreas und Juliane sind mit dem Fahrrad unterwegs. Plötzlich rutscht Andreas mit seinem Rad aus und stürzt. Juliane hebt vorsichtig das Fahrrad von Andreas herunter und will ihm aufstehen helfen. Aber ihm tut sein Bein so sehr weh, dass er nicht aufstehen kann. Zum Glück hat Juliane ihr Handy dabei. Sie wählt die Notrufnummer 112. F Es meldet sich die Rettungsleitstelle a a Guten Tag, Sie sind mit der Rettungsleitstelle verbunden. Was kann ich für Sie tun? a Der Mann in der Rettungsleitstelle möchte alles noch etwas genauer wissen. Er fragt aa Kannst du mir bitte genauer sagen, warum dein Kumpel nicht aufstehen kann?a
9 wq Aufgaben: H A 1. Lest euch die Textstreifen genau durch! 3. Ergänzt die fehlenden Satzzeichen! (Folienstift) 2. Ordnet die Textstreifen sinnvoll! 4. Kontrolliert mit dem Lösungsblatt! 5. S wlest das Telefongespräch mit verteilten Rollen! Achtung: Lest nur die wörtliche Rede, nicht die Redebegleitsätze! Überlegt! Wie klingt Juliane am Telefon, wie klingt der Mann von der Rettungsleitstelle? (aufgeregt, freundlich, hastig, ruhig, ängstlich???) Denke daran: - Bei einer Frage geht die Stimme nach oben. - Bei einem Aufforderungssatz geht die Stimme etwas nach unten. Die Stimme wird am Ende des Satzes etwas lauter. - Bei einem Aussagesatz geht die Stimme etwas nach unten und wird ein kleines bisschen leiser. Nutzt die Telefone I auf dem Tisch! 6. P Wischt alles, was ihr mit dem Folienstift geschrieben habt, wieder weg.
10 Station 3 wq Aufgaben: F 1. Lest euch die Textstreifen genau durch! 2. Ordnet die Textstreifen sinnvoll! 3. Ergänzt in den kleinen Kästchen d die fehlenden Satzzeichen! (Folienstift) 4. Kontrolliert mit dem Lösungsblatt! 5. S wlest das Telefongespräch mit verteilten Rollen! Achtung: Lest nur die wörtliche Rede, nicht die Redebegleitsätze! Überlegt! Wie klingt Juliane am Telefon, wie klingt der Mann von der Rettungsleitstelle? (aufgeregt, freundlich, hastig, ruhig, ängstlich???) Denke daran: - Bei einer Frage geht die Stimme nach oben. - Bei einem Aufforderungssatz geht die Stimme etwas nach unten. Die Stimme wird am Ende des Satzes etwas lauter. - Bei einem Aussagesatz geht die Stimme etwas nach unten und wird ein kleines bisschen leiser. Nutzt die Telefone I auf dem Tisch! 6. P Wischt alles, was ihr mit dem Folienstift geschrieben habt, wieder weg.
11 Für den Overheadprojektor zur Auswertung Anton sagt Komm, lass uns die Telefonate gleich erledigen, damit wir dann in Ruhe spielen können. Weißt du die Telefonnummern auswendig? Tina sagt Nein, da muss ich noch im Telefonbuch nachsehen. Den Frisör finde ich wohl am besten in den Gelben Seiten unter dem Stichwort Frisör. Schau du mal bitte die Telefonnummer von Tante Anna nach! Anton schlägt das Telefonbuch beim Buchstaben A auf und murmelt vor sich hin Anna, Anna, Anna... mmm, hier gibt es keine Anna. Tina lacht und sagt Ja da bin ich wohl dran schuld, dass du sie nicht findest, ich hätte dir natürlich ihren Familiennamen sagen müssen. Sie hat den lustigen Namen Hustenbonbon. Bei ihr in der Wohnung riecht es auch immer nach Hustenbonbons. Tante Anna ist schon ziemlich alt und wir kaufen für sie immer am Wochenende ein. Also schau bitte nochmal unter Hustenbonbon nach, ich rufe in der Zwischenzeit schon mal den Frisör an.
12 H Na bloß gut, dass nichts von einkaufen und so auf dem Zettel steht stellt Tina erleichtert fest. Anton sagt Komm, lass uns die Telefonate gleich erledigen, damit wir dann in Ruhe spielen können. Weißt du die Telefonnummern auswendig? Tina sagt Nein, da muss ich noch im Telefonbuch nachsehen. Den Frisör finde ich wohl am besten in den Gelben Seiten unter dem Stichwort Frisör. Schau du mal bitte die Telefonnummer von Tante Anna nach! Anton schlägt das Telefonbuch beim Buchstaben A auf und murmelt vor sich hin Anna, Anna, Anna... mmm, hier gibt es keine Anna. Überlege, wie die Geschichte weiter gehen könnte! Schreibe das Gespräch zwischen Tina und Anton auf! Achte auf die richtigen Satzzeichen! Kontrolliere den ersten Teil selbständig mit dem Lösungsblatt! Kontrolliere deinen selbsterfundenen Text mit dem Hilfeblatt und dem ABC- Detektiv! Zeige dein Blatt mir, wenn du dir sicher bist, dass du alles richtig geschrieben hast! Übe die Geschichte betont zu lesen. Nutze die Tipps zum betonten Lesen auf deinem Tisch!
13 H Lies dir die Geschichte gründlich durch! 1. Unterstreiche alles, was Tina sagt, mit einer grünen Wellenlinie, alles was Anton sagt mit einer blauen Wellenlinie! 2. Setze die richtigen Satzzeichen! Wenn du dir mit den Regeln unsicher bist, dann schaue in der Hilfe nach! Anton und Tina Anton und Tina sind schon seit langer Zeit dicke Freunde. In der Pause fragt Tina Kommst du heute zu mir mit nach Hause? Anton findet, dass das eine gute Idee ist. Als sie am Nachmittag bei Tina ankommen, entdecken sie auf dem Küchentisch einen Pudding und einen großen Zettel. Die Kinder teilen sich den Pudding, dann liest Tina den Zettel vor: LÏi Ïb½Æ TÒiÓnÍaÆ, IÕcÏhÆ ÎkÍoòmÓm Æ Îh ÏuÏt Æ eórðsït ÎsÏpÍäÏt níaícïhæ HóaÏuÏs Æ. RÏuÏf¼Æ ÎbðiÏt t Æ míaïlæ TÕaÓnÏt Æ AñnÓnÍaÆ ÌaÓnÆ ÎuÓnÍdÆ Îf±r²aÍgºÆ Ìoðbÿ ÎsÏi Æ ÌaÓmÆ WÕo²cÏh Ón ÓnÍd Æ eït w²aïs B ÏsÍoònÍd Ór½Ïs míö²cïhït Æ. DÕaÓnÓnÆ ³v½Ór²gÏiÏsÏs ÎbðiÏt t Æ nïiícïhït Îb½ÏiÓmÆ FñrðiÏsÍöòrõ ÌaÓnÓzÏuÓrðuÏf¼ÓnÆ ÎuÓnÍdÆ eïión ÓnÆ T ÓròmÏiÓnÆ»zÏuÆ ³v½Ór½ÏiÓnÏb²aÓr½ÓnÆ. D ÏiÓn Æ MÏuÏt t iæ Die Fortsetzung findest du im Briefumschlag.
14 A Na bloß gut, dass nichts von einkaufen und so auf dem Zettel steht stellt Tina erleichtert fest. Anton sagt Komm, lass uns die Telefonate gleich erledigen, damit wir dann in Ruhe spielen können. Weißt du die Telefonnummern auswendig? Tina sagt Nein, da muss ich noch im Telefonbuch nachsehen. Den Frisör finde ich wohl am besten in den Gelben Seiten unter dem Stichwort Frisör. Schau du mal bitte die Telefonnummer von Tante Anna nach! Anton schlägt das Telefonbuch beim Buchstaben A auf und murmelt vor sich hin Anna, Anna, Anna... mmm, hier gibt es keine Anna. Tina lacht und sagt Ja da bin ich wohl dran schuld, dass du sie nicht findest, ich hätte dir natürlich ihren Familiennamen sagen müssen. Sie hat den lustigen Namen Hustenbonbon. Bei ihr in der Wohnung riecht es auch immer nach Hustenbonbons. Tante Anna ist schon ziemlich alt und wir kaufen für sie immer am Wochenende ein. Also schau bitte nochmal unter Hustenbonbon nach, ich rufe in der Zwischenzeit schon mal den Frisör an. Kontrolliere mit dem Lösungsblatt! Übe die Geschichte betont zu lesen! Nutze die Tipps zum betonten Lesen auf deinem Tisch!
15 A Lies dir die Geschichte gründlich durch! Unterstreiche alles was Tina sagt mit einer grünen Wellenlinie, alles was Anton sagt mit einer blauen Wellenlinie! Setze die richtigen Satzzeichen! Wenn du dir mit den Regeln unsicher bist, dann schaue in der Hilfe nach! Anton und Tina Anton und Tina sind schon seit langer Zeit dicke Freunde. In der Pause fragt Tina Kommst du heute mit mir mit nach Hause? Anton findet, dass das eine gute Idee ist. Als sie am Nachmittag bei Tina ankommen, entdecken sie auf dem Küchentisch einen Pudding und einen großen Zettel. Die Kinder teilen sich den Pudding, dann liest Tina den Zettel vor: LÏi Ïb½Æ TÒiÓnÍaÆ, IÕcÏhÆ ÎkÍoòmÓm Æ Îh ÏuÏt Æ eórðsït ÎsÏpÍäÏt níaícïhæ HóaÏuÏs Æ. RÏuÏf¼Æ ÎbðiÏt t Æ míaïlæ TÕaÓnÏt Æ AñnÓnÍaÆ ÌaÓnÆ ÎuÓnÍdÆ Îf±r²aÍgºÆ Ìoðbÿ ÎsÏi Æ ÌaÓmÆ WÕo²cÏh Ón ÓnÍd Æ eït w²aïs B ÏsÍoònÍd Ór½Ïs míö²cïhït Æ. DÕaÓnÓnÆ ³v½Ór²gÏiÏsÏs ÎbðiÏt t Æ nïiícïhït Îb½ÏiÓmÆ FñrðiÏsÍöòrõ ÌaÓnÓzÏuÓrðuÏf¼ÓnÆ ÎuÓnÍdÆ eïión ÓnÆ T ÓròmÏiÓnÆ»zÏuÆ ³v½Ór½ÏiÓnÏb²aÓr½ÓnÆ. D ÏiÓn Æ MÏuÏt t iæ Die Fortsetzung findest du im Briefumschlag.
16 Lösung Anton und Tina Anton und Tina sind schon seit langer Zeit dicke Freunde. In der Pause fragt Tina: Kommst du heute mit mir mit nach Hause? Anton findet, dass das eine gute Idee ist. Als sie am Nachmittag bei Tina ankommen, entdecken sie auf dem Küchentisch einen Pudding und einen großen Zettel. Die Kinder teilen sich den Pudding, dann liest Tina den Zettel. LÏi Ïb½Æ TÒiÓnÍaÆ, IÕcÏhÆ ÎkÍoòmÓm Æ Îh ÏuÏt Æ eórðsït ÎsÏpÍäÏt níaícïhæ HóaÏuÏs Æ. RÏuÏf¼Æ ÎbðiÏt t Æ míaïlæ TÕaÓnÏt Æ AñnÓnÍaÆ ÌaÓnÆ ÎuÓnÍdÆ Îf±r²aÍgºÆ Ìoðbÿ ÎsÏi Æ ÌaÓmÆ WÕo²cÏh Ón ÓnÍd Æ eït w²aïs B ÏsÍoònÍd Ór½Ïs míö²cïhït Æ. DÕaÓnÓnÆ ³v½Ór²gÏiÏsÏs ÎbðiÏt t Æ nïiícïhït Îb½ÏiÓmÆ FñrðiÏsÍöòrõ ÌaÓnÓzÏuÓrðuÏf¼ÓnÆ ÎuÓnÍdÆ eïión ÓnÆ T ÓròmÏiÓnÆ»zÏuÆ ³v½Ór½ÏiÓnÏb²aÓr½ÓnÆ. D ÏiÓn Æ MÏuÏt t iæ Na bloß gut, dass nichts von einkaufen und so auf dem Zettel steht., stellt Tina erleichtert fest. Anton sagt: Komm, lass uns die Telefonate gleich erledigen, damit wir dann in Ruhe spielen können. Weißt du die Telefonnummern auswendig? Tina sagt: Nein, da muss ich noch im Telefonbuch nachsehen. Den Frisör finde ich wohl am besten in den Gelben Seiten unter dem Stichwort Frisör. Schau du mal bitte die Telefonnummer von Tante Anna nach! Anton schlägt das Telefonbuch beim Buchstaben A auf und murmelt vor sich hin: Anna, Anna, Anna... mmm, hier gibt es keine Anna. Tina lacht und sagt: Ja da bin ich wohl dran schuld, dass du sie nicht findest, ich hätte dir natürlich ihren Familiennamen sagen müssen. Sie hat den lustigen Namen Hustenbonbon. Bei ihr in der Wohnung riecht es auch immer nach Hustenbonbons. Tante Anna ist schon ziemlich alt und wir kaufen für sie immer am Wochenende ein. Also schau bitte nochmal unter Hustenbonbon nach, ich rufe in der Zwischenzeit schon mal den Frisör an.
17 ana bloß gut, dass nichts von einkaufen und so auf dem Zettel F steht.aastellt Tina erleichtert fest. Anton sagtaa Komm, lass uns die Telefonate gleich erledigen, damit wir dann in Ruhe spielen können. Weißt du die Telefonnummern auswendig?a Tina sagtaanein, da muss ich noch im Telefonbuch nachsehen. Den Frisör finde ich wohl am besten in den Gelben Seiten unter dem Stichwort Frisör. Schau du mal bitte nach der Telefonnummer von Tante Anna nach!a Anton schlägt das Telefonbuch beim Buchstaben A auf und murmelt vor sich hinaa Anna, Anna, Anna... mmm, hier gibt es keine Anna.a Tina lacht und sagtaa Ja da bin ich wohl dran schuld, dass du sie nicht findest, ich hätte dir natürlich ihren Familiennamen sagen müssen. Sie hat den lustigen Namen Hustenbonbon. Bei ihr in der Wohnung riecht es auch immer nach Hustenbonbons. Tante Anna ist schon ziemlich alt und wir kaufen für sie immer am Wochenende ein. Also schau bitte nochmal unter Hustenbonbon nach, ich rufe in der Zwischenzeit schon mal den Frisör an.a Kontrolliere mit dem Lösungsblatt! Übe die Geschichte betont zu lesen. Nutze die Tipps zum betonten Lesen auf deinem Tisch!
18 F Lies dir die Geschichte gründlich durch! Unterstreiche alles was Tina sagt mit einer grünen Wellenlinie, alles was Anton sagt mit einer blauen Wellenlinie! Setze die richtigen Satzzeichen! Wenn du dir mit den Regeln unsicher bist, dann schaue in der Hilfe nach! Anton und Tina Anton und Tina sind schon seit langer Zeit dicke Freunde. In der Pause fragt Tinaa akommst du heute mit mir mit nach Hause?a Anton findet, dass das eine gute Idee ist. Als sie am Nachmittag bei Tina ankommen, entdecken sie auf dem Küchentisch einen Pudding und einen großen Zettel. Die Kinder teilen sich den Pudding, dann liest Tina den Zettel: LÏi Ïb½Æ TÒiÓnÍaÆ, ³IÕcÏhÆ ÎkÍoòmÓm Æ Îh ÏuÏt Æ eórðsït ÎsÏpÍäÏt níaícïhæ HóaÏuÏs Æ. RÏuÏf¼Æ ÎbðiÏt t Æ míaïlæ TÕaÓnÏt Æ AñnÓnÍaÆ ÌaÓnÆ ÎuÓnÍdÆ Îf±r²aÍgºÆ Ìoðbÿ ÎsÏi Æ ÌaÓmÆ WÕo²cÏh Ón ÓnÍd Æ eït w²aïs B ÏsÍoònÍd Ór½Ïs míö²cïhït Æ. DÕaÓnÓnÆ ³v½Ór²gÏiÏsÏs ÎbðiÏt t Æ nïiícïhït Îb½ÏiÓmÆ FñrðiÏsÍöòrõ ÌaÓnÓzÏuÓrðuÏf¼ÓnÆ ÎuÓnÍdÆ eïión ÓnÆ T ÓròmÏiÓnÆ»zÏuÆ ³v½Ór½ÏiÓnÏb²aÓr½ÓnÆ. D ÏiÓn Æ MÏuÏt t iæ Die Fortsetzung findest du im Briefumschlag.
19 Station 1 Sprecht so leise, dass niemand gestört wird! betontes / klanggestaltendes Lesen Denke daran: - Bei einer Frage geht die Stimme nach oben. - Bei einem Aufforderungssatz geht die Stimme deutlich nach unten. Die Stimme wird am Ende des Satzes etwas lauter. - Bei einem Aussagesatz geht die Stimme etwas nach unten und wird ein kleines bisschen leiser. Beachtet! Übt das Gespräch mehrmals! Versucht euch bei jedem Lesen etwas zu verbessern!
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Erfolgreich starten am Gymnasium
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