Übertrittsprüfung 2007

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1 Departement Bildung, Kultur und Sport Abteilung Volksschule Übertrittsprüfung 2007 Aufgaben Prüfung an die 3. Klasse Bezirksschule Prüfung 1. Serie Name und Vorname der Schülerin / des Schülers... Prüfende Schule... Prüfungsdatum 29. Mai 2007 Fach Prüfungsdauer Erlaubte Hilfsmittel Nicht erlaubte Hilfsmittel Deutsch, Textverständnis und Grammatik 45 Minuten keine Wörterbücher / Duden Punkt- bzw. Fehlerzahl... Note... Visum 1 Visum

2 2 Achte bei allen Antworten auf korrekte Sprache. Sprachliche Fehler werden bei der Bewertung in Abzug gebracht! Fragen zum Text Sonderbarer Rechtsfall in England Viel Erfolg! Fragen zum Textverständnis: 1a) Worin besteht die Aufgabe der Geschworenen? 1b) Unter welchen Bedingungen müssen sie sich beraten? /2 P. 2. Formuliere in eigenen Worten, warum der eine Geschworene nicht für die Verurteilung des Verdächtigen stimmt. /1 P 3. Man fertigte also die Begnadigung aus, führte aber auch zugleich die Umstände an, die das Gericht dazu gezwungen hätten. (Z. 17/18) Welche Umstände sind gemeint? /1 P 4. Was ist ein Monarch? /1 P. 5. Warum begnadigt der Monarch den wirklichen Täter? /1 P. Aufgaben 2/5

3 3 6. Nenne drei Eigenschaften (Adjektive), die den Edelmann charakterisieren. /1 P. 7. Sind folgende Aussagen eindeutig richtig oder falsch? Kreuze das Zutreffende an! a) Das Publikum war mit dem Urteil einverstanden. b) Der wahre Täter will um jeden Preis am Leben bleiben. c) Derjenige, der die Drohung ausgestossen hatte, wurde gefangen genommen. d) Niemand muss für seine Tat büssen. richtig falsch /3 P. 8. Formuliere in einem Satz die Moral der Geschichte. /1 P. Fragen zur Grammatik: 9. Ergänze die Tabelle Nomen (keine zu Nomen gewordene Verben! Beispiel: Das Nützen) Tod (Z. 11) Hunger (Z. 15) Verb drohen (Z. 6) zwingen (Z. 18) Adjektiv (keine Partizipien! Beispiel: nützend, genützt) nachteilig (Z. 21) einstimmig (Z. 2) /5 P. Aufgaben 3/5

4 4 10. Bestimme im folgenden Satz die Wortart der einzelnen Wörter. Verwende eindeutige Abkürzungen. Du musst keine Untergruppen bestimmen. Seine glaubte, Kollegen aber baten er ihn, liess Gründe sich aufzuführen, nicht warum darauf er ein. dies 11. Bestimme den Fall der unterstrichenen Wörter, indem du in die Klammer dahinter den Anfangsbuchstaben des entsprechenden Falles schreibst. Man weiss, dass in England (.. ) jeder Beklagte zwölf Geschworene von seinem Stand zu Richtern (.. ) hat, deren Ausspruch einstimmig sein muss und die, damit die Entscheidung (.. ) sich nicht zu sehr in die Länge (.. ) verziehe, ohne Essen und Trinken so lange eingeschlossen bleiben, bis sie eines Sinnes (.. ) sind. (Z. 1-4) /3 P. /3 P. 12. Trenne die Satzglieder ab und unterstreiche die Subjekte. - Gegen Abend wurde dieser Edelmann erschossen gefunden. (Z. 7/8) - Es war spät in der Nacht, und der Hunger plagte die Richter heftig. (Z. 14/15) /3 P. 13. Nenne ein Synonym (gleichbedeutendes Wort), das inhaltlich und grammatikalisch genau in den Text passt: a) Der eine drohte dem andern und setzte hinzu, (Z. 6) b).ihn sein Betragen reuen solle. (Z. 7) c) der Verdacht fiel natürlich auf (Z. 8) d) Das ganze Publikum war wider den Starrkopf ; (Z. 18/19) /2 P. 14. Formuliere den unterstrichenen Teilsatz so um, dass er keine Partikel enthält. Der Sinn muss derselbe bleiben. Einer stand schliesslich auf und meinte, dass es besser sei, einen Schuldigen loszusprechen, als elf Unschuldige verhungern zu lassen. (Z ) /1 P. Aufgaben 4/5

5 5 15. Gib das Gegenteil zu folgenden Wörtern aus dem Text: a) einwilligen (Z. 11) b) beharren (Z. 14) c) alles (Z. 27) d) hielt sein Wort (Z. 28) /2 P. 16. Erkläre in eigenen Worten: a) deren Ausspruch einstimmig sein muss (Z. 2) b) Stillschweigen zu wahren (Z. 25/26) c) so wandte ich alles an, (Z. 26/27) 17. Setze in den folgenden Sätzen die fehlenden Kommas ein. Zwei Gentlemen die einige Meilen von London lebten hatten in Gegenwart von Zeugen einen sehr lebhaften Streit miteinander. Der eine drohte dem andern und setzte hinzu dass ehe vierundzwanzig Stunden vergingen ihn sein Betragen reuen solle. (Z. 4-7) /2 P. 18. Gib im folgenden Textausschnitt an, ob es sich bei den unterstrichenen Verbformen um Hilfsverben, Vollverben oder Modalverben handelt. Der Edelmann erschien, und nachdem er sich vom König das Wort hatte_ geben lassen, dass seine Aufrichtigkeit nicht von nachteiligen Folgen für ihn sein sollte_, so erzählte_ er dem Monarchen, dass, als er im Dunkeln von der Jagd gekommen und sein Gewehr losgeschossen, es unglücklicherweise diesen Edelmann, der hinter einem Busch gestanden 4, getötet habe 5. (Z ) /2 P. Verbform 1 : Verbform 2 : Verbform 3 : Verbform 4 : Verbform 5 : /2 P. Total: /36 P. Aufgaben 5/5

6 Sonderbarer Rechtsfall in England Heinrich von Kleist (In den Zeilen 4-7 fehlen die Kommas. Siehe Aufgabe 17) Man weiss, dass in England jeder Beklagte zwölf Geschworene von seinem Stand zu Richtern hat, deren Ausspruch einstimmig sein muss und die, damit die Entscheidung sich nicht zu sehr in die Länge verziehe, ohne Essen und Trinken so lange eingeschlossen bleiben, bis sie eines Sinnes sind. Zwei Gentlemen die einige Meilen von London lebten hatten in Gegenwart von Zeugen einen sehr lebhaften Streit miteinander. Der eine drohte dem andern und setzte hinzu dass ehe vierundzwanzig Stunden vergingen ihn sein Betragen reuen solle. Gegen Abend wurde dieser Edelmann erschossen gefunden; der Verdacht fiel natürlich auf den, der die Drohungen gegen ihn ausgestossen hatte. Man brachte ihn zu gefänglicher Haft, das Gericht wurde gehalten, es fanden sich noch mehrere Beweise, und elf Beisitzer verdammten ihn zum Tode; allein der zwölfte bestand hartnäckig darauf, nicht einzuwilligen, weil er ihn für unschuldig hielte. Seine Kollegen baten ihn, Gründe anzuführen, warum er dies glaubte, aber er liess sich nicht darauf ein und beharrte bei seiner Meinung. Es war schon spät in der Nacht, und der Hunger plagte die Richter heftig. Einer stand schliesslich auf und meinte, dass es besser sei, einen Schuldigen loszusprechen, als elf Unschuldige verhungern zu lassen. Man fertigte also die Begnadigung aus, führte aber auch zugleich die Umstände an, die das Gericht dazu gezwungen hätten. Das ganze Publikum war wider den einzigen Starrkopf; die Sache kam sogar vor den König, der ihn zu sprechen verlangte. Der Edelmann erschien, und nachdem er sich vom König das Wort hatte geben lassen, dass seine Aufrichtigkeit nicht von nachteiligen Folgen für ihn sein sollte, so erzählte er dem Monarchen, dass, als er im Dunkeln von der Jagd gekommen und sein Gewehr losgeschossen, es unglücklicherweise diesen Edelmann, der hinter einem Busch gestanden, getötet habe.,,da ich", fuhr er fort, weder Zeugen meiner Tat noch meiner Unschuld hatte, so beschloss ich, Stillschweigen zu wahren. Als ich aber hörte, dass man einen Unschuldigen anklagte, so wandte ich alles an, um einer von den Geschworenen zu werden, fest entschlossen, eher zu verhungern, als den Beklagten umkommen zu lassen." Der König hielt sein Wort, und der Edelmann bekam seine Begnadigung.

7 Departement Bildung, Kultur und Sport Abteilung Volksschule Übertrittsprüfung 2007 Lösungen Prüfung an die 3. Klasse Bezirksschule Prüfung 1. Serie Fach Prüfungsdauer Erlaubte Hilfsmittel Deutsch, Textverständnis und Grammatik 45 Minuten keine Nicht erlaubte Hilfsmittel

8 3. Klasse Bezirksschule Korrekturanweisungen zum Text Sonderbarer Rechtsfall in England Allgemeine Hinweise: Für jene Aufgaben, bei denen selbstständige Formulierungen verlangt werden, können die Antworten nur allgemein umschrieben werden. Die korrigierenden Lehrpersonen haben selber zu entscheiden, ob die Antworten der Schülerinnen und Schüler dem Sinne nach den nachstehenden Angaben entsprechen. Orthographie- und Interpunktionsfehler haben Abzug zur Folge. Wenn bei einer Aufgabe Punkte für korrekten Inhalt vergeben werden, muss bei sprachlichen Unkorrektheiten (auch bei grammatikalischen Begriffen) 1 Fehler pro Aufgabe oder Teilaufgabe (a, b) verrechnet werden. Fehlende Satzzeichen am Satzende gelten nicht als Fehler. Eindeutige Abkürzungen (zum Beispiel bei grammatischen Begriffen) sind zulässig. Punkteabzug für Orthographie- und Interpunktionsfehler: (Fehler am Schluss der Korrektur zusammenzählen und die daraus resultierende Anzahl Punkte abziehen.) 0-4 Fehler: 0 Punkte 5-8 Fehler: 1 Punkt 9-12 Fehler: 2 Punkte Fehler: 3 Punkte etc. Fragen zum Textverständnis 1a) jeder Beklagte zwölf Geschworene von seinem Stand zu Richtern hat,.. (Z. 1/2) (Sowohl Zitat wie eigene Formulierung sind erlaubt.) /1 P. 1b), ohne Essen und Trinken so lange eingeschlossen bleiben, (bis sie eines Sinnes sind.) (Z. 3/4) (Sowohl Zitat wie eigene Formulierung sind erlaubt.) /1 P. 2 Er selbst hat das Opfer aus Versehen erschossen. Er wollte nicht, dass ein Unschuldiger für die Tat büssen musste. /1 P. 3. Es war schon spät in der Nacht, und der Hunger plagte die Richter heftig. Einer stand schliesslich auf und meinte, dass es besser sei, einen Schuldigen loszusprechen, als elf Unschuldige verhungern zu lassen. ( Z ) /1 P. 4. Alleinherrscher, z. B. König oder Kaiser. (Z. 19) /1 P. 5. Er hatte ihm versprochen, ihn nicht nachträglich zu verurteilen./ Er würdigt die Aufrichtigkeit des Mannes. (Z ) /1 P. 6. hartnäckig, gerecht, mutig, ehrlich, aufrichtig, stur ( 1P. für 3 richtige Adjektive) /1 P. 7. a) falsch (Z. 18/19) b) falsch (Z. 27/28) c) richtig (Z. 9) d) richtig (Z. 17&29) 4 richtige Antworten = 3 P., 3 richtige = 2 P., 2 richtige = 1 P. /3 P. Lösungen 2/5

9 3. Klasse Bezirksschule 8. Man soll seinem Gewissen folgen. Ehrlichkeit währt am längsten. /1 P. Mut lohnt sich. Fragen zur Grammatik: 9. drohen: Bedrohung, Drohung / bedrohlich Tod: töten / tödlich, tot Hunger: hungern, verhungern / hungrig zwingen: Zwang / zwanghaft, zwanglos, zwangsläufig, zwangsmässig nachteilig: Nachteil / benachteiligen einstimmig: Einstimmigkeit / übereinstimmen 12 und 11 richtige Felder = 5P., 10 und 9 richtige = 4P., 8 und 7 richtige = 3P., 6 und 5 richtige = 2P., 4 und 3 richtige = 1P. /5 P. 10. Seine Pronomen glaubte, Verb Kollegen Nomen aber Partikel baten Verb er Pronomen ihn, Pronomen liess Verb Gründe Nomen sich Pronomen aufzuführen, Verb nicht Partikel warum Partikel darauf Partikel er Pronomen ein. Verb (Verbzusatz) dies Pronomen 17/16/15 richtig = 3P., 14/13/12 richtig = 2P., 11/10/9 richtig = 1P. /3 P. 11. England (D) / zu Richtern (D) / die Entscheidung ( N) / in die Länge (A) / eines Sinnes (G) Alle 5 Fälle richtig = 3P., 4 richtig = 2P., 3 richtig = 1P. /3 P. 12. Gegen Abend / wurde / dieser Edelmann / erschossen / gefunden. Es / war / spät in der Nacht, / und / der Hunger / plagte / die Richter / heftig. Alle Subjekte richtig unterstrichen = 1P. Alle Satzglieder richtig abgetrennt = pro Satz 1P. /3 P. Lösungen 3/5

10 3. Klasse Bezirksschule 13. a) und setzte hinzu.. (Z.6): fügte b) ihn sein Betragen reuen solle. (Z.7): Verhalten, Benehmen, Tun c) der Verdacht fiel natürlich auf.. (Z.8): selbstverständlich, logischerweise d) Das ganze Publikum war wider den einzigen Starrkopf.. (Z.18/19): gegen 4 richtig = 2P., 3 und 2 richtig 1P. /2 P. 14. Einer stand schliesslich auf und meinte, es sei besser,. /1 P. 15. a) einwilligen (Z.11): ablehnen b) beharren (Z.14): nachgeben c) alles (Z. 27): nichts d) hielt sein Wort (Z.28): brach 4 richtig = 2P., 3 und 2 richtig = 1P. /2 P. 16. a) die sich einig sein müssen, die gleicher Meinung sind b) nichts zu sagen, zu schweigen, mich nicht zu äussern c) so versuchte ich alles, so waren mir alle Mittel recht 3 richtig = 2P., 2 richtig = 1P. /2 P. 17. Zwei Gentlemen, die einige Meilen von London lebten, hatten in Gegenwart von Zeugen einen sehr lebhaften Streit miteinander. Der eine drohte dem andern und setzte hinzu, dass, ehe vierundzwanzig Stunden vergingen, ihn sein Betragen reuen solle. 5 und 4 richtig gesetzte Kommas = 2P., 3 und 2 richtige = 1P. /2 P. 18. Verbform 1 : Hilfsverb Verbform 2 : Modalverb Verbform 3 : Vollverb Verbform 4 : Vollverb Verbform 5 : Hilfsverb 5 und 4 richtig = 2P., 3 und 2 richtig = 1P. /2 P. Total: /36 P. Lösungen 4/5

11 3. Klasse Bezirksschule Textschaffen: Allgemeine Bewertungshinweise: Inhalt, Textsorte Sprache Thema, Textintention, sachliche Richtigkeit, Anschaulichkeit, Folgerichtigkeit, Textkohärenz, angemessener Umfang u.ä. Aufbau, Gliederung, Wortschatz, Satzbau u.ä. Formale Korrektheit*: Orthographie, Interpunktion, Grammatik Punktetotal: 20 * Formale Korrektheit: 5 Fehler gerechnet auf 2 A4-Seiten durchschnittlicher Schriftgrösse werden als tolerierbar für einen Verzicht auf Punkteabzug angesehen. Die korrigierenden Lehrpersonen mögen selbst entscheiden, wie schwerwiegend ihnen die formalen Mängel erscheinen; sie sollten aber nicht mehr als die Hälfte der maximalen Punktzahl im Bereich Sprache dafür vorsehen (maximal 4 Punkte Abzug). 12 Punkte 8 Spezifische Hinweise: Thema 1: Verlangt ist eine Erzählung, geachtet werden sollte auf Spannung, Höhepunkt. Die Geschichte muss realistisch sein. Thema 2: Verlangt ist eine Argumentation / Erörterung. Man achte bei der Bewertung insbesondere auf den Aufbau (Einleitung, Hauptteil, unterteilt in einzelne Aspekte, Schluss), die Logik der Gedankenführung und eine sachliche, präzise Sprache. Lösungen 5/5

12 Departement Bildung, Kultur und Sport Abteilung Volksschule Übertrittsprüfung 2007 Aufgaben Prüfung an die 3. Klasse Bezirksschule Prüfung 1. Serie Name und Vorname der Schülerin / des Schülers... Prüfende Schule... Prüfungsdatum 29. Mai 2007 Fach Prüfungsdauer Erlaubte Hilfsmittel Deutsch, Text verfassen 60 Minuten Wörterbücher / Duden Nicht erlaubte Hilfsmittel Punkt- bzw. Fehlerzahl... Note... Visum 1 Visum

13 Text verfassen Beide Aufgaben beziehen sich auf den Text Sonderbarer Rechtsfall in England", mit dem du dich schon beschäftigt hast. Wähle eines der beiden Themen aus und schreibe einen Text. Achte auf den Inhalt, den sprachlichen Ausdruck und die formale Korrektheit (Rechtschreibung, Zeichensetzung, Grammatik)! Thema 1: Eine gerechte/ungerechte Strafe Schreibe zu diesem Thema eine Geschichte. Du kannst sie selber erlebt haben oder sie erfinden. Achte aber im zweiten Fall darauf, dass sie so hätte stattfinden können, dass sie also wahrscheinlich ist. Dein Text sollte einen deutlichen Höhepunkt enthalten. Thema 2: Stimmrecht ab 16 Jahren Heute können Jugendliche ab 18 Jahren an Abstimmungen und Wahlen teilnehmen. Von verschiedener Seite wird Stimm- und Wahlrecht ab 16 Jahren gefordert. Was hältst du davon? Lege deine Argumente möglichst überzeugend und anschaulich dar. Viel Erfolg!