FREIGEGEBENE AUFGABEN AUS PIRLS 2006

Transkript

1 FREIGEGEENE UFGEN US PIRLS 2006 Literarische Texte er kleine Tonklumpen Eine unglaubliche Nacht Informationstexte ntarktis: Land aus Eis uf Futtersuche

2 er kleine Tonklumpen 1

3 er kleine Tonklumpen Von iana Engel Ganz hoch oben, in einem alten Turm, war eine Werkstatt. Es war eine Töpferwerkstatt, mit Fässern voller bunter Glasuren, Töpferscheiben, rennöfen und natürlich Ton. Nahe dem Fenster stand eine große Holzkiste mit einem schweren eckel. arin wurde der Ton aufbewahrt. Ganz unten am oden, in die Ecke gedrückt, lag der älteste Tonklumpen. Er konnte sich kaum noch daran erinnern, wann ihn zum letzten Mal jemand in die Hand genommen hatte. as musste schon ewig her sein. Jeden Tag ging der schwere eckel der Kiste auf, Hände griffen hinein und nahmen sich schnell große und kleine Stücke Ton. er kleine Tonklumpen konnte die fröhlichen Geräusche der Menschen hören, die fleißig bei der rbeit waren. Wann bin ich endlich dran?, fragte er sich. ber der kleine Tonklumpen verbrachte Tag um Tag in der unkelheit der Kiste und verlor allmählich die Hoffnung. Eines Tages kam eine große Gruppe von Kindern mit ihrem Lehrer in die Werkstatt. Viele Hände griffen in die Kiste. er kleine Tonklumpen war der letzte, der ausgewählt wurde, aber er war draußen! as ist meine große hance!, dachte er und blinzelte im Licht. Ein ub legte den Ton auf die Töpferscheibe und drehte sie so schnell er konnte. as macht Spaß!, dachte der kleine Tonklumpen. er ub versuchte, den Ton nach oben zu ziehen, während sich die Scheibe drehte. er kleine Tonklumpen verspürte schon die ufregung, etwas zu werden! er ub versuchte, eine Schüssel zu machen, aber schließlich gab er auf. Er drückte und knetete den Ton zu einem schönen runden all. Zeit zum ufräumen, sagte der Lehrer. ie Werkstatt füllte sich mit Geräuschen, die die Kinder beim Schrubben, Wischen, Waschen und btrocknen machten. as Wasser tropfte überall hin. er ub ließ den Tonklumpen in der Nähe des Fensters fallen und lief schnell hinaus zu seinen Freunden. Nach einer Weile war die Werkstatt leer. er Raum war still und dunkel. er kleine Tonklumpen hatte schreckliche ngst. Er vermisste nicht nur die Feuchtigkeit in der Kiste, sondern er wusste auch, dass er in Gefahr war. Jetzt ist alles vorbei, dachte er. Ich werde hier liegen und austrocknen, bis ich hart bin wie ein Stein. 2 er kleine Tonklumpen

4 Er lag am offenen Fenster, ohne sich bewegen zu können, und fühlte, wie er langsam austrocknete. ie Sonne brannte auf ihn nieder und der Nachtwind blies herein, bis er steinhart war. Er war so hart geworden, dass er kaum noch denken konnte. Er wusste nur, dass er alle Hoffnung aufgegeben hatte. ber irgendwo tief drinnen in dem kleinen Tonklumpen war noch ein winziges Tröpfchen Feuchtigkeit übrig, und er weigerte sich, es verdunsten zu lassen. Regen, dachte er. Wasser, seufzte er. itte, quetschte er schließlich aus seiner trockenen Hoffnungslosigkeit hervor. Eine vorüberziehende Wolke hatte Mitleid mit dem kleinen Tonklumpen, und etwas Wunderbares geschah. Riesige Regentropfen fielen durch das offene Fenster auf den kleinen Tonklumpen. Es regnete die ganze Nacht, und am nächsten Morgen war er wieder so weich wie früher. Stimmen näherten sich der Werkstatt. Oh nein, sagte eine Frau. Sie war eine Töpferin, die oft in der Werkstatt arbeitete. Jemand hat das ganze Wochenende das Fenster offen gelassen! Nun müssen wir erst einmal sauber machen. u kannst mit etwas Ton arbeiten, während ich Handtücher holen gehe, sagte sie zu ihrer Tochter. as kleine Mädchen sah den Tonklumpen, der am Fenster lag. er ist ja genau richtig für mich, sagte sie. Und schon presste und knetete sie den Ton in schöne Formen. Für den kleinen Tonklumpen fühlten sich ihre Finger himmlisch an. as kleine Mädchen arbeitete überlegt, und ihre Hände bewegten sich zielstrebig. er kleine Tonklumpen 3

5 er kleine Tonklumpen fühlte, wie sie ihm sanft eine runde, hohle Form gab. Sie zwickte ihn ein paar Mal und da hatte er einen Henkel. Mama, Mama, rief das Mädchen. Ich habe einen echer gemacht! Er ist wunderschön!, sagte ihre Mutter. Stell ihn auf das Regal dort, dann wird er im Ofen gebrannt. anach darfst du ihn in der Farbe glasieren, die du möchtest. ald war der kleine echer fertig und kam in sein neues Zuhause. Jetzt wohnt er auf einem Regal in der Küche, gleich neben den anderen echern, Schüsseln und Tassen. Sie sind alle sehr verschieden, und einige davon sind sehr schön. Frühstück!, ruft die Mutter, stellt den neuen echer auf den Tisch und füllt ihn mit Kakao. as kleine Mädchen hält ihn vorsichtig. Wie glücklich der kleine echer über die weichen Linien seiner neuen Form ist! Wie gut er seine ufgabe doch erfüllt! er kleine echer steht ganz stolz da. Endlich endlich bin ich etwas! 4 er kleine Tonklumpen

6 Fragen er kleine Tonklumpen 1. Nummeriere die folgenden Sätze in der Reihenfolge, wie die Ereignisse in der Geschichte stattgefunden haben. as erste Ereignis ist schon richtig nummeriert. er Regen machte den Tonklumpen feucht und weich. Ein ub versuchte aus dem Tonklumpen eine Schüssel zu machen. Ein Mädchen machte aus dem Tonklumpen einen echer. er Tonklumpen trocknete aus. 1 er Tonklumpen war in der Kiste. 2. Warum war der Tonklumpen so lange Zeit in der Kiste? 1 3. Was wünschte sich der Tonklumpen am nfang der Geschichte? 1 er kleine Tonklumpen 5

7 4. Warum wurde der Ton schließlich aus der Kiste genommen? lle anderen Tonklumpen wurden schon benutzt. Er lag ganz oben auf den anderen Tonklumpen. er ub nahm diesen Klumpen, weil er ihm besonders gut gefiel. er Lehrer sagte dem uben, er solle diesen Klumpen nehmen. 5. Welche Handlung des uben war achtlos? Er ließ den Ton auf der Töpferscheibe liegen. Er drehte die Töpferscheibe so schnell er konnte. Er ließ den Tonklumpen in der Nähe des Fensters liegen. Er drückte und knetete den Ton. 6. er ub ließ den Tonklumpen in großer Gefahr zurück. Welche Gefahr war das? 1 6 er kleine Tonklumpen

8 7. Wie fühlte sich der Tonklumpen, als der ub die Werkstatt verlassen hatte? zufrieden ängstlich ärgerlich stolz 8. Etwas Wunderbares geschah, als der Tonklumpen schon lange Zeit in der Nähe des Fensters gelegen hatte. Was war das? Warum war es so wunderbar für den Tonklumpen? 2 er kleine Tonklumpen 7

9 9. Welche Worte in der Geschichte sagen dir, dass das Mädchen wusste, was es aus dem Tonklumpen machen wollte? Ihre Finger fühlten sich himmlisch an. as kleine Mädchen sah den Tonklumpen. as kleine Mädchen hält ihn vorsichtig. Ihre Hände bewegten sich zielstrebig. 10. eschreib die unterschiedlichen Gefühle, die der Tonklumpen am nfang und am Ende der Geschichte hatte. Erkläre, warum sich seine Gefühle veränderten. 3 8 er kleine Tonklumpen

10 11. as kleine Mädchen ist eine wichtige Person in dieser Geschichte. Erkläre, warum sie wichtig für die Handlung war ie utorin der Geschichte schreibt über den Tonklumpen, als ob er ein Mensch wäre. Sie will damit erreichen, dass du dir etwas estimmtes vorstellen kannst. Was ist das? Wie es ist, den Regen zu spüren. Wie sich ein Tonklumpen wohl fühlt. Wie es ist, mit Ton zu arbeiten. Wie man sich fühlt, wenn man etwas selber macht. 13. Was ist die wichtigste ussage der Geschichte? Menschen lassen sich genauso leicht kneten und formen wie Ton. Es gibt viel Kummer in der Welt. Man ist am glücklichsten, wenn man eine ufgabe erfüllen kann. Töpfern ist der beste Weg, um Gutes in der Welt zu tun. The Little Lump of lay by iana Engel, published by William Morrow o. Inc., New York, Every effort has been made to trace the copyright holder of this work. er kleine Tonklumpen 9

11 Eine unglaubliche Nacht Von Franz Hohler nna war zehn Jahre alt, daher konnte sie sogar im Halbschlaf den Weg von ihrem Zimmer zum adezimmer finden. Ihre Zimmertür stand normalerweise einen Spalt offen, und das Nachtlicht im Gang war hell genug, um am Telefon tisch vorbei zum adezimmer zu gelangen. Eines Nachts, als sie auf dem Weg zum adezimmer am Telefon tisch vorbeiging, hörte nna so etwas wie ein leises Zischen. a sie aber noch halb schlief, achtete sie nicht weiter darauf. Es kam sowieso aus einiger Entfernung. Erst, als sie wieder auf dem Rückweg in ihr Zimmer war, sah sie, woher das Geräusch kam. Unter dem Telefontisch lag ein Stapel alter Zeitungen und Zeitschriften. Und dieser Stapel fing jetzt an, sich zu bewegen. Von dort kam auch das Geräusch. Plötzlich begann der Stapel zu kippen nach rechts, nach links, nach vorne und nach hinten und dann lagen überall auf dem oden Eine unglaubliche Nacht 1

12 Zeitungen und Zeitschriften. nna wollte ihren ugen nicht trauen, als sie ein grunzendes, schnaufendes Krokodil unter dem Telefontisch hervorkriechen sah. nna stand wie angewurzelt da. Mit großen ugen beobachtete sie, wie das Krokodil ganz zwischen den Zeitungen hervorkroch und sich langsam in der Wohnung umsah. Es schien gerade aus dem Wasser gekommen zu sein, denn es war am ganzen Körper tropfnass. Wo immer es hintrat, wurde der Teppich ganz nass. 2 Eine unglaubliche Nacht

13 as Krokodil bewegte den Kopf vor und zurück und gab ein lautes Zischen von sich. nna sah das Maul des Krokodils mit seinen schrecklich langen Zahnreihen an und schluckte. Es bewegte den Schwanz langsam hin und her. nna hatte in der Zeitschrift Tiere darüber gelesen, wie Krokodile mit dem Schwanz ins Wasser schlagen, wenn sie Feinde vertreiben oder angreifen wollen. Ihr lick fiel auf die letzte usgabe der Zeitschrift Tiere, die vom Stapel gefallen war und bei ihren Füßen lag. Wieder erschrak sie. uf dem Titelblatt der Zeitschrift war ein großes Krokodil an einem Flussufer abgebildet gewesen. och jetzt war das Flussufer leer! nna bückte sich und hob die Zeitschrift auf. In diesem Moment schlug das Krokodil so heftig mit dem Schwanz, dass es die große Vase mit den Sonnenblumen darin zertrümmerte, die auf dem oden stand. ie Sonnenblumen flogen in alle Rich tungen. Mit einem schnellen Sprung war nna in ihrem Zimmer. Sie krachte die Tür zu und schob ihr ett vor die Tür. Sie hatte eine Sperre gebaut, die sie vor dem Krokodil schützen würde. Erleichtert atmete sie aus. och dann zögerte sie. Was ist, wenn das Ungeheuer einfach nur Hunger hatte? Vielleicht musste sie dem Krokodil etwas zu fressen geben, damit es wegging? nna sah wieder zur Tierzeitschrift. Wenn das Krokodil einfach so aus einem ild kriechen konnte, dann könnten das andere Tiere vielleicht auch. Hastig blätterte nna die Zeitschrift durch und hielt bei einem Schwarm Flamingos in einem Sumpf im schungel inne. Genau richtig, dachte sie. ie sehen aus wie eine Geburtstagstorte für Krokodile. Plötzlich hörte man ein lautes Krachen, und die Schwanzspitze des Krokodils schob sich durch die zersplitterte Tür. Schnell hielt nna das ild von den Flamingos an das Loch in der Tür und rief so laut sie konnte: Raus aus dem Sumpf! Ksch! Ksch! ann warf sie die Zeitschrift durch das Loch in den Gang, klatschte in die Hände, rief und stieß laute Schreie aus. Eine unglaubliche Nacht 3

14 Sie konnte kaum glauben, was dann passierte. Plötzlich war der gesamte Gang voller kreischender Flamingos, die wild mit den Flügeln schlugen und auf ihren langen, dünnen einen durcheinander liefen. nna sah einen Vogel mit einer Sonnenblume im Schnabel und einen anderen, der den Hut ihrer Mutter vom Haken schnappte. Sie sah auch, wie ein Flamingo im Maul des Krokodils verschwand. Mit zwei schnellen issen verschlang es den Flamingo und holte sich dann gleich den nächsten, den mit der Sonnenblume im Schnabel. Nach zwei Portionen Flamingo schien das Krokodil genug ge fressen zu haben und legte sich zufrieden mitten im Gang hin. ls es die ugen geschlossen hatte und sich nicht mehr be wegte, öffnete nna vorsichtig ihre Tür und schlich in den Gang. Sie legte das leere Titel blatt direkt vor die Nase des Krokodils. itte, flüsterte sie, bitte geh zurück nach Hause. Sie schlich zurück in ihr Zimmer und blickte durch das Loch in der Tür. Sie sah, dass das Krokodil wieder auf dem Titelblatt der Zeitschrift war. ann ging sie vorsichtig ins Wohnzimmer, wo die Flamingos um das Sofa herum und auf dem Fernseher standen. nna schlug die Zeitschrift auf der Seite mit dem leeren ild auf. anke, sagte sie, vielen ank. Ihr könnt jetzt zurück in euren Sumpf. 4 Eine unglaubliche Nacht

15 Es war sehr schwierig, ihren Eltern am nächsten Morgen den großen nassen Fleck auf dem oden und die kaputte Tür zu erklären. Sie glaubten ihr die Geschichte mit dem Krokodil nicht so recht, obwohl der Hut ihrer Mutter wie vom Erdboden verschluckt war. dapted from Eine Wilde Nacht in er Große Zwerg und ndere Geschichten by Franz Hohler. Published in 2003 by eutscher Taschenbuch Verlag, Munchen, Germany. Illustrations copyright 2003, IE. n effort has been made to obtain copyright permission. Eine unglaubliche Nacht 5

16 Fragen Eine unglaubliche Nacht 1. Was war das erste nzeichen, dass etwas Ungewöhnliches vor sich ging? Ein Stapel Zeitungen begann sich zu bewegen. nna sah das Titelblatt der Zeitschrift. nnas Zimmertür war kaputt. nna hörte ein Zischen. 2. Woher kam das Krokodil? aus dem adezimmer vom Titelblatt einer Zeitschrift unter dem ett hervor aus einem Fluss in der Nähe 3. Welche Wörter zeigen dir, dass nna ngst hatte?...stand wie angewurzelt da...wollte ihren ugen nicht trauen...atmete sie aus...wie ein leises Zischen 6 Eine unglaubliche Nacht

17 4. Warum glaubte nna, das Krokodil würde sie angreifen? Es zeigte seine langen Zahnreihen. Es zischte laut. Es fing an zu grunzen und zu schnaufen. Es bewegte den Schwanz langsam hin und her. 5. ring die folgenden Sätze in die richtige Reihenfolge (so, wie sie in der Geschichte passiert sind). er erste Satz ist schon richtig nummeriert. nna sah das Krokodil. as Krokodil fraß zwei Flamingos. nna versuchte ihren Eltern zu erklären, warum ihre Tür kaputt ist. 1 nna ging zum adezimmer. nna rannte in ihr Zimmer und knallte die Tür zu. 6. Warum rief nna die Flamingos herbei? 1 Eine unglaubliche Nacht 7

18 7. Wie ging die Zimmertür kaputt? as Krokodil schlug mit dem Schwanz hindurch. ie große Vase krachte dagegen. er Flamingo hackte mit seinem spitzen Schnabel hinein. as ett krachte dagegen. 8. Warum war die Zeitschrift hilfreich für nna? Nenn zwei inge Wie fühlte sich nna am Ende der Geschichte gegenüber den Flamingos? schuldig vorsichtig dankbar verärgert 8 Eine unglaubliche Nacht

19 10. Nenn eine Sache, die nna ihren Eltern nur schwer erklären konnte u hast durch das, was nna getan hat, erfahren, was für ein Mensch sie war. eschreib zuerst, was für ein Mensch sie war. Nenn dann zur egründung zwei eispiele, was sie getan hat. 3 Eine unglaubliche Nacht 9

20 12. er utor verrät uns nicht, ob nnas benteuer nur ein Traum war. 1 Nenn einen eweis dafür, dass es ein Traum gewesen sein könnte. 1 Nenn einen eweis dafür, dass es kein Traum gewesen sein könnte. 10 Eine unglaubliche Nacht

21 ntarktis: Land aus Eis In der ntarktis Was ist die ntarktis? Südpol ie ntarktis ist ein Kontinent ganz im Süden unseres Planeten. (Wenn du sie auf dem Globus suchst, wirst du sie ganz unten finden.) ie ntarktis macht ein Zehntel der Erdoberfläche aus und ist von einer Eisdecke bedeckt, die an einigen Stellen über 1500 Eine Landkarte der ntarktis Meter dick ist. er Südpol ist genau in der Mitte der ntarktis. ie ntarktis ist der kälteste Kontinent, aber auch der trockenste, der höchste und der windigste. Nur wenige Menschen wohnen das ganze Jahr über dort. Forscherinnen und Forscher bleiben für kurze Zeiträume und wohnen dabei in speziell dafür eingerichteten Forschungsstationen. In der ntarktis ist von Oktober bis März Sommer. Während dieser Zeit geht die Sonne nie unter. Im Winter, von pril bis September, ist es genau umgekehrt und die ntarktis versinkt sechs Monate lang in ständiger unkelheit. ntarktis 1

22 as Wetter in der ntarktis In der ntarktis ist es sogar im Sommer kälter, als du es dir wahrscheinlich vorstellen kannst! er Südpol ist der kälteste Teil der ntarktis. ie urchschnittstemperatur beträgt im Jänner, also im Hochsommer, minus 28 Grad elsius (geschrieben: 28 ). Minus heißt, dass die Temperatur unter dem Gefrierpunkt liegt, also unter 0. Im Winter, von pril bis September, kann die urchschnittstemperatur am Südpol auf bis zu 89 sinken. Wenn man bei solcher Kälte einen echer kochendes Wasser in die Luft wirft, gefriert das Wasser, bevor der echer auf dem Eis aufschlägt. Manchmal müssen die Forscher sogar Kühlschränke benutzen, um ihre Proben warm zu halten! Pinguine in der ntarktis In der ntarktis gibt es mehr Pinguine als andere Vogelarten. Sie können nicht fliegen, aber sie benutzen ihre kurzen Flügel als Schwimmflossen. Sie sind hervorragende Schwimmer. n Land watscheln sie aufrecht oder bewegen sich mit kurzen Sprüngen weiter. Pinguine haben viele Federn, die sich überlappen. iese halten gemeinsam mit den weichen aunenfedern sowie einer dicken Fettschicht die kalte Luft, Wind und Wasser ab. Um sich zusätzlich zu wärmen, drängen sich die Pinguine in Gruppen zusammen. 2 ntarktis

23 Ein rief aus der ntarktis Sara Wheeler ist eine der Forscherinnen und Forscher, die in der ntarktis arbeiten. Wenn du ihren rief an ihren Neffen aniel liest, wirst du einiges über ihre Erlebnisse in der ntarktis erfahren. ntarktis Freitag, 9. ezember Lieber aniel, hier kommt, wie versprochen, der rief aus der ntarktis und auch ein Foto. Stell dir nur vor, wie aufregend es für mich ist, nun endlich hier zu sein und den Spuren so vieler berühmter Entdecker zu folgen! Hier ist alles ganz anders, als ich es gewohnt bin. Hier gibt es nichts Frisches und auch keine Supermärkte. Wir müssen also viele Konserven und getrocknete oder tiefgefrorene Sachen essen (die muss man gar nicht ins Gefrierfach legen man kann sie einfach draußen lassen). Wir kochen auf kleinen Gaskochern, die viel länger brauchen als unsere Öfen zu Hause. Gestern habe ich Nudeln mit Tomatensauce und osengemüse gekocht. anach gab es getrocknete Erdbeeren, die wie Karton geschmeckt haben. Ich vermisse frische Äpfel und Orangen ich wünschte, du könntest mir welche schicken! lles Liebe, deine Sara ntarktis 3

24 Fragen ntarktis: Land aus Eis 1. Wo kannst du die ntarktis auf dem Globus finden? 1 2. ie ntarktis ist der kälteste Ort der Erde. Welche Rekorde hält die ntarktis außerdem? trockenster und wolkigster Ort nassester und windigster Ort windigster und trockenster Ort wolkigster und höchster Ort 3. In welchem Teil der ntarktis ist es am kältesten? 1 4 ntarktis

25 4. enk an das, was du im Text über die ntarktis gelesen hast. Nenn zwei Gründe, weshalb die meisten Menschen nicht zwischen pril und September in die ntarktis fahren Im Text steht: Wenn man bei solcher Kälte einen echer kochendes Wasser in die Luft wirft, gefriert das Wasser, bevor der echer auf dem Eis aufschlägt. Warum wird das erwähnt? Um dir zu sagen, wie heiß das Wasser in der ntarktis ist. Um dir zu zeigen, was die Menschen in der ntarktis trinken. Um dir von der rbeit der Forscherinnen und Forscher in der ntarktis zu erzählen. Um dir zu zeigen, wie kalt es in der ntarktis ist. 6. Wozu benutzen die Pinguine nach ussage des Textes ihre Flügel? Zum Fliegen. Zum Schwimmen. Um ihre Küken zu wärmen. Um aufrecht gehen zu können. ntarktis 5

26 7. Nenn drei Möglichkeiten, wie sich die Pinguine in der ntarktis warm halten können Nenn zwei inge, die du aus Saras rief über das Essen in der ntarktis erfahren hast ntarktis

27 9. Würdest du gerne in die ntarktis reisen? enutz das, was du in beiden Textteilen In der ntarktis und Ein rief aus der ntarktis gelesen hast, um deine Meinung zu begründen In welchem Teil des Textes steht, wie dick das Eis in der ntarktis ist? Was ist die ntarktis? as Wetter in der ntarktis Pinguine in der ntarktis Ein rief aus der ntarktis ntarktis 7

28 11. ieser Text bietet zwei verschiedene Möglichkeiten, etwas über die ntarktis zu erfahren: In der ntarktis Ein rief aus der ntarktis Welchen dieser beiden Informationstexte findest du interessanter und warum? 1 The letter from Sara Wheeler is adapted from Letters from ntarctica, by Sara Wheeler, Reproduced by permission of Hodder and Stoughton Ltd. Photographs Guillaume argaud 8 ntarktis

29 uf Futtersuche Hier werden drei Projekte beschrieben. In denen geht es darum, was kleine Lebewesen fressen und wie sie nach Futter suchen. Zuerst musst du lebendige meisen, sseln und Würmer sammeln. Geh vorsichtig mit ihnen um. Wenn du sie fertig untersucht hast, bring sie unbedingt wieder dorthin zurück, wo du sie gefunden hast. Einer meisenstraße folgen sseln untersuchen Ein Wurmterrarium bauen Wo du meisen, sseln und Würmer findest meisenstraßen findet man im Sommer. n einem Ende befindet sich normalerweise etwas zu fressen, am anderen Ende der Eingang zu einem meisenhaufen. sseln mögen es feucht und dunkel. Man findet sie unter aumstämmen, lätterhaufen und in Mauern. ssel meise Wurm Würmer leben unter Steinen, in frisch umgegrabener Erde oder in der Nähe von Komposthaufen. Sie kommen nachts an die Oberfläche. Futtersuche 1

30 Einer meisenstraße folgen meisen leben in meisenhaufen zusammen. Wenn eine meise etwas zu fressen findet, legt sie eine Straße an, damit ihr die anderen folgen. Um dieses Experiment zu machen, musst du einen meisenhaufen finden. ußerdem brauchst du die folgenden inge: ein latt Papier, ein kleines Stück pfel, eine Hand voll Erde. 1. Leg das Stück pfel auf das latt Papier und leg das Papier in die Nähe eines meisenhaufens. Warte, bis einige meisen den pfel gefunden haben. Sie werden alle derselben Straße folgen. 2. Leg das pfelstück woanders hin. Gehen die meisen direkt dorthin? 3. Streu jetzt etwas Erde auf das Papier, so dass die meisenstraße damit bedeckt ist. Normalerweise laufen die meisen eine Zeit lang durcheinander. ilden sie eine neue Straße? Was passiert? uch wenn das Futter an eine andere Stelle gelegt wurde, folgen die meisen der alten Straße, bis eine neue angelegt wird. Warum? Wenn eine meise etwas zu fressen gefunden hat, produziert sie bestimmte chemische Stoffe, die eine uftspur hinterlassen. ie anderen meisen aus dem Haufen benutzen ihre ntennen, das heißt ihre Fühler, um diesen uft aufzunehmen. 2 Futtersuche

31 sseln untersuchen sseln haben sehr empfindliche Fühler. au diese Schachtel nach, dann sammle sechs sseln in einem ehälter. eobachte, wie sie den Weg finden, wenn du sie in die Schachtel gesetzt hast. u brauchst: eine kleine leere Schachtel mit eckel, eine Schere, Klebeband und welke feuchte lätter. Kartonstreifen: unten darf kein Spalt sein lätter Hier laufen die sseln los er Gang sollte gerade breit genug für sseln sein 1. Schneid den eckel in drei lange Streifen, um die Gänge zu bauen (wie auf dem ild). 2. Lass immer nur eine der sseln den Gang entlang laufen. Wenn sie das Ende des Gangs erreicht haben, werden einige nach links abbiegen und einige nach rechts. 3. Leg feuchte lätter in die rechte Seite der Schachtel. Lass jetzt die sseln noch einmal durch die Schachtel laufen. In welche Richtung gehen sie? Was passiert? ie sseln werden nach rechts zum Futter hin abbiegen. Warum? ie sseln können das Futter mit ihren Fühlern wahrnehmen. Sie benutzen sie, um die lätter zu finden. Futtersuche 3

32 Ein Wurmterrarium bauen Würmer zu beobachten ist schwierig, weil sie kein Licht mögen. Sobald sie es wahrnehmen, kriechen sie weg und versuchen, wieder zurück ins unkle zu kommen. Um zu sehen, wie Würmer leben und fressen, baust du ein Wurmterrarium wie das auf dem ild. ann suchst du zwei oder drei Würmer und legst sie hinein. enk daran, dass du nicht an den Würmern ziehen darfst, weil du sie sonst verletzen könntest. Sie sind mit winzigen orsten bedeckt, die ihnen in der Erde Halt geben. u brauchst Schuhschachtel Klebeband Stift Schere große Plastikflasche 1 echer voll Sand 3 echer feuchte, bröckelige Erde kleine Zwiebel- und Kartoffelwürfel 1. Kleb den eckel der Schuhschachtel so an die Schachtel, dass man ihn wie eine Tür öffnen kann. Stich mit dem Stift Löcher in die Oberseite der Schachtel, um Luft und Licht ins Wurmterrarium zu lassen. 2. Schneid den Hals der Flasche ab. Füll sie dann schichtweise und locker mit Erde und Sand. Streu Kartoffel- und Zwiebelstücke auf die oberste Schicht. 3. Lass die Würmer vorsichtig hineinfallen, stell die Flasche in die Schachtel, und mach die Tür zu. Lass sie vier Tage lang draußen an einem kühlen, trockenen Ort stehen. 4. Sieh dir nach vier Tagen die Flasche wieder an. Was hat sich bei der Erde und dem Sand verändert? Nicht vergessen: Wenn du mit dem Projekt fertig bist, bring die Würmer wieder dorthin zurück, wo du sie gefunden hast. 4 Futtersuche

33 Was passiert? Nach vier Tagen haben sich die Sand- und Erdschichten miteinander vermischt. Warum? ie Würmer vermischen Sand und Erde, wenn sie an die Oberfläche kommen, um das Futter zu fressen und sich danach wieder nach unten graben, um dem Licht zu entkommen. an die Schachtel geklebter eckel Löcher Zwiebel- und Kartoffelwürfel 5 cm feuchte Erde 1 cm Sand zwischen jeder Schicht From nimal watching in the Usborne ig ook of Experiments published in 1996 by Usborne Publishing Ltd., London. n effort has been made to obtain copyright permission. Futtersuche 5

34 Fragen: uf Futtersuche 1. Was ist das Hauptziel dieses Textes? verschiedene Projekte beschreiben, die man machen kann Informationen über meisenstraßen geben zeigen, wie kleine Lebewesen aussehen erklären, was Würmer essen 2. Was solltest du tun, um den Tieren keinen Schaden zuzufügen? unter Steinen und Geröll nach ihnen suchen alles über sie herausfinden so viele wie möglich einsammeln sie dorthin zurückbringen, wo du sie gefunden hast 6 Futtersuche

35 In den Fragen 3 5 geht es um das meisen-projekt. 3. Warum sollst du das pfelstück neben den meisenhaufen legen? um die meisenstraße zu blockieren damit die meisen eine Straße bilden um die meisen zu verwirren damit die meisen durcheinander laufen 4. Wie finden auch die anderen meisen eines Haufens zum Futter, nachdem eine meise welches gefunden hat? Sie beobachten die erste meise und folgen ihr. Sie laufen herum, bis sie das Futter finden. Sie nehmen den uft auf, den die erste meise hinterlassen hat. Sie riechen das Futter auf dem latt Papier. 5. Warum laufen die meisen durcheinander, nachdem du die Erde verstreut hast? 1 Futtersuche 7

36 In den Fragen 6 9 geht es um das ssel-projekt. 6. Wie finden die sseln das Futter? Sie laufen den Gang entlang. Sie nehmen das Futter mit ihren Fühlern wahr. Sie folgen der uftspur. Sie sehen das Futter im unkeln. 7. Sieh dir die bbildung zum Text sseln untersuchen an. Wie hilft dir die bbildung herauszufinden, was du bei diesem Projekt tun sollst? 2 8 Futtersuche

37 8. Warum musst du deine sseln den Weg entlang laufen lassen, bevor du die lätter in die Schachtel gibst? Um zu sehen, ob sie durch das Labyrinth finden. Um zu sehen, was sie machen, wenn kein Futter drinnen ist. Um zu sehen, ob die Schachtel richtig zusammengebaut ist. Um zu sehen, welche ssel welchen Weg geht. 9. Was würde wohl beim 3. Schritt des ssel-versuchs passieren, wenn du die feuchten lätter in die linke Ecke der Schachtel verschiebst? Was ist ähnlich an der rt und Weise, wie meisen und sseln ihr Futter suchen? 1 Futtersuche 9

38 In den Fragen geht es um das Wurmterrarium-Projekt. 11. Nummeriere die Schritte in der Reihenfolge, wie du sie befolgen würdest, um ein Wurmterrarium zu bauen. er erste Schritt ist schon richtig nummeriert. Stell die Flasche in die Schuhschachtel 1 Stich Löcher in die Oberseite der Schuhschachtel Laß die Würmer hineinfallen Gib Kartoffel- und Zwiebelstücke dazu Füll die Flasche mit Erde und Sand 12. Warum ist es wichtig, die Flasche schichtweise mit Erde und Sand zu füllen? 1 10 Futtersuche

39 13. Warum ist es beim Wurmterrarium-Projekt wichtig, die Zwiebelund Kartoffelstücke auf die oberste Erdschicht zu streuen? ei jedem Projekt steht Was passiert? und Warum? in einem eigenen Kasten. Was ist der Zweck dieser Kästen? Um die einzelnen Schritte des Projekts zu erklären. amit du weißt, was du für das Projekt brauchst. amit du weißt, was du tun musst, wenn du fertig bist. Um zu erklären, was du gesehen hast. 15. Welches der drei Projekte hast du am interessantesten gefunden? Erkläre deine ntwort mit Informationen aus dem Text. 2 Futtersuche 11