Geographie Stand: , Bitte beachten Sie auch die aktuellen Aushänge!!!

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1 Geographie Stand: , Bitte beachten Sie auch die aktuellen Aushänge!!! Lehrveranstaltungen Campus Essen Physiogeographie Barlag Geographische Exkursion (Regenerative Energien); LP, L1, L2,LGr, LHRGe (M1/M4), LGyGe (M1/M4) Kuttler Geographische Exkursion (Ruhr/Wasser); LP, L1, L2, LGr, LHRGe (M4), LGyGe (M4) Kelletat Scheffers Geographische Exkursion Eifel; L1, L2, LP, LHRGe (M1/M4), LGyGe (M1/M4) Kelletat Scheffers Geographische Exkursion Sauerland; L1, L2, LP, LHRGe (M1/M4), LGyGe (M1/M4) Kuttler Einführung in die Physiogeographie II: Klima und Landschaft; Do 08-10,S05 T00 B08; L1, L2, LHRGe (M1), LGyGe (M1) Kordowski Physiogeographie II: Übung zur Vorlesung; Mo 10-12,S05 R03 H80; L1, L2, LHRGe (M1), LGyGe (M1/M5)

2 Barlag Physiogeographie II: Übung zur Vorlesung; Mo 14-16, S05 T03 F57 L1, L2, LHRGe (M1), LGyGe (M1/M5) Barlag Physiogeographie II: Übung zur Vorlesung; Di 10-12,S05 R03 H80; L1, L2, LHRGe (M1), LGyGe (M1/M5) Weber Physiogeographie II: Übung zur Vorlesung; Mi 14-16,S05 R03 H80; L1, L2, LHRGe (M1), LGyGe (M1/M5) Barlag Physiogeographie II: Übung zur Vorlesung; Mi 10-12,S05 T03 B72; L1, L2, LHRGe (M1), LGyGe (M1/M5) Latacz Ptak Physiogeographie II: Geländepraktikum; PR, 1 SWS zweitägig, s. Aushang LHRGe (M4), LGyGe (M4) Latacz Ptak Physiogeographie II: Geländepraktikum; PR, 1 SWS LHRGe (M4), LGyGe (M4) Weber Litschke Physiogeographie II: Geländepraktikum; PR, 1 SWS zweitägig, s. Aushang LHRGe (M4), LGyGe (M4)

3 Kuttler Sattler Methodisches Praktikum II: Statistik und EDV; PR, 3 SWS Fr 08-10,S05 T00 B83; + 4 Termine EDV Praktikum L1, L2, LHRGe (M4), LGyGe (M4) Raum: V15 R02 G70 (Zugang über H-Gang vom V17- Kern aus) Anmeldung: 1 Woche vor Vorlesungsbeginn ausschließlich über ILIAS (lis.uni-due.de) Stellung im Studium: Pflichtveranstaltung Grundstudium L1, L2, LHRGe (M4), LGyGe (M4) Statistik-Vorlesung:. Grundbegriffe der Statistik : - Mittelwerte und Streuungsmaße - Empirische Verteilungen - Schätz- und Testverfahren - Korrelationsanalyse - Regressionsanalyse Die regelmäßige Anwesenheit sowohl in der Vorlesung als auch im EDV-Praktikum und die erfolgreiche Teilnahme an der Klausur sind für den Erwerb eines Scheines (Creditpoints) obligatorisch. EDV-Praktikum: Einführung in Excel - Erstellung von Diagrammen (Klimadiagramme, Punktdiagramme) - Klassifizierung von Daten/Häufigkeitsanalysen/ Pivot- Tabellen - Berechnung Mittelwert und Streuungsmaße - Regressions- und Korrelationsanalysen Einführung in SPSS - Datentypen, Datenbankmanagement - Codierung nach Datentyp, Umcodierung/Zusammenfassen von Daten - Häufigkeitsanalysen - Zusammenhangsanalysen (Kreuztabellen, Chi- Quadrat-Test) Voraussetzungen: Windows-Grundkenntnisse (Kopieren von Dateien, Anlegen von Verzeichnissen) Kuttler Allgemeine Landschaftsökologie; VO, 1 SWS Di 14-15,S05 T00 B83; LHRGe (M5)

4 Litschke Ökozonen; Fr 10-12,S05 T03 B72; LHRGe (M5) Kuttler Geographische Exkursion (Ökologie/Ökozonen); LHRGe (M5) Kuttler Das Klima der bodennahen Luftschicht; Di 10-12,S05 R03 H20; L1, L2, LGyGe (M6) Barlag Spezielle Aspekte der Stadt- und Geländeklimatologie; Di 14-16,S05 T03 B72; L1, L2, LGyGe (M6) Weber N.N. Praktikum Klima der bodennahen Luftschichten; PR, 4 SWS n.v. LGyGe (M6) Barlag Geographische Exkursion (Bodennahes Klima/Stadtklima); LGyGe (M6) Kuttler Geographische Exkursion (Bodennahes Klima/Stadtklima); LGyGe (M6) Kelletat Küstenmorphologie; Di 08-10,V13 S03 C34; L2, LGyGe (M6)

5 Kelletat Aktuelle Probleme der Küstenforschung; Mo 08-10,V13 S03 C34; L2, LGyGe (M6) Kelletat Scheffers Küstenmorphologie Mallorca; PR, 4 SWS Blockpraktikum, L2, LGyGe (M6) Kelletat Scheffers Küstenmorphologie Mallorca; PR, 4 SWS Blockpraktikum, L2, LGyGe (M6) Kelletat Scheffers Exkursion Mallorca; LGyGe (M6) Kelletat Scheffers Exkursion Mallorca; LGyGe (M6) Linder Physische Geographie der Tropen und Subtropen; Mo 14-16,V13 S03 C34; L1, L2, LGyGe (M6) Linder Physische Geographie der Tropen und Subtropen; Mo 16-18,V13 S03 C34; L1, L2, LGyGe (M6) Linder Praktikum Physische Geographie der Tropen und Subtropen; PR, 4 SWS Blockveranstaltung, LGyGe (M6)

6 Linder Exkursion Physiogeographie der Tropen und Subtropen; LGyGe (M6) Linder Exkursion Physiogeographie der Tropen und Subtropen; LGyGe (M6) Kuttler Spezielle Ökologie; Raum und Zeit: s. Aushang LGyGe (M 10) Barlag Stadtökologie; Raum und Zeit: s. Aushang LGyGe (M 10) Weber Litschke Kordowski Projektseminar zur speziellen Ökologie; SE, 4 SWS Raum und Zeit: s. Aushang LGyGe (M10) Anthropogeographie Juchelka Geographische Exkursion; L1, L2, LHRGe (M2), LGyGe (M2) Juchelka Geographische Exkursion; L1, L2, LHRGe (M2), LGyGe (M2) Juchelka Anthropogeographie II: Wirtschaft und Gesellschaft; Di 14-16,S05 T00 B08; LP, L1, L2, LGr, LHRGe (M2), LGyGe (M2)

7 Juchelka Anthropogeographie II: Übung zur Vorlesung; Do 10-12,V13 S03 C34; L1, L2, LHRGe (M2), LGyGe (M2) Gerads Anthropogeographie II: Übung zur Vorlesung; Mi 14-16,V17 R04 H35; L1, L2, LHRGe (M2), LGyGe (M2/M5) Schulte-Derne Anthropogeographie II: Übung zur Vorlesung; Mi 10-12,V17 R04 H35; L1, L2, LHRGe (M2), LGyGe (M2/M5) Anmeldung nur über ILIAS ab dem , 08:00 Uhr Teilnahme an der Vorlesung Anthropogeographie II

8 Sattler Methodisches Praktikum I: Kartographie und GIS; PR, 3 SWS L1, L2, LHRGe (M4), LGyGe (M4), Dipl.-OAWI Anmeldung 1 Woche vor Semesterbeginn nur über ILIAS!!! 1. Gruppe: wöchtlich, die Veranstaltung wird nur in Kombination mit dem Anthropogeographischen Geländepraktikum (28./29.4) von Prof. Wehling angeboten 2. Gruppe: n.v. 3. Gruppe: Blockveranstaltung (n.v.) Stellung im Studium: Dipl.-OAWI, Pflichtveranstaltung Grundstudium L1, L2, LHRGe (M4), LGyGe (M4), Inhalte:. Erfassung, Analyse und Darstellung von raumbezogenen Informationen Teil 1: Photoshop (Rastergraphiken) - Erstellung von Kartengrundlagen (Bearbeitung von topographischen Karten (DGK5/TK25) mit Photoshop, Ebenen-Verschneidung, Karten- Projektionen, Dateiformate, Farbmodelle - Photo-Bearbeitung Teil 2: Durchführung eines GIS Projektes mit ArcView (Vektorgraphiken) - Analyse und Darstellung von raumbezogenen Informationen - Einführung in das Programm ArcView - Georeferenzierung topographischer Karten - Datenerfassung durch Digitalisieren - Datenbankmanagement - Datenanalyse (Selektion, Berechnung, Klassifizierung, Flächenverschneidung) - Darstellung/Layout thematischer Karten Teil 3: Darstellung und Präsentation - Einführung in Powerpoint (insbesondere graphische Darstellungen in PowerPoint) - Präsentation im Internet (HTML,CMS, interaktive Karten) Voraussetzungen: Windows-Grundkenntnisse (Kopieren von Dateien, Anlegen von Verzeichnissen)

9 Schulte-Derne Anthropogeographische Inhalte und Methoden im LB Gesellschaftswissenschaften: Übung zu Vorlesungen Anthropogeographie I/II; SE/ Mi 14-16,V13 S03 C34; LGr (M Geo I) Feldhoff Geländepraktikum Anthropogeographie; PR, 1 SWS zweitägig, Blockveranstaltung, s. Aushang LHRGe (M4), LGyGe (M4) Wehling Sattler Geländepraktikum Anthropogeographie (Wehling/Sattler - LGyGe/LHRGe); PR, 2 SWS Blockveranstaltung Fr,( ) LHRGe (M4), LGyGe (M4) Anmeldung ab dem nur über ILIAS (Die Anmeldung für das Geländepraktikum gilt gleichzeitig auch als Anmeldung für das Methodische Praktikum I) Kommentar: Stellung im Studium: Teil des Pflichtmoduls 4 (LGyGe, LHRGe) Inhalte: Formale/funktionale Gebäudeaufnahme, Verkehrszählungen, Kundenbefragung, Einzelhändlerbefragung. Anforderungen: 1.Erfolgreiche Teilnahme an den beiden Grundvorlesungen Anthropogeographie im Modul 2 2. Regelmäßige Teilnahme am Praktikum sowie an der Vorbereitungsveranstaltung (Termin wird noch bekannt gegeben) 3. Verbindliche Teilnahme am Methodischen Praktikum I: Kartographie und GIS, Gruppe 1 im Sommersemester (wöchentliche Veranstaltung) (Diese Gruppe im Methodischen Praktikum wird ausschließlich für die Teilnehmer am Geländepraktikum offen gehalten) 4. Praktikumsbericht Weitere Links: Materialien in ILIAS

10 Schneider Einführung in die geographische Entwicklungs(länder)forschung; VO, 1 SWS Mi 09-10,V13 S03 C34; LHRGe (M5) Schneider Ausgewählte Themen der geographischen Entwicklungs(länder)forschung; Mi 10-12,V13 S03 C34; LHRGe (M5) Schneider Exkursion zur Entwicklungsländerforschung; LHRGe (M5) Juchelka Luftverkehr - aktuelle Entwicklung und Probleme (Spezielles Seminar zur Wirtschafts- und Verkehrsgeographie); Blockseminar Juli 2006 nach bes. Ankündigung LGyGe (M7), LogMan Juchelka Praktikum Verkehr und Logistik; PR, 4 SWS nach bes. Ankündigung LGyGe (M7) Juchelka Exkursion Verkehr und Logistik; LGyGe (M7) Juchelka Exkursion Verkehr und Logistik; LGyGe (M7)

11 Wehling Anthropogeographisches Geländepraktikum (Wehling); PR Blockveranstaltung Fr,( ) Anmeldung ab dem 27.3 über ILIAS Kommentar: Stellung im Studium: Teil des Pflichtmoduls 4 (LGyGe, LHRGe) Inhalte: Formale/funktionale Gebäudeaufnahme, Verkehrszählungen, Kundenbefragung, Einzelhändlerbefragung. Anforderungen: 1.Erfolgreiche Teilnahme an den beiden Grundvorlesungen Anthropogeographie im Modul 2 2. Regelmäßige Teilnahme am Praktikum sowie an der Vorbereitungsveranstaltung (Termin wird noch bekannt gegeben) 3.Praktikumsbericht (computergestützte Auswertung) Weitere Links: Materialien in ILIAS Bemerkung: LHRGe (M4), LGyGe (M4) Regionale Geographie Schulte-Derne Münster und das Münsterland; LP, L1, L2, LGr, LHRGe (M4), LGyGe (M4) Schulte-Derne Eisen und Stahl im Sauerland und im Ruhrgebiet; LP, L1, L2, LGr, LHRGe (M4), LGyGe (M4) Kreuer Naturpark und Nationalpark Nordeifel; LP, L1, LGr

12 Schulte-Derne Natur- und Lebensraum Westfalen; Fr 10-12,V13 S03 C34; LP, L1, L2, LGr (M Geo II), LHRGe (M4), LGyGe (M4) Schulte-Derne Natur- und Lebensraum Westfalen; Fr 14-16,V13 S03 C34; LP, L1, L2, LGr (M Geo II), LHRGe (M4), LGyGe (M4) Latacz Regionale Geographie NRW; Di 10-12,S05 T03 B72; LHRGe (M4), LGyGe (M4) Regionale Geographie NRW; Fr 10-12,S05 R03 H80; LHRGe (M4), LGyGe (M4) Kreuer Naturparke und Nationalparke in NRW; Do 10-12, HDS 105 L1, LP, LGr (M Geo II) Kreuer Examenskolloquium (Neue Feldforschung); KO, 1 SWS n.v. LP, L Wehling Great Britain; Di 10-12,V13 S03 C34; L1, LHRGe (M8), LGyGe (M11), L1 Ang., L2 Ang., MA Ang. (kann nicht als LHRGe Modul 6 belegt werden, da aufgrund der geringen Nachfrage keine Exkursion angeboten wird)

13 Wehling Centres and peripheries in Britain; Di 14-16,V13 S03 C34; L1, LHRGe (M8), LGyGe (M11), L1 Ang., L2 Ang., MA Ang. (kann nicht als LHRGe Modul 6 belegt werden, da aufgrund der geringen Nachfrage keine Exkursion angeboten wird) Wehling Wales oder Lake District; PR n. V., 8 Tage LGyGe (M11) Didaktik der Geographie Müller-ter Jung Grundlagen der Didaktik der Geographie; Di 12-14,S03 V00 E71; L1, L2, LGr, LGyGe (M3), LHRGe (M3) Die Vorlesung soll einen Überblick der Geographiedidaktik und ihre Verbindung zu den Erziehungswissenschaften sowie zu den geographischen Fachwissenschaften vermitteln und grundlegende Bildungsziele und inhalte unter Berücksichtigung der gesellschaftspolitischen Veränderungen des Geographieunterrichts thematisieren Die Studierenden sollen Kenntnisse über» Definition und Entwicklung sowie Aufgaben der Geographiedidaktik» Fachwissenschaftlichen Grundlagen der Geographiedidaktik» Leitbilder und Ziele der Geographiedidaktik und des Geographieunterrichts» Entwicklung und Aufbau geographischer Lehrpläne» Methoden und Medien im Geographieunterricht» Lernkontrollen im Geographieunterricht erwerben. Anforderungen:» Regelmäßige Teilnahme» Klausur

14 Müller-ter Jung Didaktik der Geographie mit schulpraktischen Studien; SPS Do 10-12,V15 R04 G93; L1, L2, LGyGe (M8), LHRGe (M7) Inhalte: Ziel des Theorie-Praxis-Seminars ist, die fachdidaktischen Theorien der Unterrichtsplanung auf die Unterrichtspraxis anzuwenden. Es sollen verschiedene Aspekte der unterrichtlichen Praxis reflektiert und schulisch relevante geographische Arbeitsweisen und Methoden erarbeitet werden. Das Praktikum bietet die Möglichkeit, Konzepte und Methoden auszuprobieren und erste Unterrichtserfahrungen auf der gewünschten Schulstufe zu sammeln und sich selbst einer kritischen Auseinandersetzung mit der eigenen Lehrtätigkeit zu stellen. Die Veranstaltung besteht aus drei Teilen:» Unterrichtsplanung von Erdkundestunden im Seminar unter Berücksichtigung innovativer Unterrichtsmethoden, Möglichkeiten des Einsatzes traditioneller und neuer Medien, Erarbeitung und Diskussion von Unterrichtsentwürfen» Hospitation und Durchführung der Unterrichtsstunden in der Schule» Evaluation des erteilten Unterrichts im Seminar Studierende, die ihr Studium nach der neuen Studienordnung absolvieren, müssen aufgrund der Praktikumsordnung vom vorbereitende, begleitende und nachbereitende Lehrveranstaltungen im Umfang von 4 SWS absolvieren sowie einen Schulaufenthalt von 80 Stunden nachweisen. Neben dieser Veranstaltung ist somit gleichzeitig noch ein zusätzliches Seminar mit 2 SWS als integrativer Bestandteil der Fachdidaktischen Fachstudien zu wählen (z. B. Methoden und Medien oder Forschungsansätze). Anforderungen:» Bei eigenen Wünschen bzgl. der Praktikumsschule muss diese bis Semesterbeginn benannt und nach Absprache mit mir kontaktiert werden.» Zur 1. Sitzung bitte Kap. 10 in Rinschede, Geographiedidaktik, S. 388 ff. lesen!» Regelmäßige Teilnahme» Unterichtsentwurf» Protokolle» Bericht

15 Müller-ter Jung Medien und Methoden im Geographieunterricht; Mi 12-14,V13 S03 C34; L1, L2, LGyGe (M8), LHRGe (M7) Inhalte: Zielsetzung des Seminars ist der Erwerb von Medienund Methodenkompetenz sowie die Fähigkeit kritisch reflektiert Medien und Methoden auswählen und einsetzen zu können. Im Mittelpunkt des Seminars stehen die folgenden Themen:» Definition, Klassifikation und Funktion von Medien» Auswahl von Medien unter Berücksichtigung der Stärken und Schwächen der einzelnen Medien» Vor- und Nachteile der Neuen Medien» Medienerziehung» Abhängigkeit des medialen Einsatzes von der Methode im Geographieunterricht» Methoden der Arbeit vor Ort (u. a. Exkursionen)» Neue Methoden und ihre unterrichtliche Anwendung» Frontalunterricht und/oder offener Unterricht, Projektunterricht» Fächerübergreifender Unterricht Anforderungen:» Regelmäßige Teilnahme» Seminarvortrag mit Powerpoint» Schriftliche Ausarbeitung für LN Literatur:» Wird rechtzeitig in ILIAS eingestellt

16 Müller-ter Jung Theorie und Forschungsansätze der Fachdidaktik; Do 12-14,V13 S03 C34; L2, LGyGe (M8) Inhalte: Im Mittelpunkt dieses theoriegeleiteten Projektseminars stehen Forschungsprojekte nach Interessenlage der Studierenden. Nähere Einzelheiten sowie der Ablauf des Seminars (ggf. Blockveranstaltung) werden in der ersten Sitzung gemeinsam erörtert. Vorherige Absprachen zu Seminarthemen sind erforderlich (siehe Sprechzeiten). Anforderungen:» Regelmäßige Teilnahme» Seminarvortrag mit Powerpoint» Schriftliche Ausarbeitung für LN Literatur:» Wird in der 1. Sitzung bekannt gegeben Henze Interdisziplinäre Ansätze im Unterricht der Sekundarstufe; vierzehntäglich Do 14-18,V17 R04 H35; L1, LHRGe (M7) Henze Fächerübergreifendes und projektorientiertes Lernen im Sachunterricht; vierzehntäglich Do 10-14,V17 R04 H35; (ab ) LGr, LP Henze Außerschulische Lernorte im Geographieunterricht; vierzehntäglich Mo 14-18,V17 R04 H35; (ab ) L1, LHRGe (M7)

17 Henze Schulpraktische Studien; SPS, 2 SWS vierzehntäglich Mo 14-18,V17 R04 H35; (ab ) L1, LHRGe (M7) Klein-Hoppe Schulpraktische Studien Sek II; Di 16-17:30,V17 R04 H35; L2, LGyGe (M8) Henze Ziele und Inhalte des Sachunterrichts in der Primarstufe; vierzehntäglich Do 10-14,V17 R04 H35; (ab ) LGr, LP Krumme Umweltbezogene Didaktik; Do 14-16,S05 T03 B72; L1, L2, LGyGe (M8), LHRGe (M7) Geologie Schreiber Hydrogeology; Mi 12-14,S05 R03 H80; TWM

18 Brennholt Simon Tatoli Gesteinskundliche Übungen für Geographen; ÜB, 1 SWS Fr 08:30-09:15,S05 R03 H80; L2, LGyGe (M5) Anmeldung: Die Anmeldung erfolgt durch verbindliche Eintragung bis zum in die am Brett der Geologie (S05 T03 B-Gang) aushängenden Listen! Stellung im Studium: Teil des Pflichtmoduls 5 (LGyGe) Teil des Grundstudiums (L2) Inhalte: Basis für die gesteinskundlichen Übungen für Geographen ist die Vorlesung Einführung in die Allgemeine Geologie. Die Lehrpläne des Faches Geographie beinhalten in den verschiedenen Schulformen und Jahrgangsstufen u. a. eine Auseinandersetzung mit Raumstrukturen und raumwirksamen Prozessen in der Wechselwirkung von natürlichen Systemen und Eingriffen des Menschen. Aspekte hierbei sind die Erfassung der Geosphäre als vernetztes System und der Landschaft als ein Beziehungsgeflecht von Geofaktoren. Grundlegende endogene und exogene Prozesse der Geodynamik wie Plattentektonik, Vulkanismus und Erdbeben bzw. Verwitterung, Erosion und Sedimentation sowie deren Auswirkungen auf die Menschen, deren Beitrag zur Reliefgestaltung der Erde und ihre Verknüpfung mit der Pedosphäre und den Klima- und Vegetationszonen werden behandelt. Die Auseinandersetzung mit dem Gesteinskreislauf als einem zentralen Prozess ist somit unabdingbar für das Verständnis geogener Gegebenheiten und deren späterer unterrichtlicher Umsetzung. Die gesteinskundlichen Übungen für Geographen sollen die Studierenden mit der Systematik der Hauptgesteinsgruppen (Sedimentgesteine, Magmatite, Metamorphite), ihrer Entstehung und ihrer Klassifizierung vertraut machen. Die Studierenden erlernen, Gesteine anhand makroskopisch erkennbarer Merkmale (Mineralbestand, Gefüge) selbst zu bestimmen, ihre wichtigsten Eigenschaften zu erkennen und Rückschlüsse auf ihre Genese zu ziehen. Die Bestimmung der Minerale und Gesteine erfolgt mit Hilfe von Proben bzw. Handstücken der Übungssammlung. Anforderungen: Ø regelmäßige Teilnahme an allen Lehrveranstaltungen Ø aktive und zielgerichtete Mitarbeit Ø vorausgesetzt werden Grundkenntnisse der allgemeinen Geologie (Besuch der Vorlesung Einführung in die Allgemeine Geologie)

19 Brennholt Simon Tatoli Gesteinskundliche Übungen für Geographen; ÜB, 1 SWS Fr 09:15-10,S05 R03 H80; L2, LGyGe (M5) Anmeldung: Die Anmeldung erfolgt durch verbindliche Eintragung bis zum in die am Brett der Geologie (S05 T03 B-Gang) aushängenden Listen! Stellung im Studium: Teil des Pflichtmoduls 5 (LGyGe) Teil des Grundstudiums (L2) Inhalte: Basis für die gesteinskundlichen Übungen für Geographen ist die Vorlesung Einführung in die Allgemeine Geologie. Die Lehrpläne des Faches Geographie beinhalten in den verschiedenen Schulformen und Jahrgangsstufen u. a. eine Auseinandersetzung mit Raumstrukturen und raumwirksamen Prozessen in der Wechselwirkung von natürlichen Systemen und Eingriffen des Menschen. Aspekte hierbei sind die Erfassung der Geosphäre als vernetztes System und der Landschaft als ein Beziehungsgeflecht von Geofaktoren. Grundlegende endogene und exogene Prozesse der Geodynamik wie Plattentektonik, Vulkanismus und Erdbeben bzw. Verwitterung, Erosion und Sedimentation sowie deren Auswirkungen auf die Menschen, deren Beitrag zur Reliefgestaltung der Erde und ihre Verknüpfung mit der Pedosphäre und den Klima- und Vegetationszonen werden behandelt. Die Auseinandersetzung mit dem Gesteinskreislauf als einem zentralen Prozess ist somit unabdingbar für das Verständnis geogener Gegebenheiten und deren späterer unterrichtlicher Umsetzung. Die gesteinskundlichen Übungen für Geographen sollen die Studierenden mit der Systematik der Hauptgesteinsgruppen (Sedimentgesteine, Magmatite, Metamorphite), ihrer Entstehung und ihrer Klassifizierung vertraut machen. Die Studierenden erlernen, Gesteine anhand makroskopisch erkennbarer Merkmale (Mineralbestand, Gefüge) selbst zu bestimmen, ihre wichtigsten Eigenschaften zu erkennen und Rückschlüsse auf ihre Genese zu ziehen. Die Bestimmung der Minerale und Gesteine erfolgt mit Hilfe von Proben bzw. Handstücken der Übungssammlung. Anforderungen: Ø regelmäßige Teilnahme an allen Lehrveranstaltungen Ø aktive und zielgerichtete Mitarbeit Ø vorausgesetzt werden Grundkenntnisse der allgemeinen Geologie (Besuch der Vorlesung Einführung in die Allgemeine Geologie)

20 Brennholt Simon Tatoli Gesteinskundliche Übungen für Geographen; ÜB, 1 SWS Fr 12:15-13,S05 T03 B72; L2, LGyGe (M5) Anmeldung: Die Anmeldung erfolgt durch verbindliche Eintragung bis zum in die am Brett der Geologie (S05 T03 B-Gang) aushängenden Listen! Stellung im Studium: Teil des Pflichtmoduls 5 (LGyGe) Teil des Grundstudiums (L2) Inhalte: Basis für die gesteinskundlichen Übungen für Geographen ist die Vorlesung Einführung in die Allgemeine Geologie. Die Lehrpläne des Faches Geographie beinhalten in den verschiedenen Schulformen und Jahrgangsstufen u. a. eine Auseinandersetzung mit Raumstrukturen und raumwirksamen Prozessen in der Wechselwirkung von natürlichen Systemen und Eingriffen des Menschen. Aspekte hierbei sind die Erfassung der Geosphäre als vernetztes System und der Landschaft als ein Beziehungsgeflecht von Geofaktoren. Grundlegende endogene und exogene Prozesse der Geodynamik wie Plattentektonik, Vulkanismus und Erdbeben bzw. Verwitterung, Erosion und Sedimentation sowie deren Auswirkungen auf die Menschen, deren Beitrag zur Reliefgestaltung der Erde und ihre Verknüpfung mit der Pedosphäre und den Klima- und Vegetationszonen werden behandelt. Die Auseinandersetzung mit dem Gesteinskreislauf als einem zentralen Prozess ist somit unabdingbar für das Verständnis geogener Gegebenheiten und deren späterer unterrichtlicher Umsetzung. Die gesteinskundlichen Übungen für Geographen sollen die Studierenden mit der Systematik der Hauptgesteinsgruppen (Sedimentgesteine, Magmatite, Metamorphite), ihrer Entstehung und ihrer Klassifizierung vertraut machen. Die Studierenden erlernen, Gesteine anhand makroskopisch erkennbarer Merkmale (Mineralbestand, Gefüge) selbst zu bestimmen, ihre wichtigsten Eigenschaften zu erkennen und Rückschlüsse auf ihre Genese zu ziehen. Die Bestimmung der Minerale und Gesteine erfolgt mit Hilfe von Proben bzw. Handstücken der Übungssammlung. Anforderungen: Ø regelmäßige Teilnahme an allen Lehrveranstaltungen Ø aktive und zielgerichtete Mitarbeit Ø vorausgesetzt werden Grundkenntnisse der allgemeinen Geologie (Besuch der Vorlesung Einführung in die Allgemeine Geologie)

21 Brennholt Simon Tatoli Gesteinskundliche Übungen für Geographen; ÜB, 1 SWS Fr 13-13:45,S05 T03 B72; L2, LGyGe (M5) Anmeldung: Die Anmeldung erfolgt durch verbindliche Eintragung bis zum in die am Brett der Geologie (S05 T03 B-Gang) aushängenden Listen! Stellung im Studium: Teil des Pflichtmoduls 5 (LGyGe) Teil des Grundstudiums (L2) Inhalte: Basis für die gesteinskundlichen Übungen für Geographen ist die Vorlesung Einführung in die Allgemeine Geologie. Die Lehrpläne des Faches Geographie beinhalten in den verschiedenen Schulformen und Jahrgangsstufen u. a. eine Auseinandersetzung mit Raumstrukturen und raumwirksamen Prozessen in der Wechselwirkung von natürlichen Systemen und Eingriffen des Menschen. Aspekte hierbei sind die Erfassung der Geosphäre als vernetztes System und der Landschaft als ein Beziehungsgeflecht von Geofaktoren. Grundlegende endogene und exogene Prozesse der Geodynamik wie Plattentektonik, Vulkanismus und Erdbeben bzw. Verwitterung, Erosion und Sedimentation sowie deren Auswirkungen auf die Menschen, deren Beitrag zur Reliefgestaltung der Erde und ihre Verknüpfung mit der Pedosphäre und den Klima- und Vegetationszonen werden behandelt. Die Auseinandersetzung mit dem Gesteinskreislauf als einem zentralen Prozess ist somit unabdingbar für das Verständnis geogener Gegebenheiten und deren späterer unterrichtlicher Umsetzung. Die gesteinskundlichen Übungen für Geographen sollen die Studierenden mit der Systematik der Hauptgesteinsgruppen (Sedimentgesteine, Magmatite, Metamorphite), ihrer Entstehung und ihrer Klassifizierung vertraut machen. Die Studierenden erlernen, Gesteine anhand makroskopisch erkennbarer Merkmale (Mineralbestand, Gefüge) selbst zu bestimmen, ihre wichtigsten Eigenschaften zu erkennen und Rückschlüsse auf ihre Genese zu ziehen. Die Bestimmung der Minerale und Gesteine erfolgt mit Hilfe von Proben bzw. Handstücken der Übungssammlung. Anforderungen: Ø regelmäßige Teilnahme an allen Lehrveranstaltungen Ø aktive und zielgerichtete Mitarbeit Ø vorausgesetzt werden Grundkenntnisse der allgemeinen Geologie (Besuch der Vorlesung Einführung in die Allgemeine Geologie)

22 N.N. Exkursionen; EX s. Aushang Schreiber Course: Geology, Hydrology; Di 12:15-13:45,S05 R03 H20; TWM (M: Basics Water Ecology) Schreiber Simon Course: Applied Hydrogeology; BS, 4 SWS Practical Course , Block Course TWM TWM (M: Basics Water Ecology) Lehrveranstaltungen Campus Duisburg Humangeographie Schneider Humangeographie I: Einführung in die Kultur- und Sozialgeographie; Mo 12-14,LE 104; Dipl.-OAWI, Kulturwirt, Dipl.-Sowi Schneider Methodologie und Theoriebildung in der Humangeographie; Mo 10-12,LE 633; Dipl.-OAWI Gerads Juchelka Verkehrs-, Umwelt-, Raumplanung; Mo 14-16,LE 633; LGyGe (M7), LogTech M.Sc. Juchelka Verkehrswirtschaft und Verkehrspolitik; Mo 12-14,SG 135; LGyGe (M7), LogMan M. Sc., Log Tech M.Sc. Regionale Geographie

23 Flüchter Geographische Landeskunde Chinas; Fr 10-12,MG 272; L2, LGyGe (M9), OaWiss, OaWirt, MoJ Flüchter Wirtschaftsräume in der Volksrepublik China: Stadt- u. Regionalprofile unter veränderten gesellschaftlichen Rahmenbedingungen; Fr 12-14,MG 272; L2, LGyGe (M9), OaWiss, OaWirt, MoJ Flüchter Feldhoff Begleitseminar zur Großen China-Exkursion; SE, 1 SWS vierzehntäglich Fr 14-16,MG 272; L2, LGyGe (M9), OaWiss, OaWirt, MoJ Flüchter Feldhoff Große Exkursion VR China; EX 16 Tage L2, LGyGe (M9), OaWiss, OaWirt, MoJ Flüchter Spezielles Seminar zur Geographie Ostasiens, zugleich Diplomandenkolloquium; SE/KO, 2 SWS Di 16-18,LE 633; Dipl.-OAWI (nur für OaWiss mit HF Geographie)