Herzlich Willkommen Welcome Information Day 2014 am Musizieren Lernen und Lehren

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1 Struktur der Instrumental(Gesangs)pädagogik IGP Herzlich Willkommen an der KUG! Welcome Information Day 2014 am PRAXIS MP FORSCHUNG PLANUNG Modell der Musikpädagogik nach Stefan Hörmann Struktur der IGP Struktur der IGP Praxis Musizieren Lernen und Lehren PRAXIS MP FORSCHUNG PLANUNG Lernwelten (formell und informell) Unterricht Ensembles Auftritte Privates Vielfältige Musizier und Unterrichtspraxis Solo, Duo sowie verschiedene kammermusikalische Besetzungen, Ensemble und Orchester Verschiedene Sozialformen des Unterrichtens: Einzel, Partner und Gruppenunterricht Heterogonie der Altersgruppen Modell der Musikpädagogik nach Stefan Hörmann Lernwelten nach Natalia Ardila Mantilla (i.dr.) / Fotos: Kinderuni Graz ( und Barbara Borovnjak 4 1

2 Struktur der IGP PRAXIS Vielfältige Praxisfelder MP PLANUNG FORSCHUNG 5 Modell der Musikpädagogik nach Stefan Hörmann Struktur der IGP Planung Struktur der IGP Unterricht gestalten und reflektieren Vermittlungsdimensionen Ziele Lernfelder Methoden PRAXIS MP PLANUNG Aufgabenbereiche Planung Reflexion Evaluation Beobachtung Fotos: Kinderuni Graz ( und Barbara Borovnjak 7 FORSCHUNG Modell der Musikpädagogik nach Stefan Hörmann

3 Struktur der IGP Forschung Wissenschaftliche Musikpädagogik Perspektiven der Forschung Empirische MP Systematische MP Kulturvergleichende MP Historische MP Forschungszugriffe z.b. EMPIRISCH UND HERMENEUTISCH Interdisziplinarität 1. Strukturelle Organisation und Vernetzung Inter und außeruniversitäre Institutionen musikpädagogischer Praxis Kooperation, Kommunikation, Zusammenarbeit mit regionalen Musikschulinstitutionen, MusikschuldirektorInnenverband, musikkulturellem Leben, Lehrkräften der verschiedenen Fachdidaktik / Lehrpraxis, KünstlerInnen, Fachverbänden und verschiedenen Studienbereichen sowie wissenschaftlicher Exzellenz Fortbildungen, Symposien, Vortragstätigkeit Fotos: Kinderuni Graz ( und Barbara Borovnjak 9 Bildungspolitisches Engagement Inhaltliche Positionierung Kompetenzerwerb für die Berufspraxis Entwickeln und Stärken von Kernkompetenzen und fachlichen Kompetenzen, um mit der Heterogenität und Vielfalt der Praxisfelder umgehen zu können 2. Inhaltliche Positionierung Kompetenzerwerb für die Planung und Gestaltung von Unterricht eine instrumental pädagogische Ausbildung, die Orientierung, differenzierte Denkformen bzw. ein Koordinatensystem für das pädagogische Handeln mit charismatischen LehrerInnenpersönlichkeiten bietet

4 Veranstaltungen des Fachbereichs IGP 2. Inhaltliche Positionierung Kompetenzerwerb für die Forschung Kompetenzen für die eigenständige Reflexion wissenschaftlicher Nachwuchs wissenschaftliche Exzellenz: Symposien, Fachverbände / Publikationen / Vorträge / Kooperationen / International Scientific Community Anregungen durch Interdisziplinäre Zusammenarbeit nutzen Symposien 1. Exzellenz durch Umgang mit Fehlern Veranstaltungen des Fachbereichs IGP Veranstaltungen des Fachbereichs IGP Symposien Symposien 2. Vielfältig Musizieren und Unterrichten Traum und Wirklichkeit

5 3. Zeitgemäße Hochschuldidaktik Im Zentrum stehen die Bedürfnisse der Studierenden Individualisierung und Kompetenzorientierung Reflexionsfähigkeit, Kooperation, Neugier, Offenheit, Flexibilität, offene Kommunikation, Selbstbestimmung, Motivation, Wertschätzung, angstfreie Lernatmosphäre Entwicklung und Evaluation des kreativen und effizienten Einsatzes Neuer Medien und Technologien in der Lehre Entwicklung von Qualitätsstandards (Leitfäden, Evaluationen etc.) Curriculare Weiterentwicklung und Anpassung an die Praxisfelder Zeitgemäße Hochschuldidaktik LifeLongLearning Berufsbegleitende Studien und Lehrgänge an der KUG 18 Wo muss ich hin? Wo muss ich hin? Der Hauptteil der Lehrveranstaltungen für IGP findet in der Reiterkaserne (Institut 5 für Musikpädagogik) statt Der Hauptteil der Lehrveranstaltungen für IGP findet in der Reiterkaserne (Institut 5 für Musikpädagogik) statt Foto: Kunstuniversität Graz (

6 Ansprechpersonen für IGP Ansprechpersonen IGP TEAM Univ.Prof. Dr. Silke Kruse Weber Reiterkaserne: Zi 35 Telefon: + 43 (316) silke.kruse weber@kug.ac.at Sprechstunde: Di Barbara Borovnjak (Univ. Ass.) b.borovnjak@kug.ac.at Magdalena Krinner (Univ. Ass.) magdalena.krinner@kug.ac.at Alexander Christof (SMA) a.christof@kug.ac.at Patrik Thurner (SMA) p.thurner@kug.ac.at (0316) Zimmer 35a 22 Ansprechpersonen Studienvertretung für IGP Wichtige Lehrveranstaltungen zum Studienbeginn v.l.n.r. Bettina Schenekar, Marcus Weberhofer, Julia Maier, Gloria Ammerer Erreichbar unter: stv igp@kug.ac.at Das zentrale künstlerische Fach Instrumental(Gesangs)pädagogik Grundlagen der wissenschaftlichen Arbeitstechnik Gehörschulung 1 Tonsatz 1 Musikgeschichte 1 Klavierpraxis

7 Wichtige Lehrveranstaltungen zum Studienbeginn Empfehlungen für erfolgreichen Studienverlauf Das zentrale künstlerische Fach Instrumental(Gesangs)pädagogik Grundlagen der wissenschaftlichen Arbeitstechnik Gehörschulung 1 Tonsatz 1 Musikgeschichte 1 Klavierpraxis 25 Aktives Gestalten eines gesunden Studienverlaufes Transparenz einfordern Eigenaktivität und Verantwortung übernehmen Bei Stress reflektieren, wie man ihn reduzieren kann. Auf keinen Fall sich davon treiben lassen Kontakte aufbauen. Auch mit Kolleginnen und Kollegen anderer Fächer Für Ausgleich sorgen, z.b. Sport, Tanz, Naturerlebnisse, Feste... Pausen zum Regenerieren Empfehlungen für erfolgreichen Studienverlauf Weitere Informationen So früh wie möglich Kontakt und Bezug zur Praxis des Unterrichtens Hospitationen Eigene Unterrichtserfahrungen sammeln Homepage igp.kug.ac.at

8 Weitere Informationen Facebook KUNSTUNIVERSITÄT GRAZ Univ. Prof. Mag. Dr. Silke Kruse Weber Es hat mir Freude bereitet, Sie kennen zu lernen und ich wünsche Ihnen einen guten Start in den neuen Lebensabschnitt!