Lehr:werkstatt Neue Wege in der Lehrerbildung

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1 Lehr:werkstatt Neue Wege in der Lehrerbildung 0

2 Die Bedürfnisse der Lehrer von heute und der Lehrer von morgen ergänzen sich. Daraus entstand der folgende Projektansatz: Lehrkraft Herausforderung: Umgang mit steigender Heterogenität der Schüler Lehr:werkstatt Studierender Herausforderung: Überprüfung der Eignung und Qualifizierung für den Lehrerberuf Ein Student und ein Lehrer bilden ein Tandem, sie unterrichten gemeinsam im Team über ein Schuljahr hinweg. Die Lehr:werkstatt wird von den Praktikumsämtern der MB-Dienststellen als Ersatz für das Orientierungs- und das pädagogisch-didaktische Praktikum anerkannt. 1

3 Alle Beteiligten der Schulfamilie profitieren von diesem Ansatz. Lehr:werkstatt Lehrer Kollegiale Beratung und Möglichkeitsraum zur Reflexion Mehr Mensch pro Schüler Für alle Beteiligten wächst der Handlungsspielraum, Lehr:werker, Lehr:mentoren und ihre Schüler haben mehr Freude am Unterricht. Student Realitätsnaher Einblick in den Unterricht Möglichkeiten, die Eignung zu überprüfen Anschluss an die universitäre Lehre: Neue Methoden und Impulse für den eigenen Unterricht WIN 3 Aus Praxiserfahrung wird Lernen Den Schulalltag kennen lernen ohne Druck Anrechnung der Lehr:werkstatt anstelle des Orientierungs- und des päd.-did. Praktikums Schüler Differenziertere Betreuung Verschiedene Zugänge zum Unterrichtsthema (methodisch und inhaltlich) Größere Abwechslung Weniger Unterrichtsausfall 2

4 Die Tandems arbeiten ein ganzes Schuljahr hinweg zusammen und werden durch die Universität, die Stiftung und Partner begleitet. Praktikum über 1 Schuljahr (mind. 225 Stunden) September Juli Auswahl und Matching der Tandems Projektabschluss Ein- führungs- WS Kompetenzworkshops Teamteaching Classroom- Management Schüler- Feedback Universitäre Begleitung Evaluation & begleitende Forschung 3

5 Ein individueller Matchingprozess bildet die Grundlage für eine erfolgreiche Zusammenarbeit der Tandempartner. Praktikum über 1 Schuljahr (mind. 225 Stunden) September Juli Auswahl und Matching der Tandems Projektabschluss Ein- führungs- WS Kompetenzworkshops Teamteaching Classroom- Management Schüler- Feedback Universitäre Begleitung Zusammenstellung der Evaluation Tandems & begleitende durch ein individuelles Forschung Matching Vorauswahl möglicher Partner anhand des Schultyps und der Fächerkombination Optimale Passung der Partner basierend auf der Persönlichkeitsstruktur Berücksichtigung der räumlichen Wünsche und Mobilität der Studenten Berücksichtigung der individuellen Erwartungen und Erfahrungen 4

6 Dank der Flexibilität im Tandem lässt sich die Lehr:werkstatt gut mit dem Studium vereinbaren. Praktikum über 1 Schuljahr (mind. 225 Stunden) September Juli Zwei Blockphasen à 3-4 Wochen (während der Semesterferien: zu Schulbeginn und rund um die Osterferien) Zwei semesterbegleitende Phasen à durchschnittlich 4-5 Schulstunden pro Woche (freie Gestaltungsmöglichkeit in Abstimmung mit dem Tandempartner unter Berücksichtigung des eigenen Stundenplans im Semester) Individuelle inhaltliche Ausgestaltung des Praktikums: In Absprache mit dem Tandempartner können Sie Ihren Unterrichtseinsatz inhaltlich flexibel gestalten (Unterrichtsfach, Klassenstufe und Methodik) Sie werden Teil der Schulfamilie und lernen unterschiedliche Facetten des Lehreralltags kennen (Neigungsgruppen/ Fachunterricht/ Exkursionen/ Elternarbeit, etc.) 5

7 Die intensive Betreuung der Tandems und Begleitveranstaltungen zu relevanten Themen geben Impulse für die persönliche Weiterentwicklung. Praktikum über 1 Schuljahr (mind. 225 Stunden) September Juli Auswahl und Matching der Tandems Projektabschluss Ein- führungs- WS Kompetenzworkshops Teamteaching Classroom- Management Schüler- Feedback Methoden- und Praxiswissen von externen Referenten als Werkzeug für den Schulalltag Universitäre Begleitung Begleitende Reflexion der Erfahrungen und Rückkopplung mit der Universität. Evaluation & begleitende Forschung Kontinuierlicher Erfahrungsaustausch und wissenschaftliche Forschungsarbeit tragen wesentlich zur Weiterentwicklung bei. 6

8 Wann ist die Lehr:werkstatt das Richtige für mich? Sie sind sich noch nicht sicher, ob der Lehrerberuf das Richtige ist? Sie möchten Lehrer werden, wissen aber nicht, wie es ist, regelmäßig vor einer Klasse zu stehen? Sie wollen sich auf das Referendariat vorbereiten und Unterrichtspraxis sammeln ganz ohne Notendruck? Sie würden gerne das Fachwissen aus der Uni in der Praxis ausprobieren? Sie wollen den Schulalltag kennenlernen, nicht nur das Unterrichten? Sie wollen einen Mentor an Ihrer Seite haben, der Sie gut kennt und Sie auf dem Weg in die Schule unterstützen kann und der zudem richtig gut zu Ihnen passt? 7

9 Bewerbung für den Jahrgang 2016/17 sind ab 19. Januar 2016 möglich! Bei Interesse können Sie sich unter registrieren mit Ihren Kontaktdaten und Fächern, Ihrer Region sowie Ihren Wünschen für die Zusammenarbeit im Tandem. Weitere Informationen und die Registrierung finden Sie unter: Ihr Ansprechpartner an der FAU ist: Manuel Merk-Spiller Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung Friedrich-Alexander-Universität Erlangen- Nürnberg Mail: Für weitere Informationen: Stefanie Leiendecker Eberhard von Kuenheim Stiftung Projektmitarbeiterin der Lehr:werkstatt Tel. 089/ Mail: 8