Modulbeschreibung. Arbeitsauftrag in den Fachbereichen, Seite 1

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1 Modulnummer: m.bps.pr.1.1 / m.bps.pr.2.1 Modulname: Halbtagespraktikum 1 Halbtagespraktikum mit Unterrichtstätigkeit in Regelklassen der Oberstufe. Ausbildungsmentorate, Coaching von Studierenden, Auswertung des Halbtagespraktikums. Bestehen des Halbtagespraktikums 1 Kursname: Praktikum HP1 (m.bps.pr.1.1) - Medien- und Präsentationstechnologie anwenden - Lehrervortrag einsetzen - Lernzieltheorie anwenden - Kommunikation im Unterricht gestalten - Elemente der Klassenführung anwenden - die Grundausbildung 'Erziehen und Unterrichten' gem. Berufsauftrag für Lehrpersonen umsetzen - Einzellektionen planen und durchführen. - Hospitationen bei Praktikumsleitung und Mitstudierenden auswerten und reflektieren Kursname: Mentorat HP1 (m.bps.pr.2.1) - Einführung in Praktikumsstruktur und Praxisordner - Vorbereitung Hospitation - Lehrplan SG / Lehrplan 21-4 B, Unterrichtsplanung, Beispielpräparation - Vorbereitung 1. Lü, Metakognition - Organisation, Verhalten und Regeln im Schulzimmer - Strukturierung - Inhaltliche Klarheit - Grobkonzept - Reflexion HP1 - Unterricht mittels standardisierter Verfahren und Instrumente beobachten, planen, durchführen und reflektieren. - die Merkmale guten Unterrichts nennen. Zwischenprüfung AD Zwischenprüfung AD

2 Berner, H. + Zumsteg, B. (Hrsg.). Didaktisch handeln und denken 2. Fokus Kosten: -- Kosten: -- Persönliche Vorbereitungen und Nachbereitung der Praktikumslektionen Berner, H. + Zumsteg, B. (Hrsg.). Didaktisch handeln und denken 2. Fokus Unterlagen aus den Mentoraten. Persönliche Vorbereitungen und Nachbereitung der Mentoratsveranstaltungen Arbeitsauftrag in den Fachbereichen, Seite 2

3 Modulnummer: m.bps.pr.1.2 / m.bps.pr.2.2 Modulname: Halbtagespraktikum 2 Halbtagespraktikum mit Unterrichtstätigkeit in Regelklassen der Oberstufe. Ausbildungsmentorate, Coaching von Studierenden, Auswertung des Halbtagespraktikums. Bestehen des Halbtagespraktikums 1 Kursname: Praktikum HP2 (m.bps.pr.1.2) - persönliches Auftreten gestalten - Sozialformen, speziell Gruppenarbeit (GA) einsetzen - Kommunikation im Unterricht gestalten - Elemente der Klassenführung anwenden - Grobkonzept als Planungsinstrument anwenden Kursname: Mentorat HP2 (m.bps.pr.2.2) - Grobkonzept, Planung Lektionsreihe - Vorbereitung 1. Lü - Formative Lernkontrolle - Intelligentes Üben - Individuelles Fördern - Adaptive Lehrkompetenz - Reflexion HP2 - die Grundausbildung 'Erziehen und Unterrichten' gem. Berufsauftrag für Lehrpersonen umsetzen - Einzellektionen planen und durchführen. - Hospitationen bei Praktikumsleitung und Mitstudierenden auswerten und reflektieren Zwischenprüfung AD Berner, H. + Zumsteg, B. (Hrsg.). Didaktisch handeln und denken 2. Fokus - die Sozialformen (Einzel-, Partner- und vor allem Gruppenarbeit) anwenden ( Handlungskompetenz). - die Merkmale guten Unterrichts nennen. Zwischenprüfung AD Berner, H. + Zumsteg, B. (Hrsg.). Didaktisch handeln und denken 2. Fokus

4 Kosten: -- Kosten: -- Persönliche Vorbereitungen und Nachbereitung der Praktikumslektionen Unterlagen aus den Mentoraten. Persönliche Vorbereitungen und Nachbereitung der Mentoratsveranstaltungen Arbeitsauftrag in den Fachbereichen, Seite 2

5 Modulnummer: m.bps.pr.1.56 Halbtagespraktikum mit Unterrichtstätigkeit in Regelklassen der Oberstufe. Coaching von Studierenden. Bestehen des HPC1 und HPC2. Kursname: Praktikum HPC1 Unterrichtsvorbesprechung Formative Beurteilung Handlungsorientierter Unterricht Summative Bewertung Modulname: Halbtagespraktikum HPC1 und HPC2 Kursname: Mentorat HPC2 Unterrichtsvorbesprechung Formative Beurteilung Handlungsorientierter Unterricht Summative Bewertung Kompetenzen/Lernziele: Kosten: -- Kosten: --

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7 Modulnummer: m.bps.pr.9.0 Halbtagespraktikum mit Unterrichtstätigkeit in Regelklassen der Oberstufe. Coaching von Studierenden. Bestehen des HPC2. Kursname: Praktikum HPC2 Unterrichtsvorbesprechung Formative Beurteilung Handlungsorientierter Unterricht Summative Bewertung Kompetenzen/Lernziele: Modulname: Halbtagespraktikum HPC2 Kursname: Kosten: -- Kosten: --

8 Modulnummer: m.bps.pr.1.0 Selbstständig organisiertes und selbst verantwortetes Praktikum während drei Wochen. Bestehen des Kompaktpraktikums Plus Kursname: Praktikum P+ Die Studierenden übernehmen konkrete Aufgaben innerhalb einer staatlichen oder privaten Institution. Sie kommen dabei in häufigen direkten Kontakt mit Menschen, für die die Institution einen Ausbildungs-, Erziehungs- oder Betreuungsauftrag übernommen hat. Modulname: Kompaktpraktikum Plus Kursname: einen persönlichen, an den eigenen Bedürfnissen und Interessen orientierten Schwerpunkt in der praktischen Ausbildung setzen. die Grundtätigkeiten Unterrichten, Erziehen und Betreuen im Sinne des Berufsauftrages von Lehrpersonen in der Praxis anwenden. - Berner, H. + Zumsteg, B. (Hrsg.). Didaktisch handeln und denken 2. Fokus Kosten: -- Kosten: --

9 Eigenständige Organisation des Praktikums. Persönliche Vorbereitungen und Nachbereitung der Praktikumslektionen. Arbeitsauftrag in den Fachbereichen, Seite 2

10 Modulnummer: m.bps.pr.3.2 Modulname: Kompaktpraktikum 1 Kompaktpraktikum in 2er-Teams, Unterrichtstätigkeit in Praxisschulen im Einzugsbereich der PHSG, Coaching von Studierenden. Bestehen des Kompaktpraktikums 1 Kursname: Praktikum P1 lehrerzentrierter Unterricht Kooperatives Lernen Gruppenunterricht Didaktische Analyse Lernprozesse auslösen - während drei Wochen Unterrichtslektionen planen und durchführen. Schülerleistungen mittels formativer und summativer Lernkontrollen beurteilen. Interaktionen im Klassenverband wahrnehmen, analysieren und beeinflussen. Einblick in den Berufsauftrag nehmen und die Arbeitstechnik der PL kennen lernen. die Selbst- und Fremdbeurteilung im Hinblick auf die Berufseignung reflektieren. Kursname: Berner, H. + Zumsteg, B. (Hrsg.). Didaktisch handeln und denken 2. Fokus

11 Kosten: -- Kosten: -- Persönliche Vorbereitungen und Nachbereitung der Praktikumslektionen. Arbeitsauftrag in den Fachbereichen, Seite 2

12 Modulnummer: m.bps.pr.3.7 Modulname: Kompaktpraktikum 2 Unterricht in Regelklassen der Oberstufe während drei Wochen. Bestehen des Kompaktpraktikums 2. Kursname: Praktikum P2 Pädagogische Diagnostik Beurteilung/Bewertung Unterrichtsvorbesprechung Kursname: Sicherheit in der lehrplangestützten Planung, Vorbereitung, Durchführung und Auswertung kursorisch-lehrerzentrierter und offener Unterrichtsformen mit Betonung der Individualisierung erwerben. unterschiedliche Medien fachgerecht einsetzen. Lernprozesse erkennen und gezielt fördern. Hausaufgaben lehrplankonform planen, erteilen und auswerten. eine Klasse führen und auf Störungen gezielt reagieren. das Verhältnis Lehrperson Schülerin/Schüler bewusst gestalten. - Berner, H. + Zumsteg, B. (Hrsg.). Didaktisch handeln und denken 2. Fokus

13 Kosten: -- Kosten: -- Persönliche Vorbereitungen und Nachbereitung der Praktikumslektionen. Arbeitsauftrag in den Fachbereichen, Seite 2

14 Modulnummer: m.bps.pr.3.8 Modulname: Kompaktpraktikum 3 Unterricht in Regelklassen der Oberstufe während sechs Wochen. Bestehen des Kompaktpraktikums 3. Kursname: Praktikum P3 Berufsauftrag integral erfahren Klassenlehrerfunktion Lernprozesse begleiten Kursname: Leistungen von Schülern beurteilen und bewerten. Schülerinnen und Schüler in erzieherischen und unterrichtlichen Fragen individuell beurteilen und beraten. Beurteilungsgespräche mit Eltern beobachten und unproblematische Gespräche in Anwesenheit der Lehrperson selber führen. den Berufsauftrag 'erziehen' wahrnehmen. Disziplinarmassnahmen anordnen und durchsetzen. Möglichst viele Aufgaben einer verantwortlichen Klassenlehrperson durch praktische Tätigkeit erfahren und reflektieren. - Berner, H. + Zumsteg, B. (Hrsg.). Didaktisch handeln und denken 2. Fokus

15 Kosten: -- Kosten: -- Persönliche Vorbereitungen und Nachbereitung der Praktikumslektionen. Arbeitsauftrag in den Fachbereichen, Seite 2