Literatur, lesediagnostische Verfahren, Ansprechpartner/innen

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1 Literatur, lesediagnostische Verfahren, Ansprechpartner/innen Nützliche Informationen Herausgegeben von der SOKO-Lesen im Stadtschulrat für Wien Stand: September 2012

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3 SOKO Lesen Stadtschulrat für Wien Nützliche Informationen 3 Beschreibung Instrument zur Feststellung und Förderung der Leseentwicklung Sassenroth & Niedermann (2004) Persen Test zur Erfassung der phonologischen Bewusstheit und der Benennungsgeschwindigkeit, A. Mayer (2011): Ernst Reinhardt, München, Basel Bielefelder zur Früherkennung von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten, H. Jansen, G. Mannhaupt u.a Phonetisch-phonologisches, A. De Antoni, M. Kalmár, R. Stumvoll Gruppentest zur Früherkennung von Lese und Rechtschreibschwierigkeiten Phonologische Bewusstheit bei Kindergartenkindern und Schulanfängern, K. Barth/ Berthold Gomm Kurzbezeichnung LESESTUFEN Dani hat Geburtstag TEPHOBE BISC PPS Barth Vorschulbereich: ein halbes Jahr vor der Einschulung (in gekürzter Form) 1.Klasse (2.-4. Schulwoche) ab Vorschulalter Vorschulkinder im letzten KiGa-Jahr Vorschulalter (letzten drei Monate) 1.Klasse (ersten drei Monate) 2.Klasse (ersten drei Monate) Vorschulalter bis 2.Klasse Anwendungszeitraum standardisiertes Verfahren informelles Beobachtungsverfahren Verfahren (vorzugsweise mit 8-12 Schülerinnen) Einzeltest Einzeltest (zur Überprüfung der phonologischen Bewusstheit) Einzelverfahren (zur Überprüfung der Benennungsgeschwindigkeit) Einzelverfahren Gruppen-/ Einzeltest 60 Min. ca. 15 Min Min. ca. 45 Min. individuell unterschiedlich Dauer -Verfahren zur Identifizierung möglicher Risikokinder für die Ausbildung von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten Zur Testung der phonologischen Bewusstheit im weiteren Sinn, des phonologischen Arbeitsgedächtnisses und Aussprachestörungen phonetischer und/oder phonologischer Art Zur Überprüfung des RAN, dem phonologischen Arbeitsgedächtnisses und der phonologischen Bewusstheit im weiteren Sinn Verfahren soll insbesondere im vorschulischen Bereich des KiGa und zu Beginn der 1.Klasse möglicher Risikokinder für die Ausbildung von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten identifizieren. genaue Test- und Diagnosebögen zur Lesestandserfassung, Erläuterungen zur Anwendung im KiGa, Regelund Förderschule, Fallbeispiele und Förderhinweise Anmerkung

4 4 Literatur, lesediagnostische Verfahren und Ansprechpartner/innen Stadtschulrat für Wien SOKO Lesen 1 Wiener Früherkennungstest Salzburger Lesescreening 1-4 H. Mayringer/ H. Wimmer: Huber, Bern WFT 1 1.Klasse (ab Ende) 2.-4.Klasse (Mitte und Ende des Schuljahres) 1.Klasse (ab Ende) 2.-4.Klasse (Mitte und Ende des Schuljahres) Kinder von 3;6 bis 6 Jahren zur Erfassung des Sprachentwicklungs-standes zum Zeitpunkt der Beobachtung Kinder von 3;6 bis 6 Jahren zur Erfassung des Sprachentwicklungsstandes zum Zeitpunkt der Beobachtung informelles Beobachtungsverfahren informelles Beobachtungsverfahren Klicpera, Chr., Schabmann, A., Gasteiger-Klicpera, B.: Legasthenie-LRS, S.214, 215. München: E. Reinhardt Verlag UTB, 2010³ SLS 2-9 Salzburger Lesescreening von C. Pichler und L. Wimmer zwei neue Testformen aus SLS 1-4 (Mayringer & Wimmer, 2003) und SLS 5-8 (Auer, Gruber, Mayringer & Wimmer 2005) entwickelt Beobachtungsbogen zur Erfassung der Sprachkompetenz in Deutsch von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache, BMuKK, BIFIE BESK-DaZ SLS Beobachtungsbogen zur Erfassung der Sprachkompetenz in Deutsch von Kindern mit Deutsch als Erstsprache, S. Breit, BMuKK, BIFIE informelles Beobachtungsverfahren BESK Vorschulbereich 1.Klasse: Schulbeginn (und zur Überprüfung der Fördermaßnahmen nach einem halben Jahr) Rundgang durch Hörhausen: Erhebungsverfahren zur phonologischen Bewusstheit, S. Martschinke/ E.-M. Kirschhock/ A. Frank: Auer, Donauwörth Verfahren Rundgang durch Hörhausen Anwendungszeitraum Beschreibung Kurzbezeichnung Einzelverfahren (max. 2 Kinder) Einzelverfahren (max. 2 Kinder) Einzelverfahren zur Überprüfung der phonologischen Bewusstheit Gruppen-/ Einzeltest 15 Min. 15 Min Min. Dauer Lesegeschwindigkeit, Lesegenauigkeit Lesegeschwindigkeit, Lesegenauigkeit (Handbuch, Beobachtungsbögen) kostenlos (Handbuch, Beobachtungsbögen) kostenlos Band 2: Leichter lesen und schreiben mit der Hexe Susi, Übungen zur phonologischen Bewusstheit Anmerkung

5 SOKO Lesen Stadtschulrat für Wien Nützliche Informationen 5 Hamburger Lesetest für die 3. und 4.Klasse Hamburger Leseprobe 1-4, P. May/H. Arntzen, Hamburg HLP 1-4 Salzburger Lese- und Rechtschreibtest, K. Moll/K. Landl SLRT II HAMLET 3-4 Leseverständnistest für Erst- bis Sechstklässler, W. Lenhard/W. Schneider ELFE 1-6 lesen lernen-lesen können, E. Joppich: bm:bwk, Wien, 2004 A. v. Wedel-Wolff: Üben im Leseunterricht der Grundschule, Westermann, 2006 Stolperwörter Lesetest Wilfried Metze STOLLE Leseanalyse Beschreibung Kurzbezeichnung 1.Klasse: Ende des Schuljahres 2.-4.Klasse: Mitte und Ende des Schuljahres ab 1.Klasse Lesetest: ab 1.Klasse (2. Halbjahr) Rechtschreibtest: Klasse (1. u. 2. Halbjahr) 5.-6.Klasse 1.-4.Klasse, Schuljahresende, Schuljahresmitte (außer 1.Klasse) 2.-4.Klasse jederzeit (um die Vergleichstabellen einsetzen zu können, in den letzten 4 Wochen eines Schuljahres) 1.Klasse (ab Ende) Anwendungszeitraum Beobachtungs-verfahren standardisiertes Verfahren informelles Beobachtungs-verfahren standardisiertes Verfahren standardisiertes Verfahren standardisiertes Verfahren Verfahren Einzelverfahren Einzelverfahren Einzeln (Lesetest) oder Gruppe (Rechtschreibtest) (zur Erstellung von Förderdiagnose) Einzelverfahren (zur Diagnostik von LRS) Gruppen-/ Einzeltest 90 Min. (2x45Min.) Lesetest: 1 Min. plus Auswertung, Rechtschreibtest: Min Klasse: 10 Min Klasse:13 Min. 4-6 Min. (2.-4.Klasse) 10 Min. (1. Klasse) Dauer Prozess des Erlesens und Sinnerfassens kann analysiert werden Worterkennungstest und Leseverständnistest Videoband, CD-Rom (Sammlung von Förder-materialien, Leseproben, Leseanalysen, Kopier-vorlagen und Übungsanweisungen) Lese- und Rechtschreibtest (Ein-Minuten-Leseflüssigkeitstest, Rechtschreibtest) Überprüfung des Leseverständnisses auf Wort-, Satzund Textebene; auch als PC-Version (Ergebnis wird automatisch ermittelt) (kostenlos) Überprüfung der Lesegeschwindigkeit, Genauigkeit und Verstehen Anmerkung

6 Bücher Bertschi-Kaufmann (Hrsg.) (2010): Lesekompetenz Leseleistung Leseförderung. Seelze: Klett und Kallmeyer bm:bwk (Hrsg.) (2006): A kuci sprecham Deutsch. Sprachstanderhebung in multikulturellen Volksschulklassen: bilingualer Spracherwerb in der Migration. Wien: Druckzentrum des bm:bwk Brügelmann, H. (1992): Kinder auf dem Weg zur Schrift. Eine Fibel für Lehrer und Laien. Lengwil am Bodensee: Libelle Brügelmann/Richter (1994): Wie wir recht schreiben lernen. 10 Jahre Kinder auf dem Weg zur Schrift. Lengwil am Bodensee: Libelle Garbe/Holle/Jesch (20102): Texte lesen. Paderborn: Schöningh Schulbuch Götzinger-Hiebner, M. (20022): Das Rechtschreibverwirrbuch oder: Wie man Kinder fertig macht. Wien: Lernen mit Pfiff Günther, H. (2007): Schriftspracherwerb und LRS. Weinheim: Beltz Hofmann, B. (19982): Lese-Rechtschreibschwäche Legasthenie. München: Oldenbourg Hollerer/Seel (Hrsg) (2005): Schultütenkinder. Graz: Leykam Jeuk, St. (2003): Erste Schritte in der Zweitsprache Deutsch. Freiburg im Breisgau: Fillibach Klicpera/Schabmann/Gasteiger-Klicpera (20103). München: Legasthenie LRS, Reinhardt, UTB 2472 Mayer, A. (2010): Gezielte Förderung bei Lese-Rechtschreibstörungen. München: Ernst Reinhardt Mann u.a. (2001): LRS Legasthenie. Prävention und Therapie. Weinheim/Basel: Beltz Menzel, W. (1990): Lesen lernen Schreiben lernen. Braunschweig: Westermann Naegele/Valtin (Hrsg.) (20036): LSR-Legasthenie-in der Klassen Handbuch der Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten. Band 1. Weinheim: Beltz Naegele/Valtin (Hrsg.) (20012): LSR-Legasthenie-in der Klassen Handbuch der Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten. Band 2. Weinheim: Beltz Sassenroth, M. (1991): Schriftspracherwerb, Entwicklungsverlauf, Diagnostik und Förderung. Bern: Haupt Sommer-Stumpenhorst, N. (199112): Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten vorbeugen und überwinden. Berlin: Cornelsen Scriptor v. Wedel-Wolff, A. (1997): Üben im Leseunterricht der Grundschule. Braunschweig: Westermann 6 Literatur, lesediagnostische Verfahren und Ansprechpartner/innen Stadtschulrat für Wien SOKO Lesen

7 Weitere Tests und Beobachtungsbögen Barth/Gomm (20082): Gruppentest zur Früherkennung von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten. München: Ernst Reinhardt Lammer/Kalmár (20092): Wiener Lautprüfverfahren für Türkisch sprechende Kinder (WIELAU-T). Wien: Lernen mit Pfiff, Schulbuchnummer: Ulich/Mayr (2006): sismik (Beobachtungsbogen), Sprachverhalten und Interesse an Sprache bei Migrantenkindern in Kindertageseinrichtungen. Freiburg im Breisgau: Herder SOKO Lesen Stadtschulrat für Wien Nützliche Informationen 7

8 8 Literatur, lesediagnostische Verfahren und Ansprechpartner/innen Stadtschulrat für Wien SOKO Lesen

9 Ansprechpartner/innen zur Abklärung Überprüfung des peripheren Hörens in der Schule über die überregionalen/regionalen Zentren für Sprachheilpädagogik und Sprachheillehrerinnen Audio-Team Nord: Koordinatorin SOln Angelika de Antoni Mo 8:00 13:00 oder Do 8:00 13:00 Tel.: 01/ oder 0650/ Audio-Team Mitte/West/Süd: SR Michael Kalmár Tel.: 0650/ Stimm- und Sprachambulanzen an den HNO-Kliniken KH Barmherzige Brüder, Abteilung für HNO & Phoniatrie Tel.: 01/ AKH HNO Audiometrie - Logopädin Isabella Ehrenreich Tel.: KA Rudolfstiftung, Abteilung für HNO Tel.: 01/ SMZ Ost Abteilung für HNO Tel.: 01/ oder 3903 Kinderakustikzentrum Neuroth , Meidlinger Hauptstraße 11/1 Mo - Fr 9:00 17:00 Uhr Tel.: 01/ Überprüfung des peripheren Sehens Mobiles Team des SPZ für sehbehinderte Kinder 1150, Zinckgasse Tel.: 01/ Sehschulen der Augenkliniken großer Spitäler: z.b.: Krankenanstalt Rudolfstiftung, Augenambulanz z.b.: SMZ Ost Augenambulanz Tel.: 01/ Tel.: 01/ oder 4051 Orthooptik Austria Verband der Orthoptistinnen und Orthoptisten Österreichs 1140 Wien, Leyserstraße 15/19 Tel.: 0699/ Überprüfung der körpereigenen Wahrnehmung und Motorik Motopädagogen/innen Mobiles Motorikteam der Hans Radl Schule 1180 Wien, Währinger Straße Tel.: 01/ Ergotherapeuten/innen (jene mit Schwerpunkt Sensorischer Integration besonders) SOKO Lesen Stadtschulrat für Wien Nützliche Informationen 9

10 Beratung für Kinder mit türk. Immigrationshintergrund Wiener Sprachheilschule, Zentrum für Sprachheilpädagogik, Schulambulanz 1030 Wien, Landstraßer Hauptstraße 146 Maga. Verena Lammer, Di bis Fr 9:00-17:00 Tel.: 0699/ Beratung für schwerhörige Kinder Mobiles Team an der Schwerhörigen Schule 1220 Wien, Hammerfestweg 1 Tel.: 01/ Beratung für emotional beeinträchtigte Kinder Beratungslehrer/innen, Psychagogen/innen Regionale SPZs für Integrative Betreuung Weitere außerschulische Beratungsstellen Institut für Erziehungshilfe (Child Guidance Clinic) Verband der diplomierten Ergotherapeuten/innen Österreichs 1080 Wien, Kupkagasse 6 Verband der diplomierten Logopäden/innen für Wien, NÖ, Bgld Wien, Sperrgasse 8-10 Physio Austria - Verband der diplomierten Physiotherapeuten Österreichs 1060 Wien, Linke Wienzeile 8/28 Tel.: 01/ Tel.: 01/ Tel.: 01/ Literatur, lesediagnostische Verfahren und Ansprechpartner/innen Stadtschulrat für Wien SOKO Lesen

11 Beratungsstellen für den Schulbereich Einverständnis der Eltern erforderlich! Schulpsychologie Stadtschulrat für Wien, Schulpsychologie 1010 Wien, Wipplingerstr Tel.: 01/ oder Testpsychologische Diagnostik Universität Wien, Institut für Psychologie 1010 Wien, Liebigg. 5/rechte Stiege/1.Stock Tel.: 01/ Entwicklungsdiagnostik Bundessozialamt Landesstelle Wien Beratung und Diagnostik für Kinder und Jugendliche (für 3., 10. und 11 Bezirk) 1110 Wien, Simmeringer Hauptstr. 100/Stiege C, 2.OG Tel.: 01/ VKKJ Ambulatorien Fernkorngasse - Zentrum für Entwicklungsneurologie und Sozialpädiatrie 1100 Wien, Fernkorng.91 Tel.: 01/ Wiental - Zentrum für Entwicklungsneurologie und Sozialpädiatrie 1150 Wien, Graumanng. 7 Tel.: 01/ Rhigasgasse - Diagnostik und Therapie für Jugendliche und junge Erwachsene im Alter von Jahren 1170 Wien, Rhigasg.6 Tel.: 01/ Strebersdorf - Zentrum für Entwicklungsneurologie und Sozialpädiatrie 1210 Wien, Jara-Benes-G.16 Tel.: 01/ Entwicklungsdiagnostik der MA Wien, Gellertg Tel.: 01/60534/10861 und Wien, Währinger Gürtel 141 Tel.: 01/ und 01/ Universitätsklinik für Psychiatrie des Kindes- und Jugendalters 1090 Wien, Währinger Gürtel Tel.: 01/ Zentrum für Entwicklungsförderung (ZEF) der Wiener Sozialdienste (WS) Förderung und Begleitung 1220 Wien, Langobardenstr.189/1 Tel.: 01/ SOKO Lesen Stadtschulrat für Wien Nützliche Informationen 11

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