Innovative Ansätze zukunftsorientierter beruflicher Weiterbildung InnovatWB

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1 Innovative Ansätze zukunftsorientierter beruflicher Weiterbildung InnovatWB 1. Bildungsdienstleister-Workshop Rostock, Dr. Claudia Zaviska Wissenschaftliche Begleitung InnovatWB Arbeitsbereich 3.3 Qualität, Nachhaltigkeit, Durchlässigkeit

2 Inhalt 1. Ziele des Förderschwerpunkts InnovatWB 2. Programmarchitektur 3. Themenschwerpunkte und übergreifende Querschnittsthemen 4. Beitrag und Besonderheiten des Projekts WB-PRO

3 1. Ziele des Förderschwerpunkts InnovatWB Weiterbildung als Teil des lebensbegleitenden Lernens: Erhöhung der Weiterbildungsbeteiligung im Sinne von sozialer Teilhabe, gesellschaftlicher Partizipation und Integration; Entwicklung von innovativen, didaktischen Konzepten und Maßnahmen zur beruflichen Qualifikation und kontinuierlichen Anpassung an sich immer schneller wandelnde Anforderungen, unter Berücksichtigung des informellen und non-formalen Lernens; Wissenschaftlich fundierte Erkenntnisse zu individuellen Erwerbs- und Berufsbiographien, sowie Untersuchung des Zusammenhangs von demographischer Entwicklung, sozio-ökonomischem Strukturwandel und Digitalisierung. Ø Deskription und Analyse von Handlungserfordernissen für eine innovative und zukunftsfähige Weiterbildungskultur Grundlage des Förderschwerpunkts: Baethge, M./Severing, E./Weiß, R. (2013): Handlungsstrategien für die berufliche Weiterbildung. Bonn. 1

4 2. Programmarchitektur Programmebene Programmleitung BIBB Selbstverständnis: Wissenschaft Praxis Politik ü Partner der Projekte ü Partner des Mittelgebers ü Partner der Akteure Projektebene (34 Projekte - Hochschulen, Bildungsträger etc.) Arbeitskräfte und Qualifikationsentwicklung (12) Professionsentwicklung und Professionalisierung (17) Weiterbildungsforschung (5) 2

5 3. Themenschwerpunkte Arbeitskräfte und Qualifikationsentwicklung 12 Projekte - Spezifische Zielgruppen - Kompetenzerfassung/ -validierung - Bildungswege/-formate Professionsentwicklung und Professionalisierung 17 Projekte - Anforderungen/Tätigkeitsprofil des Weiterbildungspersonals - Studiengangentwicklung - WB-Didaktik Weiterbildungsforschung 5 Projekte - Nachfrageorientierte WB - Kosten und Erträge - Digitalisierung/Industrie 4.0 3

6 3. Übergreifende Querschnittsthemen Lernen im Prozess der Arbeit Innovative Lehr- /Lernformen Kompetenzenzentwicklung/ -validierung Weiterbildungspersonal und Institutionalisierung (OE/PE) Weiterbildungsstrukturen (Finanzierung/ Bedarfe vs. Angebote) Digitalisierung im Kontext von Arbeit und Gesellschaft Quelle: Anträge, Statusberichte, InnovatWB- Expertenworkshop (10/2016) 4

7 3. Themenschwerpunkt Professionsentwicklung und Professionalisierung WB-Didaktik und innovative Lehr-/Lernformen (4) Selbstorganisiertes Lernen (2)/ Einsatz digitaler Medien (2) Weiterbildungspersonal und Institutionalisierung (13) Qualitätsentwicklung (2) Studiengangentwicklung (2) Anforderungs-/Kompetenzprofile und Rollen des WB-Personals sowie Fragen der OE/PE(9) 5

8 5. Beitrag und Besonderheiten des Projekts WB-PRO Beitrag Wissenschaftlich fundierte Erkenntnisse zum beruflichen Weiterbildungspersonal: Handlungsbedingungen, Rollenverständnis, Kompetenzentwicklung, Professionalisierungsbedarfen etc. (Komplementärprojekt KOPROF ) Entwicklung einer modularisierten, Lernort-übergreifende Weiterbildungskonzeptionen Besonderheiten berufs- und biographische Forschung (nicht-normativ, subjektorientiert) hoher Branchen- und Regionalbezug, Kooperationen zwischen Hochschulen, Betrieben und Bildungsdienstleistern Fokus auf Work-Learn-Life-Balance (perspektivisch Typologisierung der Zielgruppe päd. Fachpersonal in der beruflichen?) 6

9 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

10 Anhang

11 Wissenschaftliche Begleitung: Aufgaben und Selbstverständnis Prozessbegleitende, beratende und unterstützende sowie erkenntnisgenerierende Aufgaben Metaanalysen: kategoriengestützte Auswertung der Projektergebnisse hinsichtlich projektübergreifender wissenschaftlicher Fragestellungen (Transfer- und Innovationspotenzial) Mehrperspektivische Begleitung: (1) Beobachtung, Deskription und Analyse von Entwicklungsprozessen; (2) individuelle Beratung und Unterstützung der Projekte bei der Zielerreichung Ergebnistransfer (intern/extern): Initiierung eines fachlichen Austausches an der Schnittstelle von Wissenschaft und Praxis (z.b. projektübergreifende Vernetzungsangebote und Workshops) und Transfer in wiss. Diskurse