Katholische Schule heute

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1 Gertrud PoUak / Clauß Peter Sajak (Hg.) Katholische Schule heute Perspektiven und Auftrag nach dem Zweiten Vatikanischen Konzil HERDER FREIBURG BASEL WIEN

2 Inhalt Vorwort: In der Spur von Gravissimum educationis": Perspektiven und Auftrag für die Katholische Schule heute 11 I. Gravissimum educationis" als Grundtext der katholischen Schule II. Vatikanisches Konzil: Die Erklärung über die christliche Erziehung Gravissimum educationis" 16 Karl Kardinal Lehmann: 40 Jahre Konzilsbeschluss Gravissimum educationis" - Perspektiven und Auftrag für die katholischen Schulen II. Gravissimum educationis" gedeutet - die verschiedenen Aspekte des Dokuments Rafael Frick: Gravissimum educationis" im pädagogischen Kontext der weltkirchlichen Bildungsdokumente von 1929 bis Grundfunktionen von Schule Weltkirchliche Schriften zu Erziehung und Schule Funktionen und Aufgaben von Schule in den kirchlichen Dokumenten 62 5

3 Wilhelm Wittenbruch: Das progetto educativo" als eine pädagogische Antwort auf Gravissimum educationis" 77 Vier biographische Vorbemerkungen Drei zentrale Aussagen von Gravissimum educationis in schulpädagogischer Perspektive Das Leitbild der Katholischen Schule und die Differenzierung der Grundideen im Progetto educativo Chancen, in der Spur von Progetto educativo Katholische Schule zu gestalten Drei Merkposten für die pädagogische Entwicklung Katholischer Schule 91 Werner Tzscheetzsch: Das Lehrerbild in Gravissimum educationis" und anderen Dokumenten des Zweiten Vatikanischen Konzils Die Erklärung über die christliche Erziehung Gravissimum educationis Das Dekret über das Laienapostolat Apostolicam actuositatem (AA) Zur Spiritualität von Religionslehrerinnen und -lehrern Ein realistisches Verständnis des Lehrerberufs in christlicher Perspektive 102 Dieter Skala: Erziehungsgemeinschaft Elternhaus und Schule - Auftrag und Herausforderung für katholische Schulen Zur Entfaltung des Gedankens der Erziehungsgemeinschaft Aktuelle Fragestellungen der Erziehungsgemeinschaft Folgerungen - Realisierungen - Anregungen zur Weiterarbeit Fazit 121

4 Anton van Hooff: Schottet der konfessionelle Unterricht ab? - Überlegungen zum Verhältnis zwischen konfessionellem Religionsunterricht und Ökumene an katholischen Schulen Was steht zur Debatte? Hinsichtlich Konfession Hinsichtlich Ökumene 134 III. Gravissimum educationis" gestaltet - Beispiele und Projekte aus katholischen Schulen Siegfried Schnauß: Katholische Schulen als evangelisierende Schulen? Die Ausgangslage für die Edith-Stein-Schule in Erfurt Der Auftrag der katholischen Schulen und die Umsetzung an der Edith-Stein-Schule Schwierigkeiten bei der Umsetzung des Konzepts Resümee 151 Alfred Hinz: Kinder sind anders!" - Was bedeutet ganzheitliche Förderung an katholischen Schulen? 153 Vorüberlegung: Was ist ein Kind? Die Ganztagesform der Bodensee-Schule St. Martin Der Morgenkreis und der Abschlusskreis Die Freie Stillarbeit Der Vernetzte Unterricht Die Freizeiterziehung Die Handwerkserziehung und Praktika 165 Nikolaus Neufurth: Schule als Lebensraum - Leben in Schulräumen Der Lebensraum Schule Leben in Schulräumen 172

5 Andreas van der Broeck: Schulvertrag und Schulordnung im Sinne des Leitbilds katholischer Schulen Das Wesen privater Schulen in kirchlicher Trägerschaft Geschichtliche Entwicklung der Privatschule Inhalte grundgesetzlich garantierter Privatschulfreiheit Rechte von Schule und Schülern Regelungswerke im Bistum Mainz Schlussbetrachtung 188 Manfred Göbel/Clauß Peter Sajak: MAINZER 8 - Das Rahmenkonzept für die Arbeit der weiterführenden Schulen des Bistums Mainz bei Einführung der Schulzeitverkürzung Das projet educatif" als regulative Idee Arbeiten mit Bildungsstandards Arbeits- und Unterrichtsformen Strukturelle und organisatorische Rahmenbedingungen Arbeit mit Kontingentstundentafeln Begleitende Lehrerfortbildung MAINZER 8 - ein Diskurs 204 Wolfgang Hissnauer: Wie ein Leitbild entsteht, wie es angenommen und mit Leben und Geist erfüllt werden soll Der Auftrag ergeht Die Gruppe findet sich Der Auftrag wird erfüllt Das Ergebnis wird reflektiert Das Leitbild wird vorgestellt Wie am Besten alle beteiligt werden 215

6 IV. Weiterführende Literatur Übersetzungen von Gravissimum educationis" und Kommentare 219 Rückblick und Überblick 219 Zur katholischen Schule 219 Verzeichnis der Herausgeber und Autoren 221