Ausarbeitung von Lernsituationen

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1 Ausarbeitung von Lernsituationen Berufskolleg Ostvest in Datteln Gestaltung in der handwerklichen Erstausbildung Berufs- Kolleg Ostvest BK Ostvest 1

2 Was wir vorausgesetzt haben! Mit der fast zeitgleichen Neuordnung des Berufes Metallbauer wollten wir einen gestaltungsorientierten Schwerpunkt in die neubelebten didaktischen Entwicklungen zeitgleich einfließen lassen.! Die integrative Entwicklung halten wir für notwendig, um die Erreichung der obligatorischen Ausbildungsziele nicht in Frage zu stellen und Akzeptanz und Kooperationsbereitschaft bei den Ausbildungsbetrieben zu finden. BK Ostvest 2

3 Wie wir vorgegangen sind Übersicht! Neue Herausforderung durch Neuordnung! Analyse der Lehrplanvorgaben! Erarbeitung von Lernsituationen! Durchführung von Lernsituationen! Evaluation von Lernsituationen! Exemplarische Lernsituation (siehe Gestaltungsprojekte auf der Website) BK Ostvest 3

4 Neue Herausforderungen durch Neuordnung! Neuordnung der Berufe! Neue Berufsschullehrpläne! Lernfeldkonzept mit Lernfeldern! Mehr Offenheit für regionale Entwicklungen! Verlagerung didaktischer Entwicklungen vor Ort! Lernen in vollständigen beruflichen Handlungen: Arbeitsprozessorientierung! Neuausrichtung der Unterrichtsplanung: Lernsituationen BK Ostvest 4

5 Analyse der Lehrplanvorgaben! Anzahl von Lernfeldern! Abstrakte Zielformulierungen! Inhalte mit Mindestumfang! Zeitrichtwerte für Lernfelder! Bündelungsfächer Raum für einen Schwerpunkt Gestaltung BK Ostvest 5

6 Die 13 Lernfelder der Metallbauer 1. Jahr Fertigen von Bauelementen mit handgeführten Werkzeugen Fertigen von Bauelementen mit Maschinen Herstellen von einfachen Baugruppen Warten technischer Systeme 2. Jahr Herstellen von Blechbauteilen Herstellen von Konstruktionen aus Profilen Herstellen von Umformteilen Demontieren und Montieren von Baugruppen in der Werkstatt Jahr Herstellen von Stahl und Metallbaukonstruktionen Herstellen von Türen, Toren und Gittern Herstellen von Fenstern, Fassaden und Glasanbauten Herstellen von Treppen und Geländern Instandhalten von Systemen des Stahl und Metallbaus BK Ostvest 6

7 Erarbeitung von Lernsituationen 4 Bausteine zur Entwicklung von Lernsituationen Ermittlung berufsrelevanter, exemplarischer Lerngelegenheiten 1. Didaktisch-methodische und organisatorische Ausgestaltung Sequenzierung der Lernsituationen im jeweiligen Lernfeld 4. Kompetenzentwicklung in handlungsorientierten Lernsituationen BK Ostvest 7

8 Erarbeitung von Lernsituationen 1. Ermittlung berufsrelevanter, exemplarischer Lerngelegenheiten! Erfahrungsaustausch unter Kollegen! Recherchen in Betrieben! Beratung durch Betriebe! Hinzuziehen der Ausbildungsordnung! Beachtung des Lehrplanes! Beachtung besonderer fachlicher Schwerpunkte! Beachtung der Situation der Lerngruppe BK Ostvest 8

9 Erarbeitung von Lernsituationen 2. Didaktisch-methodische und organisatorische Ausgestaltung! Kompetenzen und Inhalte konkretisieren! Zusammenarbeit der Fächer und Lernbereiche realisieren! Verantwortlichkeiten im Lehrerteam festlegen! Mit Lernortpartnern (Betrieben) Vorgehen absprechen! Zeitumfang festlegen! Unterrichtsmaterial und Fachräume aussuchen! Lernerfolgsüberprüfungen und Leistungsbewertungen absprechen BK Ostvest 9

10 Erarbeitung von Lernsituationen 3. Sequenzierung der Lernsituationen im jeweiligen Lernfeld! Festlegung der Reihenfolge unter Beachtung des Lernfortschritts! Dabei die Entwicklung aller Kompetenzbereiche erfassen:! Fachkompetenzen! Methoden- / Lernkompetenzen! Human- / Sozialkompetenzen BK Ostvest 10

11 Erarbeitung von Lernsituationen 4. Kompetenzentwicklung in handlungsorientierten Lernsituationen Lernsituation 3 Fachkompetenzen + Gestaltungskompetenz Lernsituation 2 Human- / Sozialkompetenzen Lernsituation 1 Methoden- / Lernkompetenzen BK Ostvest 11

12 Erarbeitung von Lernsituationen Analysieren und Informieren Planen und Entscheiden Durchführen Kundenauftrag als vollständige Handlung Kontrollieren und Bewerten Auftragsanalyse: Kundenberatung Produkt-, Systemauswahl treffen Kalkulation erstellen Kapazitäten planen Auftragplanung: technische Berechnungen Zeichnungen erstellen Material bestellen Personaleinsatz planen Auftragsdurchführung: Auftragsbearbeitung Baustellenbesprechungen Inbetriebnahme Kontrolle Übergabe Auftragsauswertung: Aufmaß vornehmen Rechnung erstellen Nachkalkulation durchführen Serviceangebote offerieren Angebotserstellung Auftragserteilung BK Ostvest 12

13 Durchführung von Lernsituationen Auftragsübergabesituation Präsentationssituation Selbständig produktive Erarbeitung Handlungsorientierte Lern- und Reflexionsschleife Methoden-Mix Problemlösung Besprechungssituation Aufgabenstellung Auftrag (Kunden) Problemstellung Anwendung der Problemlösung Transfer BK Ostvest 13

14 Durchführung von Lernsituationen 6. Dokumentieren Präsentieren Auftragsübergabesituation Präsentationssituation Selbständig produktive Erarbeitung 5. Ausführen 4. Entscheiden 3. Planen Handlungsorientierte Lern- und Reflexionsschleife 7. Kontrollieren 8. Bewerten 9. Reflektieren Methoden-Mix Problemlösung Besprechungssituation 2. Informieren 1. Analysieren Aufgabenstellung Auftrag (Kunden) Problemstellung 10. Vertiefen Anwendung der Problemlösung Transfer BK Ostvest 14

15 Durchführung von Lernsituationen Kompetenzentwicklungsschleifen Lernsituation 3 Lernsituation 2 Lernsituation 1 länger und mächtiger BK Ostvest 15

16 Evaluation von Lernsituationen Lernsituation Partner im Lernprozess BK Ostvest 16

17 Evaluation von Lernsituationen Zielsetzung Was wollten wir bei den Kompetenzen und Fachinhalten erreichen? Ergebnisbeschreibung Was haben wir erreicht? Was haben wir nicht erreicht? Warum? Erfolgseinschätzung Zielerreichungsgrad? Was war gut? - Was war schlecht? Ausblick Was müssen / werden wir in Zukunft anders / besser machen? - oder auch sein lassen! BK Ostvest 17

18 Exemplarische Lernsituation Entwicklung und Herstellung eines Rednerpultes für einen Kunden (siehe Gestaltungsprojekte auf der Website) BK Ostvest 18