Bibliotheken Der neue Ort generationsübergreifender Medienbildung?

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1 HOCHSCHULE FÜR TECHNIK, WIRTSCHAFT UND KULTUR LEIPZIG Bibliotheken Der neue Ort generationsübergreifender Medienbildung? Das HTWK-Forschungsprojekt GeNuMedia Barrierefreie Medien generationsübergreifende Nutzungskonzepte stellt sich vor 5. BID-Kongress Leipzig,

2 GeNuMedia Akademischer Betrieb ESF- Verwaltung Wissenschaftlicher Leiter FuE- Koordination Forschungsbetrieb Nachwuchsforschergruppe GeNuMedia Schwerpunkt I: Untersuchung Generationenspezifischer Medienaneignungsverhalten Schwerpunkt II: Analyse von Mediennutzungsstrategien und selektiver Medienrezeption Schwerpunkt III: Barrierefreies Kommunizieren und Interagieren mit modernen Medien Kompetenzschule Doktorandenseminar Forschungsinfrastruktur Fachliche Betreuung Universität Leipzig Lehrstuhl für Medienpädagogik Lokale Wirtschaft 2

3 GeNuMedia GeNuMedia: Barrierefreie Medien Generationsübergreifende Nutzungskonzepte Schwerpunkt I: Untersuchung Generationenspezifischer Medienaneignungsverhalten Schwerpunkt II: Analyse von Mediennutzungsstrategien und selektiver Medienrezeption Schwerpunkt III: Barrierefreies Kommunizieren und Interagieren mit modernen Medien Erstellung einer Datenbasis zur Medienaneignung und Intergenerativen Medientechnologien Untersuchung von medialer Wahrnehmung und Medienanaeignungsverhalten in Museen Analyse von Mediennutzungsstrategien mittels Virtual Reality-Simulation Konzeption barrierefreier Verpackungen Untersuchungen zum Einfluss der persönlichen Konstitution von Sehphysiologie auf die Rezipierbarkeit von Signalen Analyse der Möglichkeiten und Grenzen intergenerativer Zielorientierung in Bibliotheken Barrierefreie selektive Rezeption akustischer Medieninhalte Erstellung eines Interaktionsdesigns zur barrierefreien Aufarbeitung von Informationen 3

4 GeNuMedia GeNuMedia: Barrierefreie Medien Generationsübergreifende Nutzungskonzepte Schwerpunkt I: Untersuchung Generationenspezifischer Medienaneignungsverhalten Schwerpunkt II: Analyse von Mediennutzungsstrategien und selektiver Medienrezeption Schwerpunkt III: Barrierefreies Kommunizieren und Interagieren mit modernen Medien Erstellung einer Datenbasis zur Medienaneignung und Intergenerativen Medientechnologien Untersuchung von medialer Wahrnehmung und Medienanaeignungsverhalten in Museen Analyse von Mediennutzungsstrategien mittels Virtual Reality-Simulation Konzeption barrierefreier Verpackungen Untersuchungen zum Einfluss der persönlichen Konstitution von Sehphysiologie auf die Rezipierbarkeit von Signalen Analyse der Möglichkeiten und Grenzen intergenerativer Zielorientierung in Bibliotheken Barrierefreie selektive Rezeption akustischer Medieninhalte Erstellung eines Interaktionsdesigns zur barrierefreien Aufarbeitung von Informationen 4

5 GeNuMedia GeNuMedia: Barrierefreie Medien Generationsübergreifende Nutzungskonzepte Schwerpunkt I: Untersuchung Generationenspezifischer Medienaneignungsverhalten Schwerpunkt II: Analyse von Mediennutzungsstrategien und selektiver Medienrezeption Schwerpunkt III: Barrierefreies Kommunizieren und Interagieren mit modernen Medien Erstellung einer Datenbasis zur Medienaneignung und Intergenerativen Medientechnologien Untersuchung von medialer Wahrnehmung und Medienanaeignungsverhalten in Museen Analyse von Mediennutzungsstrategien mittels Virtual Reality-Simulation Konzeption barrierefreier Verpackungen Untersuchungen zum Einfluss der persönlichen Konstitution von Sehphysiologie auf die Rezipierbarkeit von Signalen Analyse der Möglichkeiten und Grenzen intergenerativer Zielorientierung in Bibliotheken Barrierefreie selektive Rezeption akustischer Medieninhalte Erstellung eines Interaktionsdesigns zur barrierefreien Aufarbeitung von Informationen 5

6 Erstellung einer Datenbasis zur Medienaneignung und Intergenerativen Medientechnologien 1. Metastudie zu Medienaneignungspraxen verschiedener Generationen und intergenerativen Lernprozessen 2. Studie zum Medienaneignungsverhalten unterschiedlicher Generationen 2.a) Untersuchung mittels methodischer Triangulation 2.b) Datenauswertung 3. Intergenerative Praxisprojekte 4. Evaluation Ziel: Handlungsempfehlungen für die Konzeption und Realisation generationsadäquater Medientechnologien 6

7 GeNuMedia GeNuMedia: Barrierefreie Medien Generationsübergreifende Nutzungskonzepte Schwerpunkt I: Untersuchung Generationenspezifischer Medienaneignungsverhalten Schwerpunkt II: Analyse von Mediennutzungsstrategien und selektiver Medienrezeption Schwerpunkt III: Barrierefreies Kommunizieren und Interagieren mit modernen Medien Erstellung einer Datenbasis zur Medienaneignung und Intergenerativen Medientechnologien Untersuchung von medialer Wahrnehmung und Medienanaeignungsverhalten in in Museen Analyse von Mediennutzungsstrategien mittels Virtual Reality-Simulation Konzeption barrierefreier Verpackungen Untersuchungen zum Einfluss der persönlichen Konstitution von Sehphysiologie auf die Rezipierbarkeit von Signalen Analyse der Möglichkeiten und Grenzen intergenerativer Zielorientierung in Bibliotheken Barrierefreie selektive Rezeption akustischer Medieninhalte Erstellung eines Interaktionsdesigns zur barrierefreien Aufarbeitung von Informationen 7

8 Untersuchung von medialer Wahrnehmung und Medienaneignungsverhalten in Museen Grundlagenforschung zum Wahrnehmungsverhalten von Museumsbesuchern Untersuchung des Verhaltens bereits beim Museumsbesuch Beitrag für die Entwicklung und Verbesserung generationsadäquater Vermittlung in Museen Methodenmix: 1. Aufmerksamkeitsverteilung mittels Eyetracking untersuchen Laufrichtung, Verweildauer, Textwahrnehmung, Ruhebedürfnis, Besucherbefragung inhaltliche Aspekte der Wahrnehmung 8

9 Untersuchung von medialer Wahrnehmung und Medienaneignungsverhalten in Museen erwartete Ergebnisse: Hinweise auf das Nutzungsverhalten Veränderungsempfehlungen für Ausstellungsabschnitte Ziele: nachhaltige Nutzung für die (sächsische) Museumslandschaft Technikgestützte Evaluation im Kultursektor einführen Transfer an Lehre und Ausbildung an der HTWK und anderen Hochschulen 9

10 GeNuMedia GeNuMedia: Barrierefreie Medien Generationsübergreifende Nutzungskonzepte Schwerpunkt I: Untersuchung Generationenspezifischer Medienaneignungsverhalten Schwerpunkt II: Analyse von Mediennutzungsstrategien und selektiver Medienrezeption Schwerpunkt III: Barrierefreies Kommunizieren und Interagieren mit modernen Medien Erstellung einer Datenbasis zur Medienaneignung und Intergenerativen Medientechnologien Untersuchung von medialer Wahrnehmung und Medienanaeignungsverhalten in Museen Analyse von Mediennutzungsstrategien mittels Virtual Reality-Simulation Konzeption barrierefreier Verpackungen Untersuchungen zum Einfluss der persönlichen Konstitution von Sehphysiologie auf die Rezipierbarkeit von Signalen Analyse der Möglichkeiten und Grenzen intergenerativer Zielorientierung in in Bibliotheken Barrierefreie selektive Rezeption akustischer Medieninhalte Erstellung eines Interaktionsdesigns zur barrierefreien Aufarbeitung von Informationen 10

11 Analyse der Möglichkeiten und Grenzen intergenerativer Zielorientierungen in Bibliotheken Projekt: 1. Sekundäranalyse zum (Medien-)nutzungsverhalten in Bibliotheken 2. Ermittlung von Anforderungsprofilen an generationsspezifische (Medienkompetenz)schulungen 3. Analyse bereits bestehender (medienkompetenzvermittelnder) Angebotsstrukturen für ältere Menschen 4. Konzeption und Durchführung von Schulungen in sächsischen Modellbibliotheken 5. Evaluation der Schulungen 11

12 Mediatisierte Lebenswelt Medien- und Informationskompetenz Partizipation Soziale Inklusion Intergenerationale Kommunikation Zugang zum Arbeitsmarkt Source: Bericht der Expertenkommision des BMBF zur Medienbildung (2010) 12

13 The google-universe Source: 13

14 Heatmap: Aufmerksamkeitsverteilung Source: Lewandowski, D ( 14

15 Medienkompetenz Medienkompetenz ist als Fähigkeit des Subjekts, sich am gesellschaftlichen Diskurs gleichberechtigt zu beteiligen (Bernd Schorb) die Voraussetzung, in einer von Medien bestimmten Welt selbst bestimmt, kreativ, kritisch und sozial verantwortlich zu handeln (Gerhard Tulodziecki). 15

16 Leipziger Stadtbibliothek 16

17 Information literacy Die guten ins Töpfchen, die schlechten ins Kröpfchen. Zwei weiße Tauben halfen Aschenputtel die Guten von den Schlechten zu trennen. (Heutzutage ist dies Teil der Arbeit von Bibliothekaren.) Copyright: Constantin-Film 17

18 Befragung Befragung zum Thema Interesse an potentiellen Kursangeboten an der Stadtbibliothek Leipzig Durchführungszeitraum: Dezember 2012 Teilnehmer: zwischen Jahre alt 92 zwischen Jahre alt 50 über 50 Jahre alt (ca. die Hälfte der Über-50-Jährigen sind nicht älter als 64 Jahre) 18

19 Befragung Nutzungsverbreitung nach Altersklassen PC/Notebook Recherche mit dem Internet Internet (allgemein) 93% 89% 88% Alter: Smartphone Social Web Tablet ebook-reader 31% 22% 19% 19% % 20% 40% 60% 80% 100% 19

20 Befragung Frage: Wie schätzen Sie Ihre Fähigkeiten in der Benutzung/ Bedienung ein? Internet: 88 % der Altersklasse nutzen das Internet, wobei 55 % den eigenen Umgang mit gut angeben. Recherche mit dem Internet: 82 % geben an das Internet zur Recherche zu nutzen. Ca. die Hälfte schätzt die eigenen Fähigkeiten mit gut ein. 20

21 Befragung Frage: Erweitern Sie ihre Kenntnisse zu den angegebenen Themen regelmäßig? 21

22 Befragung Frage: Welche Kursangebote interessieren Sie? 22

23 Befragung Frage: Würden Sie an den Kursen teilnehmen, wenn diese in der Stadtbibliothek Leipzig stattfinden? 23

24 GeNuMedia Auf Anregungen und Rückfragen freuen sich: M. Sc. Sandra Michaelis, und Prof. Dr. Gerhard Hacker, 24