id_377_schule_und_gentechnik_i...
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- Maria Dresdner
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1 Schule und Gentechnik Untertitel: Kritische Informationen zum Thema Gentechnik Links: id_377_schule_und_gentechnik_i... Schlagworte: transgen Gensequenzen Genaktivität Saatgut Roundup Monsanto Glyphosat RoundupReady-Pflanzen Fleisch Bt-Pflanzen Bacillus thuringiensis Bt-Toxine Maiszünsler Nicht-Zielorganismen Soja Mais Baumwolle Raps Amflora Patentierung MON810 Antibiotikaresistenz Standortregister Totalherbizide Koexistenz Agro-Gentechnik Risikotechnologie Landwirtschaft Lebensmittel Interessensverbände Anbau Welternährung Gentransfer Freisetzungsrichtlinie Spenderorganismen Gene
2 Kontamination Haftung Auskreuzung Bienen Kennzeichnung Gentechnikfrei Sicherheitsstandard Umwelt Hunger Entwicklungsländer Gesundheit Autor/in: Maren Borgerding, Karin Ehrle-Horst, Daniel Hertwig, Dr. Anita Idel, Simone Knorr, Dr. Martha Mertens, Dr. Steffi Ober, Dr. Manuel Schneider, Dr. Christoph Then Fachliche Beratung: Wally Brandler, Helga Möller-Soest, Vasca Scheppelmann, Dörthe Ohlhoff Herausgeber: Informationsdienst Gentechnik; c/o Zukunftsstiftung Landwirtschaft Kostenlos: Ja Erscheinungsjahr: 0 Materialformat: Download Online Kurzbewertung: Dieses Online-Material ist Teil eines Online-Portals, das sich ausdrücklich gegen die Agro-Gentechnik positioniert. Es birgt sehr viele Fakten, Erklärungen und Hintergrundinformationen zur Bekräftigung seiner Sichtweise. Im didaktischen Teil werden Arbeitsblätter, Grafiken (gute Folienvorlagen), Aktionen und Tipps zur Umsetzung (Pro/Contra Diskussionen) gegeben. Im Sinne der Neutralität politischer Themen an Schulen wären hier allerdings ebenfalls pro-argumete und Quellen notwendig, um den Schüler/innen die Möglichkeit der eigenen Urteilsfindung zu bieten. Trotzdem sind die präsentierten Statements nicht idealistischer Natur, Quellen unabhängiger Studien und Daten aus nicht kommerzieller Herkunft werden verwendet. Insgesamt ein spannendes und umfangreiches Portal, das mit Hinzuziehung zusätzlicher, konträrer Meinungsbilder gut zur Erstellung eines Unterrichts dient. Stufe: Sekundarstufe I Sekundarstufe II Fächer:
3 fächerübergreifend Deutsch Gesellschaftswissenschaften Politik / Sozialkunde Ethik / Lebenskunde / Religion Erdkunde / Geografie Gesundheit&Ernährung Gesundheitswesen Ernährungslehre Naturwissenschaften Biologie Chemie Wirtschaft / Arbeitslehre Wirtschaft / Wirtschaftslehre Sachkunde Vertretungsunterricht Verbraucherbildung Projekttage Zielgruppe: 8. Klasse 9. Klasse 10. Klasse 11. Klasse 12. Klasse 13. Klasse Berufliche Bildung Materialinhalt: Angabe von Literatur, Referenzen und Quellen Anregungen für die Unterrichtsgestaltung Arbeitsmaterialien für Lernende Hintergrundinformationen für die Lehrperson Hinweise auf ergänzende Medien Informationen für Lernende Spiele Weiterführende Adressen / Fachstellen Inhaltsangabe: Das online Material bietet gleich in der Startseite die Einteilung in die Lehrer-/ bzw Schülermaterialien an. Jeweils werden nach einer allgemeinen Einführung in die Thematik sehr umfangreich kontrovers diskutierte Aspekte der Agro-Gentechnik behandelt, im Lehrerteil mit didaktischen Methoden, Arbeitsvorlagen und Hinweisen begleitet. Themen wie Anbau, Angebot, Probleme, Resistenzen, Welternährung und viele andere werden mithilfe von Texten, Filmen, Spiele u.a. vertieft. Detaillierte Ausführungen zum derzeitigen Stand der Forschung und zu den Entwicklungen, Freisetzungen, Zulassungen im Bereich Agro-Gentechnik und vieles mehr können ebenfalls per Mouseklick erhalten werden.
4 Materialthemen: Ernährung Ernährung und Essen Qualität Haushalt und Einkaufen Produktionsketten Ethik und Nachhaltigkeit Agrar- und Ernährungswirtschaft Nachhaltiger Konsum Produktzyklen Ethischer Konsum Ressourcenverbrauch Gesellschaftliche Verantwortung Verbraucherrecht Verbraucherschutz Information und Werbung Notenbremse: nicht angewandt K.O.-Kriterium: nicht angewandt Bewertungsdatum: Dienstag, 8. April 2014 Ausführliche Bewertung: Dieses Online-Material ist Teil eines Online-Portals, das sich ausdrücklich gegen die Agro-Gentechnik positioniert. Es birgt sehr viele Fakten, Erklärungen, Hintergrundinformationen und Hinweise zur Bekräftigung seiner Sichtweise und zur Argumentation gegen die sog. Grüne-Gentechnik. Gleich auf der Startseite können Lehrer/innen und Schüler/innen sich in "ihre" Plattform einklicken, um vielfältige Informationen zu erlangen. Filme, Aktionen, Interviews, Rechercheaufträge und Texte bieten die Basis zur Erstellung eines spannenden Unterrichts - wie das Fallbeispiel zur Gentechnik-Baumwolle, bei dem Rollenspiele, Vorträge, Artikel (für Schülerzeitungen) als Unterrichtsidee angeleitet werden. Auf der Lehrer/innenplattform werden auch Arbeitsblätter, Grafiken (gute Folienvorlagen) und Unterrichtshinweise gegeben. Trotzdem leidet der didaktische Prozess etwas unter der großen Textflut. Mehr Anstöße zur Umsetzungen, Zeitfenster, didaktische Hinweise bei kontroversen Diskussionen wären für die Lehrkraft sicher sehr hilfreich. Und: die Behandlung eines derart brisanten Themas, das gesellschaftlich, sozial und im Rahmen der Zukunftsdiskussion kaum ohne politische Statements und Entscheidungen diskutiert werden kann, sollte im Sinne der Neutralität im didaktischen Teil auch Gegenstimmen gleichwertig Raum bieten. Auch wenn die Argumentation nicht idealistischer Natur ist und die dokumentierte Datenlage aus nicht interessensorientierten Herkunft stammen, wären hier ebenfalls pro-argumente und Quellen notwendig, um den Schüler/innen die Möglichkeit der eigenen Urteilsfindung zu bieten. Immerhin wird eine Pro-Contra Diskussion angeregt wobei die Schüler/inne aufgefordert sind, die Argumentation Pro- Gentechnik selbst zu recherchieren. Trotzdem ein interessantes und reichhaltiges Portal, das seine Grundprinzipien nicht vorenthält, im Bereich Unterrichtsmaterial jedoch im Sinne der Objektivität mehr Mut haben sollte, auch Gegenstimmen zuzulassen. Methodik-Didaktik:
5 Fachlicher Inhalt: Formale Gestaltung: Gesamtbewertung: Impressum Verbraucherzentrale Bundesverband e.v. Markgrafenstraße Berlin Die Bewertung des Materials erfolgte im Rahmen des vom Bundesministerium der Justiz und für Verbraucherschutz (BMJV) geförderten und vom Verbraucherzentrale Bundesverband (vzbv) durchgeführten Projekts Lehrkräfteportal Digitale Kompetenzen ab Zwischen 2010 und April 2014 finanzierte das Bundesministerium für Ernährung, Landwirtschaft und Verbraucherschutz (BMELV) den Materialkompass über Projektmittel. Ab Mai 2014 trug der Verbraucherzentrale Bundesverband das Portal. Das Bewertungsraster basiert auf den Bewertungskriterien zur Bewertung von Unterrichtsmaterialien der Schweizerischen Gesellschaft für Ernährung, den Forschungsergebnissen des Modellprojektes zur Reform der Ernährungs- und Verbraucherbildung in Schulen (Revis) und wurde nach Kriterien der sozialwissenschaftlichen Fachdidaktik 2012 evaluiert und modifiziert. Alle Bewertungen werden durch ein im Themengebiet beheimatetes Expertenteam aus Wissenschaftlern/innen, Pädagogen/innen und Fachreferenten/innen der Verbraucherzentralen vorgenommen. Die Bewertungskriterien und Erläuterungen zu Punkteverteilung und Notenvergabe finden Sie auf unserer Webseite unter Weitere Informationen unter Dokument generiert am: um 08:30 Uhr
Regenwald Fleischkonsum Sojaanbau Biosiegel. Birthe Hesebeck, Elisa Rödl. Vera Pfister. OroVerde. "Weil wir es wert sind!" 12.00
Weil wir es wert sind! - Fleisch Links: http://www.regenwald-schuetzen.org/material-bestellen/unterrichts-material.html http://regenwald-unterrichtsmaterial.oroverde.de/unterrichtseinheiten/ http://bewertungen.materialkompass.de//2014-07-10-
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