Sprachlehrmittel für die Mittelstufe

Transkript

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2 Sprachlehrmittel für die Mittelstufe

3 Lehrmittel der Interkantonalen Lehrmittelzentrale Autorinnen Elsbeth Büchel Ursina Gloor Expertenteam Dieter Isler Ann Peyer Basil Schader Gestaltung Umschlag Klauser Design GmbH Gestaltung Inhalt Felix Reichlin Satz Visiolink AG Illustrationen Martin Guhl Nach Rechtschreibreform 2006 Dieses Lehrmittel wurde in Zusammenarbeit mit der Pädagogischen Hochschule Zürich entwickelt Lehrmittelverlag Zürich, Schulverlag plus AG 3. korrigierte Auflage 2011 (2. Auflage 2010) Klimaneutral gedruckt auf FSC-Papier ISBN (Lehrmittelverlag Zürich) ISBN (Schulverlag plus AG) Das Lehrmittel und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Nachdruck, Vervielfältigung jeder Art oder Verbreitung auch auszugsweise nur mit vorheriger schriftlicher Genehmigung des Verlags.

4 Einführung Einen Vortrag vorbereiten 2 In diesem Buch findest du Arbeitstechniken. Arbeitstechniken unterstützen dich beim Lernen. Sie erklären, wie du bei sprachlichen Aufgaben vorgehen kannst, und geben dir viele nützliche Tipps und Informationen. Die Arbeitstechniken helfen dir auch, wenn du nach der Arbeit darüber nachdenkst, wie du vorgegangen bist und wie du das nächste Mal in einer ähnlichen Situation vorgehen willst. So entwickelst du deine Fähigkeiten im Lesen, Schreiben, Zuhören und Sprechen weiter. Arbeitstechniken kannst du verändern, damit sie besser für deine Lernsituation passen. Du kannst an einer Stelle im Buch Klebezettel mit deinen Notizen einfügen, die du später leicht wieder entfernen kannst. Nutze dieses Buch wie eine Werkzeugkiste oder als Nachschlagewerk. Wir wünschen dir dabei viele Lernerfolge. Wie mache ich am besten Notizen, sodass ich nachher alles noch weiss, was wichtig ist? Diesmal beschreibe ich die Hauptperson genauer, wie in der Schreibkonferenz besprochen. Was gefällt mir an diesem Buch? Wem könnte ich es empfehlen? Zeichenerklärung z.b. 9 Einen Lernbericht schreiben Schaue im Buch bei dieser Arbeitstechnik nach. Sie kann dich zusätzlich unterstützen beim Bearbeiten einer Aufgabe. 3

5 Inhaltsverzeichnis Teil 1: Lernen Eine Aufgabe anpacken Vorwissen formulieren Ein Brainstorming durchführen Ein Mindmap aufzeichnen Notizen machen A Kurze Notizen machen B Ausführliche Notizen machen C Ein Protokoll schreiben Die Gruppenarbeit organisieren A Kurze Gruppenarbeiten ausführen B Längere Gruppenarbeiten durchführen Eine Prüfung vorbereiten A Alle nötigen Unterlagen für das Lernen bereitstellen B Einen Lernplan aufstellen C Zur Vorbereitung der Prüfung knifflige Fragen stellen D Einen Spickzettel schreiben E Sich auf die Prüfung einstellen Auswendig lernen Rückmeldungen geben A Kurze Rückmeldungen geben B Rückmeldungen vorbereiten Einen Lernbericht schreiben Teil 2: Lesen Übersicht Lesen Vor dem Lesen Vermutungen zum Text anstellen Einen Text überfliegen Beim Lesen mitdenken A Beim Lesen Bilder im Kopf entstehen lassen B Eigene Erfahrungen mit dem Text verknüpfen Mit einer Geschichte weiterarbeiten A Die Hauptfigur einer Geschichte kennen lernen B Den Schauplatz einer Geschichte erkunden C Etwas Eigenes aus einer Geschichte machen Informationen finden A Fragen zum Thema stellen B Teilthemen festlegen C Informationsquellen nutzen Einen Sachtext lesen und bearbeiten A Kernaussagen markieren B Randnotizen machen C Sehr kurze Texte genau verstehen D Quizfragen formulieren Einen Sachtext gemeinsam lesen und verstehen A Abschnitt zusammenfassen B Fragen zu einem Abschnitt stellen C Wichtige Wörter finden und Begriffe klären D Vermuten und begründen, wie es weitergehen könnte E In der Gruppe lesen (reziprokes Lernen) Einen Sachtext bildlich darstellen A Ein Schaubild mit Legende zeichnen B Mit Strichzeichnungen zusammenfassen C Zusammenhänge grafisch darstellen D Ein Plakat gestalten Leseprobleme lösen A Der Text ist zu schwierig für mich B Der Text ist zu lang für mich C Ich verstehe viele Wörter nicht D Ich kann mich beim Lesen nicht konzentrieren E Ich finde im Text nicht, was ich suche Einen Text vorlesen A Einen Text für das Vorlesen vorbereiten B Vorlesetipps beachten C Laut und deutlich vorlesen Bücher lesen A Lesestoff finden B Die Textschwierigkeit beurteilen C Ein Lesetagebuch führen D Eine Handlung als Zeitstrahl darstellen E Ein Buch vorstellen F Eine Lesekonferenz durchführen

6 Teil 3: Schreiben Übersicht Schreiben Einen Text planen A Einen Gedankenfaden spinnen B Textteile schreiben und zusammensetzen C Den Textaufbau planen Fragen für die Textüberarbeitung Einen Text überarbeiten A Mit Überarbeitungsfragen arbeiten B Die Rechtschreibung kontrollieren C Einen Text spannender schreiben Einen Text in einer Schreibkonferenz überarbeiten A Schreibkonferenz mit drei Fragen zum Einsteigen B Schreibkonferenz mit mehreren Überarbeitungsfragen für Profis Eine schöne Abschrift gestalten A Einen Entwurf sauber abschreiben B Eine Abschrift mit Bildern gestalten C Eine Abschrift mit dem Computer gestalten Schreibprobleme lösen A Ich weiss nicht, was ich schreiben soll B Mein Text ist zu kurz C Ich weiss nicht, wie ich anfangen soll D Ich weiss nicht, wie ich weiterschreiben soll E Ich finde keine passenden Wörter F Ich finde keinen guten Schluss Teil 4: Hören und Sprechen Übersicht Zuhören Sprechen Gespräche führen Genau zuhören und verstehen A Das Zuhören vorbereiten und zeigen B Das Wichtigste beim Zuhören erfassen Zuhörprobleme lösen Ein Gespräch führen A Sich auf ein Gespräch vorbereiten B An Gesprächsbeiträge anderer anknüpfen C Gesprächsregeln einhalten D Ein Planungsgespräch durchführen E Die Gesprächsleitung übernehmen Etwas mündlich erzählen oder berichten A Eine mündliche Erzählung planen B Einen mündlichen Bericht planen C Mit Hilfe von Notizen frei sprechen Einen Vortrag vorbereiten A Einen Vortrag planen B Einen guten Anfang und Abschluss für den Vortrag finden Eine Umfrage machen Ein Interview durchführen Quellennachweis Stichwortverzeichnis Eine Anfrage machen A Eine schriftliche Anfrage machen B Eine mündliche Anfrage machen Schriftlich zusammenfassen oder nacherzählen A Eine Vorlage mit W-Fragen zusammenfassen B Sich mit einem roten Faden an eine Vorlage erinnern C Eine Nacherzählung formulieren

7 Eine Aufgabe anpacken planen verstehen Du planst deine Aufgabe und weisst, wie du deinen Auftrag erfüllen kannst. Du verstehst, was deine Aufgabe ist. 9 Einen Lernbericht schreiben 5 Die Gruppenarbeit organisieren Eine Schulzeitung herstellen 34 Ein Interview durchführen Ein Hörspiel aufnehmen Eine Schulreise planen Eine Führung anbieten Eine Homepage erstellen Eine Geburtstagsparty planen Ein Quiz veranstalten Einen Briefaustausch pflegen Einen Film anschauen und verstehen Eine Lesung veranstalten Einen Webquest erstellen 6 Ein Klassentagebuch schreiben Einen Bastelnachmittag organisieren

8 ausführen kontrollieren Du erledigst deine Aufgabe in der geplanten Zeit. 32 Einen Vortrag vorbereiten Du kontrollierst das Ergebnis deiner Aufgabe. Gemeinsam ein Buch schreiben Ein Plakat gestalten 26 Eine Anfrage machen 20 Bücher lesen reflektieren Ein Theater aufführen 30 Ein Gespräch führen 6 Eine Prüfung vorbereiten Du denkst über deine Arbeit nach. 33 Eine Umfrage machen 7

9 1 Vorwissen formulieren Um einen Vortrag oder ein Themenplakat zu erstellen oder eine Führung oder ein Interview vorzubereiten, wirst du dich intensiv mit einem Thema beschäftigen. Bevor du dich in dieses Thema vertiefst, ist es sinnvoll zu überlegen, was du dazu schon weisst. Das hilft dir, das Neue besser zu verstehen und gut zu behalten. Ich weiss, was ein Krimi ist. 1. Bilde Sätze, die klar machen, was du schon weisst. Beispiele: Ich weiss, wozu eine Schraube gebraucht wird. Ich weiss, warum Vögel in den Süden ziehen. Ich weiss, wer Teebeutel brauchen kann. Ich weiss, wie lange Hühner ihre Eier ausbrüten. Ich weiss, aus welchem Material Wattestäbchen gemacht sind und wozu man sie braucht. Was ist ein Krimi? Formuliere aus diesen Sätzen Fragen. Benutze dazu die Fragewörter. Beispiele: Wozu braucht man Schrauben? Aus welchem Material werden Warum ziehen Vögel in den Süden? Wattestäbchen gemacht? Wozu werden sie gebraucht? Wer braucht Teebeutel? Wie lange brüten Hühner ihre Eier aus? Kannst du diese Fragen beantworten? Vielleicht könnt ihr auch zu zweit eure Fragen austauschen und beantworten. Das Wort Krimi kommt vom Wort Kriminalroman. In einem Kriminalroman wird ein Verbrechen beschrieben, das in der Regel von einer Polizistin oder einem Detektiv aufgeklärt wird. Wattestäbchen werden aus Kunststoff oder Papier gemacht. An beiden Enden sind sie mit Watte aus Baumwolle oder Kunststoff umwickelt. Man braucht sie zum Schminken, zum Putzen von kleinen Ritzen. Zum Ohrenputzen sind sie nicht geeignet, weil sie die Ohren verstopfen können. 8

10 Ein Brainstorming durchführen 2 «Brainstorming» ist ursprünglich ein englisches Wort, das auch in der deutschen Sprache oft gebraucht wird. Es bedeutet übersetzt, dass es im Hirn stürmt. Damit ist gemeint, dass viele Gedanken durcheinandergeschüttelt werden. Wenn du für eine Gruppenarbeit, eine freie Arbeit, einen Vortrag, für das Schreiben eines Textes oder für andere Gelegenheiten Ideen brauchst, kann dir ein Brainstorming helfen. Meist findet man gemeinsam mehr Ideen, die dann weiterentwickelt werden können, bis sie genau zum Vorhaben passen. 1. Setzt euch als Gruppe zusammen und besprecht die Situation oder das Thema, wozu Ideen gesucht werden. 2. Sagt alle Ideen, die euch in den Sinn kommen. Schaut euch dabei nicht an. Sagt auch nicht, ob ihr die Ideen gut findet oder nicht. Schreibt zu jeder Idee ein Stichwort auf. 3. Lasst euch von diesen Ideen zu neuen Ideen anregen. Formuliert auch diese Ideen. 4. Wenn ihr alle Ideen ausgesprochen habt, schaut ihr euch die Stichwörter an. Besprecht, welche Ideen besonders treffend, neu oder passend sind. Vielleicht lassen sich die Ideen auch kombinieren. 5. Findet heraus, welche Idee am besten für das Thema oder die Situation passt. 9

11 3 Ein Mindmap aufzeichnen «Mindmap» ist ursprünglich ein englisches Wort, das heute auch bei uns gebräuchlich ist. Es heisst übersetzt Gedankenkarte. Ein Mindmap zeigt auf, welche Gedanken, Ideen oder Fragen es zu einem Thema gibt. 1. Nimm ein leeres Blatt Papier und schreibe in die Mitte das Thema oder einen Titel. 2. Überlege, welche Teilthemen es zum Thema gibt. Zeichne für jedes Teilthema einen Strich vom Thema zum Rand des Blattes. Schreibe das Teilthema auf den Strich. 14 B Teilthemen festlegen Kontakte Arbeitsorte Beruf Autolackiererin Tätigkeiten Werkzeuge Weiterentwicklung Merkpunkte Ein Mindmap kann dir bei verschiedenen Gelegenheiten helfen: zur Gliederung eines Themas in mehrere Teilthemen zum Ordnen der Ideen für ein Vorhaben zur Planung eines Textes zur Zusammenfassung eines gehörten oder gelesenen Textes Ein Mindmap lässt sich in jeder Sprache herstellen. 3. Denke über jedes Teilthema nach. Alles, was dir dazu einfällt, schreibst du auf neue Striche, die vom Teilthema-Strich wegführen. Kontakte Arbeitskollegen Chefin Kunden Arbeitsorte Spritzkabine Garage Ausstellung Beruf Autolackiererin Vorarbeiterin abdecken Wenn du zu allen Teilthemen etwas notiert hast, schaust du dein Mindmap nochmals genau an. Markiere alle Wörter, die dir sehr wichtig sind, mit einem Leuchtstift. Wenn du anschliessend einen Text schreiben wirst, prüfe die Rechtschreibung der markierten Wörter. Carosseriemeisterin Automobilingenieurin planen demontieren schleifen konrollieren Tätigkeiten Werkzeuge Weiterentwicklung Spray Atemschutz Spachtel lackieren