Netzwerktagung Sport in der Schule Workshop 2: Fachdidaktikzentren

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1 Prof. Dr. Vanessa Lentillon-Kaestner, HEP VAUD, Lausanne Geschichte: Entstehung des FORRDEPS Netzwerks MADEPS: Master in Fachdidaktik Sport Forschungsprojekte der Bereiche für Unterricht und Forschung im Sportunterricht (UER-EPS), HEP Vaud Gestaltung von Lehr- und Unterrichtsmitteln 1

2 Leitungskomitee HEP-VD/ISSUL 1. Sitzung Einreichung des Projekts bei Swiss Universities 25. Juni 2015 Zwischenbescheid Swiss Universities 7. Oktober Master in der Romandie (Lausanne) 1 Master in der Deutschschweiz (Bern oder Basel) Definitiver Bescheid Swiss Universities Projekt 2CR2D «Letter of Intent» über die Zusammenarbeit mit Bern und Basel 22. Oktober 2015 Start Studienjahr Start MADEPS Einstellung einer Doktorandin + eines Post- Doktoranden Start Studienjahr Gestaltung einer Fachzeitschrift Online-Bereitstellung von didaktischen und pädagogischen Hilfsmitteln Forschungsorientierte Ausbildung in Sportdidaktik Leading Houses HEP-Vaud ISSUL Partner in der Romandie IUFE Genf, Freiburg, Wallis, Tessin, HEP Bejune Start Studienjahr Die Masterausbildung ist «forschungsorientiert» und zielt darauf ab, die Sportunterrichtspraxis zu erneuern und zu verbessern. Ziel ist eine wissenschaftliche Qualifizierung der Lehrkräfte an pädagogischen Hochschulen. 2

3 Profil 1 Studierende mit einem Bachelor für den Unterricht auf Primarstufe (oder ein gleichwertiger Abschluss) Profil 2 Studierende mit einem Bachelor in «Sportwissenschaften» (oder ein gleichwertiger Abschluss) Profil 3 Profil 4 Studierende mit einem Master in Sportwissenschaften oder einem Diplom für Sportunterricht auf Sekundarstufe Lehrkräfte, die zusätzlich zu einem Bachelor-Abschluss über eine mehrjährige Berufserfahrung im Sportunterricht verfügen Plan stratégique UNIL/HEP-Vaud Profil 1 Profil 2 Profil 3 Profil 4 - VAE MADEPS - 90 ECTS Programmes de mise à niveau 30 ECTS Enseignements théoriques et de mise en pratique 60 ECTS - Module de didactique obligatoire (18 ECTS) - Module de didactique en EPS pour l enseignement secondaire (12 ECTS) - Module de formation de formateurs (6 ECTS) - Module de méthodologie de recherche (6 ECTS) - Module en sciences de l éducation (6 ECTS) - Module en sciences du sport (6 ECTS) - Stage de mise en pratique (6 ECTS) Collaboration CSE UNIL / Unités CSeL + CSE HEP-Vaud Mémoire de Master 30 ECTS Enseignements obligatoires Formation autogérée Collaboration CSE UNIL / Unités CSeL + CSE HEP-Vaud Equivalences possibles avec un master antérieur ou par l expérience professionnelle (VAE) + Formations en ligne - Enseignants - Partenaires suisses - Intervenants internationaux 3

4 Reale Lehr- und Lernumgebungen LEHR-LERN-PROZESS IM SPORTUNTERRICHT AUSBILDUNG DER LEHRKRÄFTE Interdisziplinäre Ansätze Sozialpsychologie, Psychologie, Aktivitätsanalyse, Erziehungswissenschaften, Ergonomie, pädagogisches Engineering, Physiologie, Neurowissenschaften usw. Verschiedene Datenerhebungswerkzeuge Neue Einblicke in die Ausbildungssituation sowie die Lehr- und Lernprozesse Kontext Gemischt vs Nicht gemischt Aktivität des s Situatives Interesse * Antoine Bréau, Doktorat 2018, Aktivitätsanalyse * Projekt ISEP (situatives Interesse) *Projekt MIXENS (Lehrkräfte) Aktivität der Konzeptionen 4

5 Bewegungslernen Kontext Kollaboratives / kooperatives Lernen * Jigsaw-Projekt (Doktorat Océane Drouet + Post-Doktorat Jonas Saugy, finanziert durch Swiss Universities) Bewegungseinsatz, emotionalmotivationale Beteiligung, Spass, selbstbestimmte Motivation, situatives Interesse, % MVPA Planen, Unterrichten, Evaluieren, Konzeptionen, Unterrichtsstil * Kooperatives Lernen im Kanton Waadt (Doktorat Sandra Jourdan) * Gegenseitiges Coaching im Badminton und im Fussball * NIVEPS-Projekt: wechselnde Gruppen, Sachkompetenz, Verhalten Kontext Summative Evaluierung * NOTEPS-Projekt: Studie 2018, interkantonales Projekt (Finanzierung BASPO, SEPS) *Doktorat Annabelle Grandchamp: Evaluierung im Kontext der Reform Emotionalmotivationale Beteiligung Planen Unterrichten Evaluieren Konzeptionen Berufliche Entwicklung 5

6 Taktische Fähigkeiten in Mannschaftsspielen Kontext Tablets *Doktorat Julien Rumo *Praktische Reflexion (Alain Meilly) Erfahrungen der Berufliche Erfahrungen Lehr-Lernkontext * Bewegungsanalyse von Primarschülern (Alain Melly) Vergleich von Aktivitätstypen * SANTEPS-Projekt (Finanzierung Germaine de Staël) Vergleich Frankreich-Schweiz Sportunterricht vs anderes Fach Bewegungseinsatz, Geschlecht (Schrittzähler) Burnout Berufliche Identität 6

7 Theorieansatz: Aktivitätsanalyse «Activity Clinic» Doktorat Magali Descoeudres: Die Rolle der Emotionen in der beruflichen Entwicklung der frisch ausgebildeten Lehrkräfte Projekt Serge Weber: Die berufliche Entwicklung der in Ausbildung stehenden Primarlehrkäfte Projekt François Ottet: Die Rolle des Körpers in der beruflichen Entwicklung der Lehrkräfte 7

8 PROJEKT LELEPS WEBSITE 2CR2D Interkantonales Projekt (Gianpaolo Patelli) Ziel: Konzeption von didaktischen Kompetenzen auf nationaler Ebene für Ausbildungs- und Forschungszwecke Newsletter Zugang zu didaktischen und pädagogischen Hilfsmitteln, die im Rahmen von Forschungsaktivitäten gestaltet werden Online-Fachzeitschrift Ziel: Bereitstellung der Ergebnisse und Forschungsinstrumente für die Praxis «Call for papers» Ausgabe Nr. 1 Rubriken: Unterricht, Forschung, Infos und Agenda Erscheint halbjährlich Einreichungsfrist für die 1. Ausgabe: 15. Januar 2019 Siehe Newsletter FORRDEPS Nr. 2 Kontakt: Jonas.saugy@hepl.ch 8

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