Künstlerisches Gestalten in der Kunst küc he- Hert en. I nkl usive Projekt e i n der Kre at iv we rkst at t

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1 Künstlerisches Gestalten in der Kunst küc he- Hert en I nkl usive Projekt e i n der Kre at iv we rkst at t Die Kunstküche ist ein innovatives, inklusives Projekt der Karl-Rolfus-Schule und dem St.Josefshaus-Herten und wurde in der Initialphase vom Land Baden- Württemberg gefördert. Die Schirmherrschaft wurde von der Ortsvorsteherin Rheinfelden-Herten, Frau Hartmann-Müller übernommen. Im März 2014 wurde die Kunstküche in den ehemaligen Räumen der Großküche des St. Josefshauses eröffnet. Es ist dort eine inklusive Kreativwerkstatt entstanden. Künstlerisches Schaffen ist die Plattform für Menschen mit und ohne Behinderung. Die Teilnehmer werden vertraut gemacht, mit den unterschiedlichsten Gestaltungstechniken und Materialien. Unter Anleitung entstehen Bilder, Skulpturen und Installationen. Ebenso gehört das Arbeiten in und mit der Natur in das Angebot (Landart) im Sinne einer nachhaltigen Nutzung auch das Wiederverwerten von sogenannten wertlosen Materialien. Ein Atelierassistent übernimmt bei allen Angeboten die Kursbegleitung, um für Teilnehmer, vor allem diejenigen mit einer Behinderung, die notwendige Assistenz zu gewährleisten. Inzwischen ist ein vielfältiges Programmangebot entwickelt worden, über das in einem Flyer und dem Kursheft informieren wird. Die Kreativen Freitage sind ein Angebot der Karl-Rolfus-Schule, für inklusives Arbeiten mit anderen Schulen und Kindergärten. Das Angebot gilt aber auch für Auszubildende von Firmen und Studenten. Das Offene Atelier hat sich inzwischen zum Treffpunkt entwickelt, für alle Kunstinteressierten aus dem St. Josefshaus und Anwohnern aus der Gemeinde. (Jeden Donnerstag Uhr Uhr, außer in den Schulferien).Es gibt dort feste Angebote zu bestimmten Themen. Teilnehmer können aber auch eigene Gestaltungsarbeiten mitbringen und erhalten die notwendige Beratung und Assistenz. Das Programm beinhaltet aber auch eine Sommerakademie, welche ein Ferienangebot für Schulkinder unter dem Thema Leben in und mit der Natur enthält. Aber auch die Gestaltung von Kindergeburtstagen. Ein besonderes Highlight sind aber auch die verschiedenen Workshops mit Künstlern aus der Region. Die Ausstellungen im Verwaltungsgebäude werden inzwischen auch vom Team der Kunstküche organisiert und begleitet. Der Flyer und das Kursheft sind in der Karl-Rolfus-Schule, an der Pforte im Sankt Josefshaus, Rheinfelden Herten oder direkt in der Kunstküche erhältlich. Sie können sich für ein Angebot auch über die Homepage einbuchen: 1

2 Geplantes Handeln Studenten inklusiv (Firma Roche) 2

3 Konkrete Angebote für Gruppen in der Kunstküche Es könnten folgende Modul-Angebote für Schulen und Gruppen gebucht werden. Bereich: Kunst und Kreativität Thema: Atelierpädagogik (Aufteilung in fünf verschiedene Module) Modul 1 Einführung: Alter der Kinder: Farbe und Formen Was ist Farbe eigentlich? Was sind Farbpigmente? Wir unterscheiden Farben, Farbmittel, Farbstoffe Ab 5 Jahren In diesem Modul stellen wir mit den Schülern Farben selbst her, aus Farbpigmenten und verschiedenen Bindemitteln. Sie lernen dabei Leimfarben, Eierfarben und Kaseinfarben kennen. Farben von großer Leuchtkraft und trotzdem biologisch abbaubar. Danach steht die Gestaltung eines Farbenkreises im Vordergrund. Abschließend erproben wir die Farben an verschiedenen Formen aus Karton (Quadrat, Rechteck, Dreieck, Kreis) und Setzen diese auf einer Leinwand zu einem gemeinsamen Kunstwerk zusammen. 3

4 Modul 2 Einführung Alter der Kinder Atelier und Werkstattarbeiten Das Atelier und die Werkstatt als Ort des ästhetischen Lernens und des wertfreien Gestaltens kennenlernen. Wir erlenen den Umgang mit verschiedenen Materialien und Grundtechniken Ab 6 Jahren Wir setzen uns mit einfachen alltäglichen Materialien, wie Holz, Draht und Pappe auseinander. Wir lernen die Materialien in ihrer Beschaffenheit und ihr An- wendungspotential kennen. Die Schüler setzen sich aktiv mit dem Aktions und Gestaltungsmaterial von Ästen und Zweigen auseinander. Im Anschluss erfahren wir den Draht und seine Formbarkeit. Wir gestalten Figuren aus Draht. Die Pappe ist ein weiteres wandlungsfähiges Material und bittet uns, über seine Stabilität, die Möglichkeit, von der Flächenform zum dreidimensionalen Raumgebilde zu gelangen. 4

5 Modul 3 Einführung Alter der Kinder Kunst und Krempel Wir gelangen über die Kreativität und die Auseinandersetzung mit so- genannten wertlosen Materialien zu vielseitigen Materialerfahrungen und können den geborgenen Schätzen eine neue Funktion geben Ab 6 Jahren Wir bauen ausgediente Geräte (PC, Radio etc.). Wir gehen in deren Innenleben und bergen viele Schätze. Diese können wir nach genauer Betrachtung, miteinander kombinieren. So entstehen funktionale Objekte oder man fügt diese zu einer ungewöhnlichen Installation zusammen. Bei der Neugestaltung können auch allerlei Trash-Materialien benutzt und eingesetzt werden, um den Objekten eine persönliche Note zu geben. So gibt es die Möglichkeit aus einem alten Radio eine ungewöhnliche Zimmerbeleuchtung zu bauen, der bei seinen Betrachtern das Staunen erweckt. 5

6 Modul 4 Einführung Alter der Kinder Landart Als Landart versteht man das Arbeiten in der Natur, mit den dort ge- gebenen Materialien. Wir lernen die Prinzipien von Landart kennen (sammeln, stapeln, schichten, sortieren). Die Kunstwerke verbleiben In der Natur und werden den Naturgesetzen überlassen. Ab 6 Jahren Wir nehmen gemeinsam Besonderheiten in der Natur wahr und möchten diese hervorheben. Durch gestalterische Prozesse, können wir diese hervorheben. Dies gelingt uns durch das Ziehen klarer Linien und indem wir Kontraste einsetzen. Ebenso kann man in der Natur fließende Übergange schaffen und versuchen Naturgesetze zu überwinden. Zusätzlich verwendbar können auch Farbpigmente oder Naturfarben, wen man eine Besonderheit farblich hervorheben möchte. Unter diesen Prinzipien machen wir uns auf die Suche nach geeigneten Plätzen in der Natur. Sommerakademie 2014 Sommerakademie

7 Modul 5 Einführung Alter der Kinder Formen und Plastizieren Wir setzen uns mit den Unterschieden von Plastik, Skulptur, Objekt und Assemblage auseinander. Dabei machen die Schüler Materialerfahrungen mit Gips und Ton und erfahren mehr über ihre Eigenschaften und deren Anwendung Ab 4 Jahren Wir setzen uns gemeinsam mit dem Material Gips auseinander. Aus was besteht er und wie kann man ihn verarbeiten. Welche Regeln müssen bei der Verarbeitung beachtet werden. Wir stellen den Gipsabdruck eines Lieblingstieres her. Ebenso werden Materialerfahrungen mit Ton gemacht. Er wird auf Eigenschaften und Verwendbarkeit geprüft Danach können wir aus Ton eine Plastik herstellen. 7

8 Allgemeine Informationen : Für alle Module ist strapazierfähige Kleidung erwünscht. Schürzen und Malkittel werden von der Kunstküche gestellt. In der Regel ist die Dauer der Module auf 2 Termine à 3h angesetzt. Es können 6-25 Kinder in der Kunstküche auf einmal arbeiten. Unkostenbeitrag: für Kindergartenkinder / pro Kind für Schulkinder / pro Kind (Damit der Unkostenbeitrag so niederschwellig wie möglich gehalten werden kann, fördert die Sparkassenstiftung für Jugend, Umwelt und Bildung jede teilnehmende Gruppe mit einem Unkostenbeitrag von 80.- ) Für Rückfragen stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung: Kunstkueche - St.Josefshaus Hauptstr.1 ; Rheinfelden Tel / kunstkueche@sankt - josefshaus.de Homepage: Ansprechpartner: Christina Kuhn / Atelierpädagogin/Leitung Andy Widmann / Atelierassistent