DIE OBERSCHULE SANDE EIN VIRTUELLER INFORMATIONSRUNDGANG

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1 DIE OBERSCHULE SANDE EIN VIRTUELLER INFORMATIONSRUNDGANG

2 mit Zeit zur individuellen Entwicklung und für Kinder mit unterschiedlicher Leistungsfähigkeit und Begabung Schwerpunktsetzung mit permanenter Durchlässigkeit durch individuelle Förderung / Forderung Individuelle Schwerpunktsetzung Profile (Technik, Gesundheit & Soziales, Wirtschaft oder Französisch) Berufsorientierung Enge Zusammenarbeit mit allen an Schule beteiligten Personen EINE SCHULE FÜR ALLE

3 sanfter Übergang Orientierungsphase Ankommen in der neuen Schule Förderung der Klassengemeinschaft bestmögliche individuelle Förderung (individuelle Lernstandserhebungen) Selbstständiges Lernen fördern Gemeinsames Mittagessen an Tagen des Ganztages ÜBERGANG VON DER GRUNDSCHULE 5. KLASSE

4 KLASSEN- / FACHRÄUME LERN - / LEBENSRAUM

5 Die Schüler lernen mit und voneinander Berücksichtigung eines jeden Kindes Innere Differenzierung in Klasse 5 Äußere Differenzierung ab Klasse 6 -> Grund und Erweiterungskurse in Mathematik und Englisch Französisch als 2. Fremdsprache (ab Klasse 6) möglich SAMM (Soziales Lernen, Arbeitstechniken, Methodentraining, Medienkompetenz VIELFALT BEIM LERNEN IM KLASSENVERBAND

6 UNTERSTÜTZUNG DURCH SOZIALPÄDAGOGIK SOZIALTRAINING - SCHULHUND

7 Verpflichtender Ganztag am Dienstag und Mittwoch Wahlangebote AGs am Donnerstag (Fußball, Yoga, Tanzen, Musik, Garten, Licht & Sound, Informatik ) TEILGEBUNDENE GANZTAGSSCHULE AUSSCHNITT STUNDENPLAN

8 AG / PROJEKTE

9 Mathematik / Deutsch (5-stündig) in Klasse 5 Französisch ab Klasse 6 als Wahlpflichtfach Weitere Wahlpflichtfächer: Textiles Gestalten, Werken, Technik, Informatik, Hauswirtschaft, Förderunterricht (Deutsch / Mathematik) Physik, Chemie, Biologie, Geschichte, Erdkunde ab Klasse 5 Politik, Wirtschaft (ab Klasse 7/8) UNTERRICHT NEUE FÄCHER

10 DIE NATURWISSENSCHAFTEN

11 ab Klasse 7: Hauptschul und Realschulzweig Klasse 6: alle Fächer gemeinsam Kurse in Mathematik und Englisch Klasse 5: alle Fächer gemeinsam SCHULLAUFBAHN

12 Über Kurszuweisungen und Schulzweigzuweisungen entscheidet die Klassenkonferenz auf Vorschlag der Fach bzw. Klassenlehrkräfte Grundlage sind schriftliche, mündliche und weitere fachspezifischen Leistungen zudem die Gesamtpersönlichkeit / Gesamtleistungsbild der Schülerin / des Schülers Für den Wechsel der Schulzweige gelten die Vorgaben des Schulgesetzes (Notenbild der Schülerin / des Schülers) PRINZIP DER DURCHLÄSSIGKEIT

13 HS Abschluss nach Klasse 9 Sekundarabschluss I nach Klasse 10 (HS) Sekundarabschluss I nach Klasse 10 (RS) Erweiterter Sekundarabschluss I nach Klasse 10 ABSCHLÜSSE

14 Unterstützung der SchülerInnen beim Lernen durch die Fach - / Klassenlehrer Enger Kontakt über Iserv Mail Anrufe Videokonferenzen Austausch Erziehungsberechtigte - Lehrkräfte Hybrid Unterricht Teilnahme am Unterricht von zu Hause Begleitung durch pädagogische Mitarbeiter / Sozialpadagogin Sehr gute Zusammenarbeit der Fachlehrer in den Jahrgangsteams Austausch Lernbegleitung LERNEN IN KRISENZEITEN (CORONA)

15 H.-J. Vogt (SL) Frauke Kohake Tedsen (stellv. SL) Koordinatorenteam: Sina Ohlmann, Beatrice Eiltert und Mareke Klesse Mail: Telefon: FRAGEN? NEHMEN SIE KONTAKT AUF.