Definitionen Konflikte Probleme

Transkript

1 Definitionen Konflikte Probleme

2 Definitionen haben die Aufgabe, festzulegen/abzugrenzen, was mit einem Sachverhalt gemeint ist Definitionen führen Begriffe auf bekannte Begriffe zurück Z.B. Schimmel = weißes Pferd Page 2

3 Soziale Arbeit (in Anlehnung an L. Böhnisch): Sie beschäftigt sich mit Konflikten zwischen dem Vermögen (Kompetenz) des Individuums und den gesellschaftlichen und institutionellen Anforderungen Soziale Arbeit ist Analyse, Prognose der Folgeprobleme und Konzeption von Hilfe Page 3

4 Beispiel 1: Jugendalter: Kompetenz (Fähigkeiten) des einzelnen Jugendlichen; Anforderungen durch Schule, Arbeit, Eltern, Gleichaltrige, Medien Konflikt entsteht, wenn Jugendlicher Anforderungen nicht bewältigen kann Soziale Arbeit (z.b.) Jugendarbeit oder Jugendsozialarbeit unterstützt Jugendlichen bei der Bewältigung seiner Aufgaben, versucht aber auch Einfluss zu nehmen, um die Anforderungen an die Fähigkeiten des Jugendlichen anzupassen Page 4

5 Beispiel 2: Behindertenhilfe: Behinderte Menschen entsprechen nicht den Normalitätserwartungen der Gesellschaft; Konflikte zwischen Wünschen, Bedürfnissen und Fähigkeiten behinderter Menschen und dem, was Gesellschaft zulässt; Soziale Arbeit mit behinderten Menschen interveniert, um Integration behinderter M. zu fördern Page 5

6 Zu Beispiel 2: Intervention bezogen auf Individuum und Institutionen/Gesellschaft Soziale Arbeit ist für die psycho-soziale Dimension der Konfliktbewältigung zuständig Page 6

7 Beispiel 3: Drogenberatung: Suchtverhalten ist ungeeigneter Bewältigungsversuch; Balance zwischen gesellschaftlichen Anforderungen und Fähigkeiten des Individuums wird mit Hilfe von Drogen gesucht Drogenhilfe interveniert mit dem Ziel eine reife Konfliktbewältigung zu ermöglichen Page 7

8 Abgrenzung von Psychotherapie, schulischem Unterricht und Medizin (ärztliches Handeln) Psychotherapie: Sie fokussiert stärker auf das Individuum, weniger auf die Konflikte zwischen Gesellschaft und Individuum; in der Drogenberatung organisiert z.b. ein Sozialpädagoge/-arbeiter die Klinikeinweisung und die Psychotherapie; Soziale Arbeit schafft den Rahmen; ihre Intervention ist alltagsnah; sie kümmert sich um die Nachsorge; Transfer der Psychotherapie Page 8

9 Zu Psychotherapie In der Praxis ist die Abgrenzung oft schwierig; manche Sozialpädagogen verstehen sich eher als Therapeuten, denn als sozialpäd. Berater. Zentral: SA/SP ist für das Spannungsfeld zw. Sozialen Erwartungen und individuellen Fähigkeiten zuständig Page 9

10 Schule zielt auf die Vermittlung von objektiver Kultur (Mathematik, Grammatik, Fremdsprachen); ihr genuines Ziel ist nicht die Bearbeitung von Konflikten Aktuell hält Sozialpädagogik Einzug an Schulen Grund: Immer weniger Schüler sind in der Lage sich die objektive Kultur ohne psycho-soziale Unterstützung anzueignen Page 10

11 Zu Schule Derzeit wird häufig Schulsozialarbeit institutionalisiert; sie vermittelt zwischen den schulischen Anforderungen und den individuellen Fähigkeiten; dabei liegt ihr Fokus nicht auf den Inhalten (z.b. Nachhilfe), sondern im psychosozialen Bereich Welche Faktoren behindern das Lernen (z.b. Probleme im Elternhaus usw.) und wie können diese bearbeitet werden? Page 11

12 Zu Schule Für den Fall, dass Lehrer psycho-soziale Aufgaben wahrnehmen, verlassen sie die klassische Lehrerrolle; sie übernehmen dann typisch sozialpädagogische Tätigkeiten Welchen Bedeutung hat der Wandel der Lehrerrolle in Bezug auf das Selbstverständnis von Sozialpädagogen? Page 12

13 Medizin: Der Arzt hat seinen Fokus auf physiologische Vorgänge gerichtet (ärztlicher Blick) Psycho-soziale Faktoren (z.b. ärztliches Gespräch) bilden Randbedingungen der physiologischen Therapie In der Sozialen Arbeit dagegen steht das an Konflikten orientierte Gespräch im Zentrum; Es ist das Medium der Hilfe; SA/SP berät nicht, um dann zu helfen (z.b. durch Tabletten), sondern das Gespräch ist die Hilfe (bzw. ein zentraler Bestandteil) Page 13

14 Soziale Arbeit bearbeitet Konflikte nachsorgend und präventiv (z.b. erzieherischer Jugendschutz) Das doppelte Mandat ist der Sozialen Arbeit strukturell eingebaut; sie vermittelt zwischen Individuum und Gesellschaft (dem Sozialen); von daher vertritt sie immer beide Seiten und muss Kompromisse finden Page 14

15 Soziale Arbeit hat es mit sozialen Problemen zu tun Probleme von [problema (pro-ballein) = vor einen hinwerfen] entstehen, wenn die Erreichung eines Zieles durch Hindernisse blockiert ist Z.B. mathematisches Problem; eine Gleichung kenn nicht unmittelbar gelöst werden; es ist eine Bearbeitung erforderlich, um sie zu lösen; Problemlösung ist Wegarbeiten von Hindernissen Page 15

16 Problem im Sinne der Sozialen Arbeit; Personen, soziale Gruppen oder Gemeinwesen werden an der Erreichung von Zielen gehindert Z.B. Arbeitsloser möchte um befriedigendes Leben zu führen Arbeit; Arbeit nicht vorhanden; Problem Page 16

17 Z.B.: In Schulklasse tragen ein Teil der Schüler Markenkleidung; die anderen können es sich aus finanziellen Gründen nicht leisten; diejenigen die keine Markenkleidung tragen können möchten auch Markenkleidung; Problem Behinderter Mensch wünscht Anerkennung; sie wird ihm verweigert; Problem Page 17

18 Z.B.: Soziale Ungleichheit in der Gesellschaft; gemessen am ideal der Menschenrechte wicht diese Gesellschaft von Zielzustand ab; ungerechte Gesellschaft; Problem Soziale Arbeit hat es mit sozialen Problemen zu tun Was heißt das? Page 18

19 Probleme werden zu sozialen Problemen, wenn sie als solche definiert werden Soziale Probleme sind Phänomene, die einzelne oder Gruppen in ihrer Lebenssituation beeinträchtigen, öffentlich als veränderungsbedürftig definiert und zum Gegenstand spezieller Programme und Maßnahmen gemacht werden. (Heiner, M.) Page 19

20 Beispiel Jugend: Erwachsenwerden wurde in Agrargesellschaften nicht als Problem angesehen; für einzelne mag es trotzdem schwierig gewesen sein; aber kein soziales P., weil es nicht öffentlich als solches gesehen wurde und weil keine Institutionen zur Bearbeitung dieses Problems existierten Page 20

21 Beispiel Schule: Schulversagen wurde lange ausschließlich als individuelles Problem angesehen; heute wird es als soziales Problem definiert; es entsteht eine Institution, die sich darauf bezieht; Schulsozialarbeit Page 21

22 Soziale Arbeit und die Probleme die sie wahrnimmt und bearbeitet sind geschichtlichem Wandel ausgesetzt Was wir heute in Westeuropa, als Zustand sehen, der der Abhilfe bedarf, wird in anderen Gesellschaften und zu anderen Zeiten als unproblematisch angesehen Page 22