Ganzheitlichkeit/ Spezifika/ Querschnitt

Transkript

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2 Was ist das Spezifikum Sozialer Arbeit? Was ist das Besondere (Proprium)? Ganzheitlichkeit: was heißt das? Nicht nur einen Aspekt sehen, (z.b. Suchtverhalten), sondern mehrere Aspekte (z.b. Probleme in Schule, Freundeskreis, mit Eltern) Page 2

3 Gegensatz z.b. Arzt, Richter, Lehrer: hier eingeschränkter Blick auf z.b. Körperkrankheit, Straftat, Lernen Desinteresse an dem, was nicht zur Profession gehört Der Lehrer interessiert sich als Lehrer nicht dafür, ob der Schüler Konflikte mit seiner Freundin hat Page 3

4 Für den Arzt, der einen Armbruch behandelt, ist es egal, ob der Armbruch durch selbst gefährdendes Verhalten oder aus Versehen zustande kam Er behandelt ausschließlich den Armbruch und abstrahiert von anderen Dingen Sozialpädagoge darf keinen Aspekt ausblenden Page 4

5 Soziale Arbeit bezieht sich auf den Menschen in seiner Umwelt Sie orientiert sich an den alltäglichen Problemen in ihrer ganzen Komplexität Sie blendet nichts aus Sie bezieht im Gegensatz zur Medizin, den psycho-sozialen Verursachungszusammenhang und die Folgen einer Krankheit ein Page 5

6 Sie fragt: Durch welch psycho-sozialen Faktoren ist die Krankheit verursacht und welche Folgen hat sie für den Betroffenen Ganzheitlichkeit heißt weiter: Mensch wird als biopsycho-soziales Wesen gesehen Sozialarbeiter/Sozialpädagoge muss die Tätigkeit anderer Institutionen (Medizin, Recht) usw. in seinem Tun reflektieren und berücksichtigen Page 6

7 Soziale Arbeit übernimmt Querschnittsaufgabe Soziale Arbeit fungiert in den Funktionssystemen Soziale Sicherung, Gesundheitssystem, Rechtssystem [Sanktionssystem] u. Erziehungssystem Page 7

8 Soziale Arbeit arbeitet an den Rändern der zentralen gesellschaftlichen Systeme, z.b: o Erziehung o Gesundheit o Recht o Soziale Sicherung - Jugendhilfe - Rehabilitation - Straffälligenhilfe, Resozialisation - Sozial-& Altenhilfe Soziale Arbeit wirkt in diese Systeme hinein, gleicht teilweise deren Schwächen aus Page 8

9 Sozialpolitik: Verteilung nach Gerechtigkeitsmaßstäben unzureichend SA/SP als Ergänzung z.b. in Form von Sozialhilfe Recht: Sanktionen müssen sozialpäd. Moderiert werden z.b. Jugendgerichtshilfe, Straffälligenhilfe Page 9

10 Erziehung: Soziale Arbeit als Ernstfall von Erziehung Normalerziehung unzureichend SA/SP als Ergänzung des Funktionssystems um Schwächen auszugleichen Gesundheit: Soziale Arbeit als Rehabilitation Page 10

11 Soziale Arbeit arbeitet zwischen den großen Funktionssystemen; sie ist angelehnt an die großen Funktionssystem und ergänzt diese um Elemente, die ihnen genuin nicht zukommen zwischen = intermediär Page 11

12 Deshalb spricht man bei der Sozialen Arbeit auch von einem intermediären Aufgabenfeld, d.h. sie ist zwischen den großen Systemen angesiedelt Soziale Arbeit ist von daher Querschnittsaufgabe, d.h. sie beinhaltet Tätigkeiten, die den Systemen Erziehung, Gesundheit, Recht und Sozialpolitik nahe stehen Page 12

13 Soziale Arbeit ist eine erziehende, beratende, ressourcenerschließende, bildende, partizipationsfördernde, sozial vernetzende, ermächtigende, alltagsbegleitende, pflegerische, betreuende, verwaltende, planende, organisierende, auswertende... Tätigkeit Querschnittsaufgabe Page 13

14 Soziale Arbeit hat es mit schwer abgrenzbaren Problemen zu tun Zuordnung zu Spezialdisziplinen (z.b. Medizin) nicht möglich Sozialarbeiter/Pädagoge ist Generalist Seine Spezifität ist die ganzheitliche, generalistische Sichtweise Page 14

15 Probleme Sozialer Arbeit sind komplex, vielschichtig, erfordern die Berücksichtigung einer großen Vielfalt von Aspekten Von daher ist SA/SP multireferentiell, d.h. eine Vielzahl von Bezügen ist bei der Bearbeitung der Probleme zu berücksichtigen Page 15

16 Deshalb bedarf SA/SP einer Vielzahl von Bezugswissenschaften In Bezugswiss. Wird die Komplexität der Probleme fächerspezifisch augearbeitet SA/SP hat die Aufgabe der Integration Soziale Arbeit als Wissenschaft hat die Aufgabe diese Integration vorzunehmen Page 16