Musterseiten aus: tablo-unterrichtsprojekt Wohnen Best.-Nr Projekthandbuch Finken-Verlag
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- Ruth Simen
- vor 7 Jahren
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2 Inhaltsverzeichnis Zur Idee und zum Konzept der tablo-unterrichtsprojekte Zum tablo-unterrichtsprojekt Wohnen Übersicht zu den Bildern, Texten, Arbeitsblättern Einstieg in das Thema Die Paula-Geschichte: Bild 1: Gründe für einen Umzug Arbeitsvorschläge Bild 2: Wohnungssuche Arbeitsvorschläge Bild 3: Stationen eines Umzugs Arbeitsvorschläge Bild 4: Ein Zimmer einrichten Arbeitsvorschläge Bild 5: Das neue Zuhause und die Mitbewohner Arbeitsvorschläge Bild 6: Die neue Wohnumgebung Arbeitsvorschläge Einzelthemen: Bild 7: Wie ein Haus gebaut wird Arbeitsvorschläge Bild 8: Wohnen im historischen Überblick Arbeitsvorschläge Bild 9: Wohnen zur Zeit der Urgroßeltern Arbeitsvorschläge Bild 10: Wohnen unter verschiedenen klimatischen Bedingungen Arbeitsvorschläge Bild 11: Individuelle Wohnräume Arbeitsvorschläge Arbeitsblätter zur Paula-Geschichte: A1/A2: Paulas Puppenhaus, Ausschneidebogen zu Paulas Puppenhaus B: Wohnungsanzeigen C: Familie Petry hat eine Wohnung gefunden D: Schrägansicht einer Wohnung E1/E2: Der Grundriss von Paulas Zimmer, Paulas Möbel auf Millimeterpapier F: Streitpunkte im Finkenweg G: Hausordnung H: Das neue Wohngebiet I: Paulas Brief an ihre alte Klasse (Lesetext) Arbeitsblätter zu den Einzelthemen: J: Berufe rund um den Hausbau K: Bräuche rund um den Hausbau (Lesetext) L: Erste Wohnungen / Ein Junge aus der Steinzeit erzählt (Lesetexte) M: Nomadenvölker (Lesetext) N: Wohnen zur Zeit der Urgroßeltern O: Wie Menschen wohnen P: Baustoff Lehm Q: Umweltgerechtes Bauen und Wohnen R: Gedichte S: Verschiedene Wohnungen Erklärungen zu den Versuchen, Literaturhinweise, Quellenverzeichnis
3 Bild 4 Rückseite Bild 4 Finken Verlag
4 zu Bild 4 Zur Orientierung Will man ein Zimmer einrichten, gibt es vieles zu bedenken. Zuerst müssen die Möbel aufgestellt werden, bevor man alles andere einräumen kann. Doch welche Plätze sind für die Möbel geeignet? Räumliche Gegebenheiten müssen berücksichtigt werden, auch Steckdosen und Anschlüsse spielen eine Rolle. Die Kinder sehen Paula in ihrem noch leeren Zimmer. Rund um die Schrägansicht sind die einzelnen Möbel und Gegenstände abgebildet, die Paula unterbringen muss. Auf der Rückseite wird der Grundriss des Zimmers vorgestellt und erklärt. Das Aufzeichnen des Zimmers und der Möbel auf Millimeterpapier ist eine Möglichkeit, die Einrichtung eines Zimmers zu planen. Die ausgeschnittenen Möbel können hin- und hergeschoben werden, bis man die optimale Lösung gefunden hat. Dafür ist es notwendig, den Grundriss als Sicht von oben auf das Zimmer zu verstehen und die Aus - messungen maßstabgetreu zu übertragen. Dies kann mit den Arbeitsblättern E1 und E2 vertieft werden. In dem Brief an ihre Freundin wird Paulas Erleben beim Einrichten ihres Zimmers deutlich. Das Verlangen nach individueller Gestaltung des Raumes, die notwendigen Kompromisse und der Stolz auf ihr eigenes Reich kommen darin zum Ausdruck. Arbeitsmöglichkeiten mit der Vorderseite Gespräch über Paulas Situation: Welche Überlegungen stellt sie an? mithilfe der Folie Paulas Gedanken festhalten (Denkblase füllen) Ideen diskutieren, wie Paula ihr Zimmer einrichten könnte von eigenen Erfahrungen berichten: Einrichten oder Umräumen von Zimmern, Kauf neuer Möbel, Zugeständnisse, die man machen musste Arbeitsmöglichkeiten mit der Rückseite den Begriff Grundriss klären über das individuelle und kreative Gestalten eines Raumes sprechen: Warum ist für Paula die Sitzecke wichtig? Was bedeutet Gemütlichkeit? Kinder von eigenen Zimmern, Räumen, Ecken erzählen und schreiben lassen Zu den Arbeitsblättern E 1: Der Grundriss von Paulas Zimmer E 2: Paulas Möbel auf Millimeterpapier Möbel ausschneiden und auf dem Plan sinnvoll anordnen (nicht sofort kleben) verschiedene Möglichkeiten diskutieren bzw. vergleichen zusätzliche Möbel maßstabgerecht auf Millimeterpapier zeichnen und auf dem Plan unterbringen (Diese Aufgabe ist nicht zwingend und hängt vom Lernstand der Schülerinnen und Schüler ab.) Und außerdem Mathematik: Maßstab verkleinern, vergrößern auf Millimeterpapier zeichnen einen Grundriss vom eigenen Zimmer oder Klassenraum zeichnen verschiedene Grundrisse betrachten (z. B. Wohnungspläne von Architekten) eigenes Zimmer oder Traumzimmer in einem Schuhkarton einrichten aus Möbelkatalogen ein Kinderzimmer zusammenstellen und die Kosten errechnen 13
5 E1 Der Grundriss von Paulas Zimmer Dies ist der Grundriss von Paulas neuem Zimmer. Auf dem zweiten Blatt siehst du die Umrisse der Möbel auf Millimeterpapier gezeichnet. 100 cm (1,00 m) in Wirklichkeit entsprechen 5 cm in der Zeichnung. Überlege, wie du das Zimmer einrichten würdest! Schneide dazu die Möbel aus und ordne sie im Grundriss an! Dabei gibt es einiges zu beachten. Denke beispielsweise an die Tür und das Fenster! Vergleicht eure Lösungen miteinander und besprecht die Vor- und Nachteile! Klebe die Möbel erst auf, wenn du mit dem Ergebnis zufrieden bist! Fenster 4,00 m Finken Verlag 1,40 m Tür 1,00 m 3,20 m
6 E2 Paulas Möbel auf Millimeterpapier Dies sind die Umrisse von Paulas Möbeln. 100 cm (1,00 m) entsprechen 5 cm in der Zeichnung. Die Zeichnung ist also 20-mal kleiner (100 cm : 20 = 5 cm). Du kannst auch Möbel oder Gegenstände ergänzen. Dann musst du überlegen, wie groß etwas in Wirklichkeit ist und anschließend umrechnen. Beispiele: Der Käfig von Max ist 80 cm (0,80 m) lang und 40 cm (0,40 m) breit. Als Umrisszeichnung wären zwei Seiten je 4 cm und die anderen beiden Seiten je 2 cm lang. 1,00 m 1,20 m 0,50 m Schrank 0,60 m 0,90 m 2,00 m Bett 0,30 m Regal Finken Verlag 1,10 m Hier kannst du selbst zeichnen. Schreibtisch 0,40 m 0,40 m Stuhl
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