Fragebogen zur Fernunterrichtsstatistik 2016

Transkript

1 Fragebogen zur Fernunterrichtsstatistik Institut 1.1 Welche Rechtsform hat Ihr Institut? Privatwirtschaftliche Rechtsform Öffentlich-rechtliche Rechtsform 1.2 Seit wann bieten Sie Fernlehrgänge an? (Bitte Jahreszahl angeben) 1.3 Bieten Sie darüber hinaus auch Bildungsangebote mit einem Präsenzanteil über 50% an? (Erläuterung: Präsenz steht hier für die zeitgleiche Vermittlung von Lerninhalten, die sowohl in einem realen Seminarraum als auch einem virtuellen Klassenzimmer stattfinden kann.) Ja Nein Zukünftig vorgesehen Wenn 1.3 Ja weiter mit Fragen 1.3.1a) und 1.3.1b): 1.3.1a) Seit wann bieten Sie die anderen Bildungsangebote an? (Bitte Jahreszahl angeben) Fragebogen zur Fernunterrichtsstatistik

2 1.3.1b) Welches Bildungsangebot überwiegt: Fernlehrgänge Andere Bildungsangebote 1.4 Kooperieren Sie bei der Konzeption/Durchführung Ihrer Fernlehrgänge mit Dritten (z.b. gemeinsame Entwicklung/Nutzung von Lernmaterialien)? Ja Nein Zukünftig vorgesehen Wenn 1.4 Ja weiter mit Frage 1.4.1: Mit wem arbeiten Sie zusammen? (Mehrfachnennungen möglich) Bildungsanbieter (nicht-akad.) Industrie-/Wirtschafts-/Handwerksbetrieb Kammer Verband Hochschule Sonstiges: Wenn bei Hochschule angekreuzt, weiter mit Frage 1.4.1a): 1.4.1a) Gibt es mit der Hochschule Vereinbarungen zur pauschalen Anerkennung der in einem Fernlehrgang erzielten Lernergebnisse auf ein inhaltlich ähnlich gelagertes Hochschulstudium? Ja Nein Zukünftig vorgesehen Keine Angabe möglich Fragebogen zur Fernunterrichtsstatistik

3 1.5 Wie hoch war die Anzahl Ihrer festangestellten Mitarbeiter/-innen im Jahresdurchschnitt (bezogen auf den Zeitraum des Vorjahres und umgerechnet in Vollzeitstellen)? Bis Ab Wie hoch war die Anzahl Ihrer freiberuflich beschäftigten Mitarbeiter/-innen im Jahresdurchschnitt (bezogen auf den Zeitraum des Vorjahres)? Bis Ab 101 Fragebogen zur Fernunterrichtsstatistik

4 2 Bildungsangebot: Fernlehrgänge 2.1 Wie viele Fernlehrgänge bieten Sie insgesamt an? 2.2 Umfasst Ihr Gesamtangebot auch Fernlehrgänge, die nicht von der ZFU zugelassen werden müssen (z.b. anzeigepflichtige Fernlehrgänge)? Ja Nein Zukünftig vorgesehen Wenn 2.2 Ja bzw. Zukünftig vorgesehen weiter mit Frage 2.2.1: Um welche Bildungsangebote handelt es sich und wie viele dieser Angebote halten Sie jeweils vor? Art des zulassungsfreien Bildungsangebots Anzahl Fernlehrgänge, die von der ZFU als sog. Hobbylehrgänge registriert wurden Firmengeschäft: Standardisierte Bildungsangebote Firmengeschäft: Individuelle, maßgeschneiderte Bildungsangebote Bildungsangebote für den internationalen Markt (Erläuterung: speziell für Teilnehmende außerhalb der Bundesrepublik Deutschland) Sonstige (bitte kurz erläutern): Fragebogen zur Fernunterrichtsstatistik

5 2.3 Welche inhaltlichen e decken Sie mit Ihrem Gesamtangebot an Fernlehrgängen ab? Bitte geben Sie jeweils die entsprechende Anzahl Ihrer Fernlehrgänge in absoluten Zahlen an. 4. Kommunikation/PR 17. Sonstiges, und zwar: Anzahl Ihrer Fernlehrgänge (absolut) Fragebogen zur Fernunterrichtsstatistik

6 2.4 Welche Abschlüsse können mit Ihren Fernlehrgängen jeweils erzielt werden? Bitte geben Sie jeweils die entsprechende Anzahl Ihrer Angebote in absoluten Zahlen an; dabei sind Mehrfachangaben zu einem möglich (z.b. x: 1 Angebot öffentlich-rechtliche Prüfung, 2 Angebote institutseigene Prüfung) Bildungsabschluss Öffentlichrechtliche Prüfung (Fach-) Schulabschluss Institutseigene Prüfung Teilnahmezertifikat ohne Prüfung 4. Kommunikation/PR 17. Sonstiges, und zwar: Fragebogen zur Fernunterrichtsstatistik

7 2.5 Weisen Sie für Ihre institutseigenen Bildungsabschlüsse eine Stufenzuordnung zum Deutschen Qualifikationsrahmen (DQR) aus? Ja Nein Falls 2.5 Ja weiter mit Frage 2.5.1: Bitte geben Sie hier an, welcher vergleichbaren DQR-Stufe Sie Ihre Bildungsabschlüsse zugeordnet haben. Bitte tragen Sie jeweils die entsprechende Anzahl Ihrer Angebote ein; dabei sind Mehrfachangaben zu einem möglich (z.b. x: 1 Angebot DQR-Stufe 4, 2 Angebote DQR-Stufe 5). DQR-Stufenzuordnung Stufe 2 Stufe 3 Stufe 4 Stufe 5 Stufe 6 Stufe 7 4. Kommunikation/PR 17. Sonstiges, und zwar: Fragebogen zur Fernunterrichtsstatistik

8 2.6 Wie lange dauern die von Ihnen angebotenen Fernlehrgänge im Schnitt? Bitte tragen Sie jeweils die entsprechende Anzahl Ihrer Angebote ein; dabei sind Mehrfachangaben zu einem möglich (z.b. x: 1 Angebot bis zu sechs Monate, 2 Angebote länger als 24 Monate) 4. Kommunikation/PR 17. Sonstiges, und zwar: < 6 Monate 6 12 Monate Lehrgangsdauer > 24 Monate Variable Monate Lehrgangsdauer Fragebogen zur Fernunterrichtsstatistik

9 3 Teilnehmende an Fernlehrgängen 3.1 Wie viele Teilnehmer/-innen belegten im Zeitraum des Vorjahres insgesamt Ihre Fernlehrgänge? Falls Frage 2.2 mit Ja beantwortet wurde weiter mit Frage 3.1.1: Wie viele davon nahmen im Zeitraum des Vorjahres an Fernlehrgängen teil, die von der ZFU nicht zugelassen werden müssen (z.b. anzeigepflichtige Fernlehrgänge)? 3.1 Wie hoch war jeweils der Frauenanteil im Zeitraum des Vorjahres an Ihrem Gesamtangebot an Fernlehrgängen (bitte absolute Zahlen angeben)? 4. Kommunikation/PR Teilnehmende insgesamt Davon Frauen Davon Geschlecht unbekannt Fragebogen zur Fernunterrichtsstatistik

10 (Fortsetzung von Frage 3.1) 17. Sonstiges, und zwar: 3.2 Wie lassen sich Ihre Teilnehmer/-innen, differenziert nach Alter, im Zeitraum des Vorjahres Ihren Fernlehrgängen (Gesamtangebot) zuordnen? Bitte tragen Sie jeweils die entsprechende Anzahl Ihrer Teilnehmenden ein; dabei sind zeilenbezogene Mehrfachangaben zu einem möglich. 4. Kommunikation/Öffentlichkeitsarbeit Alter Bis Ab 65 Alter unbekannt Fragebogen zur Fernunterrichtsstatistik

11 (Fortsetzung von Frage 3.2) 17. Sonstiges, und zwar: 4. Hier ist Platz für Ihr Feedback und Ihre Anregungen: 2016 führt das BIBB erstmals die Erhebung Strukturdaten Distance Learning/Distance Education (Fernunterrichtsstatistik) durch; geplant ist, sie als zukünftige Daueraufgabe zu übernehmen. Hier ist daher Raum für Ihr Feedback und Ihre Anregungen zur Durchführung der Erhebung. Wie empfanden Sie z.b. die Nutzungsfreundlichkeit, den Umfang oder die inhaltliche Vollständigkeit des Fragebogens? War der zeitliche Aufwand für Sie vertretbar? Welche Erwartungen verbinden Sie mit Ihrer Beteiligung und was können wir tun, um diesen bestmöglich gerecht zu werden etc.? Ihre Anregungen werden von uns sorgfältig geprüft und ggf. zur Weiterentwicklung des Erhebungsinstrumentes genutzt. Fragebogen zur Fernunterrichtsstatistik