Buchstabensalat. 1) Entnimm dem Gefäß zwei Kugeln. Versuche möglichst viele unterschiedliche Kombinationen zu finden.
|
|
- Kornelius Kopp
- vor 7 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Buchstabensalat In einem dunklen Gefäß liegen 5 rote Kugeln mit dem Buchstaben U, 5 gelbe mit dem Buchstaben S und 5 grüne mit dem Buchstaben N. Am Nachmittag spielt Pia wieder einmal mit dem geheimnisvollen Gefäß und entnimmt zwei Buchstabenkugeln. 1) Entnimm dem Gefäß zwei Kugeln. Versuche möglichst viele unterschiedliche Kombinationen zu finden. 2) Wie viele verschiedene Möglichkeiten gibt es für Pia, sich zu bedienen? Notiere sie alle. Hast du auch keine vergessen? Wie kann man das feststellen? 3) Wie viele verschiedene Möglichkeiten gibt es, wenn Pia drei Kugeln entnimmt?
2 Siegerehrung Sandra, Cynthia und Dominik sind die diesjährigen Teilnehmer am Kirschkern- Weitspuck-Wettbewerb. Es gibt sogar eine Siegerehrung mit einem ersten, zweiten und dritten Platz. 1) Bestimmt, wer welchen Kandidaten vertritt, und setzt euch auf die Plätze für die Gold-, Silber- und Bronzemedaille. Findet möglichst viele verschiedene Möglichkeiten. 2) Wie viele verschiedene Siegerehrungen kann es geben? Schreibe sie möglichst übersichtlich auf. 3) Wie viele verschiedene Siegerehrungen wären möglich, wenn sich auch Samy an dem Wettkampf beteiligen würde?
3
4
5
6 Schneewittchen Fünf der sieben Zwerge sind zur Erholung ans Mittelmeer gefahren. Schneewittchen, Brummbär und Happy sind zu Hause geblieben und begrüßen sich täglich mit einer herzlichen Umarmung nach dem schweren Arbeitstag der Zwerge beim Bergbau. Vor lauter Begeisterung, dieses hübsche Mädchen im Arm zu halten, umarmen sich auch die beiden Zwerge. 1) Spielt es nach, indem jeder eine Rolle übernimmt (Schneewittchen, Brummbär, Happy). 2) Wie viele Umarmungen finden hinter den sieben Bergen allabendlich statt? Begründe deine Antwort mit einer geeigneten Darstellung. 3) Wie viele Umarmungen wären es, wenn drei, vier oder alle Zwerge bei Schneewittchen geblieben wären? Zusatzfrage: Wie heißen die anderen Zwerge?
7 Daten auswerten 1) In der 6. Klasse werden Klassensprecher gewählt. Jede Schülerin (13) und jeder Schüler (17) darf nur einen Namen auf den Wahlzettel schreiben. Zur Wahl stehen zwei Schülerinnen und zwei Schüler. Hier siehst du das Ergebnis: Caren Phillip Aleksandra Martin a) Wie viele Stimmen hat jede Kandidatin und jeder Kandidat bekommen? Caren Phillip Aleksandra Martin b) Wer wird Klassensprecher und wer wird sein Vertreter? c) Dennis schaut auf die Strichliste, rechnet und sagt: Wir müssen noch einmal wählen. Die Wahl ist ungültig. Hat er recht? Begründe deine Meinung. d) Zwei Mädchen und zwei Jungen kandidieren. Wie viele Paare kann man bilden? Notiere sie. Achtung! Auch zwei Mädchen können ein Paar bilden. e) Wie viele Paare kann man bilden, wenn insgesamt 5 Personen kandidieren?
8 blau Das Glücksrad rot gelb Anleitung: Stecke die Stecknadel in die Mitte der Scheibe und halte sie oben fest. Verwende die Büroklammer als Zeiger. Schnippe an die Klammer, um den Zeiger zu drehen. 1) Führe das Experiment zwanzigmal durch und notiere jeweils die Ergebnisse. Farbe blau rot gelb Häufigkeit 2) Auf welche Farbe würdest du setzen, wenn du nur einmal drehen dürftest? Begründe. 3) Auf welche Farbe würdest du setzen, wenn du 100- mal drehen dürftest? Begründe. 4) Welche Wahrscheinlichkeiten haben die drei Farben? Notiere sie.
9 blau rot Das Glücksrad gelb 1) Wie wahrscheinlich ist es, mit dem Zeiger auf Rot stehen zu bleiben? Wie groß ist die Chance, dass der Zeiger auf Gelb stehen bleibt? 2) Nun wird der Zeiger zweimal hintereinander gedreht. Das Ergebnis kann dann also beispielsweise blau/gelb sein. Schreibe alle möglichen Kombinationen auf. Achte dabei darauf, dass die Ergebnisse gleichwahrscheinlich sind. Achtung! Rot hat ein größeres Feld als Gelb und Blau. 3) Wie wahrscheinlich ist es, die Kombination rot/rot zu erhalten? 4) Wie wahrscheinlich ist es, ein gleiches Farbenpaar zu erhalten?
10 Luftballons (nur für die Hand des Lehrers / der Lehrerin) Kreuzen Sie bitte jeweils das richtige Prinzip an und schreiben Sie die Rechnung dazu. Zur Erinnerung: Prinzip Siegerehrung: 3 Plätze, 5 Teilnehmer Prinzip Obstschale: 3 Obstsorten, 5 Stücke entnehmen Prinzip Schneewittchen: 8 Teilnehmer, Anzahl der Begrüßungen 2 1) Zwei verschiedenfarbige Luftballons sollen in einer Klasse mit 25 Schülerinnen und Schülern verteilt werden. Wie viele Möglichkeiten gibt es, wenn ein Einzelner auch beide Luftballons bekommen kann? a) Prinzip Siegerehrung b) Prinzip Obstschale c) Prinzip Schneewittchen 2) Zwei verschiedenfarbige Luftballons sollen in einer Klasse mit 25 Schülerinnen und Schülern verteilt werden. Wie viele Möglichkeiten gibt es, wenn jeder höchstens einen Luftballon bekommen kann? a) Prinzip Siegerehrung b) Prinzip Obstschale c) Prinzip Schneewittchen 3) Zwei gleichfarbige Luftballons sollen in einer Klasse mit 25 Schülerinnen und Schülern verteilt werden. Wie viele Möglichkeiten gibt es, wenn jeder höchstens einen Luftballon bekommen kann? a) Prinzip Siegerehrung b) Prinzip Obstschale c) Prinzip Schneewittchen
11 Münzwurf Zwei Münzen (1 Cent, 5 Cent) werden geworfen. Das Ergebnis kann z. B. Wappen-Zahl sein (kurz W,Z). 1) Führe das Experiment zwanzigmal durch. Welche Ergebnisse erhältst du? Schreibe sie jeweils übersichtlich auf. 2) Wie wahrscheinlich ist es, zweimal Wappen zu werfen? Begründe dein Ergebnis. 3) Wie wahrscheinlich ist es, einmal Wappen und einmal Zahl zu werfen? Begründe.
12 Münzwurf Drei Münzen (1 Cent, 2 Cent und 5 Cent) werden geworfen. 1) Finde eine geeignete Art, alle Ergebnisse aufzuschreiben. Hast du auch keines vergessen? Was macht dich so sicher? 2) Wie wahrscheinlich ist es, dreimal Wappen zu werfen? 3) Wie wahrscheinlich ist es, mit der 1-Cent-Münze und mit der 5-Cent-Münze Zahl sowie mit der 2-Cent-Münze Wappen zu werfen. Achtung! Alle drei Forderungen müssen gleichzeitig erfüllt sein.
13 Das Skatspiel Kennst du ein Skatspiel? Wenn nicht, solltest du dir es jetzt gründlich anschauen, um anschließend folgende Fragen zu beantworten. Kläre zuerst unbekannte Begriffe. 1) Wie viele Karten hat ein Skatspiel? 2) Lege die Karten als Stapel auf den Tisch. Ziehe nun eine Karte und notiere dir dein Ergebnis, z. B. Karo 7. Lege die Karte zurück, mische und lass deinen Nachbarn eine Karte ziehen. Wiederholt das Ganze zwanzigmal. 3) a) Was ist wahrscheinlicher: eine Karokarte zu ziehen oder einen Buben? Begründe deine Einschätzung. b) Kannst du die Wahrscheinlichkeiten jeweils angeben? 4) a) Was ist wahrscheinlicher: eine Bildkarte zu ziehen oder eine 7? Begründe. b) Gib die Wahrscheinlichkeiten an.
14 Das Skatspiel 1) Wie wahrscheinlich ist es, blind a) einen Buben zu ziehen? b) eine Kreuzkarte zu ziehen? c) eine Lusche zu erwischen? d) eine Bildkarte in der Hand zu halten? e) weder einen Buben noch eine Dame zu ziehen? f) die Kreuz-Zwei zu ziehen? 2) Nun nimmst du alle Herz-Karten aus dem Spiel. Wie wahrscheinlich ist es jetzt, blind a) einen Buben zu ziehen? b) eine Kreuzkarte zu ziehen? c) eine Lusche zu erwischen? d) eine Bildkarte in der Hand zu halten? e) weder einen Buben noch eine Dame zu ziehen? f) die Kreuz-Zwei zu ziehen?
15 Die Socke In einer Socke sind 12 große Mensch-ärgere-dich-nicht-Figuren: 5 blaue, 4 gelbe und 3 rote. 1) Ziehe blind eine Figur aus der Socke. Notiere die Farbe, stecke sie zurück in die Socke, mische und ziehe erneut eine Figur. Wiederhole den Vorgang zwanzigmal. Farbe blau rot gelb absolute Häufigkeit 2) Welche Farbe wird wohl beim 100-fachen Ziehen am häufigsten gezogen? Begründe deine Meinung. 3) Bestimme die Wahrscheinlichkeiten für die drei Farben. 4) Im ersten Zug hast du eine gelbe Figur erhalten. Du steckst sie nicht zurück in die Socke, sondern ziehst sofort eine weitere Figur. a) Wie wahrscheinlich ist es, dass es wieder eine gelbe Figur ist? b) Wie groß ist die Chance, dass es jetzt eine rote Figur ist? c) Wie groß ist die Wahrscheinlichkeit, dass du eine grüne Figur ziehst? d) Wie groß ist die Wahrscheinlichkeit, dass die Figur rot, gelb oder blau ist?
16 Die Socke In einer Socke sind 5 große Mensch-ärgere-dich-nicht-Figuren: 2 blaue, 2 gelbe und 1 rote. 1) Welche Ereignisse können eintreten, wenn du eine Figur ziehst, sie zurücklegst, mischst und eine weitere ziehst? Notiere die Paare, die auftreten können, z. B. blau-gelb. 2) Wie wahrscheinlich ist es, das Paar rot-gelb zu ziehen? 3) Nun wiederholst du den Versuch, aber du steckst die erste gezogene Figur nicht zurück in die Socke, sondern behältst sie offen bei dir. Welche Ereignisse können jetzt eintreten? Ändert sich etwas? Begründe. 4) Du ergänzt 3 grüne Spielfiguren. a) Wie wahrscheinlich ist es nun, eine rote Figur zu ziehen? b) Wie groß ist die Chance, eine grüne Figur zu ziehen? c) Du hast bereits eine grüne Figur gezogen und stellst sie auf den Tisch. Wie wahrscheinlich ist es nun, - eine weitere grüne Figur zu ziehen? - eine rote Figur zu ziehen? - eine gelbe Figur zu ziehen? - eine blaue Figur zu ziehen?
17
Stochastik (Laplace-Formel)
Stochastik (Laplace-Formel) Übungen Spielwürfel oder Münzen werden ideal (oder fair) genannt, wenn jedes Einzelereignis mit gleicher Wahrscheinlichkeit erwartet werden kann. 1. Ein idealer Spielwürfel
MehrAufgabe 1 (mdb632540): Murat hat zehn Spielkarten verdeckt auf den Tisch gelegt: Buben, Könige, Asse, Zehn.
Wahrscheinlichkeiten Aufgabe 1 (mdb632540): Murat hat zehn Spielkarten verdeckt auf den Tisch gelegt: Buben, Könige, Asse, Zehn. Bestimme die Wahrscheinlichkeit, dass Anna a) ein Ass, b) einen Buben, c)
Mehr1 Bestimme mit Hilfe eines Baumdiagramms die Wahrscheinlichkeit, beim dreimaligen Werfen einer Münze a) zweimal Kopf und einmal Zahl zu erhalten.
1 Bestimme mit Hilfe eines Baumdiagramms die Wahrscheinlichkeit, beim dreimaligen Werfen einer Münze a) zweimal Kopf und einmal Zahl zu erhalten. b) erst Zahl, dann zweimal Kopf zu erhalten. c**) mindestens
MehrAUSWERTEN. Ein Zufallsexperiment wird ausgewertet, indem man die relativen Häufigkeiten berechnet. Die relative Häufigkeit ist das Verhältnis:
Hilfe EIN ZUFALLSEXPERIMENT AUSWERTEN Die Ergebnisse eines Zufallsexperiments werden in der Regel in einer Tabelle aufgeschrieben. Hierzu können während des Experiments Strichlisten geführt oder nach Beendigung
MehrEreignis E: ist ein oder sind mehrere Ergebnisse zusammen genommen. Bsp. E = {2; 4; 6}
Laplace-Experimente Begriffsklärung am Beispiel eines Laplace-Würfel mit Augenzahlen (AZ) 1-6: Ergebnis: ist jeder Ausgang eines Zufallsexperimentes heißt ein Ergebnis ω dieses Zufallsexperimentes. Die
MehrAufgabe A1 Ein Glücksrad hat vier Sektoren, wovon die ersten beiden die Winkelgröße 60 haben. Für die Winkelgrößen und des dritten und vierten Sektors
Level Grundlagen Blatt Dokument mit Aufgaben Aufgabe A Ein Glücksrad hat vier Sektoren, wovon die ersten beiden die Winkelgröße 60 haben. Für die Winkelgrößen und des dritten und vierten Sektors gilt.
Mehr1,00 2,00 3,00 4,00 Bestimme den Gewinnerwartungswert. Entscheide, ob das Spiel fair ist.
Level Grundlagen Blatt Dokument mit 3 Aufgaben Aufgabe A Ein Glücksrad hat vier Sektoren, wovon die ersten beiden die Winkelgröße 60 haben. Für die Winkelgrößen und des dritten und vierten Sektors gilt.
Mehrω ) auftritt. Vervollständige den Satz, sodass eine mathematisch richtige Aussage entsteht. Wähle dazu die richtigen Satzteile aus.
Ein Zufallsexperiment ist ein Vorgang, der unter exakt festgelegten Bedingungen abläuft, unter diesen Bedingungen beliebig oft wiederholbar ist und dessen Ausgang ω Ω nicht eindeutig vorhersehbar ist.
Mehr5. KLASSENARBEIT MATHEMATIK G9A
5. KLASSENARBEIT MATHEMATIK G9A 11.04.2014 Aufgabe 1 2 3 4 5 6 Punkte (max) 2 4 4 8 4 2 Punkte (1) Eine Münze wird dreimal geworfen. Gib zu jedem der folgenden Ereignisse das Gegenereignis an! (a) Man
Mehr3 Berechnung von Wahrscheinlichkeiten bei mehrstufigen Zufallsversuchen
Berechnung von Wahrscheinlichkeiten bei mehrstufigen Zufallsversuchen Berechnung von Wahrscheinlichkeiten bei mehrstufigen Zufallsversuchen.1 Pfadregeln.1.1 Pfadmultiplikationsregel Eine faire Münze und
MehrDaten und Zufall in der Grundschule. Daten Titel und Zufall in der
Fortbildung zum Thema Daten und Zufall in der Grundschule Daten Titel und Zufall in der Sabine Kern / Erhard ltendorf 1 Schwerpunkte Zufall Schwerpunkte des Workshops - Standards der Grundschule und wie
MehrD. Ulmet IT 4 Blatt 5 Stochastik I SS 2005
D. Ulmet IT 4 Blatt 5 Stochastik I SS 2005 Aufgabe 1: Von den Ereignissen A, B und C trete a) nur A ein, b) genau eines ein, c) höchstens eines ein, d) mindestens eines ein, e) mindestens eines nicht ein,
MehrWahrscheinlichkeitsrechnung
Abiturvorbereitung Wahrscheinlichkeitsrechnung S. 1 von 9 Wahrscheinlichkeitsrechnung Kombinatorik Formeln für Wahrscheinlichkeiten Bedingte Wahrscheinlichkeiten Zusammenfassung wichtiger Begriffe Übungsaufgaben
MehrPflichtteilaufgaben zu Stochastik (Pfadregeln, Erwartungswert, Binomialverteilung) Baden-Württemberg
Pflichtteilaufgaben zu Stochastik (Pfadregeln, Erwartungswert, Binomialverteilung) Baden-Württemberg Hilfsmittel: keine allgemeinbildende Gymnasien Alexander Schwarz www.mathe-aufgaben.com September 016
Mehr3. Anwendungen aus der Kombinatorik
3. Anwendungen aus der Kombinatorik 3.1. Ziehen mit Zurücklegen 1) Würfeln Wie gross ist die Wahrscheinlichkeit für genau 2 Sechser in 7 Würfen? 2) Glücksrad Ein Glücksrad zeigt "1" mit Wahrscheinlichkeit
MehrÜbungen zur Kombinatorik (Laplace)
1. In einem Beutel sind 10 Spielmarken enthalten, die von 0 bis 9 nummeriert sind. X sei das Ereignis, dass man zufällig die Marke 5 oder 8 herausholt, Y das Ereignis, dass eine größere Zahl als 5 gezogen
MehrÜbungsaufgaben Wahrscheinlichkeit
Übungsaufgaben Wahrscheinlichkeit Aufgabe 1 (mdb500405): In einer Urne befinden sich gelbe (g), rote (r), blaue (b) und weiße (w) Kugel (s. Bild). Ohne Hinsehen sollen aus der Urne in einem Zug Kugeln
Mehr38 % Wie groß ist die Wahrscheinlichkeit, dass von den beiden gezogenen Kugeln eine rot und eine weiß ist? Lösung:
10 Aufgaben im Dokument Aufgabe P8/2008 In einem Behälter liegen fünf blaue, drei weiße und zwei rote Kugeln. Mona zieht eine Kugel, notiert die Farbe und legt die Kugel wieder zurück. Danach zieht sie
MehrLevel 1 Grundlagen Blatt 2. Dokument mit 16 Aufgaben
Level Grundlagen Blatt 2 Dokument mit 6 Aufgaben Aufgabe A In einer Klasse von 25 Schülern soll für einen Wettbewerb eine Mannschaft von 5 Schülern gebildet werden. Da man sich nicht einigen kann wird
MehrLevel 1 Grundlagen Blatt 3. gezogen? Kugeln rot ist?
Level Grundlagen Blatt 3 Dokument mit 6 Aufgaben Aufgabe A20 Die Flächen eines Tetraederwürfels sind mit den Zahlen bis 4 beschriftet. Als gewürfelt gilt die Zahl, auf der der Würfel zu liegen kommt. Der
MehrWahrscheinlichkeitsrechnung
Wahrscheinlichkeitsrechnung Grundbegriffe: Experiment: ein Vorgang, den man unter gleichen Voraussatzungen beliebig oft wiederholen kann. Ergebnis ω : Ausgang eines Experiments Ergebnismenge Ω : Menge
MehrWAHRSCHEINLICHKEIT. Erinnere dich
Thema Nr.9 WAHRSCHEINLICHKEIT Erinnere dich Zufallsexperiment Ein Experiment, bei dem verschiedene Ergebnisse möglich sind und bei dem das Ergebnis nur vom Zufall abhängt heißt Zufallsexperiment. Beispiele
MehrWählt man aus n Mengen mit z 1 bzw. z 2,..., bzw. z n Elementen nacheinander aus jeder Menge jeweils ein Element aus,
V. Stochastik ================================================================== 5.1 Zählprinzip Wählt man aus n Mengen mit z 1 bzw. z 2,..., bzw. z n Elementen nacheinander aus jeder Menge jeweils ein
MehrLaplace-Formel. Übungsaufgaben
Laplace-Formel Übungsaufgaben Spielwürfel oder Münzen werden ideal (oder fair) genannt, wenn jedes Einzelereignis mit gleicher Wahrscheinlichkeit erwartet werden kann. 1. Ein idealer Spielwürfel wird einmal
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Wie stehen unsere Chancen? Das komplette Material finden Sie hier:
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Wie stehen unsere Chancen? Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de RAAbits Hauptschule 7 9 Mathematik 78 Zufallsversuche
MehrPfadwahrscheinlichkeiten
Pfadwahrscheinlichkeiten Die Wahrscheinlichkeit, beim zweimaligen Würfeln eine Doppelsechs zu erzielen, beträgt 6. Das Ergebnis legt die Vermutung nahe, dass wir lediglich, also die Wahrscheinlichkeit,
Mehr1 Grundlagen Wahrscheinlichkeitsrechung
1 Grundlagen Wahrscheinlichkeitsrechung 1.1 Grundbegriffe Alle möglichen Ereignisse eines Zufallsexperiments fassen wir in einer Ereignismenge Ω zusammen. Ereignisse sind Teilmengen von Ω. Umfasst das
MehrZufall? Als Zufall werden Dinge bezeichnet, die nicht vorhergesehen werden können.
H 1 Zufall? Als Zufall werden Dinge bezeichnet, die nicht vorhergesehen werden können. Beispiel: - Eine Münze wird geworfen und die Zahl liegt oben. Das ist nicht vorhersehbar! Es könnte auch Kopf oben
MehrÜBUNG: ZUFALLSEREIGNISSE, BAUMDARSTELLUNGEN
ÜBUNG: ZUFALLSEREIGNISSE, BAUMDARSTELLUNGEN Resultate auf zwei Stellen nach dem Komma runden. 1. Auf einer Speisekarte gibt es 3 Vorspeisen, 5 Hauptspeisen und 2 verschiedene Desserts. Wie viele verschiedene
MehrArbeitsblatt Wahrscheinlichkeit
EI 8a 2010-11 MATHEMATIK Arbeitsblatt Wahrscheinlichkeit gelöst! 1. Aufgabe Wahrscheinlichkeit (hier wird dann auch mal gerundet!) a) Merksatz: Wahrscheinlichkeiten kann man immer (nicht ganz. dann, wenn
MehrAufgabe 10 Die Zufallsvariable ist binomialverteilt mit
Level Grundlagen Blatt 2 Dokument mit 8 Aufgaben Aufgabe Die Zufallsvariable ist binomialverteilt mit und,3. Welches der beiden Histogramme zeigt die Wahrscheinlichkeitsverteilung von? Begründen Sie Ihre
Mehr( ) ( ) ( ) Mehrstufige Zufallsversuche
R. Brinkmann http://brinkmann-du.de Seite 1 19.11.2009 Mehrstufige Zufallsversuche Häufig müssen Zufallsversuche untersucht werden, die aus mehr als einem einzigen Experiment bestehen. Diese Versuche setzen
MehrStochastik Übungsaufgaben (Taschenrechner erlaubt) Binomialverteilung Oberstufe
Stochastik Übungsaufgaben (Taschenrechner erlaubt) Binomialverteilung Oberstufe Alexander Schwarz www.mathe-aufgaben.com November 2015 1 Aufgabe 1: Ist der Zufallsversuch eine Bernoulli-Kette? Wenn ja,
MehrWiederholungsaufgaben zur Statistik
Aufgabe 1: Gegeben ist ein Würfel mit folgendem Aufbau: a) mit diesem Würfel werden einige Experimente durchgeführt. 1-27 2-27 3-27 Aufgabe 2: In einem Behälter liegen blaue, weiße und rote Kugeln, wobei
MehrAufgaben zum Wahrscheinlichkeitsrechnen
1.) Wie groß ist die Wahrscheinlichkeit, beim einmaligen Werfen mit einem Würfel keine 4 zu werfen? % 2.) Wie groß ist beim einmaligen Werfen von zwei verschieden farbigen Würfeln die Wahrscheinlichkeit,...
MehrZusammengesetzte Zufallsexperimente - Baumdiagramme und Pfadregeln ==================================================================
Zusammengesetzte Zufallsexperimente - Baumdiagramme und Pfadregeln ================================================================== Ein Zufallsexperiment heißt zusammegesetzt, wenn es es die Kombination
MehrBeispiele: Beim Zahlenlotto sollte jede Sechserserie von Zahlen mit derselben Wahrscheinlichkeit auftreten.
3. Laplaceexperimente. Beispiele: Beim Zahlenlotto sollte jede Sechserserie von Zahlen mit derselben Wahrscheinlichkeit auftreten. Laplace-Münze: p(k) = p(z) = / Laplace-Würfel: p() =... = p(6) = / 6.
MehrWahrscheinlichkeitstheorie für Informatikstudien Übungsblatt 1
http://www.stat.tugraz.at/courses/exam/hw_108.pdf 1 Wahrscheinlichkeitstheorie für Informatikstudien 506.000 Übungsblatt 1 04. Nov. 2008 1. [A 2.1] TelematikstudentInnen im 3. Semester werden befragt,
MehrKurs 2 Stochastik EBBR Vollzeit (1 von 2)
Erwachsenenschule Bremen Abteilung I: Sekundarstufe Doventorscontrescarpe 172 A 281 Bremen Kurs 2 Stochastik EBBR Vollzeit (1 von 2) Name: Ich 1. 2. 3. 4.. 6. 7. So schätze ich meinen Lernzuwachs ein.
MehrVORSCHAU. zur Vollversion. Gewinnchancen beim Kugelziehen einschätzen. Welchen Sack sollte Tom wählen, wenn a) Gelb gewinnt? b) Rot gewinnt?
1 Gewinnchancen beim Kugelziehen einschätzen 1. Tom kann einen Sack wählen. Er zieht daraus eine Kugel. 1 2 Welchen Sack sollte Tom wählen, wenn a) Gelb gewinnt? b) Rot gewinnt? 2. Tom zieht 2 Kugeln aus
MehrDaten und Zufall Beitrag 4 mehrstufige Zufallsversuche kennenlernen 1 von 28
IV Daten und Zufall Beitrag mehrstufige Zufallsversuche kennenlernen 1 von 8 Von Siedlern, Räubern und Orakeln mehrstufige Zufallsversuche kennenlernen Von Dominik Kesenheimer, Stuttgart Zufallsversuche
MehrVorbereitung für die Arbeit
Vorbereitung für die Arbeit Trigonometrie: 1. Eine 8 m hohe Fahnenstange wirft einen 13 m langen Schatten. Was ist der Winkel mit dem die Sonne die Fahnenstange trifft? 2. Ein U-Boot wird mit Sonar aufgespürt.
MehrSPIELER ALTER MIN.
2-4 8+ 20-30 SPIELER ALTER MIN. MATERIAL: (123 Karten insgesamt) 50 Siegkarten--jede Kombination aus 5 Farben und 5 Formen, je zweimal (bunte Rückseite) 20 Begrenzungskarten (silberne/graue Rückseite)
MehrTeil A hilfsmittelfreier Teil
Klassenarbeit GYM Klasse 0 Seite Datum: Thema: Name: Zeit: Erreichte Punkte: Note: Hilfsmittel: keine Teil A hilfsmittelfreier Teil Aufgabe : (4 Punkte) Entscheide, ob das Zufallsexperiment eine Bernoulli-Kette
MehrAn die Zweige schreibt man jeweils die Wahrscheinlichkeit, die für dieses Ereignis gilt.
. Mehrstufige Zufallsversuche und Baumdiagramme Entsprechend der Anmerkung in. wollen wir nun auf der Basis von bekannten Wahr- scheinlichkeiten weitere Schlüsse ziehen. Dabei gehen wir immer von einem
MehrLösungsskizzen zur Präsenzübung 03
Lösungsskizzen zur Präsenzübung 03 Hilfestellung zur Vorlesung Anwendungen der Mathematik im Wintersemester 2015/2016 Fakultät für Mathematik Universität Bielefeld Veröffentlicht am 16. November 2015 von:
MehrStation Ziegenproblem. Hilfestellungen
Station Ziegenproblem Hilfestellungen Liebe Schülerinnen und Schüler! Dies ist das Hilfestellungsheft zur Station Ziegenproblem. Ihr könnt es nutzen, wenn ihr bei einer Aufgabe Schwierigkeiten habt. Falls
MehrVorbereitung für die Arbeit: Satz des Pythagoras
Vorbereitung für die Arbeit: Satz des Pythagoras Satz des Pythagoras: 1. Die Dreiecke sind nicht im Richtigen Maßstab gezeichnet. Welcher der Dreiecke ist rechtwinklig. 2. Berechne die Längen der fehlenden
MehrPrüfungsaufgaben Wahrscheinlichkeit und Statistik
Aufgabe P8: 2008 Aufgabe 1 von 17 In einem Behälter liegen fünf blaue, drei weiße und zwei rote Kugeln. Mona zieht eine Kugel, notiert die Farbe und legt die Kugel wieder zurück. Danach zieht sie eine
MehrErwartungswert. c Roolfs
Erwartungswert 2e b a 4e Der Sektor a des Glücksrads bringt einen Gewinn von 2e, der Sektor b das Doppelte. Um den fairen Einsatz zu ermitteln, ist der durchschnittlich zu erwartende Gewinn pro Spiel zu
MehrLevel 1 Grundlagen Blatt 2
Level 1 Grundlagen Blatt 2 Dokument mit 1 Aufgaben Aufgabe A9 Ein Glücksrad besteht aus 3 Feldern, die folgendermaßen beschriftet sind: 1.Feld: 2,00 2. Feld: 5,00 3. Feld: 0,00 Das 1. Feld hat einen Mittelpunktswinkel
MehrDr. Jürgen Senger INDUKTIVE STATISTIK. Wahrscheinlichkeitstheorie, Schätz- und Testverfahren
Dr. Jürgen Senger INDUKTIVE STATISTIK Wahrscheinlichkeitstheorie, Schätz- und Testverfahren ÜBUNG. - LÖSUNGEN. Werfen eines idealen Würfels a. Sei A das Ereignis, eine zu würfeln A { } Das Ereignis, keine
Mehr+ X : Addition Subtraktion Multiplikation Division. addieren subtrahieren multiplizieren vervielfachen. dividieren und plus weg
Kopiervorlage zu M02 Was passt? + X : Addition Subtraktion Multiplikation Division addieren subtrahieren multiplizieren vervielfachen dividieren und plus weg minus mal in geteilt durch Gib dazu! Nimm weg!
MehrMathematische Leitidee: Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit
Mathematik Mathematische Leitidee: Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit Aufgabe Nr./Jahr: 8/2009 Kompetenzstufen: Teilaufgabe a: Niveau V: Zufallsexperimente werden angemessen in Bezug auf die Wahrscheinlichkeit
MehrMaximilian Gartner, Walther Unterleitner, Manfred Piok. Einstieg in die Wahrscheinlichkeitsrechnung
Zufallsexperimente Den Zufall erforschen Maximilian Gartner, Walther Unterleitner, Manfred Piok Thema Stoffzusammenhang Klassenstufe Einstieg in die Wahrscheinlichkeitsrechnung Daten und Zufall 1. Biennium
MehrKlausuraufschrieb. ß $ Zwei verschiedenfarbige Kugeln: Höchstens eine Kugel ist rot: Das Gegenereignis ist beide Kugeln sind rot, somit gilt: # # #
Lösung P8/2008 Es handelt sich um Ziehen mit Zurücklegen. Aufstellung der Einzelwahrscheinlichkeit für die verschiedenfarbigen Kugeln. Berechnung der Wahrscheinlichkeit für zwei gleichfarbige Kugeln. Berechnung
MehrZusammenfassung Stochastik
Zusammenfassung Stochastik Die relative Häufigkeit Ein Experiment, dessen Ausgang nicht vorhersagbar ist, heißt Zufallsexperiment (ZE). Ein Würfel wird 40-mal geworfen, mit folgendem Ergebnis Augenzahl
MehrUnterrichtseinheiten. Statistik KI(D)S
Unterrichtseinheiten Statistik KI(D)S Unterrichtseinheit 1: Begriffe klären http://www.youtube.com/watch?v=koxp6zj0pb8 http://www.youtube.com/watch?v=0paxsyt kvq Erklären unmöglich möglich sicher Unmöglich
MehrAnleitung für den Desigo Würfel
Anleitung für den Desigo Würfel 1. Schritt: Desigo Fläche zurechtdrehen Zuerst muss die Desigo Seite so vollständig gemacht werden, dass die Kanten immer einfarbig sind (d.h. die ersten Zeilen der Seitenflächen
MehrLevel 1 Grundlagen Blatt 1. Dokument mit 19 Aufgaben
Level 1 Grundlagen Blatt 1 Dokument mit 19 Aufgaben Aufgabe A1 Ein Glücksrad hat drei Sektoren mit den Farben Rot, Gelb und Grün. Das Rad bleibt mit einer Wahrscheinlichkeit von 0,1 so stehen, dass der
MehrVorlesung Statistik WING ASW Melanie Kaspar, Prof. Dr. B. Grabowski 1
Melanie Kaspar, Prof. Dr. B. Grabowski 1 Aus diesen Eigenschaften lassen sich alle weiteren Eigenschaften ableiten: Beweis zu 1) Melanie Kaspar, Prof. Dr. B. Grabowski 2 Aufgabe Die Wahrscheinlichkeit
MehrZur Verfügung stehende Zeit: 45 Minuten. Hilfsmittel: Keine.
MATHEMATIK - Teil A Prüfungsnummer 001 Name Vorname Punkte: Note: Aufnahmeprüfung 2019 Pädagogische Maturitätsschule Kreuzlingen Zur Verfügung stehende Zeit: 45 Minuten. Hilfsmittel: Keine. Die Lösungsgedanken
MehrÜbungen zur Kombinatorik
1. Das Paradoxon des Chevalier de Méré: De Méré fand es paradox, dass beim Würfeln mit drei Würfeln die Augenzahlsumme 11 häufiger zustande kam als die Augenzahlsumme 12. Wie lauten die tatsächlichen Wahrscheinlichkeiten
MehrZentrale Klausur unter Abiturbedingungen Mathematik. Grundkurs. für Schülerinnen und Schüler
Ministerium für Bildung, Jugend und Sport Zentrale Klausur unter Abiturbedingungen 2004 Aufgaben Mathematik für Schülerinnen und Schüler Thema/Inhalt: Hilfsmittel: Bearbeitungszeit: Analytische Geometrie
MehrDownload. Hausaufgaben: Statistik und Wahrscheinlichkeit. Üben in drei Differenzierungsstufen. Otto Mayr. Downloadauszug aus dem Originaltitel:
Download Otto Mayr Hausaufgaben: Statistik und Wahrscheinlichkeit Üben in drei Differenzierungsstufen Downloadauszug aus dem Originaltitel: Hausaufgaben: Statistik und Wahrscheinlichkeit Üben in drei Differenzierungsstufen
MehrFrage 1. Wie viele Möglichkeiten gibt es, ein Element aus einer Menge M auszuwählen? n = M
Kapitel 1 Kombinatorik (Prof. K. Gerald van den Boogaart) 1.1 Grundprinzipien 1.1.1 Auswahl aus Möglichkeiten Frage 1. Wie viele Möglichkeiten gibt es, ein Element aus einer Menge M auszuwählen? n = M
MehrAufgabensammlung mit sehr ausführlichen Lösungen
Stochastik Binomialverteilung Aufgabensammlung mit sehr ausführlichen Lösungen Berücksichtigung dreier Rechner: Grafikrechner: CASIO fx 9860 CAS-Rechner: CASIO ClassPad 330 Texas Instruments: TI Nspire
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Kopiervorlagen Stochastik (2) - Wahrscheinlichkeitsrechnung
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Kopiervorlagen Stochastik (2) - Wahrscheinlichkeitsrechnung Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Inhaltsverzeichnis
MehrName: Klasse: Datum: Wie viele Kinder haben gelb als Lieblingsfarbe genannt? 8 Kinder 3 Kinder 6 Kinder 5 Kinder
Eingangstest Mathematik: Daten und Zufall 7/8 Name: Klasse: Datum: 1) In der Klasse 7a wurde eine Umfrage durchgeführt. Alle Kinder wurden nach ihrer Lieblingsfarbe befragt. Wie viele Kinder haben gelb
MehrAuf dem Schulfest bietet Peter als Spielleiter das Glücksspiel "GlücksPasch" an.
Aufgabe 4 Glückspasch" (16 Punkte) Auf dem Schulfest bietet Peter als Spielleiter das Glücksspiel "GlücksPasch" an. Spielregeln: Einsatz 1. Der Mitspieler würfelt mit 2 Oktaederwürfeln. Fällt ein Pasch,
MehrEinführung in die Wahrscheinlichkeitsrechnung
Einführung in die Wahrscheinlichkeitsrechnung. In einer Urne befinden sich 3 schwarze und weiße Kugel. Wir entnehmen der Urne eine Kugel, notieren die Farbe und legen die Kugel in die Urne zurück. Dieses
MehrKlassenarbeit GYM Klasse 10 Seite 1 Datum: Wahrscheinlichkeit. Erreichte Punkte:
Klassenarbeit GYM Klasse 10 Seite 1 Datum: Name: Zeit: Erreichte Punkte: Note: Hilfsmittel: GTR, Formelsammlung Aufgabe 1: (4 Punkte) In einem McDonald s Restaurant steht ein Glücksrad mit sechs Gewinnfeldern.
MehrWahrscheinlichkeiten mit Flächenbildern und Baumdiagrammen bestimmen
1 Vertiefen 2 Wahrscheinlichkeiten mit Flächenbildern und Baumdiagrammen bestimmen zu Aufgabe 4 Schulbuch, Seite 141 4 Mit Flächenbildern Wahrscheinlichkeiten bestimmen zu Aufgabe 6 Schulbuch, Seite 142
MehrStochastik. Erwartungswert einer Zufallsvariablen. Allg. Gymnasien: Ab Klasse 10 Berufliche Gymnasien: Ab Klasse 11.
Stochastik einer Zufallsvariablen Allg. Gymnasien: Ab Klasse 10 Berufliche Gymnasien: Ab Klasse 11 Alexander Schwarz www.mathe-aufgaben.com Juli 2018 1 Aufgabe 1: Ein Glücksrad besteht aus Feldern, die
MehrWahlfach Mathematik: Stochastik. 1. Einführungsbeispiele. a. Hüte-Kleider-Schuhe-Aufgabe
1. Einführungsbeispiele a. Hüte-Kleider-Schuhe-Aufgabe Ein Mädchen besitzt zwei Hüte, vier Kleidungsstücke und drei Paar Schuhe. Auf wie viele verschiedene Art und Weisen kann es ausgehen? Wie können wir
Mehr12 Bildkarten und 54 Buchstabenkarten - für die Lesespiele; 18 Zahlenkarten und 93 Rechenkärtchen - für die Rechenspiele; diese Spielanleitung.
Bei den fünf LESESPIELEN üben l bis 6 Kinder ab 5 Jahren, die Namen von 12 Tieren und Gegenständen zu legen und zu lesen. Dabei sollte ihnen am Anfang jemand helfen, der schon lesen kann. Zur Selbstkontrolle
MehrKontrolle. Themenübersicht
Themenübersicht Arbeitsblatt 1 Statistik Arbeitsblatt 2 Erheben und Auswerten von Daten Arbeitsblatt 3 Zufallsexperimente Arbeitsblatt 4 mehrstufige Zufallsexperimente Inhalt, Schwerpunkte des Themas Urliste,
MehrBernoulli-Kette. f) Verallgemeinere das letzte Ergebnis. g) Veranschauliche die Ereignisse in dem Diagramm.
Bernoulli-Kette Die Anzahl der 0/-Folgen der Länge n mit k Einsen sollte bekannt sein. Wir haben 0 Äpfel in einer Reihe vor uns liegen. Jeder Apfel ist mit 40%-iger Wahrscheinlichkeit wurmstichig ( =).
MehrWahrscheinlichkeitsrechnung für die Mittelstufe
Wahrscheinlichkeitsrechnung für die Mittelstufe Wir beginnen mit einem Beispiel, dem Münzwurf. Es wird eine faire Münze geworfen mit den Seiten K (für Kopf) und Z (für Zahl). Fair heißt, dass jede Seite
MehrFach Mathematik. (Schuljahr 2008/2009) Name: Klasse: Schülercode:
Kompetenztest für Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 6 an Regelschulen, Gymnasien, Gesamtschulen und Förderzentren mit dem Bildungsgang der Regelschule Fach Mathematik (Schuljahr 2008/2009) Name:
MehrAufgaben zur Wahrscheinlichkeit. Beispielsammlung 2. Thema:
Wahrscheinlichkeitsrechnung Aufgaben zur Wahrscheinlichkeit Beispielsammlung 2 Thema: Einfache Aufgaben Verknüpfung von Ereignissen mit und, oder Vierfeldertafel Mehrstufige Experimente Keine bedingten
Mehr8. Wahrscheinlichkeitsrechnung
Didaktik der Geometrie und Stochastik WS 09/10 Bürker 27. 1. 11 8. Wahrscheinlichkeitsrechnung 8.1 Begriffe 8.1.1 Zufallsexperiment Was ist ein Zufallsexperiment? a) Mehrere Ergebnisse möglich b) Ergebnis
MehrKI(D)S Quiz 2. Code:.. (erste 2 Buchstaben des Vornamens + erste 2 Buchstaben des Familiennamens)
KI(D)S Quiz 2 Code:.. (erste 2 Buchstaben des Vornamens + erste 2 Buchstaben des Familiennamens) 3 Autos fahren hintereinander, wie viele Möglichkeiten gibt es? Es gibt Möglichkeiten, aus 3 Autos eine
MehrVorkurs Mathematik. Christoph Hindermann. Wahrscheinlichkeitstheorie
Kapitel 4 Christoph Hindermann Vorkurs Mathematik 1 4.0 Motivation Wenn 100 Münzen geworfen werden, wie ist dann die Wahrscheinlichkeit, dass genau 50 davon Kopf zeigen? Angenommen, es befinden sich 300
MehrDie Begriffe»sicher«,»möglich«und»unmöglich«
6 Wahrscheinlichkeit Wahrscheinlichkeit Kompetenz 1 Die Begriffe»sicher«,»möglich«und»unmöglich«VORANSI 1. Kreuzt an und schreibt eine kurze Begründung auf. a) Jonas zieht eine Kugel. Was ist wahrscheinlicher?
MehrKapitel I Diskrete Wahrscheinlichkeitsräume
Kapitel I Diskrete Wahrscheinlichkeitsräume 1. Grundlagen Definition 1 1 Ein diskreter Wahrscheinlichkeitsraum ist durch eine Ergebnismenge Ω = {ω 1, ω 2,...} von Elementarereignissen gegeben. 2 Jedem
Mehr13. Jgst. 1. Kursarbeit Datum:
13. Jgst. 1. Kursarbeit Datum: 22.09.2017 Klasse: BGY LK 2 Fach: Mathematik (Leistungsfach) Thema: Grundlagen W keit; Baumdiagramm; Pfadregeln; Erwartungswert; Kombi- natorik; Bedingte W keit Name: Punkte:
MehrGymnasium Oberwil / Maturitätsprüfung Mathematik
Mathematik Verwenden Sie bitte für jede Aufgabe eine neue Seite Dauer: Hilfsmittel: Bewertung: Vier Stunden Formeln, Tabellen, Begriffe (DMK), Taschenrechner TI-84 Plus Die maximal möglichen Punktzahlen
MehrBESONDERE LEISTUNGSFESTSTELLUNG Schuljahr 2014/2015 MATHEMATIK
Prüfungstag: 28. Mai 2015 (HAUPTTERMIN) Prüfungsbeginn: 08:00 Uhr BESONDERE LEISTUNGSFESTSTELLUNG Schuljahr 2014/2015 MATHEMATIK Hinweise für die Teilnehmerinnen und Teilnehmer Bearbeitungszeit: 180 Minuten
MehrStochastik: Erwartungswert Stochastik Erwartungswert einer Zufallsvariablen Gymnasium ab Klasse 10 Alexander Schwarz
Stochastik Erwartungswert einer Zufallsvariablen Gymnasium ab Klasse 0 Alexander Schwarz www.mathe-aufgaben.com November 20 Aufgabe : Ein Glücksrad besteht aus Feldern, die folgendermaßen beschriftet sind:.feld:
MehrA Grundlegende Begriffe
Grundlegende egriffe 1 Zufallsexperimente und Ereignisse Ein Zufallsexperiment besteht aus der wiederholten Durchführung eines Zufallsversuchs. ei einem Zufallsversuch können verschiedene Ergebnisse (chreibweise:
MehrName: Klasse: Datum: Wie viele Kinder haben gelb als Lieblingsfarbe genannt? 7 Kinder 4 Kinder 6 Kinder 5 Kinder
Nachtest Mathematik: Daten und Zufall 7/8 Name: Klasse: Datum: 1) In der Klasse 7a wurde eine Umfrage durchgeführt. Alle Kinder wurden nach ihrer Lieblingsfarbe befragt. Wie viele Kinder haben gelb als
MehrR. Brinkmann Seite
R. Brinkmann http://brinkmann-du.de Seite 1 17.09.2012 Lösungen Stichproben und Zählstrategien II : A1 A1 Aus schwarzen und weißen Mühlsteinen werden Türme gebaut, indem immer acht Steine übereinander
MehrArbeitsblatt Woche 27. G G Summe M M Summe
1 Urne In einer Urne sind 5 weiÿe, 6 schwarze und 4 rote Kugeln. Es wird zweimal ohne Zurücklegen gezogen. 1. Stellen Sie das Zufallsexperiment in einem Baumdiagramm dar! 2. Berechnen Sie die Wahrscheinlichkeit
Mehr1 Das Phänomen Zufall
1 Das Phänomen Zufall Im täglichen Leben werden wir oft mit Vorgängen konfrontiert, bei denen der Zufall eine Rolle spielt. Bereits als Kind lernt man die Tücken des Zufalls kennen, wenn man beim Spiel
Mehr