Praktikumsbeurteilung Beurteilungsraster für PraktikantInnen im Berufspraktikum

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1 Praktikumsbeurteilung Beurteilungsraster für PraktikantInnen im Berufspraktikum Vorbemerkung: Die Praxisbeurteilung dient zur Klärung der Eignung der/des Studierenden für das entsprechende Praxisfeld. Die Beurteilung wird nur im Rahmen der Ausbildung zur/zum staatlich anerkannten Erzieherin/Erzieher verwendet. Sie soll von PraxisanleiterIn und PraktikantIn nach Möglichkeit gemeinsam erstellt bzw. besprochen werden. Name, Geburtsdatum:... Zeitraum des Praktikums:... Bezeichnung und Anschrift der Praxisstelle:... Beschreibung der Einrichtung; AnleiterIn (Funktion/Ausbildung) :... Skizzierung des Arbeitsfeldes und des Aufgabenbereichs, insbesondere hinsichtlich Rahmenbedingungen: (Gruppenstärke, Alter und Geschlecht, Besonderheiten, Teamzusammensetzung,...) Anleitungspraxis hinsichtlich Umfang und Regelmäßigkeit: D:\Fachakademie_Lindau\EDV\Homepage_Schule\Lokal_Aktuell\Downloads_Anleiter\FakS\0912 F3 Praktikumsendbeurteilung.doc 1

2 Besondere Aufgabenstellungen und/oder Situationen während des Praktikums: Berufliche Haltung Bewertung/Einschätzung Punkte 1-10 Persönlichkeit erreicht eigene und vorgegebene Ziele zu einem vereinbarten Zeitpunkt stellt sich schwierigen Situationen, zeigt Initiative und geht aktiv auf andere zu, um Unklarheiten zu bereinigen/störungen zu klären Umgangsformen ist sich ihrer Vorbildfunktion bewusst und trägt durch entsprechendes Verhalten dazu bei (Sprache/Manieren/äußeres Erscheinungsbild etc.) ist pünktlich und zuverlässig Aktualität des Fachwissens liest und nutzt Fachliteratur Selbstorganisation berücksichtigt die Alltagplanung der Einrichtung bei ihren Aktivitäten organisiert selbstständig ihre Termine geht von der Planung bis zur Reflexion zielorientiert vor Pädagogische Praxis Kontaktfähigkeit/Bindungsfähigkeit begegnet den Kindern und Jugendlichen mit und ohne Beeinträchtigung mit Respekt/Augenhöhe und tritt mit ihnen in Dialog wird von den Kindern und Jugendlichen angenommen, von Ihnen als Bezugs- und AnsprechpartnerIn (bei Konflikten, Erlebnissen etc.) gewählt Anzahl Punkte D:\Fachakademie_Lindau\EDV\Homepage_Schule\Lokal_Aktuell\Downloads_Anleiter\FakS\0912 F3 Praktikumsendbeurteilung.doc 2

3 Übertrag Punkte Alltagsbegleitung berücksichtigt individuelle Bedürfnisse der Kinder und Jugendlichen und unterstützt sie, wenn sie Hilfe benötigen achtet auf angemessene und auffordernde Raumgestaltung Beobachtung und Wahrnehmung beobachtet Kinder und Jugendliche mithilfe der entsprechenden Instrumente und wirkt bei der Auswertung mit setzt die aus der Reflexion gewonnenen Erkenntnisse in die Praxis um Erkennen der Gruppenstruktur hat einen Überblick über die Gruppe und deren Zusammensetzung (Gruppendynamik, Gruppenphase, -rollen) und reagiert entsprechend (Konsequenz, Verhältnis von Durchsetzung und Nachgiebigkeit, Sicherheit im Auftreten) Arbeit mit Kindern/Gruppen regt die Kinder an Fragen zu stellen und die Antworten selbst zu finden beteiligt die Kinder/Jugendlichen an der Gestaltung des Alltags arbeitet mit kleinen Gruppen sicher und selbstständig setzt sich mit der Führung einer Großgruppe auseinander und über nimmt zunehmend deren Führung Situationsbezogenes Handeln erkennt Situationen und handelt darauf bezogen (Setzen von Impulsen, Eingreifen in die Situation, Aufgreifen von Ideen/Themen etc.) sucht Unterstützung in Form von Reflexionsgesprächen und/oder konkreter Hilfe in der Situation Sprachförderung ist den Kindern ein Sprachvorbild (klare Begriffe, einfache, präzise Erklärungen, Lautstärke, Tonfall, Tempo, lebendiges Sprechen, wie mimische und gestische Ausdrucksfähigkeit,...) Nimmt Förderbedarf wahr und gibt im Alltag entsprechend aktive/gezielte Unterstützung Anzahl Punkte D:\Fachakademie_Lindau\EDV\Homepage_Schule\Lokal_Aktuell\Downloads_Anleiter\FakS\0912 F3 Praktikumsendbeurteilung.doc 3

4 Übertrag Punkte Methoden der Arbeit/Projektarbeit verfügt über ein theoretisches Repertoire von Arbeitsmethoden und setzt diese zielgerichtet und einrichtungsspezifisch in die Praxis um bringt Ideen für Projekte ein und setzt sie zielgerichtet um Pflegerischer Bereich hat ein Basiswissen hinsichtlich des richtigen Umgangs mit Krank heiten, Behinderungen etc. und kennt die Regularien/Vorschriften/ Dienst-Anweisungen bezüglich Pflege/Hygiene ist sich der Bedeutung der Pflege als Teil der Pädagogik bewusst und verhält sich entsprechend (verbaler und nonverbaler Kontakt zum Kind und Jugendlichen mit oder ohne Beeinträchtigung) Reflexion/Kooperation/Zusammenarbeit Fähigkeit zur Selbst-/Fremdreflexion zeigt sich in der Lage, aus Reflexion gewonnene Erkenntnisse in die Praxis zu übertragen setzt sich aktiv mit ihrer beruflichen Rolle und ihren Aufgaben auseinander übt Kritik in respektvoller, fachlicher Weise Beteiligung an Anleitungsgesprächen/Besprechungen bereitet Anleitungsgespräche vor und nach vertritt in Anleitungsgesprächen eigene Meinungen und Interessen nimmt im Rahmen der Möglichkeiten Unterstützungsangebote wahr Erziehungspartnerschaft führt Gespräche mit Eltern gut vorbereitet und fachlich fundiert z.t. unter Anleitung durch ist sich der Bedeutung von Transparenz für Eltern bewusst und informiert auf verschiedene Weise (Briefe, Präsentationen, Eltern treffen etc.) kann sich auf Situationen von Eltern und deren Belange einstellen und ist als Ansprechpartnerin für sie präsent Anzahl Punkte D:\Fachakademie_Lindau\EDV\Homepage_Schule\Lokal_Aktuell\Downloads_Anleiter\FakS\0912 F3 Praktikumsendbeurteilung.doc 4

5 Übertrag Punkte Zusammenarbeit im Team nimmt interessiert und aktiv an Teambesprechungen teil bringt Ideen/Vorschläge/Denkanstöße in die Konzeptionsarbeit ein Verhalten gegenüber Vorgesetzten und Kollegen hält sich zuverlässig an getroffene Vereinbarungen verhält sich gegenüber der Vorgesetzten und den Kollegen höflich und korrekt ist wegen ihrer zuvorkommenden, freundlichen Art geschätzt und anerkannt Sonstige Tätigkeiten Hauswirtschaft ist in ihrem verantwortlichen Bereich ordentlich und gestaltet ihn übersichtlich Verwaltung und Organisation beteiligt sich an bzw. übernimmt in Absprache organisatorische und verwaltungstechnische Aufgaben Öffentlichkeitsarbeit wirkt bei aufgabenspezifischer Kooperation (Schule, Stadtteil etc.) in Absprache mit der Anleitung mit Gesamt Punkte Besondere Begabungen/Fähigkeiten/Kompetenzen Erkennbare und entwickelbare Potenziale D:\Fachakademie_Lindau\EDV\Homepage_Schule\Lokal_Aktuell\Downloads_Anleiter\FakS\0912 F3 Praktikumsendbeurteilung.doc 5

6 Besonderheiten im Praktikumsverlauf/Lernprozess (basierend auf dem Ausbildungsplan) Anleitungs-/Beratungsgespräche Gibt es weiteren Beratungsbedarf? Ja nein Wenn ja, in welchen Themen- /Arbeitsbereichen? Bewertung und Empfehlung Note (ganze Note): Datum Unterschrift/Anleitung Unterschrift /Leitung Punkteschlüssel: Note Note Note Note Note Note D:\Fachakademie_Lindau\EDV\Homepage_Schule\Lokal_Aktuell\Downloads_Anleiter\FakS\0912 F3 Praktikumsendbeurteilung.doc 6