Fortbildung für Lehrerinnen und Lehrer

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1 Fortbildung für Lehrerinnen und Lehrer Staatliches Schulamt Ludwigsburg In der Zeit vom bis nach geordnet

2 sverzeichnis Seite Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse/Lernen im Fokus der Kompetenzorientierung - Lernen gestalten... Berufsbezogener Bereich - Wirtschaft und Verwaltung... Fächerübergreifende Themen - Fächerübergreifende Themen im mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Bereich... - Fächerübergreifende Themen im musisch-künstlerischen Bereich/Sport... - Fächerübergreifende Themen sprachlich-literarischen Bereich Gesellschaftswissenschaftlicher Bereich - Alltagskultur, Ernährung, Soziales (AES)... Mathematisch-naturwissenschaftlich-technischer Bereich - Chemie... - Mathematik... Musisch-künstlerischer Bereich/Sport - Bildende Kunst... - Musik... - Bewegen, Spiel und Sport (BSS) / Sport... - Fitness entwickeln (Sport)... Sprachlich-literarischer Bereich - Deutsch... QB II Qualitätsbereich Professionalität der Lehrkräfte Gewinnung von Beratungs-, Fortbildungs- und Führungspersonal - Orientierungsseminare... Qualifizierung für pädagogische Aufgaben an Schulen Umgang mit beruflichen Anforderungen - Beratungs- und Kommunikationskompetenz... QB IV Schul- und Klassenklima Ganztagesschule Prävention QB Q Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung Pädagogische und organisatorische Maßnahmen zur Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse QB S Sonderpädagogik Sonderpädagogische Beratungs- und Unterstützungsangebote

3 Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse/Lernen im Fokus der Kompetenzorientierung Lernen gestalten / Ausschreibung / Lehrgang Realschul-Schulleiter-Forum: Der Start ins Schuljahr - Organisation der Klassenstufe 7 RS Schulleiterinnen und Schulleiter an Realschulen Im Rahmen der "Stärkung der Realschule" und Bildungsplan 2016 werden aktuelle Fragestellungen bearbeitet. Freitag, Matern-Feuerbacher-Realschule Großbottwar Hannenbachstr Großbottwar :00 Uhr - 14:00 Uhr Schulamtsdirektorin, Ludwigsburg Die teilnehmenden Schulleiterinnen und Schulleiter berichten aus ihrer Praxis, tauschen Erfahrungen und Hilfestellungen aus. Seite 1

4 Berufsbezogener Bereich Wirtschaft und Verwaltung / Ausschreibung / Lehrgang WBS - bmooc - Wirtschaft / Berufs- und Studienorientierung Präsenzphase 1 - gemeinsamer Austausch zu Modul 1: Markt & Preisbildung. HS, WRS, RS, SoS, GMS Lehrkräfte, die das Fach Wirtschaft / Berufs- und Studienorientierung unterrichten und keine oder kaum Vorkenntnisse im Fach Wirtschaft haben. Ergänzende Informationen und e zu bmooc Wirtschaft / Berufs- und Studienorientierung Mittwoch, Theodor-Heuglin-Schule Hirschlanden-Schöckingen Gemeinschaftsschule Ditzingen Leiterweg Ditzingen Lehrerin Ingrid Modi, Ditzingen <Ingrid.Modi@heuglin-schule.de> - Verknüpfung der bmooc-e mit der Unterrichtspraxis - gemeinsamer Austausch Teilnehmer sollten die bmooc-online-sequenzen zu Markt & Preisbildung (Wirtschaft / Berufs- und Studienorientierung) absolviert haben. Seite 2

5 Fächerübergreifende Themen Fächerübergreifende Themen im mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Bereich / Ausschreibung / Lehrgang AES: Ich kann kochen - Ernährungsbildung, Grundlagen Klasse 5-7 GS, HS, WRS, RS, GMS Fachkolleginnen und Kollegen Qualifizierung zur Genussbotschafterin der Sarah Wiener Stiftung Mittwoch, Anne-Frank-Realschule Marbach am Neckar Schulstr Marbach am Neckar :00 Uhr - 17:00 Uhr In Kooperation mit Realschullehrerin Ilona Schondelmaier, Marbach am Neckar - Bildungsprogramm theoretisch und praktisch kennenlernen - Zubereitung von Essen mit frischen Zutaten - Geschmack entdecken, Lebesnmittel wertschätzen und persönliche Erfahrungen machen : Kinder für das Ernährung zu begeistern Referent: Hr. Stefan Brandel Sarah-Wiener-Stiftung Berlin Barmer Krankenkasse Bitte bringen Sie eine Schürze mit. Seite 3

6 Fächerübergreifende Themen Fächerübergreifende Themen im mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Bereich / Ausschreibung / Lehrgang Wildkräuter in der Küche HS, WRS, RS, GMS Kollegen aller Fächer Wildkräuterspaziergang mit anschließender Umsetzung in der Küche Mittwoch, Anne-Frank-Realschule Marbach am Neckar Schulstr Marbach am Neckar Referentinnen/ Referenten Realschullehrerin Ilona Schondelmaier, Marbach am Neckar Fachoberlehrerin Ulrike Hascher, Schwieberdingen - Sammeln von Wildkräutern unter fachkundiger Anleitung - sachgerechte Verarbeitung der Schätze der Natur - Ideen für die Umsetzung im Unterricht mit dabei: Claudia Nafzger, Kräuterpädagogin Bequeme Kleidung und Schuhwerk für einen kleinen Spaziergang werden empfohlen. Bitte bringen Sie ein kleines Glas mit Schraubdeckel mit. Seite 4

7 Fächerübergreifende Themen Fächerübergreifende Themen im musisch-künstlerischen Bereich/Sport / Ausschreibung / Lehrgang AES / MUM: Einsatzmöglichkeiten von Fashion spray im Textilunterricht HS, WRS, RS, GMS Lehrkräfte, die das Fach AES/ MUM unterrichten Umgang und Einsatz des neuen fashion spray auf verschiedenen textilen Gegenständen Mittwoch, Anne-Frank-Realschule Marbach am Neckar Schulstr Marbach am Neckar In Kooperation mit Realschullehrerin Ilona Schondelmaier, Marbach am Neckar - Vorstellung der Möglichkeiten im Unterricht - Erprobung und Einsatz das fashion sprays - Tipps und Hilfen Die Firma marabu stellt die Farben kostenlos für den Nachmittag zur Verfügung Bitte bringen Sie min. ein Textilstück mit (beispielsweise: Stofftasche, helles T-Shirt oder Kissen) Seite 5

8 Fächerübergreifende Themen Fächerübergreifende Themen im musisch-künstlerischen Bereich/Sport / Ausschreibung / Lehrgang Textilbörse im Fach AES HS, WRS, RS, GMS Lehrkräfte des Faches in der Sekundarstufe Austauschbörse um neue textile Gegenstände der Kolleginnen kennenzulernen Mittwoch, Anne-Frank-Realschule Marbach am Neckar Schulstr Marbach am Neckar Referentinnen/ Referenten Realschullehrerin Ilona Schondelmaier, Marbach am Neckar Fachoberlehrerin Ulrike Hascher, Schwieberdingen Weiterentwicklung des Faches im Bereich Textil: - fertige textile Gegenstände vorstellen - Austausch der Schnittmuster und Anleitungen - Vorstellung neuer Materialien Seite 6

9 Fächerübergreifende Themen Fächerübergreifende Themen sprachlich-literarischen Bereich / Ausschreibung / Lehrgang Sprachsensibler Fachunterricht Teile 1 und 2 HS, WRS, RS, GMS Lehrkräfte aller Fächer, die SchülerInnen mit Deutsch als Zweitsprache oder Kinder mit Sprachförderbedarf unterrichten; Lehrkräfte in Vorbereitungsklassen. Die Lehrkräfte lernen Möglichkeiten kennen, wie sie ihren Unterricht sowie Fachtexte sprachsensibel gestalten können. Sie bekommen Praxisbeispiele an die Hand, die sie direkt im Unterricht umsetzen können. e Dienstag, Dienstag, Realschule Korntal-Münchingen Goerdelerstr Korntal-Münchingen Referentinnen/ Referenten Realschullehrerin Astrid Krüger-Heller, Korntal-Münchingen <astrid.krueger@rs-km.de> Lehrerin Julia Laukemper, Ludwigsburg Input zum "Sprachsensibler Fachunterricht" mit anschließendem Praxisteil, in dem Sie das Erlernte an einem Text Ihres Faches anwenden. Bitte bringen Sie einen oder mehrere Texte aus einem Ihrer Unterrichtsfächer mit, um ihn sprachsensibel bearbeiten zu können. Mit Ihrer Anmeldung sind Sie verbindlich für beide Teile der Fortbildung angemeldet. Seite 7

10 Gesellschaftswissenschaftlicher Bereich Alltagskultur, Ernährung, Soziales (AES) / Ausschreibung / Lehrgang Nachhaltigkeit am Beispiel Textilien - Ein Beitrag zur Umsetzung der Leitperspektiven "Bildung für nachhaltige Entwicklung" und "Verbraucherbildung" im Unterricht GS, WRS, RS, SoS, GMS Lehrkräfte aller Schularten und Fächer Fakten, Daten und Chancen unserer Konsumgesellschaft betrachten und Zusammenhänge erfassen Mittwoch, Anne-Frank-Realschule Marbach am Neckar Schulstr Marbach am Neckar Realschullehrerin Ilona Schondelmaier, Marbach am Neckar -Anstieg des Ressourcenverbrauchs in unserer Industrie- und Konsumgesellschaft - "Nachhaltigkeit" als Modewort - "Greenwashing" in der Werbung - Der Weg eines Kleidungsstücks von der Herstellung bis zur Entsorgung Als Referent nimmtdipl.ing. (FH) Kai Nebel, Fakultät Textil und Design, Hochschule Reutlingen an der Veranstaltung teil. Diskussions- und Gesprächsbereitschaft Seite 8

11 Mathematisch-naturwissenschaftlich-technischer Bereich Chemie / Ausschreibung / Lehrgang Entwicklung eines Stoffteilchenkonzepts durch Experimente im Chemieunterricht in den Klassen 7/ 8 HS, WRS, RS, GMS Lehrkräfte, die nach dem neuen Bildungsplan Chemie in Klasse 7/ 8 unterrichten. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer lernen geeignete Experimente zur Konzeptbildung über Stoffteilchen im chemischen Anfangsunterricht kennen. Mittwoch, Erich Kästner-Realschule Steinheim an der Murr Schulstr Steinheim an der Murr Realschullehrer Dominic Huber, Korntal-Münchingen -Stoffe bestehen aus kleinen Teilchen -Stoffe können aufgrund ihrer Stoffeigenschaften in Stoffklassen eingeteilt werden - Die Stoffteilchen der unterschiedlichen Stoffklassen unterscheiden sich. Teilnehmerinnen und Teilnehmer müssen den Bildungsplan mitbringen. Seite 9

12 Mathematisch-naturwissenschaftlich-technischer Bereich Chemie / Ausschreibung / Lehrgang Entwicklung eines Stoffteilchenkonzepts durch Experimente im Chemieunterricht in den Klassen 7/ 8 HS, WRS, RS, GMS Lehrkräfte, die nach dem neuen Bildungsplan Chemie in Klasse 7/ 8 unterrichten. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer lernen geeignete Experimente zur Konzeptbildung über Stoffteilchen im chemischen Anfangsunterricht kennen. Mittwoch, Realschule Korntal-Münchingen Goerdelerstr Korntal-Münchingen Realschullehrer Dominic Huber, Korntal-Münchingen -Stoffe bestehen aus kleinen Teilchen -Stoffe können aufgrund ihrer Stoffeigenschaften in Stoffklassen eingeteilt werden - Die Stoffteilchen der unterschiedlichen Stoffklassen unterscheiden sich. Teilnehmerinnen und Teilnehmer müssen den Bildungsplan mitbringen. Seite 10

13 Mathematisch-naturwissenschaftlich-technischer Bereich Mathematik / Ausschreibung / Lehrgang Mathe-Flip 1: Ein lernstandsorientiertes und individualisiertes Unterrichtskonzept für Klassenstufe 1 GS, GMS Lehrkräfte, die das Mathe-Flip-Konzept kennen lernen wollen und ggf. in Klasse 1 damit arbeiten wollen Die Teilnehmer erfahren die Grundlagen des Mathe-Flip-Konzeptes und erarbeiten die ersten Sequenzen für die Klassenstufe 1. Das Konzept dient zur Schulung der mathematischen Basiskompetenzen und zur Festigung der Vorstellung von Zahlenraum, Mengen und Größen. Mittwoch, Osterholzschule Grundschule Bildungszentrum West Ludwigsburg Kaiserstr Ludwigsburg Lehrerin Elke Zinn, Ludwigsburg <Lehramt Grund- und Hauptschule, Beratungslehrerin> 1. Bausteine des Mathe-Flip-Konzeptes 2. Vorstellung der Materialien 3. Erarbeitung der Sequenzen 1-5 für Klasse 1 4. Vertiefungsmöglichkeiten 5. Klärung offener Fragen Seite 11

14 Mathematisch-naturwissenschaftlich-technischer Bereich Mathematik / Ausschreibung / Lehrgang Umgang mit Leistung im Fach Mathematik: Leistungserhebung und - rückmeldung in den Klassen 7/ 8/ 9 WRS, RS, GMS Lehrkräfte, die Mathematik unterrichten Die Teilnehmer lernen Möglichkeiten der Leistungserhebung im Fach Mathemtik kennen und wenden diese planerisch an. Donnerstag, Realschule im Aurain Bietigheim-Bissingen Im Aurain Bietigheim-Bissingen Realschullehrerin Sarah Bahnmüller, Bietigheim-Bissingen <sarah.bahnmueller@gmx.de> Nach einem Input zum Umgang mit Leistung in Mathematik werden die Teilnehmer selber aktiv und entwickeln Klassenarbeiten auf G- und M-Niveau unter Bezugnahme der Kompetenzbeschreibungen, der Niveaueinteilungen und der Operatoren, die Sie möglichst gleich in ihren Klassen erproben können. Außerdem werden Möglichkeiten der Leistungsrückmeldung besprochen und konzipiert. Bitte eigene Klassenarbeiten und wenn möglich Laptop mit Bildungsplan-Stick mitbringen. Seite 12

15 Mathematisch-naturwissenschaftlich-technischer Bereich Mathematik / Ausschreibung / Lehrgang Geometrie in der Grundschule GS, GMS Mathematiklehrkräfte der Kl. 1-4 Die Teilnehmer lernen differenzierende Aufgaben zur konkreten Schulung des Raumvorstellungsvermögens und deren praktische Umsetzung kennen. Mittwoch, Osterholzschule Grundschule Bildungszentrum West Ludwigsburg Kaiserstr Ludwigsburg Lehrerin Elke Zinn, Ludwigsburg <Lehramt Grund- und Hauptschule, Beratungslehrerin> 1. Die Entwicklung des Raumvorstellungsvermögens ist im Grundschulalter sehr bedeutsam. 2. Unterrichtsbeispiele, wie Lehrkräfte mit unterschiedlichen Aufgabenformaten und Materialien das Raumvorstellungsvermögen fördern können. 3. Konkrete Umsetzung von Aufgaben in den unterschiedlichen Klassenstufen. 4. Bedeutung der Kopfgeometrie und Einsatz kopfgeometrischer Aufgaben. 5. Dokumentation von Lernprozessen und Leistungsfeststellungsverfahren. Seite 13

16 Mathematisch-naturwissenschaftlich-technischer Bereich Mathematik / Ausschreibung / Lehrgang Umgang mit Leistung im Fach Mathematik: Leistungserhebung und - rückmeldung in den Klassen 7/ 8/ 9 WRS, RS, GMS Lehrkräfte, die Mathematik unterrichten Die Teilnehmer lernen Möglichkeiten der Leistungserhebung im Fach Mathemtik kennen und wenden diese planerisch an. Donnerstag, Realschule im Aurain Bietigheim-Bissingen Im Aurain Bietigheim-Bissingen Realschullehrerin Sarah Bahnmüller, Bietigheim-Bissingen <sarah.bahnmueller@gmx.de> Nach einem Input zum Umgang mit Leistung in Mathematik werden die Teilnehmer selber aktiv und entwickeln Klassenarbeiten auf G- und M-Niveau unter Bezugnahme der Kompetenzbeschreibungen, der Niveaueinteilungen und der Operatoren, die Sie möglichst gleich in ihren Klassen erproben können. Außerdem werden Möglichkeiten der Leistungsrückmeldung besprochen und konzipiert. Bitte eigene Klassenarbeiten und wenn möglich Laptop mit Bildungsplan-Stick mitbringen. Seite 14

17 Mathematisch-naturwissenschaftlich-technischer Bereich Mathematik / Ausschreibung / Lehrgang Schätzen und Größenvorstellungen entwickeln GS, GMS insbesondere fachfremd unterrichtende Lehrkräfte der Kl. 1-4 Die Teilnehmer erarbeiten aufgrund didaktischer Vorgaben praktische Umsetzungsbeispiele zu unterschiedlichen Größenbereichen, die sie konkret im Mathematikunterricht einsetzen können. Mittwoch, Osterholzschule Grundschule Bildungszentrum West Ludwigsburg Kaiserstr Ludwigsburg Lehrerin Elke Zinn, Ludwigsburg <Lehramt Grund- und Hauptschule, Beratungslehrerin> 1. Konkrete Einführung unterschiedlicher Größenbereiche im Unterricht. 2. Wir entwickeln Unterrichtsbeispiele für alle Klassenstufen. 3. Einsatz offener, selbstdifferenzierender Aufgaben 4. Bedeutung des Schätzens und verschiedener Größenvorstellungen. Bitte bringen Sie Ihr aktuelles Schulbuch mit. Seite 15

18 Mathematisch-naturwissenschaftlich-technischer Bereich Mathematik / Ausschreibung / Lehrgang Gute Aufgaben im Mathematikunterricht GS, GMS Mathematiklehrkräfte der Kl. 3+4 Die Teilnehmer erfahren die Bedeutung differenzierender und offener Aufgaben und lernen verschiedene Aufgabenformate dazu kennen. Mittwoch, Osterholzschule Grundschule Bildungszentrum West Ludwigsburg Kaiserstr Ludwigsburg Referentinnen/ Referenten Lehrerin Elke Zinn, Ludwigsburg <Lehramt Grund- und Hauptschule, Beratungslehrerin> Lehrerin Birgit Renke, Bietigheim-Bissingen 1. Welche e verfolgen wir mit offenen Aufgaben? 2. Einsatz selbstdifferenzierender Aufgaben innerhalb unterschiedlicher Leitideen. 3. Kriterien guter Aufgaben und Förderung vielfältiger Kompetenzen. 4. Umsetzungsbeispiele für den eigenen Mathematikunterricht. Seite 16

19 Musisch-künstlerischer Bereich/Sport Bildende Kunst / Ausschreibung / Lehrgang Werken in der Grundschule: Modul 1 GS, GMS Lehrer und Lehrerinnen, die Kunst unterrichten, auch fachfremd Mit dem Bildungsplan 2016 wurde das Fach Kunst explizit um den Bereich Werken erweitert. Auch wenn bisher bereits Elemente des Werkens Eingang in den Kunstunterricht fanden, so gibt es doch neue Impulse, die die kreativ-künstlerischen Prozesse in den Vordergrund rücken. Die Teilnehmer haben in dieser Fortbildungsreihe die Gelegenheit, eine Fülle von Möglichkeiten kennenzulernen und selbst auszuprobieren. Mittwoch, Grundschule Marbach a. N. Marbach am Neckar Kernerstr Marbach am Neckar Fachoberlehrer Günther Feege, Gerlingen <feege@psgerlingen.de> Lehrerin Beatrix Hellwage-Rathgeber, Marbach am Neckar Arbeiten mit Holz, Draht und weiteren Materialien Arbeitstechniken sind u.a. wegnehmen, zusammenfügen, feilen, sägen, ausgestalten Es können gerne Materialreste mitgebracht werden, die zum o.a. Werkbereich passen. Seite 17

20 Musisch-künstlerischer Bereich/Sport Bildende Kunst / Ausschreibung / Lehrgang Werken in der Grundschule: Modul 2 GS, GMS Lehrer und Lehrerinnen, die Kunst unterrichten, auch fachfremd Mit dem Bildungsplan 2016 wurde das Fach Kunst explizit um den Bereich Werken erweitert. Auch wenn bisher bereits Elemente des Werkens Eingang in den Kunstunterricht fanden, so gibt es doch neue Impulse, die die kreativ-künstlerischen Prozesse in den Vordergrund rücken. Die Teilnehmer haben in dieser Fortbildungsreihe die Gelegenheit, eine Fülle von Möglichkeiten kennenzulernen und selbst auszuprobieren. Mittwoch, Grundschule Marbach a. N. Marbach am Neckar Kernerstr Marbach am Neckar Fachoberlehrer Günther Feege, Gerlingen <feege@psgerlingen.de> Lehrerin Beatrix Hellwage-Rathgeber, Marbach am Neckar Arbeiten mit Ton und anderen modellierbarenn Materialien Arbeitstechniken sind u.a. modellieren, verbinden, abformen, gießen Es können gerne Materialreste mitgebracht werden, die zum o.a. Werkbereich passen. Seite 18

21 Musisch-künstlerischer Bereich/Sport Bildende Kunst / Ausschreibung / Lehrgang Werken in der Grundschule: Modul 3 GS, GMS Lehrer und Lehrerinnen, die Kunst unterrichten, auch fachfremd Mit dem Bildungsplan 2016 wurde das Fach Kunst explizit um den Bereich Werken erweitert. Auch wenn bisher bereits Elemente des Werkens Eingang in den Kunstunterricht fanden, so gibt es doch neue Impulse, die die kreativ-künstlerischen Prozesse in den Vordergrund rücken. Die Teilnehmer haben in dieser Fortbildungsreihe die Gelegenheit, eine Fülle von Möglichkeiten kennenzulernen und selbst auszuprobieren. Mittwoch, Grundschule Marbach a. N. Marbach am Neckar Kernerstr Marbach am Neckar Fachoberlehrer Günther Feege, Gerlingen <feege@psgerlingen.de> Lehrerin Beatrix Hellwage-Rathgeber, Marbach am Neckar Textile Arbeiten Textile Techniken zur Herstellung 2- und 3- dimensionaler Werke u.a. knoten, binden, nähen, stecken /sticken, filzen Es können gerne Materialreste mitgebracht werden, die zum o.a. Werkbereich passen. Seite 19

22 Musisch-künstlerischer Bereich/Sport Bildende Kunst / Ausschreibung / Lehrgang Bildende Kunst: Bilder bilden - "Bild" im neuen Sinne und seine Einsatzmöglichkeiten im Unterricht GS, HS, WRS, RS, GMS Lehrer und Lehrerinnen, die Bildende Kunst unterrichten, auch fachfremd Dem Bildungsplan liegt, analog zur zeitgenössischen Kunst und Kunstwissenschaft, ein erweiterter Bildbegriff zugrunde. "Bild" umfasst alle primär visuellen Erscheinungen, von Gegenständen des klassischen Kunstbegriffs über Gegenstände der Alltagsästhetik, Design, Architektur, Performance, Film, Foto u.v.a.m. "Bild" ist auch die inhaltsbezogene Kompetenz, die allen anderen Kompetenzbereichen des Bildungsplans übergeordnet und als einziger Bereich in Kompetenzstufen unterteilt ist. Der Einsatz von Bildern jedweder Art und der Umgang damit eröffnet eine Vielzahl interessanter Auseinandersetzungen und Aufgabenstellungen im Kunstunterricht. Mittwoch, Grundschule Marbach a. N. Marbach am Neckar Kernerstr Marbach am Neckar Fachoberlehrer Günther Feege, Gerlingen <feege@psgerlingen.de> Lehrerin Beatrix Hellwage-Rathgeber, Marbach am Neckar Moderne Ansätze der Bildbetrachtung Einsatzmöglichkeiten von "Bildern" Verbindung zu den prozessbezogenen Kompetenzen Kompetenzstufen Beispiele zu "Bild", gemäß dem erweiterten Bildbegriff können gerne mitgebracht werden. Seite 20

23 Musisch-künstlerischer Bereich/Sport Musik / Ausschreibung / Veranstaltungsreihe Musik Fortbildungsreihe Klasse 1/ 2 Musikunterricht konkret planen im Kontext des neuen BP Grundkurs Musik GS, SoS, GMS Lehrkräfte, die Musik in Klasse 1 unterrichten; auch Lehrkräfte der 2. Klassen sind willkommen Die TN sind in der Lage, die in der Veranstaltung geplanten Musikstunden kompetenzorientiert zu unterrichten. e Freitag, Freitag, Freitag, Freitag, information Freitag, Die Fortbildung findet im Ortsteil Hochdorf statt! Grundschule Eberdingen Schillerstr Eberdingen Referentinnen/ Referenten Lehrerin Annette Höschele-Fischer, Hemmingen <annette.hoeschele@aajams.de> Lehrerin Jennifer Gutekunst, Vaihingen an der Enz Die Referentinnen planen mit den Teilnehmern gemeinsam konkrete Unterrichtsstunden zu einzelnen Kompetenzen. Dabei werden an jedem erprobte Unterrichtssequenzen zu den Kompetenzfeldern: "Musik gestalten: Singen - Stimmbildung -instrumentales Musizieren", "Musik hören und verstehen" und "Musik umsetzen", von den Lehrgangsleiterinnen praktisch vorgestellt. Gemeinsam werden weitere U-sequenzen geplant, die direkt im eigenen Unterricht umgesetzt werden sollen. tisch werden wir die Unterrichtssequenzen jahreszeitlich anpassen. Themenvorschläge der Teilnehmer und allgemeine Fraagen ( z. B. zum Musikcurriculum) sowie die individuellen Voraussetzungen der Teilnehmer werden berücksichtigt. Mit Ihrer Anmeldung sind Sie verbindlich für alle 5 e der Fortbildungsreihe angemeldet. Sollten Sie nur einzelne Module wünschen, stehen gesonderte LG-Nummern hierfür zur Verfügung. Seite 21

24 Musisch-künstlerischer Bereich/Sport Musik information / Ausschreibung / Lehrgang Teil 1: Musikunterricht im Jahresabschnitt Herbst bis Weihnachten - Musikunterricht konkret planen im Kontext des neuen BP 2016 GS, SoS, GMS Lehrkräfte, die Musik in Klasse 1 unterrichten; auch Lehrkräfte der 2. Klassen sind willkommen Die TN sind in der Lage, die in der Veranstaltung geplanten Musikstunden kompetenzorientiert zu unterrichten. Freitag, Die Fortbildung findet im Ortsteil Hochdorf statt! Grundschule Eberdingen Schillerstr Eberdingen Referentinnen/ Referenten Lehrerin Annette Höschele-Fischer, Hemmingen <annette.hoeschele@aajams.de> Lehrerin Jennifer Gutekunst, Vaihingen an der Enz Die Referentinnen planen mit den Teilnehmern gemeinsam konkrete Unterrichtsstunden zu einzelnen Kompetenzen. Dabei werden erprobte Unterrichtssequenzen zu den Kompetenzfeldern: "Musik gestalten: Singen -Stimmbildung -instrumentales Musizieren", "Musik hören und verstehen" und "Musik umsetzen", von den Lehrgangsleiterinnen praktisch vorgestellt. Gemeinsam werden weitere U-sequenzen geplant, die direkt im eigenen Unterricht umgesetzt werden sollen. tisch werden wir die Unterrichtssequenzen dem Jahresabschnitt anpassen. Themenvorschläge der Teilnehmer und allgemeine Fragen ( z. B. zum Musikcurriculum) sowie die individuellen Voraussetzungen der Teilnehmer werden berücksichtigt. Sollten Sie den gesamten Grundkurs (Teile 1-5) wünschen, melden Sie sich bitte über die LG-Nr an! Seite 22

25 Musisch-künstlerischer Bereich/Sport Musik / Ausschreibung / Veranstaltungsreihe Musik Fortbildungsreihe Klasse 3 / 4 Musikunterricht konkret planen im Kontext des neuen BP Grundkurs Musik GS, SoS, GMS Lehrkräfte, die Musik in Klasse 3 unterrichten; auch Lehrkräfte der 4. Klassen sind willkommen Die TN sind in der Lage, die in der Veranstaltung geplanten Musikstunden kompetenzorientiert zu unterrichten. e Montag, Montag, Montag, Montag, Montag, Grundschule Erligheim-Hofen Schulstr Erligheim Referentinnen/ Referenten Rektorin Susanne Zimmer, Erligheim <sekretariat@gserligheim-hofen.de> Lehrerin Maria-Magdalena Mayer-Makein, Vaihingen an der Enz Die Referentinnen planen mit den Teilnehmern gemeinsam konkrete Unterrichtsstunden zu einzelnen Kompetenzen. Dabei werden an jedem erprobte Unterrichtssequenzen zu den Kompetenzfeldern: "Musik gestalten: Singen - Stimmbildung -instrumentales Musizieren", "Musik hören und verstehen" und "Musik umsetzen", von den Lehrgangsleiterinnen praktisch vorgestellt. Gemeinsam werden weitere U-sequenzen geplant, die direkt im eigenen Unterricht umgesetzt werden sollen. tisch werden wir die Unterrichtssequenzen jahreszeitlich anpassen. Themenvorschläge der Teilnehmer und allgemeine Fragen ( z. B. zum Musikcurriculum) sowie die individuellen Voraussetzungen der Teilnehmer werden berücksichtigt. Mit Ihrer Anmeldung sind Sie verbindlich zu allen 5 en der Fortbildungsreihe angemeldet. Sollten Sie nur einzelne Module wünschen, stehen gesonderte LG-Nummern hierfür zur Verfügung. Seite 23

26 Musisch-künstlerischer Bereich/Sport Musik / Ausschreibung / Lehrgang Teil 1: Musikunterricht im Jahresabschnitt Herbst bis Weihnachten - Musikunterricht konkret planen im Kontext des neuen BP 2016 GS, SoS, GMS Lehrkräfte, die Musik in Klasse 3 unterrichten; auch Lehrkräfte der 4. Klassen sind willkommen Die TN sind in der Lage, die in der Veranstaltung geplanten Musikstunden kompetenzorientiert zu unterrichten. Montag, Grundschule Erligheim-Hofen Schulstr Erligheim Lehrerin Maria-Magdalena Mayer-Makein, Vaihingen an der Enz <mmayermakein@kabelbw.de> Rektorin Susanne Zimmer, Erligheim <sekretariat@gserligheim-hofen.de> Die Referentinnen planen mit den Teilnehmern gemeinsam konkrete Unterrichtsstunden zu einzelnen Kompetenzen. Dabei werden erprobte Unterrichtssequenzen zu den Kompetenzfeldern: "Musik gestalten: Singen -Stimmbildung -instrumentales Musizieren", "Musik hören und verstehen" und "Musik umsetzen", von den Lehrgangsleiterinnen praktisch vorgestellt. Gemeinsam werden weitere U-sequenzen geplant, die direkt im eigenen Unterricht umgesetzt werden sollen. tisch werden wir die Unterrichtssequenzen dem Jahresabschnitt anpassen. Themenvorschläge der Teilnehmer und allgemeine Fragen ( z. B. zum Musikcurriculum) sowie die individuellen Voraussetzungen der Teilnehmer werden berücksichtigt. Sollten Sie den gesamten Grundkurs (Teile 1-5) wünschen, melden Sie sich bitte über die LG-Nummer an! Seite 24

27 Musisch-künstlerischer Bereich/Sport Musik / Ausschreibung / Lehrgang Musik: Tag der Schulmusik 2017 Bewegung &Tanz, machen Spaß, tun gut! VS, GS, SoS, GMS Lehrkräfte an Grund- und Sonderschulen, ErzieherInnen, Musikschullehrkräfte, KinderchorleiterInnen Die TN können aus einfachen Tanzschrittformen eigene kreative Choreografien im Raum entwickeln Freitag, Bürgerhaus Oberstenfeld Bottwarstr Oberstenfeld :00 Uhr - 17:00 Uhr Referentinnen/ Referenten Schulamtsdirektorin, Ludwigsburg Realschullehrerin Iris Godel-Ruepp, Laupheim In unterschiedlichen Ansätzen lernen wir den Bewegungsraum in der Vielfalt von der größten Öffnung bis hin zur kleinsten Begrenzung kennen. Im Erproben erleben wir die Wirkung sich entwickelnder Bewegungen im Raum. Dabei regen offene Aufgabenstellungen zur Kreativität an. Neben dem Erlernen vorgegebenen Schrittformen, werden die Teilnehmer überrascht sein, wie tolle kleine Choreografien in Minutenschnelle entstehen. Sie werden staunen, wie effektiv, abwechslungsreich und begeisternd das EINFACHE sein kann! Bitte denken Sie an bequeme Kleidung und weiche Schuhe. In der Pause werden Getränke und ein Imbiss zum Kauf angeboten. Seite 25

28 Musisch-künstlerischer Bereich/Sport Musik / Ausschreibung / Lehrgang MusikImpulse plus - Fit mit Musik durch Singen, Sprechen, Klatschen, Bewegen GS, SoS, GMS Alle Lehrkräfte, die Musik - auch fachfremd - unterrichten. Sollte die Zahl der Anmeldungen die Teilnehmerplätze übersteigen, werden die Lehrkräfte aus den Grundschulen, die am Programm "MusikImpulse plus" teilnehmen, bevorzugt zugelassen. Freude am gemeinsamen Singen und Bewegen. Die Teilnehmer entdecken die Freude an der eigenen (Sing-)Stimme und erlernen alltags-praktische Lieder und Musikspiele, um mit neuen Ideen die Musik im Grundschulunterricht umzusetzen. Freitag, Osterholzschule Grundschule Bildungszentrum West Ludwigsburg Kaiserstr Ludwigsburg In Kooperation mit Lehrerin Maria-Magdalena Mayer-Makein, Vaihingen an der Enz <mmayermakein@kabelbw.de> Die Fortbildung lädt GrundschullehrerInnen ein, ihre musikpädagogischen Erfahrungen zu erweitern und zu vertiefen, um sie selbstständig im Alltag anwenden zu können und mit den Schülern ins Musizieren zu kommen. Praktische Tipps zum Singen mit Kindern, musikalische Fitmacher und rhythmische Spiele, um die Konzentration der Kinder zu fördern und die Aufmerksamkeit neu zu wecken. Die Fortbildung setzt beim eigenen musikalischen Erleben an und mit dem eigenen Musizieren geht es beschwingt und voller Ideen in den Alltag. Referentin ist Frau Brigitte Thönges, Fachbereichsleiterin Elementare Musikpädagogik der Jugendmusikschule e.v. Ludwigsburg Projektleiterin MusikImpulse, Lehrerin für Rhythmik und Elementare Musik Hindenburgstr. 29, Ludwigsburg Jugendmusikschule e.v. Ludwigsburg Seite 26

29 Musisch-künstlerischer Bereich/Sport Musik / Ausschreibung / Lehrgang Teil 2: Musikunterricht im Jahresabschnitt von Weihnachten bis Fastnacht - Musikunterricht konkret planen im Kontext des neuen BP 2016 GS, SoS, GMS Lehrkräfte, die Musik in Klasse 3 unterrichten; auch Lehrkräfte der 4. Klassen sind willkommen Die TN sind in der Lage, die in der Veranstaltung geplanten Musikstunden kompetenzorientiert zu unterrichten. Montag, Grundschule Erligheim-Hofen Schulstr Erligheim Lehrerin Maria-Magdalena Mayer-Makein, Vaihingen an der Enz <mmayermakein@kabelbw.de> Rektorin Susanne Zimmer, Erligheim <sekretariat@gserligheim-hofen.de> Die Referentinnen planen mit den Teilnehmern gemeinsam konkrete Unterrichtsstunden zu einzelnen Kompetenzen. Dabei werden erprobte Unterrichtssequenzen zu den Kompetenzfeldern: "Musik gestalten: Singen -Stimmbildung -instrumentales Musizieren", "Musik hören und verstehen" und "Musik umsetzen", von den Lehrgangsleiterinnen praktisch vorgestellt. Gemeinsam werden weitere U-sequenzen geplant, die direkt im eigenen Unterricht umgesetzt werden sollen. tisch werden wir die Unterrichtssequenzen dem Jahresabschnitt anpassen. Themenvorschläge der Teilnehmer und allgemeine Fragen ( z. B. zum Musikcurriculum) sowie die individuellen Voraussetzungen der Teilnehmer werden berücksichtigt. Sollten Sie den gesamten Grundkurs (Teile 1-5) wünschen, melden Sie sich bitte über die LG-Nummer an! Seite 27

30 Musisch-künstlerischer Bereich/Sport Musik information / Ausschreibung / Lehrgang Teil 2: Musikunterricht im Jahresabschnitt Weihnachten bis Fastnacht - Musikunterricht konkret planen im Kontext des neuen BP 2016 GS, SoS, GMS Lehrkräfte, die Musik in Klasse 1 unterrichten; auch Lehrkräfte der 2. Klassen sind willkommen Die TN sind in der Lage, die in der Veranstaltung geplanten Musikstunden kompetenzorientiert zu unterrichten. Freitag, Die Fortbildung findet im Ortsteil Hochdorf statt! Grundschule Eberdingen Schillerstr Eberdingen Referentinnen/ Referenten Lehrerin Annette Höschele-Fischer, Hemmingen <annette.hoeschele@aajams.de> Lehrerin Jennifer Gutekunst, Vaihingen an der Enz Die Referentinnen planen mit den Teilnehmern gemeinsam konkrete Unterrichtsstunden zu einzelnen Kompetenzen. Dabei werden erprobte Unterrichtssequenzen zu den Kompetenzfeldern: "Musik gestalten: Singen -Stimmbildung -instrumentales Musizieren", "Musik hören und verstehen" und "Musik umsetzen", von den Lehrgangsleiterinnen praktisch vorgestellt. Gemeinsam werden weitere U-sequenzen geplant, die direkt im eigenen Unterricht umgesetzt werden sollen. tisch werden wir die Unterrichtssequenzen dem Jahresabschnitt anpassen. Themenvorschläge der Teilnehmer und allgemeine Fragen ( z. B. zum Musikcurriculum) sowie die individuellen Voraussetzungen der Teilnehmer werden berücksichtigt. Sollten Sie den gesamten Grundkurs (Teile 1-5) wünschen, melden Sie sich bitte über die LG-Nr an! Seite 28

31 Musisch-künstlerischer Bereich/Sport Musik / Ausschreibung / Lehrgang Musik: Mit Freude an der Kinderstimme arbeiten - Stimmbildung in der Grundschule GS, SoS, GMS Alle Lehrkräfte, die Musik in der GS unterrichten (auch fachfremd) Die Teilnehmer lernen verschiedene praktische Umsetzungsbeispiele kennen, wie im Rahmen des Musikunterrichts an der Grundschule an der Ausbildung der Kinderstimme gearbeitet werden kann. Diese Beispiele können direkt im Unterricht eingesetzt werden. Montag, Osterholzschule Grundschule Bildungszentrum West Ludwigsburg Kaiserstr Ludwigsburg Lehrerin Jennifer Gutekunst, Vaihingen an der Enz <schule@gutekunstnet.de> Der Musikunterricht der Grundschule besteht aus vielen Elementen. Ein Teil davon ist die Arbeit an der Kinderstimme. In dieser Fortbildung lernen die Teilnehmer vielseitige Beispiele für Stimmbildungsübungen kennen. Dabei wird auf Übungen zur richtigen Haltung, Atmung und zum Einsatz der Stimme eingegangen. In kindgerechter, ganzheitlicher Art und Weise kann das Stimmbildung in den Musikunterricht eingebaut werden und sich so die Kinderstimme der Schülerinnen und Schüler nach und nach weiterentwickeln. Referentin: Simone Jakob, Jugendmusikschule Ludwigsburg, Hindenburgstraße 29 Seite 29

32 Musisch-künstlerischer Bereich/Sport Musik / Ausschreibung / Lehrgang Teil 3: Musikunterricht im Jahresabschnitt von Fastnacht bis Ostern - Musikunterricht konkret planen im Kontext des neuen BP 2016 GS, SoS, GMS Lehrkräfte, die Musik in Klasse 3 unterrichten; auch Lehrkräfte der 4. Klassen sind willkommen Die TN sind in der Lage, die in der Veranstaltung geplanten Musikstunden kompetenzorientiert zu unterrichten. Montag, Grundschule Erligheim-Hofen Schulstr Erligheim Lehrerin Maria-Magdalena Mayer-Makein, Vaihingen an der Enz <mmayermakein@kabelbw.de> Rektorin Susanne Zimmer, Erligheim <sekretariat@gserligheim-hofen.de> Die Referentinnen planen mit den Teilnehmern gemeinsam konkrete Unterrichtsstunden zu einzelnen Kompetenzen. Dabei werden erprobte Unterrichtssequenzen zu den Kompetenzfeldern: "Musik gestalten: Singen -Stimmbildung -instrumentales Musizieren", "Musik hören und verstehen" und "Musik umsetzen", von den Lehrgangsleiterinnen praktisch vorgestellt. Gemeinsam werden weitere U-sequenzen geplant, die direkt im eigenen Unterricht umgesetzt werden sollen. tisch werden wir die Unterrichtssequenzen dem Jahresabschnitt anpassen. Themenvorschläge der Teilnehmer und allgemeine Fragen ( z. B. zum Musikcurriculum) sowie die individuellen Voraussetzungen der Teilnehmer werden berücksichtigt. Sollten Sie den gesamten Grundkurs (Teile 1-5) wünschen, melden Sie sich bitte über die LG-Nummer an! Seite 30

33 Musisch-künstlerischer Bereich/Sport Musik information / Ausschreibung / Lehrgang Teil 3: Musikunterricht im Jahresabschnitt von Fastnacht bis Ostern - Musikunterricht konkret planen im Kontext des neuen BP 2016 GS, SoS, GMS Lehrkräfte, die Musik in Klasse 1 unterrichten; auch Lehrkräfte der 2. Klassen sind willkommen Die TN sind in der Lage, die in der Veranstaltung geplanten Musikstunden kompetenzorientiert zu unterrichten. Freitag, Die Fortbildung findet im Ortsteil Hochdorf statt! Grundschule Eberdingen Schillerstr Eberdingen Referentinnen/ Referenten Lehrerin Annette Höschele-Fischer, Hemmingen <annette.hoeschele@aajams.de> Lehrerin Jennifer Gutekunst, Vaihingen an der Enz Die Referentinnen planen mit den Teilnehmern gemeinsam konkrete Unterrichtsstunden zu einzelnen Kompetenzen. Dabei werden erprobte Unterrichtssequenzen zu den Kompetenzfeldern: "Musik gestalten: Singen -Stimmbildung -instrumentales Musizieren", "Musik hören und verstehen" und "Musik umsetzen", von den Lehrgangsleiterinnen praktisch vorgestellt. Gemeinsam werden weitere U-sequenzen geplant, die direkt im eigenen Unterricht umgesetzt werden sollen. tisch werden wir die Unterrichtssequenzen dem Jahresabschnitt anpassen. Themenvorschläge der Teilnehmer und allgemeine Fragen ( z. B. zum Musikcurriculum) sowie die individuellen Voraussetzungen der Teilnehmer werden berücksichtigt. Sollten Sie den gesamten Grundkurs (Teile 1-5) wünschen, melden Sie sich bitte über die LG-Nr an! Seite 31

34 Musisch-künstlerischer Bereich/Sport Musik / Ausschreibung / Lehrgang MusikImpulse plus - das lebendige Liederbuch singt und klingt. Singen mit Kindern - mit dem Liederbuch Grundschule (Verlag Schott). GS, SoS, GMS Alle Lehrkräfte, die Musik - auch fachfremd - unterrichten. Sollte die Zahl der Anmeldungen die Teilnehmerplätze übersteigen, werden die Lehrkräfte aus den Grundschulen, die am Programm "MusikImpulse plus" teilnehmen, bevorzugt zugelassen. Freude am gemeinsamen Singen und Bewegen. Die Teilnehmer entdecken die Freude an der eigenen (Sing-)Stimme und erlernen alltags-praktische Lieder und Musikspiele, um mit neuen Ideen die Musik im Grundschulunterricht umzusetzen. Freitag, Osterholzschule Grundschule Bildungszentrum West Ludwigsburg Kaiserstr Ludwigsburg In Kooperation mit Lehrerin Maria-Magdalena Mayer-Makein, Vaihingen an der Enz <mmayermakein@kabelbw.de> Die Fortbildung lädt GrundschullehrerInnen ein, ihre musikpädagogischen Erfahrungen zu erweitern und sie selbstständig im Alltag anwenden zu können, um mit den Schülern ins Musizieren zu kommen. Mit lebendigen Beispielen und singender, musizierender Praxis lassen wir die schönen Lieder und Spielideen des Liederbuches erlebbar werden, damit sie im Schulalltag angewendet werden können. Oft sind Liederbücher in der Grundschule vorhanden, doch dann fehlt die zündende Idee und die praktische Erfahrung, wie die Lieder lebendig und ansprechend mit der eigenen Klasse gesungen werden können. So kann im Workshop mit einfachen Mitteln (elementare Instrumente, schulpraktisches Singen, Bewegungsanleitungen und spielerische Ansatz) musiziert und die Lieder erlernt werden. Jugendmusikschule e.v. Ludwigsburg Bitte bringen Sie das Liederbuch Ihrer Schule mit. Seite 32

35 Musisch-künstlerischer Bereich/Sport Musik information / Ausschreibung / Lehrgang Teil 4: Musikunterricht im Jahresabschnitt von Ostern bis Pfingsten - Musikunterricht konkret planen im Kontext des neuen BP 2016 GS, SoS, GMS Lehrkräfte, die Musik in Klasse 1 unterrichten; auch Lehrkräfte der 2. Klassen sind willkommen Die TN sind in der Lage, die in der Veranstaltung geplanten Musikstunden kompetenzorientiert zu unterrichten. Freitag, Die Fortbildung findet im Ortsteil Hochdorf statt! Grundschule Eberdingen Schillerstr Eberdingen Referentinnen/ Referenten Lehrerin Annette Höschele-Fischer, Hemmingen <annette.hoeschele@aajams.de> Lehrerin Jennifer Gutekunst, Vaihingen an der Enz Die Referentinnen planen mit den Teilnehmern gemeinsam konkrete Unterrichtsstunden zu einzelnen Kompetenzen. Dabei werden erprobte Unterrichtssequenzen zu den Kompetenzfeldern: "Musik gestalten: Singen -Stimmbildung -instrumentales Musizieren", "Musik hören und verstehen" und "Musik umsetzen", von den Lehrgangsleiterinnen praktisch vorgestellt. Gemeinsam werden weitere U-sequenzen geplant, die direkt im eigenen Unterricht umgesetzt werden sollen. tisch werden wir die Unterrichtssequenzen dem Jahresabschnitt anpassen. Themenvorschläge der Teilnehmer und allgemeine Fragen ( z. B. zum Musikcurriculum) sowie die individuellen Voraussetzungen der Teilnehmer werden berücksichtigt. Sollten Sie den gesamten Grundkurs (Teile 1-5) wünschen, melden Sie sich bitte über die LG-Nr an! Seite 33

36 Musisch-künstlerischer Bereich/Sport Musik / Ausschreibung / Lehrgang Teil 4: Musikunterricht im Jahresabschnitt von Ostern bis Pfingsten - Musikunterricht konkret planen im Kontext des neuen BP 2016 GS, SoS, GMS Lehrkräfte, die Musik in Klasse 3 unterrichten; auch Lehrkräfte der 4. Klassen sind willkommen Die TN sind in der Lage, die in der Veranstaltung geplanten Musikstunden kompetenzorientiert zu unterrichten. Montag, Grundschule Erligheim-Hofen Schulstr Erligheim Lehrerin Maria-Magdalena Mayer-Makein, Vaihingen an der Enz <mmayermakein@kabelbw.de> Rektorin Susanne Zimmer, Erligheim <sekretariat@gserligheim-hofen.de> Die Referentinnen planen mit den Teilnehmern gemeinsam konkrete Unterrichtsstunden zu einzelnen Kompetenzen. Dabei werden erprobte Unterrichtssequenzen zu den Kompetenzfeldern: "Musik gestalten: Singen -Stimmbildung -instrumentales Musizieren", "Musik hören und verstehen" und "Musik umsetzen", von den Lehrgangsleiterinnen praktisch vorgestellt. Gemeinsam werden weitere U-sequenzen geplant, die direkt im eigenen Unterricht umgesetzt werden sollen. tisch werden wir die Unterrichtssequenzen dem Jahresabschnitt anpassen. Themenvorschläge der Teilnehmer und allgemeine Fragen ( z. B. zum Musikcurriculum) sowie die individuellen Voraussetzungen der Teilnehmer werden berücksichtigt. Sollten Sie den gesamten Grundkurs (Teile 1-5) wünschen, melden Sie sich bitte über die LG-Nummer an! Seite 34

37 Musisch-künstlerischer Bereich/Sport Musik information / Ausschreibung / Lehrgang Musik: Komponisten und ihre Werke im Grundschulunterricht - bunt und fröhlich! GS, SoS, GMS Alle Lehrkräfte, die Musik in der GS unterrichten (auch fachfremd) Die Teilnehmer lernen verschiedene praktische Umsetzungsbeispiele für den Musikunterricht in der Grundschule kennen, die direkt im Unterricht umgesetzt werden können. Auf den ganzheitlichen Umgang mit Musik wird dabei eingegangen. Freitag, Die Fortbildung findet im Ortsteil Hochdorf statt! Grundschule Eberdingen Schillerstr Eberdingen Referentinnen/ Referenten Lehrerin Annette Höschele-Fischer, Hemmingen <annette.hoeschele@aajams.de> Lehrerin Jennifer Gutekunst, Vaihingen an der Enz Musikalische Werke und ihre Komponisten im Musikunterricht klingt trocken und langweilig. Doch in dieser Fortbildung zeigen wir, wie vielfältig, bunt und fröhlich auch diese Themen in der Grundschule umgesetzt werden können. Gemeinsam erarbeiten wir uns ganzheitliche Umsetzungsbeispiele, die Freude machen. e des Bildungsplans 2016 werden berücksichtigt. Die Fortbildung findet im Ortsteil Hochdorf statt! Seite 35

38 Musisch-künstlerischer Bereich/Sport Musik information / Ausschreibung / Lehrgang Teil 5: Musikunterricht im Jahresabschnitt von Pfingsten bis Sommer - Musikunterricht konkret planen im Kontext des neuen BP 2016 GS, SoS, GMS Lehrkräfte, die Musik in Klasse 1 unterrichten; auch Lehrkräfte der 2. Klassen sind willkommen Die TN sind in der Lage, die in der Veranstaltung geplanten Musikstunden kompetenzorientiert zu unterrichten. Freitag, Die Fortbildung findet im Ortsteil Hochdorf statt! Grundschule Eberdingen Schillerstr Eberdingen Referentinnen/ Referenten Lehrerin Annette Höschele-Fischer, Hemmingen <annette.hoeschele@aajams.de> Lehrerin Jennifer Gutekunst, Vaihingen an der Enz Die Referentinnen planen mit den Teilnehmern gemeinsam konkrete Unterrichtsstunden zu einzelnen Kompetenzen. Dabei werden erprobte Unterrichtssequenzen zu den Kompetenzfeldern: "Musik gestalten: Singen -Stimmbildung -instrumentales Musizieren", "Musik hören und verstehen" und "Musik umsetzen", von den Lehrgangsleiterinnen praktisch vorgestellt. Gemeinsam werden weitere U-sequenzen geplant, die direkt im eigenen Unterricht umgesetzt werden sollen. tisch werden wir die Unterrichtssequenzen dem Jahresabschnitt anpassen. Themenvorschläge der Teilnehmer und allgemeine Fragen ( z. B. zum Musikcurriculum) sowie die individuellen Voraussetzungen der Teilnehmer werden berücksichtigt. Sollten Sie den gesamten Grundkurs (Teile 1-5) wünschen, melden Sie sich bitte über die LG-Nr an! Seite 36

39 Musisch-künstlerischer Bereich/Sport Musik / Ausschreibung / Lehrgang Teil 5: Musikunterricht im Jahresabschnitt von Pfingsten bis Sommer - Musikunterricht konkret planen im Kontext des neuen BP 2016 GS, SoS, GMS Lehrkräfte, die Musik in Klasse 3 unterrichten; auch Lehrkräfte der 4. Klassen sind willkommen Die TN sind in der Lage, die in der Veranstaltung geplanten Musikstunden kompetenzorientiert zu unterrichten. Montag, Grundschule Erligheim-Hofen Schulstr Erligheim Lehrerin Maria-Magdalena Mayer-Makein, Vaihingen an der Enz <mmayermakein@kabelbw.de> Rektorin Susanne Zimmer, Erligheim <sekretariat@gserligheim-hofen.de> Die Referentinnen planen mit den Teilnehmern gemeinsam konkrete Unterrichtsstunden zu einzelnen Kompetenzen. Dabei werden erprobte Unterrichtssequenzen zu den Kompetenzfeldern: "Musik gestalten: Singen -Stimmbildung -instrumentales Musizieren", "Musik hören und verstehen" und "Musik umsetzen", von den Lehrgangsleiterinnen praktisch vorgestellt. Gemeinsam werden weitere U-sequenzen geplant, die direkt im eigenen Unterricht umgesetzt werden sollen. tisch werden wir die Unterrichtssequenzen dem Jahresabschnitt anpassen. Themenvorschläge der Teilnehmer und allgemeine Fragen ( z. B. zum Musikcurriculum) sowie die individuellen Voraussetzungen der Teilnehmer werden berücksichtigt. Sollten Sie den gesamten Grundkurs (Teile 1-5) wünschen, melden Sie sich bitte über die LG-Nummer an! Seite 37

40 Musisch-künstlerischer Bereich/Sport Musik information / Ausschreibung / Lehrgang Musik: Wir musizieren im Unterricht - alle machen mit! GS, SoS, GMS Alle Lehrkräfte, die Musik in der GS unterrichten (auch fachfremd) Die Teilnehmer erwerben im praktischen Umsetzen Ideen zum gemeinsamen Musizieren mit Grundschulklassen, sowie hilfreiche Tipps und Tricks für die Umsetzung im Unterricht. Sie lernen viele Beispiele kennen, die direkt im Unterricht eingesetzt werden können. Freitag, Die Fortbildung findet im Ortsteil Hochdorf statt! Grundschule Eberdingen Schillerstr Eberdingen Referentinnen/ Referenten Lehrerin Annette Höschele-Fischer, Hemmingen <annette.hoeschele@aajams.de> Lehrerin Jennifer Gutekunst, Vaihingen an der Enz Gemeinsames Musizieren macht Freude, ist jedoch für die Lehrkraft herausfordernd. In dieser Fortbildung werden wir gemeinsam musizieren und dabei verschiedene jahreszeitlich passende Arrangements kennenlernen. Dabei gehen wir ein auf das Begleiten von Liedern, das Spielen von Melodien mit dem Schulinstrumentarium und das Musizieren mit Alltagsgegenständen. Wir werden Hilfestellungen, Tipps und Tricks austauschen. e des Bildungsplans 2016 werden berücksichtigt. Die Fortbildung findet im Ortsteil Hochdorf statt! Wenn möglich, Cajon mitbringen. Seite 38

41 Musisch-künstlerischer Bereich/Sport Bewegen, Spiel und Sport (BSS) / Sport information / Ausschreibung / Lehrgang Teil 1: Methodik und Didaktik des Schwimmunterrichts - Schwimmen in der Grundschule, Grundstufe und in Sek.1 (Klassen 1-5) VS, GS, HS, WRS, SoS, GMS Lehrkräfte, die Schwimmunterricht erteilen Einführung in die Methodik und Didaktik des Schwimmunterrichts in der Grundschule, Grundstufe und in Sek.1 (Klassen 1-5) Donnerstag, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Schwimmhalle in Gebäude 3 (Sport). Pädagogische Hochschule Ludwigsburg Reuteallee Ludwigsburg In Kooperation mit Sonderschullehrerin Theresa Gundelfinger, Ludwigsburg <t.gundelfinger@els-fs.lb.schule-bw.de> Organisation des Schwimmunterrichts unter methodischen und didaktischen Gesichtspunkten. Übungen zu Wassergewöhnung, Wasserbewältigung und Spiele im Wasser sind Bestandteil. Darüberhinaus wird ein Schwerpunkte auf die Kraulschwimmtechnik gelegt. LIS Alle Übungen werden praktisch durchgeführt, deshalb sind die aktive und geeignete Sportkleidung (Schwimmbekleidung) Voraussetzung. Im Schwimmbad besteht Bademützenpflicht! Die an nur einer Veranstaltung ist auch möglich. Seite 39

42 Musisch-künstlerischer Bereich/Sport Bewegen, Spiel und Sport (BSS) / Sport information / Ausschreibung / Lehrgang Teil 2: Methodik und Didaktik des Schwimmunterrichts - Schwimmen in der Grundschule, Grundstufe und in Sek.1 (Klassen 1-5) VS, GS, HS, WRS, SoS, GMS Lehrkräfte, die Schwimmunterricht erteilen Einführung in die Methodik und Didaktik des Schwimmunterrichts in der Grundschule, Grundstufe und in Sek.1 (Klassen 1-5) Donnerstag, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Schwimmhalle in Gebäude 3 (Sport). Pädagogische Hochschule Ludwigsburg Reuteallee Ludwigsburg In Kooperation mit Sonderschullehrerin Theresa Gundelfinger, Ludwigsburg <t.gundelfinger@els-fs.lb.schule-bw.de> Organisation des Schwimmunterrichts unter methodischen und didaktischen Gesichtspunkten. Übungen zu Wassergewöhnung, Wasserbewältigung und Spiele im Wasser sind Bestandteil. Darüberhinaus wird ein Schwerpunkte auf die Rückenschwimmtechnik gelegt. LIS Alle Übungen werden praktisch durchgeführt, deshalb sind die aktive und geeignete Sportkleidung (Schwimmbekleidung) Voraussetzung. Im Schwimmbad besteht Bademützenpflicht! Die an nur einer Veranstaltung ist auch möglich. Seite 40

43 Musisch-künstlerischer Bereich/Sport Bewegen, Spiel und Sport (BSS) / Sport / regionale Veranstaltung / Lehrgang Sportfortbildungstag VS, GS, HS, WRS, RS, SoS, GY, GMS, BS alle Lehrkräfte, die Sport unterrichten oder unterrichten wollen Methodisch-didaktischer Fortbildungstag im Sport Freitag, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg Reuteallee Ludwigsburg :15 Uhr - 15:15 Uhr Referentinnen/ Referenten In Kooperation mit Lehrer Reinhard Voige, Ludwigsburg < > Realschullehrerin Bärbel Müller, Besigheim Grundsatzreferat und Workshops zu sportpraktischen en PH Ludwigsburg, LIS Ludwigsburg Sportkleidung erforderlich! Die genaue Ausschreibung des Grundsatzreferats und der Workshops mit Möglichkeit zur Anmeldung wird den Schulen in einer separaten Mitteilung zugeschickt. Seite 41