VS Ried in der Riedmark

Transkript

1 VS Ried in der Riedmark 1. Projektjahr Allgemeine Angaben Schule: VS Ried in der Riedmark Bezirk: Perg Straße: Schulstraße 2 Postleitzahl: 4312 Ort: Ried in der Riedmark Telefon: 07238/2354 FAX: 07238/ s411201@eduhi.at Zusammensetzung des Gesundheitsteams Direktion: VD Ingrid Wallner Lehrer/innen: Ursula Nopp, Monika Knoll, Nina Kollingbaum, Martina Macherhammer, Isolde Gillinger, Tanja Steinbauer, Waltraud Holzer, Alexandra Palkoska, Edda Peterseil, Gabi Schwaiger, Kerstin Pechmann, Renate Maringer, Angelika Wöckinger, Elternvertretung: Elternvereinsobmann Andreas Schirz, Klassenelternvertreter/innen aller Klassen Daten zur Schule Anzahl der Schüler/innen: 208 Anzahl männlich: 100 Anzahl weiblich: 108 Anzahl Migrationshintergrund: 14 Anzahl der Schüler/innen mit sonderpädagogischer Förderbedarf: 2 Anzahl der Lehrer/innen: 17 Anzahl weiterer Bediensteter: 6 Anzahl der Klassen gesamt: 11 Anzahl der Klassen Integrationsklassen: 0 Leitbild und/oder Profil der Schule Wir begleiten die Kinder beim selbstständigen Tun im Unterricht und wollen sie damit zur Selbstverantwortung führen. Offenes Lernen, Planarbeit, Buchstabentage, Erlernen von Ordnungsstrukturen, Wichtig ist uns das Erlernen und Einüben sozialer Kompetenzen (Respekt und Akzeptanz, Wertschätzung, gegenseitige Hilfestellung, konstruktive Konfliktlösung, ) Wir kommen dem Bewegungsbedürfnis der Kinder im Schulalltag nach. Bewegte Pause, bewegter Unterricht, Schwimmen, Jonglieren, Sportanlagen, Sporttag, Wir freuen uns über ein entspanntes und angenehmes Schulklima. Wertschätzendes Miteinander, Gegenseitige Unterstützung bei Problemen, Dekoration der Gänge mit Zeichnungen und Werkstücken. Der Unterricht findet in moderner und traditioneller Weise statt. Projekte, Projekttage, Computer, Montessori-Pädagogik, Lernen mit allen Sinnen, Lesefest, ) Feste und Feiern sind ein wichtiger Bestandteil unserer Schulgemeinschaft. Advent- und Weihnachtsfeiern, Schulgottesdienste, Lesefest, Buchstabenfest, Die Vermittlung eines fundierten Grundwissens ist uns ein Anliegen. Sinnerfassendes Lesen, Erlernen der Grundrechnungsarten und Anwenden in Sachaufgaben, Grundwortschatz, Verfassen von Texten, Wir bemühen uns, gezielte Fördermaßnahmen für Stärken und Schwächen der Kinder einzusetzen.

2 Kybernetik, Edukinesthetik, Deutsch für Ausländer, Talentförderung, Förderung der Feinmotorik z. B. Werken ab der 1. Klasse,. Freude am Lernen ist uns wichtig, wir verstärken sie auch durch musikalische und kreative Angebote. Musikalisches Gestalten, Blockflötenunterricht, Zeichenwettbewerb. Wir fördern gesunde Ernährung als eine wichtige Energiequelle für guten Lernerfolg. Gesunde Jause, Arbeiten in Projekten, Lehrausgänge zu Bauernhöfen, Imkerei, Zahngesundheitserziehung, Als große Bereicherung schätzen und fördern wir die Zusammenarbeit mit den Eltern. Elternabende, Sprechtage, gemeinsame Projekte, Mitarbeit der Eltern im Unterricht,. Wir versuchen den Übertritt von Kindergarten in Volksschule und von Volksschule in Hauptschule bzw. Gymnasium zu erleichtern, indem wir Schnittstellengespräche führen. Bisherige Fortbildungen im Bereich Gesundheit / schulische Gesundheitsförderung Gesundheitskonferenz (Schilf) Gesunde Ernährung am 6. Dezember 2012 "Bewegte Schule, Bewegte Pause, Bewegtes Lernen" am 14. Mai 2013, Lehrgang zum Bewegungskoordinator auf der PH im vergangenen Schuljahr Faustlos Gewaltpräventionsprogramm Vitafit Schnupperkurskurs: QiGong! 4-teilige Fortbildung: EVA/SAM: Eigenverantwortliches Arbeiten/Schüleraktivierung durch Methodenvielfalt Schilf: Sozial wirksame Schule Bisherige Zertifikate bzw. Gütesiegel im Bereich Gesundheit / schulische Gesundheitsförderung Zertifikat Schüleraktivierung durch Methodenkompetenz (SAM) Standortbezogene Besonderheiten der Schule Schwerpunkte (z. B. Nachmittagsbetreuung), Probleme/Herausforderungen, örtliche Gegebenheiten, etc. Eigene Vorschulklasse Ganztagsbetreuung (2 Hortgruppen + 2 Ganztagsschulgruppen) Englisch ab der 1. Klasse Partnerklassen: Schüler der 4. Klassen betreuen und unterstützen jeweils Schüler der 1. Klassen Offener Unterricht (Planarbeit und Freiarbeit) Arbeiten mit dem Computer in allen Klassen Flötenunterricht in den 1. Klassen (Privatunterricht durch Lehrerinnen) Bewegte Pause (Schulversuch): Der Schulgarten, der Pausenhof und die großzügige Aula werden genützt für tägliche Bewegung im Freien. Regelmäßige Teilnahme an Wettbewerben: Pinguincup, Helfibewerb, Vielseitigkeitsbewerb, Känguru der Mathematik Wöchentliche Schwimmstunde im Hallenbad der HS Durchführen von Projektwochen Jährlicher Sporttag in Zusammenarbeit mit den örtlichen Sportvereinen.

3 An den Elternsprechtagen betreuen die Eltern der 3. Klassen eine Kaffeestube mit Kuchenbuffet. Enge Zusammenarbeit mit der Betreuungslehrerin bei erziehlichen Problemen. Datum Ort Name / Unterschrift der Projektleitung RIED IN DER RIEDMARK VD INGRID WALLNER Welche schulischen Gesundheitsförderungsaktivitäten wurden an Ihrer Schule 1. Bewegung Welche Maßnahmen im Bereich Bewegung wurden Bewegte Pause im Freien im Pausenhof - bei Schlechtwetter in der Aula Nutzung der schuleigenen Boulderwand Radfahrprüfung der 4. Klassen Wöchentliche Schwimmstunde im Hallenbad der HS Ried Schulversuch Bewegte Pause beantragt Bewegungshausübungen Sporttag mit den örtlichen Sportvereinen zum Kennenlernen verschiedener Sportarten Bewegung wird in den Unterricht eingebaut, dazu wurden für Bewegtes Lernen Geräte angekauft, die leise, lustbetonte Bewegung während der Unterrichtsstunden möglich machen (car racer, Bewegungskissen, Buchstabenteppich) Kolleginnen besuchten gezielt Fortbildungen bzw. den BSP Lehrgang zum Thema Bewegung in der Schule Neuerungen wurden in Konferenzen vorgestellt und ausprobiert. Eine für alle zugängliche Mappe mit Beispielen aus der Praxis wurde angelegt. Abwechslungsreiche Turnstunden: Stationen werden in der 1. EH im Turnsaal aufgebaut, bleiben den ganzen Vormittag stehen und stehen somit allen Klassen zur Verfügung. 2. Ernährung Welche Maßnahmen im Bereich Ernährung wurden 14 tägig Gesunde Schuljause für alle Schüler von den Eltern zubereitet wöchentlicher Apfeltag (jeden Dienstag) Schulküche ist bemüht darum, Produkte aus der Region zu verarbeiten, Speisen werden frisch zubereitet. Gemeinsamer Genuss der Jause In der Jausenpause wird die Jause nach einer bewegten Pause von 15 Minuten gemeinsam, in aller Ruhe, in den Klassen bei Tisch sitzend eingenommen (Esskultur, Vorbild der Lehrerin)

4 14 tägig: Buffet von den Eltern zubereitet mit Obstspießen, Karotten, Aufstrichbroten, Broschüre Gesunde Jause von zu Hause wurde an alle Eltern ausgeteilt und mit den Schülern im Unterricht eine gesunde Jause besprochen. Es ist eine deutliche Qualitätssteigerung bei der Zusammensetzung der Jause festzustellen. Getränkeangebot an der Schule: Wasser :Teilnahme an der Aktion Wasser macht klug Apfelsaft von örtlichen Bauern, verdünnt mit Wasser 2. Klasse: Herstellen von Hollerblütensirup 3. Psychosoziale Gesundheit Welche Maßnahmen im Bereich psychosoziale Gesundheit wurden Klassenregeln, Gesprächsregeln, Schulordnung von Eltern und Schülern unterzeichnet Schüler der 4. Klassen agieren als Helfer und Begleiter der Erstklasser Helfiprogramm und Teilnahme der 3. Klassen am Helfi Bewerb Arbeit mit dem Gesundheitsbuch (OÖJRK) Hallo Auto mit dem ÖAMTC Gemeinsame Weihnachtsfeier in der Aula alle Lehrerinnen und Kinder wirken mit: Lieder, Theaterspiel Übungen zur Körperwahrnehmung Vereinbarung zum einheitlichen Umgang mit verhaltensauffälligen Kindern Faustlos Programm wurde im Unterricht eingesetzt Projekt Gefühle Wie geht es mir? Entwicklung einer Schulkultur in kleinen Schritten: Monatliche Schwerpunkte wurden gesetzt. Wir grüßen einander freundlich Ordnung am Arbeitsplatz Ordnung in der Garderobe Psychosoziale Gesundheit für Lehrerinnen: 2-tägige Bildungsfahrt mit Übernachtung 19./ mit viel Zeit für Gespräche, Austausch, Humor!

5 4. Rahmenbedingungen Welche Maßnahmen im Bereich Rahmenbedingungen wurden Regelmäßige Pausenlüftung Zusammenkünfte des Projektteams mit der Gemeinde in Bezug auf die Gestaltung des Pausenhofes. Anregung eines Einbahnsystems zur Verkehrsentlastung vor der Schule zur Erhöhung der Verkehrssicherheit. Anregung Lärmüberprüfung durch AUVA im Herbst Suchtprävention Welche Maßnahmen im Bereich Suchtprävention wurden Fortbildung mit Referentin der KiJa zum Thema Mobbing in der Schule.