Inhaltsverzeichnis zur Projektprüfung

Transkript

1 Inhaltsverzeichnis zur Projektprüfung Allgemeines 01 Info-Brief zu den diesjährigen Abschlussprüfungen 02 Zeitraster zu den Projektprüfungen Vorbereitungsphase 03 Anmeldung zur Prüfung Projektbeschreibung 04/05 Themenübersicht vergangener Projektprüfungen 06 Bewertungsbogen für die einzelnen Gruppenmitglieder 07 Arbeits- Zeitplanung sphase 08 Abwesenheitsliste 09 Individuelle Arbeitsvorplanungen für je Gruppenmitglied 10 Tipps für eine gelungene 11 Tagesprotokoll für die Gruppe 12 Materialliste für die Prüfung sphase 13 Bewertungsbogen der 14 Vorschläge zu Fragen beim Reflexionsgespräch Nach Abschluss der Prüfung 15 Stellungnahme der Prüflinge zur Gruppenarbeit / Prüfung 16 Zertifikat als Beiblatt zum Zeugnis

2 Die Projektprüfung an der Dahrsbergschule Schule für Lernhilfe Landkreises Darmstadt-Dieburg Inhalt (60%) Namen: Thema: Datum: Zielpunkte Erreichte Punkte Inhaltliche Tiefe 12 Inhaltliche Breite 12 Korrekte Fachtermini 12 Korrekte Erklärungen 12 Schlagworte Leitsätze aufgestellt? 12 Zusammenfassung, Thesen, Abgang (40%) Darbietung Medien 3 Gliederung/Struktur 3 Anschauliche Darstellung 3 Überleitungen 3 Kreativität 3 Mündlicher Vortrag 3 Auftreten/Körpersprache Angemessene Mimik/Gestik 3 Einbezug der Zuhörer/ Begrüßung/ 3 Namen/ Blickkontakt Kooperation im Team Überleitung, Moderation, Schluss 3 Äußeres Erscheinungsbild 3 Gerechte Aufgabenverteilung 3 Reflexion Konstruktive Reflexion 7 Gesamtnote Bewertungseinheiten :100 Note Notitzen: Prüfer: Protokollant: Ort, Datum: Punkte: Note 1 / Punkte: Note 2 / Punkte: Note 3 / Note: 4 / Punkte: Note 5 / 19 0 Punkte: Note 6

3 Die Projektprüfung an der Dahrsbergschule Schule für Lernhilfe Landkreises Darmstadt-Dieburg Vorbereitung Namen: Thema: Datum: Allgemein Zielpunkte Erreichte Punkte Pünktlichkeit 12 Material mitgebracht 12 Arbeitseinsatz 12 Im Team Absprachen 3 Verlässlichkeit 3 Freiwillige Übernahme von Bereichen 3 Kreativität 3 Umgangston untereinander 3 Verhalten dem Betreuer gegenüber Inhalte/Schritte abgesprochen 3 Umgangston 3 Gesamtnote der Vorbereitungsphase Bewertungseinheiten : 57 Note Prüfer: Protokollant: Ort, Datum: Punkte: Note Punkte: Note Punkte: Note Note: Punkte: Note Punkte: Note 6

4 Phasen der Projektprüfung Phase Inhalt Dauer /Umfang zeitlicher Beginn Vorbereitung Themen- ca. 3 Wochen, je 2 Anfang Februar Gruppenfindung Sten/Woche Überlegungen zum Thema 3 Wochen, Mitte/Ende eigene je 2 4 Februar Materialbeschaffung Sten/Woche Angeleitete Materialbeschaffung Auswertung Materials Ende Februar Projektbeschreibung bei Schulleitung einreichen 1. Projektwoche zur ca. 24 Ende Materialbearbeitung (sollte Wochensten Februar/Anfang in der Schule angeleitet März werden, außerschulische Aktivitäten sollten vorbereitet bzw. realisiert ca.24 etwa 2 Wochen werden) Wochensten vor Prüfungstermin 2. Projektwoche zur Vorbereitung der

5 Ergebnis präsentieren reflektieren; Prozessreflexion Minuten (je nach Gruppengröße) + 15 Minuten Reflexion vor den Osterferien Berufsorientierungskonzept der Dahrsbergschule Berufsorientierende Maßnahmen der Jahrgangsstufe 9 Zeitraum Organisation Ziel Methode Medien Beginn erstes Halbjahr ersten Schulhalbj ahr ersten Schulhalbj ahr Berufeparcours zusammen mit der Klasse dreiwöchigen Betriebspraktiku m der Berufsberatung mit Reha- Beraterin Frau Langlotz der Agentur gezielte Reflexion bestimmter Schlüsselqualis, die zu Berufswünschen oder bereits erprobten Tätigkeiten oder Berufen aus den Praktika passen unbekannte Berufsfelder, neue Betriebsstrukturen kennen lernen, Fähigkeiten Neigungen erproben Möglichkeiten nach dem Schulbesuch der ASS ausloten von Selbst- Fremdeinschätz ung der eigenen Voraussetzunge n bei bestimmten Schlüsselqualis Parcours, Auswertung der Laufzettel zielgerichtete Suche nach PRplatz auf der Grlage der bisherigen Ergebnisse der individuellen Berufsorientieru ng, üben, praktisches Erleben der Arbeitswelt über einen längeren Zeitraum, Selbsterfahrung Auswertung der stattgefenen Praktika, Analyse der Neigungen Fähigkeiten auch mittels Beurteilungskrit erium aktive Mitarbeit während der Vorbereitung, Nachbereitung, vollständige sorgfältige im Berufswahlpass Auswertung in Berichtform oder

6 am Ende ersten Halbjahre s während Schuljahre s Termin Schulhalbj ahr Schulhalbj ahr Termin am Ende Schulhalbjahres klasseninternen Bewerbungstrai ning Organisation von Betriebserku ngen freiwillige girls/boys-day Berufsberatung mit Reha- Beraterin Frau Langlotz der Agentur dreiwöchigen Betriebspraktiku m der Teilnahme an der Projektprüfung Lernen sich selbst zu präsentieren, Gesprächsführung erproben in Kooperation mit den jüngeren Schülern eigenständig theoretische praktische Kontakte mit Betriebsstrukturen potenziellen Praktikumsbetrieben erarbeiten Praktikum für einen Tag in einem nicht geschlechtsspezifische n Beruf erleben Festlegung der weiterführenden Maßnahme auf der Grlage der Praktikumsauswertung en Potenzialanalyse unbekannte Berufsfelder, neue Betriebsstrukturen kennen lernen, Fähigkeiten Neigungen erproben Anwendung Gelernten im Berufsorientierungspro zesses Schulleistungen, Eltern Schülerberatung betreffend weiterführender Maßnahmen Training von Bewerbungsablä ufen, Erstellung Lebenslauf auch für Bewerbung bei weiterführenden Schulen Erstellung eines Fragenkatalogs zu Betrieb Berufen, der Befragung Ergebnisses üben, individuelle Auswertung Eltern Schülerberatung, Ausfüllen der Anträge zielgerichtete Suche nach PRplatz auf der Grlage der bisherigen Ergebnisse der individuellen Berufsorientieru ng, üben, praktisches Erleben der Arbeitswelt über einen längeren Zeitraum, Selbsterfahrung Ablauf der Projektprüfung siehe Anhang Siehe oben aktive Mitarbeit während der Vorbereitung, Umsetzung der Art Umfang der Auswertung Auswertung in Berichtform oder prüfungsrelevan te Beurteilungskrit erien siehe Anhang

7 während Schuljahre s Arbeit am persönlichen Förderziel Übung der Selbsteinschätzung Zielfindung Einzelgespräche, über selbstformulierte Sätze sorgfältige im Berufswahlpass Berufsorientierende Maßnahmen der Jahrgangsstufe 7 Zeitraum Organisation Ziel Methode Medien Beginn erstes Halbjahr während Schuljahres Termin Termin im ersten Schulhalbjahr während Schuljahres Berufeparcours zusammen mit der Klasse Teilnahme an Betriebserkungen freiwillige Teilnahme am girls/boys-day freiwillige Teilnahme am dreiwöchigen Betriebspraktikum der Arbeit am persönlichen Förderziel erster theoretischer praktischer Kontakt mit dem Begriff Schlüsselqualifikation erster theoretischer praktischer Kontakt mit Betriebsstrukturen potenziellen Praktikumsbetrieben Praktikum für einen Tag erleben, einfache Formen der Auswertung anwenden Organisation der Praktikumsplatzsuche durchlaufen, Praktikum durchhalten Übung der Selbsteinschätzung Zielfindung Berufsorientierende Maßnahmen der Jahrgangsstufe 8 von Selbst- Fremdeinschätzung der eigenen Voraussetzungen, Schlüsselqualis der einzelnen Stationen erarbeiten, Parcours, Auswertung der Laufzettel Erstellung eines Fragenkatalogs zu Betrieb Berufen, der Befragung Ergebnisses übe individuelle Auswertung übe Infopapiere der Praktikumsorganisation kennen lernen, praktisches Erleben der Arbeitswelt über einen längeren Zeitraum, Selbsterfahrung Einzelgespräche, über selbstformulier Sätze Zeitraum Organisation Ziel Methode Medien Beginn erstes Halbjahr während Schuljahres Berufeparcours zusammen mit der Klasse Organisation von Betriebserku ngen praktischer Kontakt mit dem Begriff Schlüsselqualifikat ion, einzelne Stationen genauer reflektieren in Bezug zu den eigenen Fähigkeiten ev. n Praktikumserfahru ngen in Kooperation mit den jüngeren Schülern eigenständig theoretische praktische von Selbst- Fremdeinschätzun g der eigenen Voraussetzungen, Schlüsselqualis bestimmter Stationen erarbeiten, Parcours, Auswertung der Laufzettel Erstellung eines Fragenkatalogs zu Betrieb Berufen, der Befragung Beurteilungskrite rium aktive Mitarbeit während der Vorbereitung, Nachbereitung, vollständige sorgfältige im Berufswahlpass (entspricht in der Folge siehe oben ) aktive Mitarbeit während der Vorbereitung, Umsetzung der

8 ersten Schulhalbja hr am Ende ersten Schulhalbja hres Termin Schulhalbja hr Termin vor dem Praktikum während Schuljahres dreiwöchigen Betriebspraktiku m der klasseninternen Bewerbungstrain ing freiwillige girls/boys-day dreiwöchigen Betriebspraktiku m der Teilnahme an der Probeprojektprüf ung Arbeit am persönlichen Förderziel Kontakte mit Betriebsstrukturen potenziellen Praktikumsbetrieb en erarbeiten Organisation der Praktikumsplatzsu che durchlaufen, Praktikum durchhalten Bewerbungsabläu fe Unterlagen kennen lernen, Lernen sich selbst zu präsentieren Praktikum für einen Tag erleben Organisation der Praktikumsplatzsu che durchlaufen, Praktikum durchhalten in Kooperation mit den älteren Schülern erste Erfahrungen mit dem Ablauf gewinnen, Einsichten über prüfungsrelevante Fähigkeiten entwickeln daraus persönliche Ziele ableiten Übung der Selbsteinschätzun g Zielfindung Ergebnisses üben, Infopapiere der Praktikumsorganis ation kennen lernen, praktisches Erleben der Arbeitswelt über einen längeren Zeitraum, Selbsterfahrung Bewerbungsgespr äche simulieren bewerten, Unterlagen erstellen üben, individuelle Auswertung üben, praktisches Erleben der Arbeitswelt über einen längeren Zeitraum, Selbsterfahrung Ablauf der Probeprojektprüfu ng siehe Anhang Einzelgespräche, über selbstformulierte Sätze Art Umfang der Auswertung sorgfältige im Berufswahlpass