Literaturliste zum Thema Inklusion

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1 Literaturliste zum Thema Inklusion Ahrbeck, Bernd (2017): Schulische Inklusion. In: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie 31 (1), S DOI: / /a Amrhein, Bettina (2011): Inklusion in der Sekundarstufe. 1. Aufl. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. Online verfügbar unter Andresen, Sabine; Brumilk, Micha; Koch, Claus (Hg.) (2009): Das ElternBuch. Entscheidungshilfen für mündige Eltern. Weinheim: Beltz. Arndt, Ann-Kathrin; Werning, Rolf (2016): Unterrichtsbezogene Kooperation von Regelschullehrkräften und Sonderpädagog/innen im Kontext inklusiver Schulentwicklung. In: Zeitschrift für Pädagogik 62 (62), S Benkmann, Rainer; Heimlich, Ulrich; Fischer, Erhard; Kahlert, Joachim; Lelgemann, Reinhard (Hg.) (2017): Inklusion Im Forderschwerpunkt Lernen: Kohlhammer Verlag. Boban, Ines; Hinz, Andreas (Hg.) (2017): Inklusive Bildungsprozesse gestalten. Nachdenken über Horizonte, Spannungsfelder und Schritte. Kallmeyer'sche Verlagsbuchhandlung. 1. Auflage. Seelze: Klett Kallmeyer. Booth, Tony; Ainscow, Mel (2017): Index für Inklusion. Ein Leitfaden für Schulentwicklung. 1. Auflage. Hg. v. Bruno Achermann, Donja Ahrandjani-Amirpur, Maria-Luise Braunsteiner, Heidrun Demo, Elisabeth Plate und Andrea Platte. Weinheim, Basel: Beltz. Online verfügbar unter Dechow, Gundula; Reents, Konstanze; Tews-Vogler, Katja; Meyer, Hilbert (2014): Inklusion Schritt für Schritt. Chance für Schule und Unterricht. 2. Auflage. Berlin: Cornelsen (Inklusion in der Praxis). Erhardt, Matthias (2017): Das Gymnasium und die Inklusionsidee. In: Pädagogische Rundschau 71 (2), S Fischer, Christian (2015): (Keine) Angst vor Inklusion. s.l.: Waxmann Verlag. Online verfügbar unter Fischer, Erhard; Preiß, Holger; Quandt, Juliane (2017): Kooperation - der Schlüssel für Inklusion!? Studien zur Zusammenarbeit zwischen Lehrkräften allgemeiner Schulen und Lehrkräften für Sonderpädagogik. Oberhausen: ATHENA-Verlag (Lehren und Lernen mit behinderten Menschen, v.37). Online verfügbar unter

2 Gasterstädt, Julia; Urban, Michael (2016): Einstellung zu Inklusion? Implikationen aus Sicht qualitativer Fprschung im Kontext der Entwicklung inklusiver Schulen. In: Empirische Sonderpädagogik 8 (1), S Häcker, Thomas H.; Walm, Maik (Hg.) (2015): Inklusion als Entwicklung. Konsequenzen für Schule und Lehrerbildung. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. Online verfügbar unter Hedderich, Ingeborg; Biewer, Gottfried; Hollenweger, Judith; Markowetz, Reinhard (Hg.) (2016): Handbuch Inklusion und Sonderpädagogik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (utb-studie-e-book, 8643). Online verfügbar unter Hellrung, Christina (2016): Inklusion von Kindern mit Behinderungen als sozialrechtlicher Anspruch. Dissertation. Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH. Hinz, Andreas; Körner, Ingrid; Niehoff, Ulrich (Hg.) (2012): Von der Integration zur Inklusion. Grundlagen, Perspektiven, Praxis. Bundesvereinigung Lebenshilfe für Menschen mit Geistiger Behinderung. 3., durchges. Aufl. Marburg: Lebenshilfe-Verl. Hopf, Wulf; Kronauer, Martin (2016): Welche Inklusion? In: Zeitschrift für Pädagogik 62 (62), S Institut für Bildungsforschung und Bildungsrecht; Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Deutsches; Deutscher Schulrechtstag (2017): Auf dem Weg zur inklusiven Schule. Organisation einer Schul- und Bildungsentwicklung - 4. Deutscher Schulrechtstag. 1. Auflage. Baden-Baden: Nomos (Studien zum Schul- und Bildungsrecht, Band 16). Online verfügbar unter Jochim, Valerie (2017): Schnittstelle von Inklusion und Medienpädagogik. In: Medien & Erziehung 61 (5), S Klemm, Klaus; Preuss-Lausitz, Ulf (2012): Was ist guter inklusiver Unterricht. In: Klaus Metzger, Erich Weigl und Erwin Breitenbach (Hg.): Inklusion - praxisorientiert. Didaktische und methodische Anregungen ; erprobte Modelle und Materialien ; für alle Jahrgangsstufen. 1. Aufl. Berlin: Cornelsen (Lehrerbücherei Grundschule kompakt), S Krämer, Philipp; Przibilla, Bodo; Grosche, Michael (2016): Woran erkannt man schulische Inklusion? Indikatoren zur operationalen Definition von schulischer Inklusion. In: Heilpädagogische Forschung 42 (2), S Lindmeier, Christian; Weiß, Hans (Hg.) (2017): Pädagogische Professionalität im Spannungsfeld von sonderpädagogischer Förderung und inklusiver Bildung. Weinheim: Beltz Juventa (Sonderpädagogische Förderung heute, 1. Beiheft (2017)). Lütje-Klose, Birgit (2009): Kinder mit besonderen Bedürfnissen und Behinderungen im Schulalter. In: Sabine Andresen, Micha Brumilk und Claus Koch (Hg.): Das ElternBuch. Entscheidungshilfen für mündige Eltern. Weinheim: Beltz, S

3 Lütje-Klose, Birgit; Boger, Mai-Anh; Hopmann, Benedikt; Neumann, Phillip (Hg.) (2017): Menschenrechtliche, sozialtheoretische und professionsbezogene Perspektiven. Verlag Julius Klinkhardt; Leistung Inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft, / Annette Textor, Sandra Grüter, Ines Schiermeyer-Reichl, Bettina Streese (Hrsg.) ; Band 1). Lütje-Klose, Birgit; Langer, Marie-Therese; Serke, Björn; Urban, Melanie (Hg.) (2011): Inklusion in Bildungsinstitutionen. Eine Herausforderung an die Heil- und Sonderpädagogik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. Online verfügbar unter Lütje-Klose, Birgit; Miller, Susanne; Schwab, Susanne; Streese, Bettina (Hg.) (2017): Inklusion: Profile für die Schul- und Unterrichtsentwicklung in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Theoretische Grundlagen - Empirische Befunde - Praxisbeispiele. 1. Aufl. Münster, New York: Waxmann (Beiträge zur Bildungsforschung, Band 2). Online verfügbar unter Metzger, Klaus; Weigl, Erich; Breitenbach, Erwin (Hg.) (2012): Inklusion - praxisorientiert. Didaktische und methodische Anregungen ; erprobte Modelle und Materialien ; für alle Jahrgangsstufen. 1. Aufl. Berlin: Cornelsen (Lehrerbücherei Grundschule kompakt). Miethe, Ingrid; Tervooren, Anja; Ricken, Norbert (Hg.) (2017): Bildung und Teilhabe. Zwischen Inklusionsforderung und Exklusionsdrohung. Wiesbaden: Springer VS. Online verfügbar unter Moser, Vera; Deppe, Helga (Hg.) (2013): Die inklusive Schule. Standards für die Umsetzung. 2. Aufl. Stuttgart: Kohlhammer (Schulpädagogik). Online verfügbar unter Moser, Vera; Lütje-Klose, Birgit (Hg.) (2016): Schulische Inklusion. Juventa Verlag. Weinheim, Basel: Beltz Juventa (Zeitschrift für Pädagogik Beiheft, 62). Online verfügbar unter Neu, Marc (2015): SGB II-Grundsicherung und soziale Inklusion. Dissertation. Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH. Piezunka, Anne; Schaffus, Tina; Grosche, Michael (2017): Vier Definitionen von schulischer Inklusion und ihr konsensueller Kern: Ergebnisse von Experteninterviews mit Inklusionsforschenden. In: Unterrichtswissenschaft 45 (4), S Reich, Kersten (Hg.) (2012): Inklusion und Bildungsgerechtigkeit. Standards und Regeln zur Umsetzung einer inklusiven Schule. Weinheim und Basel: Beltz (Pädagogik). Online verfügbar unter Reich, Kersten (2014): Inklusive Didaktik. Bausteine für eine inklusive Schule. Weinheim: Beltz (Inklusive Pädagogik). Online verfügbar unter

4 Reich, Kersten (Hg.) (2017): Inklusive Didaktik in der Praxis. Beispiele erfolgreicher Schulen. Weinheim, Basel: Beltz (Inklusive Pädagogik). Online verfügbar unter Ruberg, Christiane; Porsch, Raphaela (2017): Einstellungen von Lehramtsstudierenden und Lehrkräften zur schulischen Inklusion: Ein systematisches Review deutschsprachiger Forschungsarbeiten. In: Zeitschrift für Pädagogik 63 (4), S Scholz, Markus; Rank, Astrid (2016): Perspektive Inklusion. Inklusionsverständnis und Einstellungen zur integrativen Beschulung bei Studierenden des Grundschul- und Förderschullehramts. In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 85 (1), S Seitz, Simone; Finner, Nina-Kathrin; Korff, Natascha; Scheidt, Katja (Hg.) (2012): Inklusiv gleich gerecht? Inklusion und Bildungsgerechtigkeit. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. Online verfügbar unter Seitz, Simone; Pfahl, Lisa; Lassek, Maresi; Rastede, Michaela; Steinhaus, Friederike (2016): Hochbegabung inklusive. Inklusion als Impuls für Begabungsförderung an Schulen ; auf dem Weg zu mehr Bildungsgerechtigkeit. 1. Aufl. Weinheim, Basel: Beltz (Hochbegabung und pädagogische Praxis). Online verfügbar unter Siedenbiedel, Catrin (2014): Inklusion im deutschen Bildungssystem - eine Bestandsaufnahme. In: Schulpädagogik heute 5 (10), S Stangier, Stephanie; Thoms, Eva-Maria; Amrhein, Bettina (Hg.) (2012): Eine Schule für alle. Inklusion umsetzen in der Sekundarstufe ; [geeignet für die Klassen 5-13]. mittendrin e.v. Mülheim an der Ruhr: Verl. an der Ruhr. Stein, Roland; Müller, Thomas; Fischer, Erhard; Heimlich, Ulrich; Kahlert, Joachim; Lelgemann, Reinhard (Hg.) (2017): Inklusion im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung. 2. Auflage. Stuttgart: Kohlhammer (Inklusion in Schule und Gesellschaft, Bd 5). Sturm, Tanja; Wagner-Willi, Monika (2016): Herstellung und Bearbeitung von Leistungsdifferenzen im kooperativ gestalteten inklusiven Fachunterricht. In: Zeitschrift für Pädagogik 62 (62), S Trescher, Hendrik (2015): Inklusion. Zur Dekonstruktion von Diskursteilhabebarrieren im Kontext von Freizeit und Behinderung. Wiesbaden: Springer VS. Online verfügbar unter Tures, Andrea (2017): Multiprofessionelle Perspektiven auf Inklusion. 1st ed. Leverkusen-Opladen: Budrich Barbara. Online verfügbar unter Urban, Michael (Hg.) (2015): Inklusion und Übergang. Perspektiven der Vernetzung von Kindertageseinrichtungen und Grundschulen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. Online verfügbar unter

5 Weishaupt, Horst (2016): Inklusion als umfassende schulische Innovation. In: Zeitschrift für Pädagogik 62, S Werning, Rolf; Avci-Werning, Meltem (2016): Herausforderung Inklusion in Schule und Unterricht. Grundlagen, Erfahrungen, Handlungsperspektiven. 2. Auflage. Seelze: Klett/Kallmeyer (Unterrichtsentwicklung und Unterrichtsqualität Praxisband). Ziemen, Kerstin (2014): Didaktik und Inklusion. 1. Aufl., neue Ausg. Bad Heilbrunn, Bad Heilbrunn: UTB; Klinkhardt. Ziemen, Kerstin (Hg.) (2017): Lexikon Inklusion. 1. Aufl. Göttingen, Bristol, CT: Vandenhoeck & Ruprecht. Online verfügbar unter