Didak tische Handreichungen zum Thema: Bewegung. für die 1./2. Klasse

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1 Didak tische Handreichungen zum Thema: Bewegung für die 1./2. Klasse Die Schul-Kinder- und Jugendzeitschrift aus dem Domino Verlag B 4388 D Nr April 2018 Empfehlung der Stiftung LERNEN der Schul-Jugendzeitschriften FLOHKISTE/floh! für die 1./2. Klasse Bewegungspausen Den Zusammenhang zwischen Bewegung und Wohlbefinden erfahren Die Muskelgruppen des Körpers kennenlernen Fitnessübungen in den Alltag integrieren Mit Bastelbogen für deinen Hantel- Hampelmann Im Sportunterricht stellen Lehrer immer öfter fest, dass viele Kinder einfachste Bewegungsformen wie beispielsweise Laufen und zeitgleiches Armekreisen, Seilspringen oder Balancieren nicht mehr ausführen können. Mangelnde Bewegungserfahrungen schwächen die Muskelgruppen des Körpers. Zudem ist es längst wissenschaftlich erwiesen, dass sich regelmäßige Bewegung auf die Gesundheit, das Wohlbefinden und auch auf eine bessere kognitive Leistungsfähigkeit auswirkt. Gerade in der ersten und zweiten Klasse ist eine Rhythmisierung des Unterrichts enorm wichtig. Wechseln Sie mit verschiedenen Bewegungsformen ab und bauen Sie so bei Ihren Kindern ein Repertoire an einfachen und schnell durchführbaren Übungen auf. In vielen Schulen findet bei Regen eine Hauspause statt. Gerade dann ist es wichtig, dass sich die Schüler in dieser Zeit bewegen können. Auf den Seiten 4 und 5 in dieser FLOHKISTE finden Sie weitere Übungen, die gut in den Alltag integriert werden können. Verfügen Ihre Schüler über einen gewissen Fundus, so können Sie beispielsweise ein Bewegungstagebuch in Ihrer Klasse einführen. Welches Kind ist am aktivsten in einer Woche oder in einem Monat? Dazu gehört beispielsweise auch, dass der Schulweg zu Fuß bewältigt wird. Corinna Zeiller, Grundschullehrerin Domino Verlag Günther Brinek GmbH, Menzinger Str. 13, München Redaktion: Sophie Rieger, Pädagogische Redaktion FLOHKISTE/floh!, und Corinna Zeiller, Grundschullehrerin

2 Wie ich bin! Was ich alles kann! Mal und schreib auf, was du an dir magst und was du alles kannst! Zeichnung: J. Pretterer.

3 Starke Wörter Bilde Wörter, in denen das Wort Muskel vorkommt. Kennst du noch andere Wörter? Mal hier einen der Begriffe: Lösung: Muskelkater, Armmuskel, Muskelmann, Muskelpakete, Muskelshirt, Beinmuskel, Fußmuskel, Augenmuskel Zeichnung: J. Pretterer.

4 Wenn du das schaffst, bekommst du tolle Muckis! Trainier eine Woche lang und notier deine Ergebnisse! Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Samstag Sonntag Wie oft? Wie oft? Wie oft? Wie oft? Wie oft? Wie oft? Wie oft?

5 Auf dem Pausenhof ist ganz schön was los! Erzähl, welche Bewegungsmöglichkeiten die Kinder hier haben! Mal und schreib auf, was du am liebsten in der Pause machst oder machen würdest:

6 Bequem oder bewegt? Erzähl zu den Bildern. Mal an, wer es deiner Meinung nach besser macht. Begründe! Erzähl, wie du es machst. Auf dem Weg zur Schule Auf dem Weg zu Freunden Beim Einkaufen In der Freizeit

7 Wie bist du unterwegs? Mal oder schreib dazu: Wann bist du zu Fuß unterwegs? Wann bist du auf Rädern unterwegs mit dem Fahrrad oder dem Auto? Ich gehe am liebsten zu Fuß... Am liebsten fahre ich Rad... Mit dem Auto fahre ich am liebsten... Wie ich mich noch gern fortbewege:

8 Warum klatscht keiner? Hast du die Geschichte in der FLOHKISTE gelesen? Dann weißt du Bescheid: Kreuz an! 1. Wer ist Peppino? O Clown O Hund O Zirkusdirektor 2. Wie heißt sein Hund? O Bello O Fiffi O Wuffi O August 3. Warum lacht keiner? Schreib auf! 4. Wer möchte Peppino helfen? Kreuz an! 5. Welche neuen Tricks führt Peppino bei der nächsten Vorstellung auf? Mal dazu! 6. Wie reagieren die Zuschauer? Mal die Gesichter!

9 Geschichte Warum klatscht keiner? aus dem Hut zaubert! Leseanfänger? Lies nur den Text mit schwarzer Schrift! Was ist los? Keiner klatscht? Peppino ist traurig. Da kann Fiffi mit dem Schwanz wedeln, so lange er will. Aber Peppino sagt: Das ist doch auch ein alter Hut! Zeichnungen: S. Lucas. Der Zirkusdirektor sagt: Deine Späße kennt jeder. Darum lacht keiner mehr. Lass dir etwas Neues einfallen! Aber Peppino fällt nichts ein. Wer hat eine Idee für Peppino? Der Zauberer sagt: Ich zeige dir, wie man einen Blumenstrauß Der Fakir sagt: Ich leih dir mein Nagelbrett! Aber Peppino will sich an keinem Nagel stechen. Der Gewichtheber sagt: Ja, wenn du ein Gewicht heben könntest, dann würden die Leute auch bei dir klatschen. Peppino ist leider nicht so stark wie der Gewichtheber. Liebe Eltern! Als Hilfe beim Lesenlernen sind die Silben von mehrsilbigen Wörtern farblich unterschieden. Ihr Kind erkennt sofort, welche Buchstaben es zusammenhängend lesen muss. 24

10 Wer schon gut lesen kann, liest die ganze Geschichte! Aber Peppino hat jetzt eine Idee. Das heißt: Gleich drei Ideen! Das macht Peppino bei der nächsten Vorstellung: 1. Er zaubert wie der Zauberer seinen Fiffi aus dem Hut hervor! 2. Er setzt sich wie der Fakir auf ein Nagelbrett. Aber alle Leute können sehen, dass es Nägel aus Gummi sind, die sich umbiegen. 3. Er stemmt wie der Gewicht - heber eine riesige Stange mit noch größeren Kugeln aber aus Schaumstoff in die Höhe. Jetzt klatschen die Leute so viel wie beim Zauberer, Fakir und Gewichtheber zusammen. Peppino verneigt sich. Fiffi trägt schon mal das riesengroße Gewicht aus der Manege. Zuerst sind alle stumm vor Staunen. Dann lachen sie, wie sie noch nie über einen dummen August gelacht haben. Gecheckt? Was macht ein Fakir? Er setzt sich auf Nägel. Er zaubert Blumen aus einem Hut. 25

11 Bist du fit wie ein Turnschuh im Zahlenraum bis 100? 1 Zähl in Zehnerschritten von 40 bis 90! Zähl in Fünferschritten von 55 bis 80! Zähl in Zweierschritten von 28 bis 48! Finde weitere Aufgaben. 2 Ordne die Turnschuhe der Größe nach! 3 Im Hunderterfeld: Welche Zahlen liegen unter den Buchstaben?

12 Gehirnjogging Magische Vierecke Denk dir auch ein magisches Viereck aus! Ergebniszahl: 100 Ergebniszahl: Ergebniszahl: Die gedachte Zahl Ich denke mir eine Zahl, zähl 14 dazu und erhalte 60. Die gedachte Zahl heißt 46. Ich denke mir eine Zahl, ziehe 13 ab und erhalte 47. Die gedachte Zahl heißt: Ich denke mir eine Zahl, sie liegt zwischen 40 und 60. Der Einer der Zahl ist doppelt so groß wie die Zehnerzahl. Die gedachte Zahl heißt: Und noch eine Denksportaufgabe Karl hat Freunde eingeladen. Er verteilt eine Packung mit 15 Keksen so, dass jeder Gast und er selbst fünf Kekse bekommt. Überraschend kommen noch mehr Freunde. Nun erhält jeder nur noch drei Kekse. Wie viele Freunde waren zuerst da? Wie viele Freunde kamen noch dazu?