Didak tische Handreichungen zum Thema: Alphabet

Transkript

1 Didak tische Handreichungen zum Thema: Alphabet für die 1./2. Klasse Die Schul-Kinder- und Jugendzeitschrift aus dem Domino Verlag Mit Bastelbogen für deinen Leseroboter B 4388 D Nr Oktober 2017 Empfehlung der Stiftung LERNEN der Schul-Jugendzeitschriften FLOHKISTE/floh! für die 1./2. Klasse Lesen und Schreiben als bereichernd empfinden Lese- und Schreibfertigkeit verbessern Lese- und Schreibmotivation steigern Erstklässler freuen sich darauf, endlich die Buchstaben zu erlernen, um dann eigenständig Wörter lesen und schreiben zu können. In der zweiten Klasse haben die Schüler schon eine gewisse Lese- und Schreibfertigkeit. Hier ist es wichtig, die Freude daran aufrechtzuerhalten. Der im Bastelbogen vorgestellte Leseroboter mit den Lesestreifen stellt eine bewährte Lesehilfe dar, mit der Leseanfänger gute Erfolge erzielen können. Vielfältige spielerische Übungen auf den Seiten 4, 5, 6 und 23 machen mit der Welt der Buchstaben vertraut. Auch das Finden von Reimwörtern oder das Verlängern von Wörtern fördert die phonologische Bewusstheit und ist eine anregende Möglichkeit, das Lesen zu üben. Auch die Geschichte thematisiert das Spielen mit Buchstaben und Worten. Gemeinsam lesen macht vielen Kindern Freude. Bilden Sie verschiedene Paare. Paare mit ähnlichem Leseniveau können versuchen, im genau gleichen Tempo einen Text zu erlesen. Bei Paaren mit unterschied - lichem Leseniveau kann das lesestärkere Kind die längere Textstelle übernehmen und der Partner ein kürzeres Stück. Corinna Zeiller, Grundschullehrerin Domino Verlag Günther Brinek GmbH, Menzinger Str. 13, München Redaktion: Sophie Rieger, Pädagogische Redaktion FLOHKISTE/floh!, und Corinna Zeiller, Grundschullehrerin

2 Die tollen Zeichen Kannst du das Alphabet aufsagen? Hier fehlen Buchstaben. Schreib sie in die leeren Kästchen! Wenn du diese Buchstaben jeweils zusammenpuzzelst, kommen Dinge heraus, die in deiner Schultasche zu finden sind. A D E F G I J K L M N O P Q R S T V W X Y Z A D E F G H I J M N P Q R S T U V W X Y Z A B C D G I J K L M N O P Q R S U V W X Y Z A B C D F G H J K M O Q R T U V W X Y Z Schreib selbst so ein Rätsel. Achtung: In deinem Wort darf jeder Buchstabe nur einmal vorkommen!

3 Nur die Selbstlaute zählen! Ein Spiel für zwischendurch, das du allein oder mit mehreren spielen kannst. So geht s: Denk dir zwölf Wörter aus und schreib sie in die Zeilen! In jeder Zeile steht ein Wort. Die Wörter dürfen höchstens zwölf Buchstaben haben. Für jeden Selbstlaut (A, E, I, O, U, Ä, Ö, Ü) bekommst du einen Punkt. Wer hat zum Schluss die meisten Punkte gesammelt? Punkte Punkte insgesamt

4 Wortspiegeleien Kreis alle Wörter ein, die sich nicht verändern, wenn du sie von hinten nach vorne liest. EBBE MAMA OTTO ANNA ANNE OMA MIMI BEET OTTER PAPA EULE REITTIER Diese Buchstaben sehen oben und unten gleich aus. Ergänze, was fehlt! B C D E H I K O X Schreib jeden Buchstaben noch einmal ganz auf die Linie! Zeichnung: K. Reichert.

5 Zum Poster Till-EulenSPIEGEL-Wörter Poster: BILDMASCHINE; Zeichnungen: K. REICHERT; Seite 6: Zeichnung: S. LUCAS. Halt diese Wörter vor einen Spiegel: 6 ANNA ANNA OTTO OTTO UHU UHU EBBE EBBE REITTIER REITTIER EIN ESEL LESE NIE LESE NIE EIN ESEL Lies von vorne nach hinten und von hinten nach vorne! Bloß manche Buchstaben sind spiegelverkehrt! Kreis alle Buchstaben ein, die sich beim Spiegeln nicht verändern: A N B O C P D Q E R F S G T H U I J V W K X L Y Liebe Eltern! Falls Ihr Kind schon etwas lesen kann, werden es die Wörter auf dieser Seite verblüffen. Ob man nun richtig von links nach rechts oder falsch von rechts nach links liest, ergeben sich immer wieder die gleichen Wörter. Mit einem Taschenspiegel kann sich das Ihr Kind selbst vor Augen führen! M Z

6 Wortspielereien Wortspiegeleien Kannst du das lesen? BUCHSTABEN MURSREDNA LESEÜBUNG Spiegelverkehrt BL I T Z S C H N ELL Immer die Hälfte fehlt: Ergänze! A M W B K Zeichnung: K. Reichert.

7 Silbenklatschen 1. Sprich laut! Kreis die fünf Bilder ein, bei denen du zweimal klatschen kannst: 2. Lies laut! Kreis die sechs Wörter ein, bei denen du zweimal klatschen kannst. Trenn die Silben durch einen Strich! zum Beispiel: Ho se Esel Leute Goldstück Buch Hafer Futterkrippe Buchstabe Zunge Körner 3. Schreib oder mal eigene Wörter mit zwei Silben! Zeichnung: K. Reichert.

8 Auf der Buchstaben-Baustelle Schau die Bilder an. Sprich und hör genau! Welcher Buchstabe verändert sich? Schreib ihn auf die Zeile! Schreib den neuen Buchstaben auf den Bauklotz. Findest du noch andere Wörter? Zeichnung: D. Kistler-Krauss.

9 Wörter zaubern Tausch in jedem Wort einen Buchstaben aus! Schon entsteht ein neues Wort. Ohr Hand Feuer Versuch es auch ohne Hilfe! Schreib die getauschten Buchstaben auf den Zauberstab. Birke Nadel Boot Zeichnung: K. Reichert.

10 Aus Fels wird Gold, aus Hund wird Wald... Immer ein Buchstabe wird getauscht, damit ein neues Wort entsteht! F E L S G O L D H U N D W A L D R O S E S O N N E V A S E R I N G T A N T E W A N D Zeichnung: J. Pretterer.

11 Geschichte Wie man aus Fels Gold macht Leseanfänger? Lies nur den Text mit schwarzer Schrift! Wer schon gut lesen kann, liest die ganze Geschichte! Zeichnungen: J. Pretterer. Es war einmal ein Zauberer nein, richtig zaubern konnte der natürlich nicht. Er hatte nur ein paar tolle Tricks eingeübt und verblüffte damit die Leute. Er holte meterweise bunte Taschentücher aus seinem Ärmel, zauberte Hasen aus seinem Hut und behauptete, wirklich alles zaubern zu können. Alles? Alles! Kannst du dann auch Gold herzaubern?!, fragte ihn ein merkwürdiger Mann. Äh... Gold? Dazu brauche ich aber etwas..., meinte der Zauberer überrascht. Der merkwürdige Mann sagte: Na klar, Steine. Du kannst doch Steine in Gold verwandeln! Was blieb dem Zauberer da anderes übrig, als zu sagen: Fels zu Gold kein Problem. Im Namen des Königs du bist verhaftet, hörte er da. Vier kräftige Arme packten ihn und schoben ihn in eine Kutsche. Schon galoppierten die Pferde los. Wohin? Die Antwort gab ihm der merkwürdige Mann: An einen Ort, an dem du un gestört aus Fels Gold für die Schatzkammer Seiner Majestät zaubern kannst! Der Zauberer wurde ins Burgverlies geschleppt, tief zwischen den Felsen, auf denen die Burg des Königs stand. Der Zauberer starrte aus dem Fenster. Da fiel ihm auf, dass es mit seinen Gitterstäben aussah wie ein Blatt Papier mit Kästchen darauf. In Gedanken schrieb er in die ersten Kästchen das Wort FELS! Was tun, damit aus FELS GOLD wird? Er grübelte und grübelte. Plötzlich sprang er auf und brüllte, so laut er konnte: Ich weiß jetzt, wie Fels zu Gold wird! Liebe Eltern! Als Hilfe beim Lesenlernen sind die Silben von mehrsilbigen Wörtern farblich unterschieden. Ihr Kind erkennt sofort, welche Buchstaben es zusammenhängend lesen muss. 24

12 Man führte den Zauberer viele Treppen hinauf in den Thronsaal. Dort saß der König und sagte zu ihm: Nun? Der Zauberer meinte: Es ist ganz einfach, Majestät. Aber ich verrate es nur, wenn ich nie mehr etwas zaubern muss! Einverstanden!, rief der König. Da kritzelte der Zauberer ein Gitter auf einen Zettel. In die erste Zeile schrieb er das Wort FELS. Und vier Zeilen weiter unten: GOLD. Der Zauberer sagte dem König, er müsse das Wort FELS durch die Änderung eines einzigen Buchstaben in ein anderes Wort verwandeln. Und dieses wiederum in ein weiteres, bis aus FELS eben GOLD werde. Der König knobelte und knobelte. Der Zauberer musste ihm nur ein kleines bisschen helfen, bis er rief: Ich habe es geschafft! Da verließ der Zauberer schnell das Schloss und führte nie wieder einen Zaubertrick vor. Gecheckt? Zuerst tauschst du das S durch ein D aus. Bei dem neuen Wort dann das F durch ein G und schließlich das E durch ein O. Fertig ist die Zauberei! 25