Inklusion als Herausforderung

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1 Inklusion als Herausforderung Zwischen Berufsschulpädagogik und Berufsbildungsforschung 50 Jahre für Disziplingeschichte die Berufskollegs an der TU Darmstadt Vortrag in Münster am 27. November Fachbereich Humanwissenschaften Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik Prof. Dr. Josef Rützel 1

2 Agenda 1. Kernthese 2. Inklusion 3. Inklusive Bildung 4. Herausforderungen 5. Demographie 6. Lösungsansätze 7. Perspektiven Fachbereich Humanwissenschaften Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik Prof. Dr. Josef Rützel 2

3 Vorbemerkungen Quelle: Wikipedia.de Fachbereich Humanwissenschaften Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik Prof. Dr. Josef Rützel 3

4 Kernthese Inklusion ist die Vorrausetzung für die optimale Entfaltung der Potenziale, Kompetenzen und Bedürfnisse der Subjekte, die Demokratisierung und Humanisierung der Gesellschaft, die Durchsetzung der Menschenrechte, eine prosperierende Wirtschaft sowie zur produktiven Bewältigung der gesellschaftlichen und sozial-strukturellen Wandlungsprozesse Fachbereich Humanwissenschaften Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik Prof. Dr. Josef Rützel 4

5 Inklusive Bildung Inklusive Bildung ist ein Menschenrecht. Es bedeutet gemeinsam zu leben und zu lernen ohne Ausgrenzungen. Inklusive Bildung nimmt jeden Menschen in seiner Einzigartigkeit und seinen individuellen Bedürfnissen in den Blick. Sie steht für gleichberechtigte Teilhabe an den Bildungsangeboten für alle Menschen zur Entfaltung und Entwicklung der eigenen Möglichkeiten und mehr Chancengleichheit durch Vielfalt Fachbereich Humanwissenschaften Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik Prof. Dr. Josef Rützel 5

6 Inklusion: Verständnis der UNESCO Inklusion bedeutet, dass allen Menschen unabhängig von Geschlecht, Religion, ethnischer Zugehörigkeit, besonderen Lernbedürfnissen, sozialen oder ökonomischen Voraussetzungen die gleichen Möglichkeiten offen stehen, an qualitativ hochwertiger Bildung teilzuhaben und ihre Potenziale zu entwickeln. Inklusion ist nicht nur ein Thema für die Gruppe der Menschen mit Behinderung, sie betrifft die Gesellschaft und die Berufsbildung als Ganzes Fachbereich Humanwissenschaften Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik Prof. Dr. Josef Rützel 6

7 Inklusive Bildung Stellt die unterschiedlichen Bedürfnisse und Voraussetzungen der Lernenden in den Mittelpunkt Passt das (Berufs-) Bildungssystem an die Bedürfnisse der Lernenden an und nicht umgekehrt (UNESCO) Orientiert sich an Bildungsgerechtigkeit und Chancengleichheit als ethisch-moralische Verpflichtung Inklusive Bildung ist eine notwendige Strategie den demographischen Wandel sowie die Auswirkungen der Internationalisierung, Mediatisierung, der Wissensgesellschaft und des sozio-kulturellen Wandels zu bewältigen und zu gestalten Fachbereich Humanwissenschaften Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik Prof. Dr. Josef Rützel 7

8 Inklusive Bildung Erklärungen; Empfehlungen, Programme (Auszug) 1948: Allgemeine Erklärung der Menschenrechte Art : Verabschiedung der UN-Behindertenrechtskonvention 2008: 48. UNESCO-Weltbildungsministerkonferenz Genf Erweiterter 2009: Deutschland ratifiziert die UN-Behindertenrechtskonvention Ende der Diskriminierung von Menschen mit Behinderungen im Bildungssystem 2011: Resolution der Deutschen UNESCO-Kommission Inklusive Bildung in Deutschland stärken Fachbereich Humanwissenschaften Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik Prof. Dr. Josef Rützel 8

9 Inklusive Bildung Erklärungen; Empfehlungen, Programme (Auszug) 2011: Beschluss der KMK Inklusive Bildung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen in Schulen 2011: Aktionsprogramme der Länder, des BMA und der Länderministerien 2013: Expertisen Inklusive Bildung professionell gestalten Situationsanalysen und Handlungsempfehlungen 2013: Inklusionsinitiative für Ausbildung und Beschäftigung 2013: Aktuelle Diskussion um ein Modellversuchsprogramm Fachbereich Humanwissenschaften Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik Prof. Dr. Josef Rützel 9

10 Bewältigung / Gestaltung des Wandels Internationalisierung Märkte Bildungssysteme Konkurrenz Wissensgesellschaft, Strukturwandel Verwissenschaftlichung / Akademisierung der Arbeits- und Lebenswelt Strukturwandel Verlust des Produktionsparadigmas personenbezogene Dienstleistungen Forschung und Entwicklung Fachbereich Humanwissenschaften Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik Prof. Dr. Josef Rützel 10

11 Bewältigung / Gestaltung des Wandels Mediatisierung Smartphones Tablets Touchscreens Vielfalt der Lebensentwürfe, -konzepte Kindheit im Wandel Heute vor allem auch Ältere Demographischer Wandel Fachkräftemangel Teilhabe demokratische Gesellschaft Fachbereich Humanwissenschaften Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik Prof. Dr. Josef Rützel 11

12 Schwächen des deutschen Bildungssystems Niedriges Bildungsniveau vor allem bei Migranten Integrationsfeindliches Klima in vielen Bildungseinrichtungen Kostenintensives Bildungssystem, hohe Kosten für Nachqualifizierung Mangelhafte Wettbewerbsfähigkeit im internationalen Bildungsvergleich Mangelhafte Anpassung an demographische Veränderungen, sowie den gesellschaftliche, sozial-strukturellen Wandels Fachbereich Humanwissenschaften Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik Prof. Dr. Josef Rützel 12

13 Schwächen des deutschen Bildungssystems Ungleiche Bildungschancen, hohes Selektionspotential, separierendes Bildungssystem Bildungsghettos für Schüler mit besonderem Förderbedarf und Schüler mit Zuwanderungshintergrund Keine optimale Förderung individueller Kompetenzen und Talente brachliegende Wissens- und Fähigkeitspotentiale / Defizite in den Softskills Fachbereich Humanwissenschaften Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik Prof. Dr. Josef Rützel 13

14 Demographie Die Gesamtbevölkerung nimmt ab Die Bevölkerung wird deutlich älter, vor allem der Anteil und die Zahl der über 60jährigen nimmt deutlich zu Der Anteil der Menschen mit Migrationshintergrund nimmt auch bei den Älteren zu Die Vielfalt der Lebenskonzepte, -lagen, individuellen Voraussetzungen und Interessen nimmt insgesamt, insbesondere aber auch bei den Älteren erheblich zu In 2010 hatten: 19% der Bevölkerung einen Migrationshintergrund Bei den 24 jährigen 23% Bei den einjährigen 35% Davon hatten eine ausländische Staatsbürgerschaft: insgesamt 45 % jährige 36% Unter 10 jährige 17% Fachbereich Humanwissenschaften Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik Prof. Dr. Josef Rützel 14

15 Annahmen zur Bevölkerungszahl bis 2060 (Statistisches Bundesamt, 2009a, S. 12) Fachbereich Humanwissenschaften Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik Prof. Dr. Josef Rützel 15

16 Fachbereich Humanwissenschaften Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik Prof. Dr. Josef Rützel 16

17 Annahmen zur Lebenserwartung bis 2060 (mod. nach Statistisches Bundesamt 2009, S. 30) Fachbereich Humanwissenschaften Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik Prof. Dr. Josef Rützel 17

18 = = tatsächlich in 2011: in 2012: Annahmen zum Wanderungssaldo bis 2060 (mod. nach Statistisches Bundesamt 2009, S. 33). Jahr Fachbereich Humanwissenschaften Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik Prof. Dr. Josef Rützel 18

19 Geburten-, Sterbe- und natürliche Wachstumsrate der Bevölkerung in den weiter entwickelten und den am wenigsten entwickelten Ländern (1950/ /2010) (mod. nach Gans 2011, S. 11) Fachbereich Humanwissenschaften Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik Prof. Dr. Josef Rützel 19

20 Annahmen zur Bevölkerung im Erwerbsalter von 20 bis unter 65 Jahren nach Altersgruppen (mod. nach Statistisches Bundesamt 2009a, S. 19) Fachbereich Humanwissenschaften Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik Prof. Dr. Josef Rützel 20

21 Inklusion: Strukturen, Ebenen, Handlungsfelder Bildungspolitik / -system Regionalisierung / -Netzwerk Professionalisierung (Bildungspersonal) Lerngestaltung Schulgebäude / Ausstattung Heterogenität Curriculum Fachbereich Humanwissenschaften Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik Prof. Dr. Josef Rützel 21

22 Arbeitsfeld Schule Regionale Bildungszentren Regionale Netzwerke Hessencampus Schulprofile BA- / Kooperationsmodelle Qualitätsmanagement Personal- Entwicklung Diversity Management Kooperation Selbstverantwortung plus Selbstorganisiertes Lernen Fachbereich Humanwissenschaften Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik Prof. Dr. Josef Rützel 22

23 Regionalisierung / Netzwerke Auswirkungen des demographischen Wandels auf Berufskollegs Rückgang der Schülerzahlen bis 2030 je nach Region um bis zu 35% Schließung von Schulen, Bildungsgängen, Klassen Folgen/Konsequenzen: Bundes- und Landesfachklassen Lernortübergreifende Angebote, regionale Netzwerke, Kooperationen Neue strukturell- organisatorische Gestaltung Angebotsgestaltung Faktor Klassengröße Lehrerzuweisung berufs-, jahrgangs- und schulformübergreifender Unterricht Fachbereich Humanwissenschaften Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik Prof. Dr. Josef Rützel 23

24 Neue Professionalität Professionalisierung Habitualisierung und Rollenflexibilität Potenzialanalytische Diagnoseformen Wissen- und Handlungskonzepte: Gerechtigkeit, Antirassismus, Diskriminierung und Gewalt Lerngestaltung Inklusiv ausgerichtete Settings Neue Verfahren der: Berufswahlorientierung, Berufsvorbereitung, Lebensplanung Fachbereich Humanwissenschaften Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik Prof. Dr. Josef Rützel 24

25 Neue Professionalität Curriculum Potentialfordernde, biographieorientierte Bildungsgangs-/ Lehrplangestaltung Angebotsplanung und gestaltung Bildungsgehalte und Kompetenzentwicklung Regionalisierung / Netzwerke Erweiterung des Wissens über pädagogische Institutionen, Vernetzung und Systemwirkungen Professionsübergreifende Kooperation und institutionelle, regionale Vernetzung Reorganisation öffentlicher Entscheidungs-, Zuständigkeits-und Finanzierungsstrukturen Fachbereich Humanwissenschaften Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik Prof. Dr. Josef Rützel 25

26 Quelle: Fachbereich Humanwissenschaften Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik Prof. Dr. Josef Rützel 26

27 Verbindliches Leitbild der Inklusion 5 Standards (1) Ethnokulturelle Gerechtigkeit ausüben und Antirassismus stärken. (2) Geschlechtergerechtigkeit herstellen und Sexismus ausschließen (3) Diversität in den sozialen Lebensformen zulassen und Diskriminierungen in den sexuellen Orientierungen verhindern (4) Sozio-ökonomische Chancengleichheit erweitern (5) Chancengerechtigkeit von Menschen mit Behinderungen herstellen Angelehnt an Equity Foundation Statement des Toronto District School Board Quelle: Reich, K. (2012): Inklusion und Bildungsgerechtigkeit, S Fachbereich Humanwissenschaften Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik Prof. Dr. Josef Rützel 27

28 Verpflichtungen / Gütekriterien Verbindliches Leitbild der Inklusion 10 Verpflichtungen (Angelehnt an Equity Foundation Statement des Toronto District School Board Quelle: Reich, K. (2012): Inklusion und Bildungsgerechtigkeit, S ) z.b. einen verbindlichen Vertrag zwischen allen Beteiligten sowie dessen Nachprüfung Grundqualitäten für kommunale Inkusionsplanung/ 13 Gütekriterien der inklusiven Konstruktion (Patt, R. in : Reich, K. (Hrsg.) Inklusion und Bildungsgerechtigkeit, S ) Beispiele: Alle Lehrpläne, Curricula und Rahmenbedingungen müssen auf Diversität und Vielfalt aufbauen Keine Diskriminierung Vielfalt auch beim Personal Ausrichtung und Rückbindung an inklusive Werte Planung ausgemacht an Visionen des zukünftig Möglichen Fachbereich Humanwissenschaften Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik Prof. Dr. Josef Rützel 28

29 Ausblick Inklusion ist nicht das Problem, sondern die Lösung! Inklusion ist eine konkrete Utopie die gelingen kann, wenn wir alle die Barrieren in unserem Denken, Fühlen und Handeln abbauen, in unseren jeweiligen Handlungsfeldern neue Wege auf der Grundlage bereits ausgebildeter Prinzipien, Leitbilder und Kriterien gehen sowie Inklusion in unser professionelles Handeln und in unser Alltagshandeln einbeziehen Fachbereich Humanwissenschaften Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik Prof. Dr. Josef Rützel 29

30 Vielen Dank für ihre Aufmerksamkeit Fachbereich Humanwissenschaften Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik Prof. Dr. Josef Rützel 30