Gesamtschule und Schulleitung

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1 Seite 1 Gesamtschule und Schulleitung 1 Klare Strukturen in der Aufbau- und Ablauforganisation schaffen... um Transparenz für Schulgemeinde und Kooperationspartner zu gewährleisten und zu optimieren. 1.1 Informationssysteme optimieren Die Schule erstellt eine Jahresschrift, die Auskunft über die Vielfalt des Schullebens gibt. Die Schulleitung sorgt für eine gut funktionierende Informationsverbreitung. Die Schulleitung sorgt für eine gute Informationsbe- und -verarbeitung. Jahresschrift Hausmitteilungen Schulhomepage Konferenzen Gespräche Info-Screen Informationsveranstaltungen für neu eingeschulte Schüler und Schülerinnen Teilnahme an SV- Versammlungen durch die Schüler- und Lehrerorientierungsleitfaden Formulare Checklisten Qualitätshandbuch Redaktionsteam jährlich Im Kollegium vorhandenes Wissen, erarbeitete Planungen und Materialien werden von den Lehrkräften untereinander ausgetauscht. Arbeitsgruppen Konferenzen Lernplattformen Gesamtkollegium

2 Seite 2 Projekte, Exkursionen u. ä. werden mit der Schulleitung und den in der Klasse unterrichtenden Kollegen abgestimmt. 1.2 Stellenbeschreibungen für alle Stellen entwickeln Siehe Geschäftsverteilungsplan mit Stellenbeschreibungen verbindliche Absprachen Gesamtkollegium nach Bedarf Bereitstellung von strukturellen Die Schulleitung fördert und unterstützt Kolleginnen und Kollegen, die Voraussetzungen (z. B. besondere Aufgaben im Rahmen des Schulprofils übernehmen wollen. Stundenplan) Fortbildungsveranstaltungen 1.3 Fortbildungsplan entwickeln Siehe Profil Fortbildungsgruppe 1.4 Lernortkooperation optimieren Siehe Ausführungen der einzelnen Ausbildungsberufe. / / / 1.5 Evaluationsmaßnahmen erarbeiten Siehe Profil der Schulentwicklungsgruppe: Siehe Profil der Schulentwicklungsgruppe Feedback

3 Seite 3 2 Schulcurriculum weiterentwickeln... um Aktualität und Qualität der Bildungsgänge sicherzustellen. 2.1 eigenverantwortliches und selbstständiges Lernen unterstützen Die Schule fördert selbstständiges und eigenverantwortliches Lernen. Siehe Profil Selbstlernzentrum auch in Verbindung mit dem Profil des Unterstützungs- und Beratungsteams 2.2 den Erwerb überfachlicher Kompetenzen fördern Siehe Profil der Schulentwicklungsgruppe Lehr und Lernformen schulinterne Curricula fachübergreifende Projekte Lernplattformen Hot Spots Selbstlernzentrum Gesamtkollegium

4 Seite 4 3 Bildungsangebote aktualisieren um für unsere Schülerinnen und Schüler den optimalen Einstieg ins Berufsleben zu ermöglichen sowie auf regionale wirtschaftliche Anforderungen zu reagieren. 3.1 neue Voll- und Teilzeitschulformen einrichten Entwicklungen der beruflichen Bildung auch unter Berücksichtigung der regionalen Bedürfnisse wird Rechnung getragen. Einrichtung neuer Schulformen Siehe Profil Teilzeit Berufsschule 3.2 individuelle Unterstützung und Förderung entwickeln und realisieren Siehe Profil: Beratungs- und Unterstützungsteam 3.3 Weiterbildungsangebote und Zusatzqualifikationen etablieren IHK-und KMK Zusatzqualifikation Englisch, Cambridge Certificate, Delf, Die Schule bereichert ihr Bildungsangebot durch Zusatzqualifikationen. Türkisch etc. ADA Softskillseminare u. ä. Schulträger nach Bedarf in Planung

5 Seite 5 4 Schulkultur weiterentwickeln... um eine bestmögliche Lehr- und Lernatmosphäre für alle Beteiligten zu schaffen und die ganzheitliche Entwicklung der Schülerinnen und Schüler zu fördern. 4.1 soziale Beziehungen angemessen gestalten Die Schule fördert und unterstützt einen wertschätzenden und respektvollen Umgang nach innen und außen Teamentwicklung bei Lehrkräften sowie Schülerinnen und Schülern wird gefördert. Die Schule legt einen pädagogischen Schwerpunt auf soziales und interkulturelles Lernen und u.a. auf den kritischen Umgang mit sozialen Netzwerken Die Schule legt einen Schwerpunkt auf berufsorientierende Maßnahmen als pädagogischen Beitrag zur ganzheitlichen Entwicklung der Schülerinnen und Schüler Hausordnung Anti-Mobbing Vereinbarung Beratungs- und Unterstützungsteam Transparenz Förderung von eigenverantwortlichem Lernen in kleinen Gruppen Bildung von Klassenteams Entwicklung von Schulcurricula Entwicklung von Erziehungskonzepten Beratungs- und Unterstützungsteam. Studentische Coaches Teambildungsmaßnahmen Medienscouts Schulsanitätsdienst usw. Beratungs- und Unterstützungssystem Lehrpläne (externe) Beratungen Gesamtkollegium Schüler/innen Gesamtkollegium Unterstützungs- und Beratungsteam

6 Seite eine lehr- und lernförderliche Schulumgebung schaffen Die Schule wurde umfassend saniert und erweitert, die Einrichtung in großen Teilen erneuert. Auf Aufenthaltsqualität wurde geachtet. Betriebserkundungen Selbstlernzentrum kollegen Beauftragte Berufsorientierung Sozialarbeiterin 4.3 Kooperation und Kommunikation nach außen Die Schule strebt die Verbreiterung und Verstetigung von Kooperationen mit internationalen Partnern an Informationsmaterialien über die schulischen Bildungswege werden aktualisiert. Die Schule informiert Eltern, Schülerinnen und Schüler regelmäßig über pädagogische Grundsätze und Schulentwicklungsvorhaben. Die Schule informiert Eltern sowie Kolleginnen und Kollegen der abgebenden Schulen. gemeinsame Unterrichtsprojekte Praktika elearning (etwinning, Moodle) EU-Programm Lebenslangens Lernen Leonardo etc. Leporellos über Schulformen Schulbroschüre Internetauftritt Visitenkarten Elternabende Elternbrief Einladung zu Konferenzen Schulkonferenz individuelle Beratungsgespräche Teilnahme an Informationsveranstaltungen Beruflichen Foren Bildungsmesse A 14 Auslandsbeauftragte SJ 06/07 Kollegium Die Schule pflegt eine enge Zusammenarbeit mit den Newsletter

7 Seite 7 Ausbildungsbetrieben. Die Schule pflegt eine enge Zusammenarbeit mit den Repräsentanten des Staatlichen Schulamtes. Die Schule pflegt eine enge Zusammenarbeit mit den Vertretern des Schulträgers. Ausbildersprechtag Lernortkooperation anlassbezogene Gespräche regelmäßiger Informationsaustausch anlassbezogene Gespräche Schulleiterdienstversammlungen regelmäßiger Informationsaustausch anlassbezogene Gespräche Kollegium Die Schule pflegt eine enge Zusammenarbeit mit anderen Bildungsträgern. Die Schule pflegt eine enge Zusammenarbeit mit Vertretern der Agentur für Arbeit und dem Hessencampus an. Die Schule pflegt eine enge Zusammenarbeit mit den Schulen im Schulamtsbezirk und darüber hinaus. Die Schule pflegt eine enge Zusammenarbeit bei der Ausbildung ihrer Lehrerinnen und Lehrer im Vorbereitungsdienst mit den Vertretern des zuständigen Studienseminars. regelmäßiger Informationsaustausch anlassbezogenen Gespräche regelmäßige Informationsveranstaltungen für Schülerinnen und Schüler Einzelberatung gemeinsame Unterrichtsabdeckung Stundenplan Austausch von Curricula regelmäßiger Informations- und Gedankenaustausch Entwicklung von gemeinsamen Projekten u. a. Teilnahme an Unterrichtsbesuchen Teilnahme an Besprechungen Agentur für Arbeit Fachvorsitzende jährlich

8 Seite 8 Die Schule pflegt eine enge Kooperation mit den Kammern. Die Schule strebt Kooperationen mit umliegenden Hochschulen an. Bereitstellen von Ressourcen Lernortkooperationen Kooperationsvereinbarung Strategisches Ziel IV Gemeinsame Problemerörterungen und - lösungen gemeinsame Projekte z. B. Seminarbesuche für leistungsstarke Schüler/innen Anerkennung von Qualifikationen Die Schule sichert Qualität durch Mitarbeit in Gremien. Aufgabenerstellungskommissione n Berufsbildungsausschüsse Projektgruppen Landesarbeitsgruppen u. a. 4.4 das Schulleben kulturell ausgestalten Veranstaltungen zu schulischen Anlässen werden angemessen organisiert und durchgeführt. Regelmäßige kulturelle und sportliche Veranstaltungen werden durchgeführt. feierlicher Ausbildungsabschluss Schuljubiläen Thementage etc. Theateraufführung Autorenlesungen Jugend debattiert Erzählcafe Klassenlehrer/innen Tutoren/Tutorinnen jährlich nach Bedarf

9 Seite 9 Sportveranstaltungen Vorträge externer Referenten etc.