Welche Bedingungen sollen Wirtschaft und Politik schaffen? Auswertung der ersten Kartenabfrage Ulrich Müller, Jan Thiemann Berlin, 05.12.2014
a) Finanzierung Verlässliche Grundmittel (26) Institutionelle Finanzierung Nachhaltige und ausreichende Finanzierung ist die Voraussetzung für alle weiteren Maßnahmen Drittmittel / Stipendien der Wirtschaft (3) Studiengebühren (1) Individuelle Finanzierung Anpassen an Bedarf, z.b. Teilzeitstudium (5) Flexible Studienfinanzierung, die sich am tatsächlichen Studierverhalten orientiert
b) Rahmenbedingungen Regelstudienzeit = Erfolgskennzahl? Betreuung / Beratung deputatsrelevant machen Weiterbildung beanreizen Anreize (9) Kein Rollback Hochschul- Autonomie (5) Teilzeit / Online / Fachwechsel Flexibilität (5) Staatliche Rahmensetzung
c) Bildungssystem Akademische Bildung vs. berufliche Bildung Vielfalt erhalten Studium nicht weiter als alleinseligmachende Lebensgestaltung hochjubeln Koexistenz Studium / Duale Ausbildung (10) Größere Durchlässigkeit (10) Integriertes tertiäres System (1) Alternative Bildungswege aufzeigen und stärken und die Durchlässigkeit des Systems richtig nutzen
d) Angebot & Nachfrage (er)klären Bedarf Wirtschaft & Anforderungsprofile (7) Wirtschaft möge differenziert sagen, was wirklich benötigt wird Vielfalt der HS-Profile (7) / Selbstverständnis (2) Nicht jeder muss auch alles anbieten (er)klären z.b. für Akzeptanz des Bachelor Kommunikation (5) Vielfalt bei Profilen und Angeboten erzeugt Erklärungsbedarf Transparenz / Orientierung (6)
Welche Aktivitäten sollen die Hochschulen vorrangig umsetzen? Auswertung der zweiten Kartenabfrage Ulrich Müller, Jan Thiemann (im Nachgang erstellt)
a) Orientierung und Einstiegsphase Orientierung Information / Eignungsfeststellung / verpflichtende Beratung (3) Das Studium beginnt mit der Information und Entscheidung, nicht erst im Oktober Studierende mehr pampern (2) vs. Studierende weniger pampern (2) persönliche Entwicklung / Selbständigkeit fördern (3) z.b. studentische Initiativen Einstiegsphase Unterstützung in flexibler Eingangsphase / BAföG-fähige Einstiegssemester (3) Wechsel Studieneinrichtung ohne Abbruchprozedere ermöglichen (1)
b) Flexibilisierung z.b. Studium der unterschiedlichen Geschwindigkeiten Individualisierung des Lernprozesses / Studienverlaufs (2) außeruniversitär / non formal erworbene Kompetenzen Qualitätsgesicherte Anerkennung von Kompetenzen (1) Möglichkeit, jederzeit das Studium fortsetzen zu können Rückkehroption (1) Flexibilisierung
c) Personal Motivation der heterogenen Lehrendenschaft für neue Lehr- Lernformen (3) Borniertheit der Professorenschaft überwinden z.b. Mittelbau adäquat gestalten (Inhalte, Kapazitäten, Beschäftigungsverhältnisse) Personalauswahl überdenken, Stellen entsprechend gestalten (3) Personal Zeit und Raum für neue Ansätze geben (2) Kulturwandel zulassen / entwickeln Projekt: Exzellenz der Lehre Stellenwert der Lehre erhöhen (1)
d) Lehre Den Studierenden in den Fokus stellen (2) Vernetzung der Lehrangebote (2) Individuelles Lernen, individuelle Lernbegleitung / Austausch zu neuen Lehrformen Berücksichtigung aktueller Ergebnisse zur Lernforschung / Studienerfolg / Qualitätsmessung Forschungsbasierung (2) Lehre Überwindung der Fachgebiets- / Fachbereichs- und Fakultätsgrenzen nicht jahrhundertealte Verfahren digitalisieren, sondern neue Verfahren kreieren / flipped classroom Neue technische Möglichkeiten nutzen (2)